База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- СР-27. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда ВАРИАНТ № 1 1. Определите давление керосина на дно цистерны, если уровень керосина в цистерне 2 м. Плотность керосина 800 кг/м³. 2. На какой глубине давление воды будет равно 700 кПа? Плот-ность пресной воды 1000 кг/м³. 3. В открытой цистерне, наполненной до уровня 3 м, находится жидкость. Ее давление на дно цистерны равно 27 кПа (без учета атмосферного давления). Определите плотность этой жидкости.
- 61 a) -3x(2x-1); 1. Выполните действия: 6) (2a - b)-86 + 86 2. Вынесите за скобки общий множитель: 2 a) 3ax + 4a; 6) 6x² - 3x.
- Reading 3 a) The sentences are from the dialogue between two friends. What is it about? Listen, read and check. • What are you doing? • I'm waiting for my dad. • What does your dad do? Come and meet him. • OK, let's go! James: Hi, Mike! What are you doing? Mike: I'm waiting for my dad. He's painting this hospital. mes: Is he a painter? Mike: Yes, he is. I sometimes meet him after schoo then we catch the bus home. What does your da do? es: He's a teacher.
- 73 Перепишите словосочетания, раскрывая скобки. Объясните выбор написания. Кожа(н, нн)ый плащ, традицио(н, нн)ое блюдо, стари(н, нн)ые
- 60. Выпиши номер того многоугольника, периметр которого равен длине отрезка CD.
- 59. Заполни таблицу.
- 13. Определите силу тяжести, действующую на тело, масса которого 500 г. 1) 0,5 Η 2) 5 H 3) 50 Η 4) 500 Η
- 12. Ньютон — это единица измерения 1) массы 2) плотности 3) площади поверхности 4) силы
- 11. На каком из рисунков буква F обозначает действующую на тело силу тяжести? 1) №1 2) №2 3) №3 4) нет такого рисунка
- Вариант 2. 1. Сократите дроби и запишите их в порядке убывания: 80 a) 2406) 12 6 16' B) 24 34.12 г) 4.17 2. Выполните действия: 1 2 4+ 3 1 ; 7-10 31 7 B) 55 80 3 3 1 г) + 8 14 28 3. При каких натуральных значениях букв равны дроби: 7 m а) и 32 1 3. и? b 4. Решите уравнение 13 17 x = 19 34 5*. Найдите число, которое на столько же больше 2- 5 2, 31 -, на сколько 3- 32 11 меньше 8 16 6. На аэродроме находится 117 самолётов, из них пассажирские авиалайнеры. Сколько пассажирских авиалайнеров на аэродроме? 4 9
- * Как ты считаешь, верно ли утверждение о том, что декоративные и цветные канарейки, в отличие от певчих, не умеют петь? * Исправь это утверждение так, чтобы оно стало верным. Запиши свой вариант ответа.
- Выбери верные утверждения.
- Биология 8 класс Миша Тема: Общая характеристика земноводных 1. Впишите пропущенные слова. Вариант 2 1) Синонимом названия класса Земноводные является амфибим 2) Обычно у земноводных на конечностях число пальцев равно 3) Среднее ухо земноводных отделено от внешней среды 4) От пересыхание глаза земноводных защищены 5) Кожные железы земноводных выделяют которая иногда бывает ядовитой. 2. Подчеркните правильные суждения о строении скелета земноводных. 1) К осевому скелету земноводных относятся череп и позвоночник. Урок 40 2) Хвостовые позвонки лягушки представляют собой единую сросшуюся кость. 3) У лягушки кости голени не срастаются. 4) У лягушки отсутствуют рёбра. 5) У некоторых земноводных нет конечностей. Отметка:
- ★ Fill in: was, wasn't, were, weren't. A: How 1) .................. the party last night? B: It 2) .................. great! A: 3) .................. Tom and Sally there? B: No, they 4) .................. . They 5) .................. at home. • A: Where 6) .................. Janice yesterday? B: She 7) .................. at the theatre with her mum. A: 8) .................. Mark with them? B: No, he 9) .................. , but his sister 10) .................. .
- 2. Найдите отношение площадей треугольников ABC и KMN, если BC = 12 см, АС = 15 см, KN = 20 см. АВ = 8 см, КМ = 10 см, МN = 16 см.
- 1. На рисунке АВ || CD. а) Докажите, что АО б) Найдите АВ, если = 9 см, CD = 25 см. ОС = BO OD. ВС = 24 см, ОВ =
- Вариант 1 1. Дано: LA=L В равны, АО= 7см, СО=3см, OD=9см. (рис) Найти а) ОВ; б) BD:AC, B) SAOC:SBOD 2. В ДАВС АВ=12см, ВС=18см, В=70°, а в ДММК MN-6см, NK=9см, L=70°. Найдите сторону АС и угол С треугольника АВС, если МК-7см, LK=60° 3. Прямая пересекает стороны треугольника MNK в точка F и Е соответственно, так что NK || EF, ME:EK=1:3. Найдите периметр треугольника MNK, если периметр треугольника MFE равен 16см. 4. В выпуклом четырехугольнике ABCD AB=3см, СВ=12см, CD=27см, AD=4см, ВD=9см. Докажите, что ABCD-трапеция. Вариант 2 1. Дано РЕ || NK, МР-8см, МN=12см, МЕ-6см (рис). Найти а) МК; б) PE:NK, B) SMPE: SMNK 2. В треугольнике АВС АВ=3см, ВС=5см, АС=2см, а в треугольнике MNK MN=9см, NK-6см, МК-15см. Найти углы треугольника MNK, если LA=70°, L C=40° 3. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, так что LAOC=LBDO, AO:OB=2:3. Найдите периметр треугольника АСО, если периметр треугольника BOD равен 21см. 4. В выпуклом четырехугольнике ABCD АВ=6см, СВ=4см, CD=24см, AD=2см, BD=12см. Докажите, что ABCD-трапеция.
- Выберите односоставные предложения.
- Место хранения таблицы соответствия IP-адресов и доменных имён
- Вариант 2 1. Площади двух подобных треугольников равны 25 см² и 10 см². Одна из сторон второго треугольника равна 5 см, Найдите сходственную ей сторону второго треугольника. 2. Периметры двух подобных треугольников равны 18 см и 66 см. Одна из сторон первого треугольника равна 6 см, Найдите сходственную ей сторону второго треугольника. 3. Две сходственные стороны подобных треугольников равны 5см и 9 см. Найти периметр второго треугольника, если периметр первого 20 см.
- 1003. Представьте в виде произведения: 27 a) 64 - y¹²; 1 б) -x¹⁵ + 27; 3 в) 3 a¹⁵ + b¹²; г) 14x¹⁸+
- 1002. Разложите на множители: a) 0,027x³ + 1; б) у6 – 0,001x³; в) д³ + 0,008c³; г) 125 - 0,064p³.
- 1001. Найдите значение выражения: а) (За - 2b)² - (2a - b)² при а = 1,35 и b = -0,65; б) (2у – с)² + (y + 2c)² при с = 1,2 и у = -1,4.
- 1000. Докажите, что при любом натуральном п значение выражения: a) (n + 1)² - (n - 1)² делится на 4; б) (2n + 3)² - (2n-1)² делится на 8; в) (3n + 1)² - (3n - 1)² делится на 12; г) (5n + 1)² - (2n-1)² делится на 7.
- 11) M 2 O N x Ответ:
- 10) D x 3 F E Ответ:
- 9) A x H C 1 Ответ:
- 11 78400 56 7790 41 50400 63 52800 44 9880 26 67000 67 2400 48 48000 96 94500 35 42600 71 51700 47 7150 55 00 45
- мименение 1. Аластмас. 2. Синтез эта CH. 3. Этилен исто 1 ме -CHo Chetr полиэти исть зуется для keth A. CHU CHICK C₂Hoc → C2Hsce В ускорения созревание плодов 43 → C₂H₄ → C2H5OH
- Разгадай ребус: у тебя должно получиться числительное. Краткая форма прилагательного «милый» + фамилия актёра, популяризировавшего китайские боевые искусства + личное местоимение. Запиши ответ одним словом с маленькой буквы.
- 4 Complete the questions with will and the words in the brackets. 1 A: Will your band be (your band / be) famous one day? B: Yes, it will. 2 A: _________ (I/ enjoy) the concert? B: Yes, you will. You love this type of music! 3 A: _________ (what / you / do) in the future? B: I'm not sure. 4 A: _________ (all your friends / go) to university? B: I suppose so. 5 A: _________ (it / snow) a lot this winter? B: No, it won't.
- 3 Complete the email with will or won't and the verbs in brackets.
- Известно, что ель обыкновенная – голосеменное хвойное растение. Используя эти сведения, выбери из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запиши в ответе цифры, соответствующие выбранным предложениям. (Пример: 13) 1. Ель обыкновенная — вечнозелёное дерево с красивой пирамидальной кроной высотой до 45 метров. 2. Листья у ели игловидные; они узкие, длинные и жёсткие, покрыты плотной кутикулой. 3. Цветков и плодов у ели нет, а её семена развиваются в удлинённых шишках. 4. Ель распространена в умеренных и холодных районах Северного полушария. 5. Древесина ели мягкая, лёгкая, не очень прочная, употребляется как строительный материал.
- Ныууарыд, уӕнг, таӕрхъус, хæдзар, авӕццæгæн, сыджыт, хæдзар, сыкъа, кӕрдо, цӕхджын, калмӕрзан, сычъи, ронг. 158-ӕм фӕлтӕрӕн. Ныффыссут цыбыр хъусынгӕнинаг ацы спортсментӕй иуы тыххай. Ертӕ дзырдӕн сбæрæг кӕнут са мыртӕ ӕмӕ дамгъӕты нымӕц. Иу дзырд равзарут фонетикон ӕвзӕрстмӕ гӕсгӕ.
- Стороны треугольника равны 5 дм, 12 дм и 14 дм. Является ли этот треугольник прямоугольным?
- Complete the dialogue with the correct phrases. R: Good afternoon - Black Bear Ski Lodge. 1) How can I help you? D: Yes, hello. 2) I'd like to book a room R: Of course, Sir. 3) When for? D: 10th January, for three nights. R: Will that be a single or double room? D: 4) Double, please. R: All right, let me check what we have available 5) Yes, we have a room on the 2nd floor. D: Great. 6) We look forward to seeing you. R: It's £110 per night. D: Does that include breakfast? R: 7) Yes, it does. D: OK. Can I book it then, please? R: Certainly. 8) What name, please? D: Tom Davidson. R: OK. Your booking reference number is 46855 9) Thank you. Good bye.
- Вуланине лайах аставатар-и? 1. Толик меншен хаине улпут ывале пек тыткалать? 2. Теп санар меншен селекине ланкарт **3. Толик менпе мухтанать? Ҫёр чамӑре хӑҫан тенеле тавра вис ҫер утмал пилек хут саврӑнать? та ланкарт ҫатса ларать? 4. Теп санаран менле емёт пур? Унан емече меншен хитре? Меншен вӑл еметне пурнӑҫлаймасть? 5. Меншен Толик ҫере сурса парахна слива варрисене пус- тарать? 6. Хевел ансан теп санар менле «операцие» тухса каять? «Опе рацийě» ӑнӑҫлӑ иртет-и?
- 110x+6y=8 6(x-3)=7y-1 12(g+6)=3x+20
- Найдите значение выражения |2, 5| \cdot |-4| - |2\frac{1}{3}| \cdot |-\frac{3}{4}|.
- Что обозначено цифрой «3» на рисунке «Пространственный разрез по конструкциям многоквартирного жилого дома»?
- Люди разных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения. Выбери ОДНУ из фотографий, запиши её номер в специально выделенной клеточке. Людям какой профессии для работы требуются эти предметы? Запиши название профессии. Если ты знаешь несколько таких профессий, запиши название любой из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- Установите соответствия между обозначениями групп крови человека и особенностями, которые характерны для данной группы. B(III)Rh- 0(1)Rh+
- 7. В каком направлении от точки А находится болотистый участ
- 6. На каком берегу реки находится овраг?
- 3
- Часть 1 Проверочная работа по теме: «Семейства цветковых растений». Вариант 2. При выполнения заданий части 1 аз четырех предложенных вариантов выберите один верный. 1. К главным признакам отнесения к семейству НЕ относится: 1. Жолиование листьев 2. Строение плода 3. Формула цветка 4. Строение цветка 2. Шиповник, земляника и яблоня относятся к семейству 3.Плод редьки и редиса называют 1. корнеплодом 2. стручном 3. корнеклубнем 4. семенем 4. К семейству пасленовых относят 1. редис, бринзу, пастушью сумку 2. пользнь, тысячелистник, чертополох 3. Баклажан, томат, табак 4. Огурец, кабачок, патиссон 5. Плод подсолнечника-это 1. зерновка 2. орешек 3. семянка 4. коробочка 6. Формула цветка О.Т. П₁ характерно для семейства 1. Лалейные 2. Бобовые 3. Розоцветные 4. Пасленовые 7. Плодом картофеля правильно называть 1. клубень 2. Корнеплод 3. Ягоду 4. костянку 8. Стебель - салинина характерен для представителей семейства 9. Назовите культурное растение семейства Мотыльковых (Бобовых) 1.картофель 2. Томат 3. Соя 4. Подсолнечник Часть 2 B1. Какими признаками обладает данное цветковое растение? В ответе укажите название семейства, формулу цветка, плод. В2. Установите соответствие между отделами растений и семейством Растения Семейство А) пшеница мягкая 1) Злаковые Б) ландыш майский 2) Лилейные В) нарцисс Г) сахарный тростник Д) ковыль перистый Е) лук порей ВЗ. Вставьте в текст пропущенные слова. В садах и огородах человеком выращиваются растения многих семейств. Яблоня, груша, малина - представители семейства (А). На грядках выращивают томаты и картофель, относящиеся к семейству (Б). Капуста представитель семейства (В) требует много воды для полива, а горох и фасоль (семейство (Г)), напротив, чувствительны к переизбытку влаги. Часть 3. Дать развернутый ответ на вопрос. С1. Какова роль злаков в жизни людей и животных?
- № 3. РЕЖЕМ ПЯТИУГОЛЬНИК (7 баллов) Учитель труда раздал перед уроком пятиклассникам одина пятиугольники (его набросок приведён на рисунке). Петя разрезами по диагоналям получил 3 треугольника: 3 см, 4 см, вто
- № 2. АВТОБУС (6 баллов) Перед вами схема маршрута автобуса № 26 Рубинового города. Автобус отправляется с остановки Арбузная и ездит между н со всеми остановками. На каждой остановке (включая нач водитель один раз нажимает на кнопку открытия дверей. На какой остановке он нажмет на эту кнопку в 999-й раз?
- № 1. РЕБУС (5 баллов) Совёнок МИЛО сопоставил цифрам 10 разных букв русско Известно, что М + ИИ + Л = ООО. Чему равно М+И+ Л+О = ?
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Старый лес пахнет грибами и опавшей листвой.
- Phrasal Verbs: run Complete with: into, out of, through, away, over. Check in Appendix 1. 1 Let's run ..... that scene again. (rehearse) 2 Pat ran ..... Dave at the cinema. (met by accident) 3 Don't run ..... that cat! (knock down) 4 The boy ran ..... from home. (left because he is unhappy) 5 Oh no! We've run ..... sugar! (have none left) Words Often Confused Find the correct words, then check in a dictionary. 1 The book is set/situated in Tudor times. 2 Matthew Fox plays/stars the lead role in 'Lost'. 3 My sister takes/makes photographs for a living. 4 What a great dance presentation/ performance! 5 Many people attended the art exhibit/ exhibition.
- Самостоятельная ратонах Зрачение атмасферы для Жидкие человека • Нак погодився сословия пиняют на жизнь человека Арасные атмосферные явление
- 13. В рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг» есть отрывок: «Первому, старшему изо всех, Феде, вы бы дали лет четырнадцать. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. <...> У второго мальчика, Павлуши, волосы были всклоченные, черные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котел, тело приземистое, неуклюжее...
- 12. Как называется цикл рассказов Тургенева, в который вошёл рассказ «Бежин луг»?
- 11. Укажите стихотворение А.А. Фета: А) «Учись у них – у дуба, у берёзы...» Б) «Есть в осени первоначальной...» В) «С поляны коршун поднялся...»
- 10. Укажите стихотворение Ф.И.Тютчева: А) «С поляны коршун поднялся...» Б) «Учись у них – у дуба, у берёзы...» В) «Я пришёл к тебе с приветом...».
- 9. Какое средство художественной выразительности встречается в данной строке: «Прими же пришельца меж листьев своих изумрудных, Немало я знаю рассказов мудреных и чудных».
- 8. Из какого стихотворения взяты эти строки: «Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя»
- 7. Стихотворения «Тучи», «Листок», «Утес», «Парус» сближает а) тема одиночества, б) гражданская тематика, в) вольнолюбие, г) пейзаж
- 6. Дайте краткую характеристику Маше Троекуровой.
- 5. Узнайте героя по описанию: А) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...» Б) «Сей ..., отставной поручик гвардии, был ему ближайшим соседом и владел семидесятью душами. Троекуров, надменный в сношениях с людьми самого высшего звания, уважал ... несмотря на его смиренное состояние. Некогда были они товарищами по службе, и Троекуров знал по опыту нетерпеливость и решительность его характера. Обстоятельства разлучили их надолго». В) «...воспитывался в Кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать. Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти; играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту бедной молодости».
- 4. К какому жанру относится произведение А. С. Пушкина «Дубровский»?
- 3. Чем являются выделенные слова в строках: Вся комната янтарным блеском Озарена. Весёлым треском Трещит затопленная печь... а) олицетворением б) сравнением в) эпитетом
- 2. К какому художественному средству прибегает автор в строках: Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела. а) эпитету б) сравнению в) метафоре
- 1. Назовите произведение, откуда взяты эти строки. а) Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты негой взоры... б) Зовёт меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: «Давай улетим!» в) Мой первый друг, мой друг бесценный! И я судьбу благословил...
- Тестирование. 1. Какие черты ЭГП Европейского Севера являются выгодными? а) соседство с Центральной Россией; б) транспортные связи с соседними территориями; в) выход к морям Северного Ледовитого океана; г) все названные выше 2.Какими видами ресурсов богат Европейский Север? а) нефтью и газом; б) железными рудами; в) рудами цветных металлов; г) всеми названными 3. Крупнейший порт на Европейском Севере: а) г. Норильск; б) г. Череповец; в) г. Мурманск; г) г. Вологда 4.Почему на Европейском Севере преобладает городское население? а) Европейский Север хорошо обеспечен природными ресурсами; б) на Европейском Севере слабо развито сельское хозяйство; в) Европейский Север имеет выход к морю; г) по всем названным причинам 5.Найдите ошибку: Европейский Север имеет государственную границу с Норвегией, Швецией и Финляндией. 6.Именно эти народы Севра ведут кочевой образ жизни: А) карелы; Б) коми; В) ненцы.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 1750 г. до н. э., 1280 г. до н. э., 1000 г. до н. э.
- №13 Из поселка и города навстречу друг другу, одновременно выехали два автобуса. автобус до встречи проехал 100 км со скоростью 25 км/час. Сколько километров до вс роехал второй автобус, если его скорость 50 км/час.
- №12 Поезд проехал 400 км со скоростью 50 км/час, а на обратном пути это расстояние проехал в 2 раза быстрее. За сколько часов это расстояние проехал поезд на обратном пут
- №11 Катер идёт от одной пристани к другой со скоростью 30 км/ч, а возвращается обратно со скоростью на 10 км/ч большей. За сколько времени катер пройдёт весь путь туда и обратно, если расстояние между пристанями 240 км/ч.
- №10 Орёл за 9 с пролетел 270 м, а сокол за это время пролетел 189 м. На сколько метров в секунду скорость сокола меньше скорости орла?
- №9 От пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два теплохода. Через 6 часов расстояние между ними было 360 км. Один из них шёл со скоростью 28 км/час. С какой скоростью шёл другой теплоход?
- №8 Автомобиль за 6 ч проехал 480 км. Какое расстояние мог бы проехать автомобиль за это же время, если бы увеличил скорость на 12 км/ч?
- 17 8 3--1--= 26 24
- 9 11 3--3--= 30 14
- 6 11 --1--= 16 15
- 2 1 20--1--= 20 18
- 2 5 3--2--= 3 24
- Найти площадь трапеции, изображенной на рисунке.
- Найти площадь треугольника, изображенного на рисунке.
- Часть II (записать только вычисления и ответ) Найти площадь параллелограмма, изображенного на рисунке.
- ано четыре числа: 638, 442, 357, 123. Для какого из приведенных чисел истинно высказывание: НЕ (Первая цифра четная) И (Сумма цифр четная).
- 2. Валя шифрует русские слова (последовательности букв), записывая вместо каждой буквы ее код: A Д K H O C 01 100 101 10 111 000 екоторые цепочки можно расшифровать не одним способом. Например, 00010101 может означать н о СКА, но и СНК. Даны три кодовые цепочки: 111101 011110 0111101 дите среди них ту, которая имеет только одну расшифровку, и запишите в ответе расшифрован
- 1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова написал текст (в нем шних пробелов): «Личи, гуава, дуриан, кумкват, тамаринд, мангустин, джаботикаба – экзотические фрукты». Ученик вычеркнул из списка название одного фрукта. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятун обел – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 26 байт меньше, чем размер исхо о предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название экзотического фрукта.
- Самостоятельная работа «Решение задач с помощью систем уравнений» Вариант 2 №1. Разность двух чисел равна 25, а их сумма равна 77. Найдите эти числа. №2. Разность двух чисел равна 48. Одно из них в 5 раза больше другого. Найдите эти числа.
- Here is the original image:
- nan nasciDANI CARDицу даалгава. 1) Ньютон (Н) 2) Килограмм (кг) 3) Паскаль (Па) 4) У нее нет специального названия 1. Выразите в паскалях давления, равные 100 Н/м² и 1,5 кПа. 1) 100 Па и 150 Па 2) 10 Па и 150 Па 3) 100 Па и 1500 Па 4) 10 Па и 1500-Па 10. M Pow 2 3 4 1 2 3 4 езут на санках, площадь полозьев ление они оказывают на снег? Вес 1 Π
- На рисунке буквами обозначены органы дуба черешчатого. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) ствол 2) лист 3) цветок 4) корень 5) плод
- Обычно при описании растения указывают обхват ствола. Как вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) рулетка 3) термометр 4) секундомер Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) озеро 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 07 ВОПРОС ИЗ 19 17:23:10:22 Отметьте допустимые варианты уничтожения персональных данных. Заменить часть данных идентификаторами Обобщить часть данных Измельчить материальный носитель в шредере Отформатировать носитель Ответить Пропустить вопрос 6 8 9 10
- Спиши, Раздели слова, где можно, на слоги. Утро, торт, труба, крот, работа, прыгуны, галстук, спорт, выставка, ураган.
- ФГОС, Контрольная работа для 6 класса по теме: «Выражения с буквами. Фигуры на плоскости ». Вариант 1. 1. Найдите значение выражения при х = 4,5 и у = 2/3. a) (x + 8,6) 0,4 + 7,56; 6) 2y +51/5-3. 2. Упростите выражения: а) а-3, 2+5,5; б) в - 4,8-3,7; в) с 0,5 3,42 3. Решите уравнения: а) (х+8,6) 0,4=4,92; 6)110, 16: (24,6 + x) =1,8. 4. Постройте треугольник АВС и прямую д. Постройте треугольник А1B1C1, симметричный треугольнику АВС относительно прямой d. 5. Постройте прямоугольник АВСД со сторонами 5,5см и 3,5см. Вычислите периметр и площадь этого прямоугольника.
- 56 Работы по учебнику Л. С. Атанасяна и др. 3 Из точки А к плоскости а про- ведены наклонные АВ И АС, образующие с плоскостью а равные углы. Известно, что ВС = АВ. Найдите углы треу- гольника АВС. Вариант Б1 1 Отрезок КА перпендику- ляр к плоскости треугольни- ка АВС. Точка М середина стороны ВС, КМДВС. a) Докажите, что треугольник АВС - равнобедренный. б) Докажите перпендикуляр- ность плоскостей КВС И КАМ. в) Найдите площадь треуголь- ника АВС, если ∠BKC = 60°, ВС = 6 см, КА = 3√2 см. 2 Точка S удалена от каждой из вершин правильного треуголь- ника АВС на 13 см. Найдите двугранный угол SABC, если АВ = 6 см. 3 Прямая АВ - ребро двугран- ного угла, равного 90°. Пря- мые АА, И ВВ, принадлежат разным граням данного угла и перпендикулярны к прямой АВ. Докажите, что АА, ДВВ. 3 Из точки А к плоскости про- ведены перпендикуляр АО и две равные наклонные АВ и АС. Известно, что ВС = BO. Найдите углы треугольника BOC. Вариант Б2 1 Отрезок КА перпендикуляр к плоскости параллелограм- ма ABCD. Точка О точка пе- ресечения АС и BD, KOLBD. а) Докажите, что ABCD ромб. б) Докажите перпендикуляр- ность плоскостей KBD и КОА. в) Найдите площадь АBCD, если ZBKD = 10 см, КА = 3 см. 2 = 90°, BD Точка S удалена от каждой из сторон правильного треуголь- ника АВС на √39 см. Найдите угол между прямой SA и плос- костью АВС, если АВ = 6 см. 3 Прямые АА, и ВВ, 1 перпен- дикуляры к ребру АВ двуг- ранного угла, принадлежащие разным граням угла. Докажите, что если ААВВ₁, то данный двугранный угол прямой.
- 11. На каком из рисунков буква F обозначает действующую на тело силу тяжести? № 1
- 10. Вес – это сила, с которой 1) тело притягивается к Земле 2) тело, притягиваясь к Земле, действует на опору или подвес 3) деформированная опора действует на тело 4) правильного ответа нет
- 9. Какие деформации являются упругими? 1) Очень малые 2) Очень большие 3) Такие, при которых тело после снятия нагрузки принимает исходные размеры и форму 4) Такие, при которых тело не разрушается
- Формой международного движения ссудного капитала является международный ..., то есть денежный капитал, отдаваемый собственником в ссуду, приносящий процент и обслуживающий кругооборот функционирующего капитала
- Задание 6 Вопрос: Если угол при основании равнобедренного треугольника равен 45°, то он является Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) Остроугольным 2) Прямоугольным 3) Тупоугольным
- Задание 5 Вопрос: Сколько острых углов может иметь треугольник? Выберите один из 4 вариантов ответа: Один 2) Два или три 3) Только два 4) Только три
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.