База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №12. В угол С величиной 157° вписана окружность, которая касается сторон угла в точках А и В, точка О — центр окружности. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- №11. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- №10. Сторона АС треугольника АВС содержит центр описанной около него окружности. Найдите угол С, если угол АВС=75°, Ответ дайте в градусах.
- №9. В угол С величиной 83° вписана окружность с центром О, которая касается сторон угла в точках А и В. Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- №8. На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 66°. Длина меньшей дуги АВ равна 99. Найдите длину большей дуги.
- 5. Выберите одно из заданий для своей группы. Обсудите в группе ответы на вопросы. 1) Какие части данных слов подсказывают, что перед нами названия городов, а не деревень, рек или гор? Спишите слова, подчеркните эти части. 2) Какие города стоят на реке? Как узнать об этом из названия города? Спишите названия, подчеркните части слов, по которым можно догадаться о расположении города.
- 11. Средство передачи информации.
- 10. Главные и второстепенные .... предложения.
- 9. Второстепенный член предложения, который чаще всего выражен именем прилагательным.
- 8. Предложение, в котором одна грамматическая основа.
- 7. Какой знак препинания ставится при подлежащем и сказуемом, выраженных именем существительным в именительном падеже?
- 6. Второстепенный член предложения, обозначающий, как, когда, где и т.д., совершено действие.
- 5. Раздел языкознания, изучающий словосочетание, предложение и правила их построения.
- 4. Вид словосочетания, главное слово которого выражено: существительным, прилагательным, числительным и частью речи, их заменяющей.
- 3. Какой знак препинания пропущен в схеме: []
- Выбери верные ответы Правописание наречий, которые образованы приставочно-суффиксальным способом, легко проверить с помощью «окна». Нужно вместо корня подставить слово «окно»: что услышим в окончании, то и пишем в суффиксе наречия. Например, «изредк_», подставляем окно — из окна, значит, пишем «изредка». В наречиях, образованных от прилагательных с приставками из-, до-, с-, пишется суффикс -а-. О или А пишется в наречиях? Повернул направ , вытер досух , услышал справ , наелся досыт , доходчив объяснить, созвучн с нами, вёл себя стеснительн , пересказал дословн , пела задумчив , сообщил доверительн , задумался надолг , обстригся нагол V , делал изредк , упасть замертв , зашёл слев
- Найдите корни уравнения \frac{x²+5x}{x+2} - \frac{5x+4}{x+2} = 0.
- Рабочий лист по теме «Побег. Развитие побега из почки» ученик 6-«2» класса Пигин Иван 1. Что такое побег? Охарактеризуйте его элементы. Побег - это стебель слистьями и почками, расположенными в стре делением порядке, одичиз основных вегетативных органов высших растений Стебель - осевой орган побега, состовляющий основу побега, Лист - Боковой орган побега, Почка - зачаточный, еще еще не развившийся побег, находящийся всестокое Узел - место прикрепления листа к стеблю Междоузлие - часть стебля между 2 мясоседними узлами Пазуха листа - угол между у листом и находящимся выше междение 1 2. Сделайте подписи к рисунку «Строение побега». 1. почка 3 2. мездоузлие 3. узел 4. ЛИСТ 6 5. пазуха листа 6. стебель 3. Сгруппируйте побеги, изображённые на рисунке, по длине междоузлий. Какие побеги называются удлинёнными, а какие укороченными? 1 Удлинённые побеги: 3 2 6 4 5 Укороченные побеги: Удлинённым называется побег, у которого длинные междоузлая и узлы Басположены далеко друг от друга Укороченным называется побег, у которого соседние узлы находято близко, а междоузлия короткие. Cip.! 1
- Сумма медиан в ровносторонем тр еугольнике = 9√3 найдите площадь.
- З5. Прочитайте загадки. Объясните отгадки. 1. Летит орлица по синему небу, крылья распластала, солнышко застлала.4 (Т..ч..) • Выпишите из каждого предложения два словосочетания: одно — для определения падежа выделенного имени существительного, другое — для определения падежа имени прилагательного, которое связано по смыслу с этим именем существительным. Выделите падежные окончания имён прилагательных, укажите их род и падеж. Образец. Летит (по чему?) по небу (Д. п.), по небу (какому?) син ему (ср. р., Д. п.).
- Здесь изображен четырехугольник ABCD, диагонали AC и BD которого пересекаются в точке O. Известно, что углы \(\angle\) BAC = \(\angle\) BCA, AO = OM. Необходимо найти CM.
- Дополни образец рассуждения (выбери подходящие варианты в списке и запиши недостающие слова). Например, деепричастие разбив отвечает на вопрос «Что сделав?»; образовано от основы глагола разбить совершенного вида в форме прошедшего времени (разби) с помощью суффикса -в-; обозначает добавочное действие, которое происходило раньше основного действия, выраженного глаголом-сказуемым, — совершенный вид. Деепричастие начав отвечает на вопрос «Что сделав?»; образовано от основы глагола (инфинитив) начать ______________ вида в форме прошедшего времени (основа) с помощью суффикса -в-; обозначает добавочное действие, которое происходило раньше основного действия, выраженного ______________ глаголом-сказуемым, — ______________ вид.
- S=/ D = 10 cm
- Диаметры \(AB\) и \(CD\) окружности пересекаются в точке \(O\). Найдите величину угла \(ADO\), если \(\angle BOD = 150^\circ\). Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 2) Перечислите все горные вершины, высота которых превышает высоту горы Синюхи не более чем на 2000 м.
- Ответьте на вопросы. 1) Первое место по высоте занимает гора Белуха. Какая гора занимает четвёртое место?
- 7. Is there a table in the room?
- 6. Are there any chairs in the room?
- 5. Is there an armchair in the room?
- 4. Are there any books on the table?
- 3. Is there a sofa in the room?
- 2. Is there a carpet on the floor?
- 2b Answer the questions. Yes, there is. / No, there isn't. / Yes, there are. / No, there aren't. 1. Are there any books in the bookcase?
- 47. Прочитайте. Определите, почему имена существительные записаны в 3 группы. 1. Масло, лапша, кефир, мука, зефир, печенье. 2. Щипцы, клещи, ножницы, грабли, вилы. 3. Метро, кино, шоссе, радио, кенгуру, кофе. У каких имён существительных вы можете определить род? Запишите эти имена существительные. Укажите их род. Какие имена существительные вызвали у вас затруднение?
- Use the prompts to say what the people in the picture are doing. What are they celebrating? • blow a party horn • talk on the mobile • dance • play the drums • eat a sandwich • bring a cake
- Среди данных уравнений укажите все линейные уравнения с двумя переменными. 12x + 7y = 19 2x/y = 11 x - y = 4 xy + 6y² = 0 4x - 13y = -1
- Из линейного уравнения -x + 3y = 10 выразите x через y.
- 106 Внешний угол треугольника — это угол, с каким-нибудь углом это- го треугольника. Постройте все внешние углы треугольников: тупоугольного на рисунке а и остро угольного на рисунке б. Сделайте выводы, заполнив пропуски. Решение. a) б) 1) При каждой вершине любого треугольника можно построить угла. Всего внешних углов. 2) Внешние углы при одной вершине являются они друг другу. 3) Так как внешний и внутренний углы треугольника являются ме составляют 180°, то при острых углах треугольника внешние углы являются , при углах — острыми, а при прямых внешних поэтому и в сум
- Подпишите кто применил тактический прием в Ледовом побоище. Построение клином («свиньёй») Построение клином («свиньёй»)
- 4. Упростите выражение 2a(a+b-c)-2b(a-b-c)+2c(a-b+c).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображен параллелограмм. Найдите его площадь.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите ее площадь.
- 5.178 Сёстры Лиза и Лида вырезали снежинки для новогоднего праздника. Лиза вырезала \frac{11}{25} всех снежинок, а Лида \frac{14}{25} всех снежинок. Сколько снежинок вырезали сёстры, если Лида вырезала на 18 снежинок больше, чем её сестра
- Вычислите: (В ответе укажите несократимую дробь или число.) \(\left(\frac{1}{2}\right)^{2}+\frac{15}{28} \cdot \frac{7}{20}+\frac{9}{16}=\)
- 6. Заполните таблицу. Критерий Год подписания С кем заключено Основные условия Столбовский мир Деулинское перемирие
- Найди периметр каждого прямоугольника.
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the appropriate variant. He ... a book every day.
- 2/3 S • ПЛОЩАДЬ ПОВЕРХНОСТИ ЅБОК ПЛОЩАДЬ БОКОВОЙ Soch- Площадь ОСНОВАНИЯ Y • РАДИУС ОКРУЖНОСТИ Налепи производные 1) y= 8x-9x +1 2) y = -5x² + 7x + 4 (3) Найти скорость Ѵ, если S=2t²-8t+1 при t = 4. X 1. X0 (sinx) = cosx
- Кому принадлежала верховная власть в древнерусском государстве?
- 2x >= log_5(29*10^(x-1)-4^x)
- 4. Прочитай правила поведения у воды. Где необходимо, вставь частицу «не». a) купайтесь в чистых водоёмах заплывайте в море за буйки купайтесь в незнакомом месте 6) купайтесь в шторм купайтесь в очень холодной воде купайтесь под присмотром взрос- лых B) купайтесь в разрешённых местах купайтесь в загрязнённой воде дёргайте друзей под водой за ноги
- 3. Обведи ядовитое растение. a) 6)
- Read the box. How many compound nouns can you find in the text? Can you think of more?
- Look at the leaflet on p. 57. What is it about? Where could you see it? How many clubs are there?
- Read the table, then ask and answer questions as in the example. Use the pictures on p. 56. You can use your own ideas too.
- Look at the pictures. Which of these do/don't you do... 1 every day? 2 every week? 3 every weekend? 4 on holiday? What did you do last holiday?
- Служебные части речи
- 4 Complete the exchanges. 1 A: B: No, I haven't. 2 A: Excuse me, what's the time, please? B: 3 A: Do you often go shopping? B: 4 A: B: Usually, at about nine o'clock in the morning.
- Вычислите log2 √2
- 1. Рассчитайте температуру воздуха на высоте 1850 м, если турист поднимался из пункта, находящегося на высоте 150 м, где температура воздуха равна +23 °C. 2. Покажите стрелкой между разными значениями атмосферного давления, откуда и куда будет дуть ветер: а) 754мм 760мм б) 722мм 748мм в) 736мм 756мм В каком случае а); б) или в) ветер будет сильнее и почему? 3. Постройте график суточного хода температуры воздуха в °С, по данным в таблице: Часы 54 94 13 21 ч наблюдения Температура, -3 0 +5 +4 +1 C t время Вычислите среднюю суточную температуру воздуха. 4.Вычислите атмосферное давление на высоте 300 м, если на вершине горы высотой 2010 м его величина составляла 555 мм. рт. ст. При условии, что при подъёме на каждые 10 м высоты атмосферное давление понижается на 1 мм. 5. Постройте розу ветров по данным из таблицы: Направление С Ю 3 B C-3 C-B Ю-3 ю-в ветра Количество 4 1 6 2 7 3 4 3 дней CB Определите преобладающее направление ветра.
- ку комнаты Тимми и впиши пропущенные ( 00 000 нату Келли. Look! his is This is Timmy's room. Look! That's his computer and this is his desk. It's 1). Glass... and 2) Computer mousand look at his toys! That's his train and this is his car. It's funny! It looks like a 3) ............!
- Приведите не менее 7 пунктов-правил безопасного поведения во время пожара на автотранспорте
- 5. Спишите текст, озаглавьте его. Расставьте недостающие знаки препинания. Составьте схемы
- 5." Известно, что BC || AD, BF = DE, ∠AED = ∠CFB (рис. 279). Докажите, что АВ || CD.
- Цифровое Домашнее Задание • Отображение медиа ЗАДАНИЕ 1 Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между типом почвы и его признаком. • Вы не сохранили ответ
- 1. На рисунке 1 а || b, так как при данных прямых а и b и секущей с: а) соответственные углы равны; б) накрест лежащие углы равны; в) сумма односторонних углов рав- на 180°. 2. На рисунке 2 МК || АС при усло- вии, что: a) ∠2 = ∠1; б) ∠3 = ∠1; в) ∠1 + ∠3 = 180°. 3. На рисунке 3 найдите значение угла α, при котором а || b. 4. На рисунке 4 АМ — биссектриса угла ВАС. Могут ли отрезки КМ и АС пересечься при их продол- жении? Объясните ответ.
- 3. Заполни таблицу «Героическая оборона Руси XIII веке». Годы 1237 1238 1240 1242
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите несколько вариантов ответов Василий поехал на лифте вниз и заметил необычные признаки в работе лифта и обратно уже поднимался пешком, отказавшись использовать лифт. Позвонил в диспетчерскую и рассказал о признаках, которые характеризуют неисправность лифта и опасность его использования. Определи, какие признаки аварийной опасности передал Василий в диспетчерскую. В мерцание лампы освещения В перемещение кабины лифта рывками, с отклонениями от вертикального направления • звук трения металлических поверхностей О вибрация в процессе движения кабины лифта • отсутствие реагирования на нажатие кнопки двигателя вентилятора в кабине лифта • неточная остановка кабины лифта (отклонение было больше 20 мм) • звук натянутых тросов ■ щелчки механизмов двери при открывании и закрывании
- Обобщение темы Обыкновенные дроби.pdf Контрольная работа на тему: «Обыкновенные дроби» Вариант №1 Задание №1. Сравните дроби: и. Задание №2. Вычислите: a)+6)= =+= Задание №3. Найдите от числа 45. 3 Задание №4. Решите уравнение: x+= 443 Задание №5. Представьте число 3 в виде неправильной дроби Задание №6. Найти число, которого равна 14. 3 Задание №7. Из 20 кг яблок получилось кг сушеных яблок. Сколько килограмм сушеных яблок получится из 60 кг яблок? Задание №8. Начертите отрезок длиной 10 см. Покажите на этом отрезке его части. 5 Контрольная работа на тему: «Обыкновенные дроби» Задание №1. Сравните дроби: и Задание №2. Вычислите: Вариант №2 Задание №3. Найдите от числа 60 4 Задание №4. Решите уравнение: x-= Задание №5. Представьте число 5- в виде неправильной дроби. Задание №6. Найти число, которого равна 12. 2 Задание №7. На изготовление одной блузки уходит метра ткани. Сколько блузок можно сшить из 8 метров ткани? Задание №8. Начертите отрезок длиной 12 см. Покажите на этом отрезке его части.
- Придумайте и запишите рассказ, включив в него 5–6 приведённых ниже слов. Подберите заголовок. Выделите ключевые слова. Какие наречия вы использовали в своём тексте? Определите их разряды по значению. Не спеша, еле-еле, вскользь, кое-как, время от времени, попусту, неряшливо, нимало, долго-долго, понемногу, нипочём.
- 12 Напиши свою песенку о цирке. Впиши названия животных и их действия. At the circus In the town, There's a very funny clowm The And the ! can can and all day, Hey! 74
- РАССМОТРИМ ТАБЛИЦУ П. Название статьи По плану По факту 1-8 8-15 15-22 22-29 29-31 Разница 1 Доходы 2. Экономия Квартплата Коммунальные Телефон 3. Образование Детский сад Транспорт Выплата кредита Питание Хозяйство 4 Врачи и лекарства Автомобиль Одежда Праздники Дни рождения 5 Отпуск Прочие развлечения Непредвиденное 6 Итого Чем первая таблица учёта отличается от второй? С какой целью ведётся каждая из них? Деньги, которые останутся после учёта обязательных и плановых расходов, можно использовать на желательные расходы. А часть денег, пусть совсем не большую, имеет смысл направить на создание резерва на случай непредвиден ных расходов,
- Понедельник 1 BUC 18K ф paschalte..... 5. ЕВРОПЕЙСКИЙ СЕВЕР И СЕВЕРО-ЗАПАД РОССИИ УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ Ковдор КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ • Костомукша 55 Мурманск Вторник 23.4... 319. 4 S Череповец Вологда Масштаб 1:8 500 000 Сев. Двина Великий Устпог (04) к востоку от Гринвича Печора Ухта Сыктывкар intro Воркута Северный полярный круг 60 ЗАДАНИЯ 1. Нанесите на контурную карту природные ресур- сы, имеющие федераль- ное значение. 2. С помощью условных знаков отразите социально-экономиче- ские особенности Санкт-Петербургской агломерации. 3. Обозначьте основные центры чёрной и цветной металлургии, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промыш- ленности. HE
- 3. «Утыр әле яннарыма» җырын тыңла. Сүзләрне кирәкле урынга яз. Прослушай песню «Утыр әле яннарыма». Вставь слова в нужное место. чәчләремне, салкын, утырсаң, җаннарыма, бер, утыр, булсын Оныт мәшәкатьләреңне, Оныт инде беразга, Сыйпап-сыйпап Бер иркәлә, бер назла. Ял булсын җаннарыма. Син Ял булыр җаннарыма. Йөзләреңә төбәп карап, Килә Килә бер иркәләнәсем, Килә бер сөеләсем. Утыр әле яннарыма, Ял Син утырсаң яннарыма, Ял булыр Күзләремә ашыгып кына Өстәп тор сөю ялкынын, Гел өсти тор, бетмәсен. Утыр әле яннарыма, Ял булсын җаннарыма. Син утырсаң яннарыма, Ял булыр җаннарыма.
- дем. Управление государством и власть 2. Экономика и социальная политика 3. Армия и внеш- няя политика. и Культура, иде- ология и повседнев- ная жизнь.
- Запиши в поле ответа верное число, округлив до целого. Какова относительная влажность такого воздуха? | %
- Можно ли назвать воздух насыщенным, если в 1 м при температуре 0°С содержится 5 г водяного пара? Нет
- 12 Прочитай предложения и обведи is или are. 1. There is/are a magician. 2. There is/are books. 3. There is/are boys and girls. 4. There is/are toys. 5. There is/are a banana. 6. There is/are trees. 7. There is/are clowns. 8. There is/are a frog. 9. There is/are a tree house. 10. There is/are monkeys.
- Дано: I₁ = 4 A }одно- I₂ = 2 A ]направ М-воздух l = 4 см d = 10 см F-?
- ВАРИАНТ 1 1. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте условия выбора букв О и Е после шипящих на конце наречий. Любить горяч.., петь громч.., смотреть умоляющ.., писать хо- рош.., видеться чащ.., смотреть торжествующ.., ещ.. немного по- терпеть, на улице свеж.., выступить блестящ.., говорить общ... 2. О или А? Вставьте пропущенные буквы и обозначьте усло- вия их выбора на конце наречий. Навещать изредк.., посмотреть налев.., справ.. от нас, сдать экзамен досрочн.., переписать набел.., начинать снов.., работать исправн.., взглянуть искос.., объяснять занов.., пересказать до- словн.., вытереть досух... 3. Слитно, раздельно или через дефис? Раскройте скобки. Разговаривали (по)немецки, оделись (по)осеннему, (по)весен- нему лесу, (по)нашему пути, вышло (по)нашему, поделил (по) братски, (кое)как справился, говори (по)меньше, (еле)еле добра- лись, когда(нибудь) встретимся, (мало)помалу прояснилось, где(то) далеко(далеко), запомнить крепко(накрепко), ко- гда(нибудь) приедем. 4. Работа с текстом. (1)... Где(то) разд..ётся второй зв..нок пар..воз тяжко сту- ка..тся буферами в в..гоны. (2)Он сдержа(н,нн)о сипит г..рячим паром изредк.. кидая клубы дыма. Пл..тформа постепе(н,нн)о пустеет. (3)Ещ.. чуть(чуть) — и мы плавно трогаемся. (4)В вагон.. как(то) (по)особе(н,нн)ому уютно и тепло. (5)Седой старич..к-кондуктор (не)спеша проход..т перепис..вает билеты. 61
- ЗАДАНИЕ №4 Найдите -3,9+(-2,2) + (-7,8).
- ЗАДАНИЕ №3 Найдите сумму двух отрицательных чисел: (-1/6)+(-0,13) = ?
- ЗАДАНИЕ №№2 Найдите сумму двух отрицательных чисел: (2/15)+(-5/7) = ?
- ЗАДАНИЕ №1 Найдите сумму двух отрицательных чисел: (-9,02)+(-5,88) = ?
- Вариант 4 1. Приведите одночлен к стандартному виду и выпишите коэффициент одночлена: (-4a2b)2. ・(½) a3b5. 2. Выполните действия с подобными одночленами: 1pq²+pq²-2pq². •3. Упростите выражение 2,5c2d 0,6dcd24ccd³ 0,3d.c.
- 1) Can you swim? Yes, I can . 2) Can Jane ski? No, she cart. 3) May I take an Yes, you may. 4) Must we read? Yes, you must. 5) Must they write? No, they mustate your cat swim? No, It 7) Cân his brother ski? Yes, he can. 8) May To Yes, he may . 9) Must Ann sing? No, she must to) Can his dog swim? Yes, te 11) May we run? Yes, you May. 12) Must I clean? No, you mus. 13) Can Tom and K Yes, They lon. 14) May Ann drink cold juice? No, she May no 15) May I take your pe you Moynatos. Can you and Tom ski? No, we can't
- Понедельник 1 BUC 18K ф paschalte..... 5. ЕВРОПЕЙСКИЙ СЕВЕР И СЕВЕРО-ЗАПАД РОССИИ УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ Ковдор КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ • Костомукша 55 Мурманск Вторник 23.4... 319. 4 S Череповец Вологда Масштаб 1:8 500 000 Сев. Двина Великий Устпог (04) к востоку от Гринвича Печора Ухта Сыктывкар intro Воркута Северный полярный круг 60 ЗАДАНИЯ 1. Нанесите на контурную карту природные ресур- сы, имеющие федераль- ное значение. 2. С помощью условных знаков отразите социально-экономиче- ские особенности Санкт-Петербургской агломерации. 3. Обозначьте основные центры чёрной и цветной металлургии, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промыш- ленности. HE
- Заполните таблицу, используя информацию представленных карт. Используя данные из таблицы, сформулируйте вывод о том, как различаются показатели качества жизни в различных странах и какие конкретные факторы повлияли на это.
- Упражнение 7 Закончите таблицу.
- Спиши, определи падежи и выдели окончания прилагательных. На высок... ель ( без горяч... чая ( у дальн.. берега ( в широк... поле ( к лучш... другу ( около пахуч... растения( реки( мороз ( речке ( зарю
- Выпишите словосочетания сущ.+прил. и поставьте их в Р.п, В.п, Д.п, П.П. Белизна стен, белеет снег, белые цветы.
- 1. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 36* больше другого. Найдите меньший острый угол треугольника. 2. В прямоугольном треугольнике АВС (угол В – прямой) катет АВ равен 32см, АС = 64см. Найдите угол С. 3. Найдите больший угол между биссектрисой острого угла прямоугольного треугольника и противоположным катетом, если второй острый угол равен 26*.
- При каком х значение функции y = \frac{2x-5}{x-1} равно 3.
- 42. В магазин поступили цветные карандаши и фломастеры, всего 560 штук. Карандаши были в 40 коробках, по 12 штук в каждой, а фломастеры в 10 коробках, поровну в каждой. Сколько фломастеров было в каждой коробке?
- The oth of February. Runhтрицательное предложении sent Continuous (AOL) Present you 25 not +V you alent+ Ving The isent pleing fot 6001. 213 составить 2. Стрицатив цель и убедитен ные предь. Как оброзалать „Vina" rapzcanning swih osw
- 50. Поставь нужный знак: >, < или =. 6 км 5 м ○ 6 км 50 дм 3 т 1 ц О3 т 10 кг 2 сут. 20 ч ○ 68 ч 90 см² ○ 9 дм²
- Допустимая погрешность торговых напольных весов зависит от массы взвешиваемого груза (см таблицу). При взвешивании груза на данных весах получен результат 113 кг. Запишите с помощью двойного неравенства границы, в которых находится истинное значение массы груза т.
- Дополни образец рассуждения (выбери подходящие варианты в списке и запиши недостающие слова). Например, деепричастие разбив отвечает на вопрос «Что сделав?»; образовано от основы глагола разбить совершенного вида в форме прошедшего времени (разби) с помощью суффикса -в-; обозначает добавочное действие, которое происходило раньше основного действия, выраженного глаголом-сказуемым, — совершенный вид. Деепричастие начав отвечает на вопрос « Что сделав? »; образовано от основы глагола (инфинитив) вида в форме времени (основа) с помощью суффикса -в- ; обозначает добавочное действие, которое происходило раньше основного действия, выраженного глаголом-сказуемым, — вид.
- 1. Дополни предложение. Эпоха, которую называют Средневековьем, продолжалась с конца ________ до конца ________ 2. B каких городах можно найти средневековые кварталы? Подчеркни названия этих городов. Амстердам, Нью-Йорк, Берлин, Копенгаген, Санкт-Петербург, Сидней. 3. Как возникли разные религии? Заполни таблицу.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.