База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 36. 10-2(3x-1)=4
- 35. 9x-3(x+4)=12
- 34. 6(x+2)-5=4x+7
- 33. 7+4(x-1)=3x+6
- 32. 5(x-2)+2x=16
- 31. 2(x+3)+3(x-1)=19
- 30. (4x-12)/2 = x + 6
- 29. (x+8)/4+1=3
- 28. 5x/2 - 7 = x/2 + 5
- 27. (3x-6)/3 + 4 = x
- 26. 2(x+6)/4=5
- 25. 8x-4(x-3)=20
- Объясни роль денег в экономике.
- 1.9 + 6=15 9 + 3=12 9 + 5=14 15 - 0=26 0 + 8 = 9 8 + 5=13 8 + 6=19 8 + 4=12 15 - 0=15 0 + 9 = 9 2. OT/-15 7+7=14
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Почему Андрей Курбский начал переписку с Иваном Грозным? (В ответе укажи номер предложения, в котором содержится ответ на этот вопрос.)
- 20. (Third conditional) If we _______ (not be) late.
- 19. (First conditional) If she _______ (study) more.
- 18. (Third conditional) If Julie _______ (not go) to Sweden, she _______ (go) to Germany.
- 17. (Second conditional) If you _______ (not have) so many arguments!
- 16. (Second conditional) If the children _______ (be able to) have a bath.
- 15. (Third conditional) If Luke _______ she _______ (not be) happy.
- 14. (Third conditional) If we _______ (tidy) our flat, we _______ (not lose) our keys.
- 13. (First conditional) If John _______ (get) ill.
- 12. (Second conditional) If José _______ (not move) to Paris.
- 11. (Second conditional) If I _______ (want) a new car, I _______ (buy) one.
- Какие города находятся на территории Англо-Саксонской Америки?
- 7. Даны два числа 498603 и 13874. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 6. 11 апреля на запись в первый класс независимо друг от друга пришли два будущих первоклассника. Считая, что приходы мальчика и девочки равновероятны, найдите вероятность того, что пришли мальчик и девочка.
- 5. Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд будет владеть мячом в начале матча. Команда «Физик» играет два матча с разными командами. Найдите вероятность того, что «Физик» один раз выиграет и один раз проиграет мяч.
- 4. На экзамене будет 50 билетов, Оскар не выучил 7 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 3. В большой партии насосов в среднем на каждые 475 исправных приходится 25 неисправных насосов. Найдите вероятность того, что случайно выбранный насос окажется исправным.
- 2. В чемпионате по гимнастике участвуют 50 спортсменок: 17 из России, 22 из США, остальные – из Китая. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Китая.
- 1. В случайном эксперименте симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл выпадет хотя бы один раз.
- 3. При окислении 40 грамм пропанола оксидом меди (II) было получено 36 грамм ьдегида. Рассчитайте массовую долю выхода продукта реакции в %.
- 2. Напишите уравнения реакций, укажите условия их протекания.
- 1. Распределите вещества, формулы которых приведены ниже по классам соединений и назовите их:
- Задание 2 Найдите н карте мира следующие объекты: А - горы Анды, Б - Уральские горы, В – Западно-Сибирская равнина.
- Задание 1 Какие два из следующих утверждений верны? 1. Магматические горные породы образуются при застывании лавы или магмы. 2. Горные хребты всегда расположены внутри литосферных плит. 3. Самые плодородные почвы образуются в пустынях. 4. Рельеф влияет на размещение городов и дорог. 5. Землетрясения можно предсказать по поведению птиц (это факт, но не верный научный метод).
- На рисунке прямые а и b параллельны. Если ∠4 = 113°, то ....
- ЕСЛИ СКОРОСТЬ ТЕЧЕНИЯ РЕКИ 2,5 КМ/Ч, А СОБСТВЕННАЯ СКОРОСТЬ ТЕПЛОХОДА ПОСТОЯННА? П.97 НАЙДИТЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ: A) (82320:84-693)·66; Б) 87 · (67 + 62524:308); В) (2,76 · 2,4: 0,96 - 1,02) : 2,1 + 0,4; Г) (55,08 : 1,8 - 4,056 : 0,52) · 4,5 + 97,4.
- Контрольная работа 8 класс. 1. Каждую минуту с поверхности Земли испаряется в среднем около 960 миллионов тонн воды. Вычислите, какое количество теплоты требуется для превращения в пар всей этой воды, если её удельная теплота парообразования 2300 кДж/кг. Ответ выразите в миллиардах килоджоулей. Один миллиард — это 1 000 000 000. Вася посмотрел на упаковочную коробку электрочайника, и ему стало интересно выяснить, каково значение силы тока, текущего через чайник при его включении в розетку. Помогите Васе найти это значение силы тока, если напряжение в розетке составляет 220 В.
- 5. В первой корзине было в 4 раза меньше грибов, чем во второй. После того, как во вторую корзину добавили 5 грибов, а в первую 20 грибов, в корзинах стало грибов поровну. Сколько грибов было в первой корзине изначально?
- 4. Решите уравнение -7x-2(3-2x)=15
- 3. Упростите и найдите значение выражения -24х-2(18-8х) при х=-2
- 2. Упростите выражение б) -3(5m-15) - (10m+50)
- 2. Упростите выражение a) 12a-2b-20a+b
- 1. Вычислите б) (1,3-5,8):0,9+2,2
- 1. Вычислите a) -42+21*(-3)
- Tick the appropriate boxes.
- 12. В офис компании купили аквариум и заказали 120 рыбок: 22% составили золотые рыбки, 26% - глофиш, 7%- рыбки-телескоп и остальные гуппи. Определить, сколько штук гупе
- 11. Петя собирается поехать в Англию, поэтому он почти каждый день учит английские слова. На этой неделе в понедельник он выучил 23 слова, во вторник - 16, в среду - 18, в четверг - 12, а в пятницу - 20. Определить, сколько в среднем слов учил Петя каждый день на этой учебной неделе.
- 10. Найти значение выражения: 8.7v-2,3-1,8 - 2,66 при у = 2,1
- 9. Решить уравнение 23,67 - (x - 11,23) = 19,5
- 8. Папа с сыном взяли моторную лодку и отправились против течения реки к мосту, затем вернулись домой. Скорость моторной лодки против течения равна 17,2 км/ч, а скорость течения реки - 1,8 км/ч. Определить собственную скорость моторной лодки и ее скорость по течению реки.
- 7. Округлить числа: А) до десятых – 121,89; Б) до сотых — 0,623; В) до единиц - 19,15; Г) до десятков - 396,12; Д) до сотен - 8236,01
- 6. Ваня выиграл в лотерею 600 руб. На 2/5 от выигрыша он купил еще билетов, а н 4/9 от оставшейся суммы - комиксы. Остальные деньги потратил на мороженое Сколько рублей осталось у Вани на мороженое?
- 5. Сравнить числа : 3,07 и 3,7; 8,6 и 8,16; 17 и 6; 18 и 5.
- 4. Катя купила аквариум длиной 70 см, шириной 35 см. и высотой 30 см. Опре объем аквариума в м3.
- Д) 6,2 : 0,01 =
- Г) 7,06 * 5,5 =
- В) 0,84 : 4,2 =
- Б) 14 – 11,62 =
- Длина прямоугольника 14,8 см, а ширина составляет 0,75 от длины. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
- Мама купила 2,8 кг апельсинов по цене 184,85 руб. за килограмм и 1,5 кг конфет по цене 225,76 руб. за килограмм. За какой продукт мама заплатила больше и на сколько рублей?
- С одного поля собрали 28,96 т картофеля, а со второго — на 12,8 т меньше. Затем 3/4 всего урожая отправили на продажу. Сколько тонн картофеля осталось?
- Скорость катера по течению реки равна 16,3 км/ч, а скорость течения — 2,6 км/ч. Найдите скорость катера против течения реки.
- Комбайнеры за 12 дней собрали урожай с площади 388,8 га. С какой площади они соберут урожай за 17 дней, если будут работать с той же производительностью?
- Скорость велосипедиста — 12,8 км/ч, а пешехода — 3,6 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 3,5 часа?
- 3. Найди и подчеркни выражение к задаче. В 6 тарелках по m слив, а в 3 вазах по n яблок. Во сколько раз слив больше, чем яблок? m * 6 - n * 3 (m * 6) : (n * 3) (n * 3) : (m * 6)
- 2. Вырази в одинаковых единицах измерения и сравни. 4 дм ___ 308 мм, так как ___ мм ___ мм. 29 дм ___ 2 м 9 см, так как ___ см ___ см. 7 м 5 см ___ 7 м 2 дм, так как ___ см ___ см.
- 1. Выполни деление и сделай проверку умножением. a) 55 : 5 = Проверка: б) 64 : 4 = Проверка:
- Выпишите из текста глагол по его признакам: несовершенного вида, переходный, II спряжения, стоит в настоящем времени, 3 лице, множественном числе:
- IX. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Раскройте скобки.
- VIII. Вставьте пропущенные буквы.
- VII. Придумайте и запишите глаголы с данными морфемами:
- VI*. Найдите безличные предложения.
- 5. В первой корзине было в 4 раза меньше грибов, чем во второй. После того, как во вторую корзину добавили 5 грибов, а в первую 20 грибов, в корзинах стало грибов поровну. Сколько грибов было в первой корзине изначально?
- 4. Решите уравнение -7x-2(3-2x)=15
- Упростите и найдите значение выражения -24х-2(18-8х) при х=-2
- 2. Упростите выражение a) 12a-2b-20a+b 6) -3(5m-15) - (10m+50)
- 1. Вычислите a) -42+21*(-3) 6) (1,3-5,8):0,9+2,2
- 7. (6.3.; 1, 2) К признакам правоотношений не относится
- 6*. (6.2.; 4) Верны ли следующие суждения о правовых нормах? А. Правовые нормы становятся обязательными по мере их осоз- нания и признания большинством членов общества. Б. Правовые нормы характеризуются многократностью приме- нения и длительностью действия.
- 5. (6.2.; 3) В декабре 2001 г. Федеральное собрание приняло Ко- декс РФ об административных правонарушениях. Какая дополни- тельная информация позволит сделать вывод о том, что данный ко- декс является законом?
- 4. (6.2.; 1, 2) Нормы права в отличие от других социальных норм
- 3*. (6.1.; 4) Верны ли следующие суждения о праве? А. Под правом понимается возможность поступать определён- ным образом. Б. Право связано с понятием «социальная справедливость».
- 2. (6.1.; 3) Положение «Конституция и законы должны закреп- лять права и свободы человека и гражданина, запрещать различные деяния, посягающие на человеческое достоинство», иллюстрирует принцип права
- 1. (6.1.; 1, 2) Право выполняет в обществе функцию
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в выделенные слова являются предлогами.
- У яблони в семени почти нет эндосперма (питательной ткани), а у пшеницы эндосперма очень много. Как это связано с появлением всходов?
- 1. одноклеточные зелёные водоросли 2. многоклеточные зелёные водоросли А. спирогира В. хламидомонада С. нителла D. ульва Е. улотрикс
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- С 3. Объедините название гриба и группу грибов, к которой они принадлежат.
- С2. Прочитайте текст. Вставьте в места пропусков слова. Лишайники представляют собой комплексный организм, включающий водоросль и ... (А). Водоросли получают органические вещества в процессе, который называется ... (Б). Грибы снабжают весь организм водой и ... (В). Такой тип взаимоотношений называется ... (Г).
- С1. Задание на работу с рисунком 1. В. Роль изображенного организма в хозяйственной деятельности людей заключается в
- С1. Задание на работу с рисунком 1. Б. Названный организм питается
- С1. Задание на работу с рисунком 1. А. Какой организм изображен на рисунке?
- Б3. Установите соответствие между процессом жизнедеятельности лишайника и компонентом его слоевища.
- Б2. Выберите три верных утверждения. Различают основные типы слоевища лишайников
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.