База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 15.7. Скоротіть дріб: 8) \(\frac{c^2-6c+9}{c^2-9}\)
- 15.7. Скоротіть дріб: 7) \(\frac{a^2+4a+4}{9a+18}\)
- 15.7. Скоротіть дріб: 6) \(\frac{y^2-25}{10+2y}\)
- 15.7. Скоротіть дріб: 5) \(\frac{a-5b}{a^2-5ab}\)
- 15.7. Скоротіть дріб: 4) \(\frac{7x-21y}{5x-15y}\)
- 15.7. Скоротіть дріб: 3) \(\frac{12a+18b}{12a}\)
- 15.7. Скоротіть дріб: 2) \(\frac{4(a-6)^2}{(a-6)^3}\)
- 15.7. Скоротіть дріб: 1) \(\frac{2a + 2b}{7(a+b)^2}\)
- 99. До какой температуры нагреется кусочек олова массой m=10г, температуре t1=20°C, при передаче ему от паяльника количества теплоты Q
- Криминалистическое предвидение классифицируется на следующие виды:
- Ҳароммагз ҳамчун таркибияти куҳантарини системаи марказии асаб дар кучо чойгир шудааст?
- 5. Заполни пропуски.
- 4. Найди и выпиши из текста слова с орфограммой, как в слове сладкий.
- 3. Впиши пропущенные буквы. Найди в тексте глаголы с приставками и подчеркни их.
- 2. Используя данные таблицы, составь задачу.
- 1. Заполни пропуски.
- Найдите значение выражения: $\frac{2,0125 + 2\frac{3}{16}}{\frac{2}{3} - \frac{1}{5}}$
- Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур воздуха. Расположите перечисленные ниже города России в порядке повышения в них средней температуры января, начиная с города с самой низкой температурой. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Челябинск 2) Чита 3) Мурманск Ответ:
- Вставьте название государства на место пропуска. Общая протяженность границы России с Монголией составляет 3485 км. По длине она уступает только Государственной границе РФ с ______. Ответ:
- 5. Заполни пропуски.
- 4. Найди и выпиши из текста слова с орфограммой, как в слове сладкий.
- 3. Впиши пропущенные буквы. Найди в тексте глаголы с приставками и подчеркни их.
- 2. Используя данные таблицы, составь задачу. Запиши решение задачи и ответ.
- 1. Заполни пропуски.
- Кадом дарича байни даҳлези чап ва меъдачаи чап воқеъ гардидааст?
- Какой вариант демонстрирует понимание функции термина?
- В зависимости от механизма образования следов различают: Динамические следы следы, образующиеся в момент покоя (статики), т. е. когда объекты относительно друг друга не перемешаются. поэтому такие следы наиболее точно Статистические следы следы, в которых появляются признаки статических и динамических следов (например, следы ног человека при быстрой ходьбе) Комбинированные следы следы, которые образуются при перемещении (иногда взаимном) следообразующего и следовоспринимающего объектов
- Вазни дили одам ба ҳисоби миёна чанд граммро ташкил медиҳад?
- 96. На сколько градусов изменилась температура воды объемом V=5л, если при этом выделилось количество теплоты Q=0,21МДж?
- Какой вариант демонстрирует понимание различий?
- Выберите два термина из программы, которые могут восприниматься как похожие, и объясните, чем они принципиально отличаются. Добавьте 1–2 предложения, как знание помогает в профессиональной или личной сфере.
- Спиши, раскрывая скобки. Затем напиши этот текст под диктовку в отдельной тетради.
- Спиши слова. Определи окончания глаголов 2-го лица единственного числа.
- Спиши слова. Определи склонения и падежи. Вставь пропущенные буквы.
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений.
- Спиши слова. Вставь букву Ж или Ш.
- Спиши слова. Вставь, где надо, Б.
- 4. Напиши, о каком «ремесле» Лисицы с ней говорит крестьянин.
- 3. Благодаря чему ты понимаешь, что герои произведения разговаривают между собой? Верный ответ отметь знаком ✓.
- 2. Объясни выбор своего ответа на вопрос задания 1.
- 1. Отметь знаком ✓, чем является этот текст.
- По способу реализации преступного посягательства изнасилования подразделяются на совершенные:
- Кадом кисми устухон узви хунофар ба хисоб меравад?
- 7. Почему в деятельности необходимо чётко различать близкие по смыслу понятия и термины, изученные в программе?
- 4. Морозко зимой на снегу видит много различных следов. Помоги ему определить, чьи это следы.
- 3. Для родной дочки старухи у Морозко есть интересная задача. Два мальчика играли в шахматы: один выиграл три раза, другой — два раза. Как сыграл Саша, если Ярослав выиграл не три раза?
- 2. У Морозко много заданий для девочек. Падчерице он предложил решить уравнения. x + 30 = 80 6 + y = 50
- Ковокиҳои узвҳои дохилии одамро кадом бофта мепӯшонад?
- Травление обесцвечивание красителя при воздействии на него щелочей (сода, едкий натрий), кислот (щавелевая, лимонная. уксусная) или окислителей (перекись
- Подчистка внесение в первоначальный текст новых слов, букв или их элементов с целью изменить смысл документа
- Дописка механическое удаление красителя штрихов текста или иных его обозначений для изменения содержания документа
- Смывание химическое удаление красителя
- 93. Найдите массу глицерина, если при нагревании с температуры t₁=10°С до температуры t₂=15°С он поглотил количество теплоты Q=12кДж.
- Сделай морфологический разбор имени существительного.
- 5. Из последнего предложения текста выпиши словосочетание, состоящее из имени существительного 2-го склонения и имени прилагательного. Укажи падеж.
- Над именами существительными укажи падеж. И прилагательными
- Разбери предложение по членам предложения. Укажи над словами части речи. Пример 2
- 4. Приведи из текста два примера о том, как живые организмы используют кислоту. Спиши предложения. Пример 1
- 3. Отметь знаком верные утверждения о разных телах.
- При осмотре транспортного средства фиксируются:
- 2. Впиши числа. Вычисли.
- 1. Поставь знак «>» или «<».
- 2. Выпиши из предложений имена существительные 3 склонения.
- 1. Определи, к какому склонению относятся имена существительные.
- Какой подход лучше всего отражает эффективную стратегию действий по интеграции полученных знаний в практику в ближайшие 1-3 месяца после завершения программы?
- В процессе расследования фишинга следователю необходимо:
- 7. Восстанови пропущенные числа.
- 6. Вычисли. Найди и подчеркни лишний пример.
- 5. Заполни пропуски.
- 4. Реши задачу. У Маши 48 конфет, а у Кати в 6 раз меньше. На сколько конфет у Маши больше, чем у Кати?
- 3. Разбери слова по составу. С одним из слов составь предложение.
- 2. Выпиши только словосочетания. Укажи главное слово.
- 1. Минутка чистописания.
- 15.8.° Скоротіть дріб: 1) a-b / 2(b-a) 2) 3x-6y / 4y-2x 3) m^2-5mn / 15n-3m 4) 7a^4-a^3b / b^4-7ab^3 5) x^2-25 / 5x^2-x^3 6) y^2-12y+36 / 36-y^2
- Составление ________ портрета преступника является частным случаем применения криминалистического моделирования по отношению к личности обвиняемого (подозреваемого). Введите свой ответ
- Совокупность объективных закономерностей, познание которых необходимо для успешного раскрытия и расследования преступлений, — ______ криминалистики Введите свой ответ
- 3. В книге 300 страниц. Повесть занимает 40% всей Сколько страниц занимает повесть?
- Поставь знак «>» или «<». 02 · 50 06 · 30 Впиши числа. Вычисли. 15 · 14 = 35 18 · 45 = 18 19 · 15 = 19 9 · 35 = 19 6 · 15 = 16 8 · 30 = 38 2 · 20 = 62
- Определи, к какому склонению относятся имена существительные. Отметь галочкой нужный вариант. сле соловья предме редколесье редко до гнезда льчишки в руках рожу и накрепко приклеила их к стволу Выпиши из предложений имена существительные 3 склонения. Утреннюю посуду покрывают глазурью. Со натирают смесью перца и пряных трав На трости запеклась корка грязи От злости Васька стукнул гантелью в стенку Девушка спряталась от лошади за изгородью
- методики – система рекомендаций, которые адресованы следователям (дознавателям) для достижения более эффективных результатов при расследовании и предупреждении конкретных видов и групп преступлений. Введите свой ответ
- 86. Какое количество теплоты поглощается при нагревании стальной детали массой m=10кг от температуры t₁=100°С до температуры t₂=150°С?
- Раздели слова для переноса. Найди и подчеркни слова, в которых количество букв и звуков не совпадает. Напиши над словами количество букв и звуков.
- 2. Выпиши из текста, какими природными веществами пользуется человек при приготовлении пищи.
- 1. Впиши подходящие слова, используя сведения из текста. В природе вода может находиться в трёх разных состояниях. Из жидкости она превращается в лёд при ______ температуры. При ______ вода переходит в газообразное состояние. Отметь главные члены предложения. Укажи над словами части речи. Слова в форме множественного числа обведи карандашом.
- Допрос состоит из следующих этапов:
- ___ - это обычно флэш-носитель или диск в опечатанном виде с сопроводительным письмом, в котором указаны даты и время начала и окончания записи переговоров, краткие характеристики используемых при этом технических средств. Введите свой ответ
- Предмет _______________ криминалистического прогнозирования – законы и способы прогнозирования. Введите свой ответ.
- 64 * (x+3)/(x-1) - (x+3)/(x+2) = 63
- Следственная ______ - конкретная обстановка, в которой происходит расследование. Она всегда статична в определённый период.
- Чему научила Лизу эта история?
- Почему мама не стала ругать Лизу сразу, хотя знала правду?
- Что помешало Лизе спать ночью?
- Какую неправду сказала Лиза маме после того, как чашка разбилась?
- Почему Лиза не должна была ставить чашку на край раковины?
- Рабочий этап ареста почтово-телеграфных отправлений можно условно разделить на следующие стадии:
- Общая _______________ криминалистической методики – оказание содействия правоохранительным органам в борьбе с преступностью.
- Методы ______ — совокупность способов решения задач криминалистики. Введите свой ответ
- 2.3 Complete the shopping list with the words in the box.
- 2.2 Match sentences 1-5 with food a-e.
- 2.1 Look at the picture and complete the text. My food
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.