База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the gaps with the most appropriate words: Girl: Last weekend a funny thing happened. It was my brother's birthday and I was making him a cake when the phone ___. I answered the phone and I ___ about the cake. Twenty minutes later I was watching TV and I ___ the cake! I ran into the kitchen. Guess what? The dog ___ the cake mix when I walked in. I was really sad. I told my brother what happened and ___ sorry. But he was happy about it because he ordered pizza instead! Boy: Last winter a funny thing happened. Dad and I were staying in a hotel in the ___. We were on ___ short skiing holiday but there wasn't snow! The sun was shining when we arrived.
- На рисунке прямые а и b параллельны, ∠1 + ∠2 = 148°. Найдите градусные меры углов 1 и 2.
- 3. Кем был Гулливер по профессии?
- 1) Кавказские 2) Уральские 3) хребты Забайкалья и Прибайкалья 4) Сихотэ-Алинь А6. Какой полуостров относится к наиболее подвижным районам России? 1) Таймыр 2) Чукотка 3) Кольский 4) Камчатка А7. Какие горы являются наиболее высокими? 1) Уральские 2) Алтай 3) Сихотэ-Алинь 4) Саяны А8. Определите место по его описанию. Крупная равнина расположена на древней платформе. Абсолютные высоты превышают 500 метров. Реки имеют глубокие долины. Вся равнина находится в зоне многолетней мерзлоты. 1) Русская равнина 2) Западно-Сибирская равнина 3) Среднесибирское плоскогорье 4) Среднерусская возвышенность А9. Какой климат характерен для большей части Дальнего Востока? 1) морской 2) континентальный 3) резко континентальный 4) муссонный А10. Какая территория России находится под наибольшим влиянием Атлантики? 1) Русская равнина
- 509. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Подчеркните частицы, благодаря введению частиц. 1. Гласные звуки. 2. Разделительный ъ и ь. 3. У склонения после согласный. пишется мягкий
- 506. Прочитайте текст. Бежит и бежит дорога. Бежит (на)встречу солнцу и теплу, которых с кажд..м километром пути всё больше и больше. Рыхлее, зернистее снег в лесах. Глубже лужи. Шумнее руч(?)и, суше полянки и пр..горки. Вот уже кое(где) м..лькает еле заметная травка. Вон возле ствола осины папоротник вылез, а среди старых пеньков ж..лтеют к..рзиночки мать-и-мачехи. (С. Баруздин. «Первое апреля — первый день весны») Укажите, на что указывает прилагательное «дальнее», а на что «ближнее». С помощью каких средств связаны предложения? В словах последнего предложения подчеркните все орфограммы. Слова какой части речи употреблены в тексте в форме сравнительной степени? С какой целью?
- 15. ABCDEF GHI – правильный девятиугольник. Найди угол BCF, ответ дай в градусах.
- 201. Прочитайте. Что нужно сделать, чтобы составить из слов каждой группы предложение? 1. Ребята, дубом, жёлуди, собрали, спелые, под. 2. Посадили, в, они, землю, семена. 3. Появились, весной, ростки. 4. Второклассники, за, молодыми, стали ухаживать, деревцами. 5. Около, дубовая, скоро, зашумит, школы, роща. Составьте из слов предложения и запишите их. Докажите, что записанные предложения составляют текст. Придумайте к тексту заголовок.
- А11. На какой территории России наиболее тёплое лето? 1) Прикаспийская низменность 2) На Среднерусской возвышенности 3) На Южном Урале 4) На Сахалине
- А10. Над какой территорией России зимой господствует антициклон? 1) Над европейской территорией 2) Над Уралом 3) Над Восточной Сибирью 4) Над Кавказом
- А9. Какой климат характерен для Русской равнины? 1) Умеренно континентальный 2) континентальный 3) резко континентальный 4) муссонный
- А8. Определите территорию России по её описанию. Крупная равнина расположена на молодой плите с палеозойским фундаментом. Поверхность равнины плоская, имеет небольшой уклон к северу. Большая часть равнины заболочена. 1) Восточно-Европейская 2) Западно-Сибирская 3) Среднесибирское плоскогорье 4) Прикаспийская низменность
- 2) Кольский 3) Ямал 4) Таймыр А7. Какая вершина является наиболее высокой? 1) Казбек 2) Белуха 3) Эльбрус 4) Народная
- Представьте себе, что вы — программа, которая автоматически извлекает информацию из текста. Выберите информацию, которую вы можете однозначно определить, исходя из своего знания русского языка и из того же текста: Даня и Саша записали курс по компьютерной лингвистике. Они родились в один год; когда курс наконец запустился 1 июня 2022 года, им было по 32 года. Курс состоит из 12 модулей, которые они поровну распределили между собой. - количество модулей, которые Саша записал для курса «Компьютерная лингвистика» - пол преподавателей курса «Компьютерная лингвистика» - количество модулей, которые Даня записал для курса «Компьютерная лингвистика» - год рождения Дани - количество преподавателей курса «Компьютерная лингвистика» - год рождения Саши - дата закрытия курса
- 1.2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 1.1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 5)
- 18. Найди слова: mountains, camping, seaside, lake, swimsuit, sunglasses, jeans, boots, tent, slippers
- События: 1. Походы князя Святослава Игоревича (Х век). 2. Восстание в Киеве и приход к власти Владимира Мономаха (1113 год). 3. Битва на реке Калке (1223 год). Последствия: А. Ослабление половецкой угрозы. Б. Первое столкновение русских князей с монголами. В. Расширение территории Руси на восток и юг. Г. Принятие «Устава о резах», ограничивающего ростовщичество. Д. Разгром Хазарского каганата. Е. Осознание необходимости объединения русских князей перед внешней угрозой. Ж. Улучшение положения должников и закупов. З. Усиление княжеской власти в Киеве. И. Поражение русско-половецких войск и большие потери. Задание: соотнесите исторические события с их последствиями. К каждому событию (1-3) подберите три верных последствия (А-И). Каждое последствие можно использовать только один раз.
- 13. Определите энергию связи ядра атома Li3. Масса ядра лития приблизительно равна 6,0151 а.е.м.
- The user provided an image of a map and wants to know what it depicts.
- Домашняя работа по теме Центральные и вписанные углы. Свойство пересекающихся хорд окружности. Если угол ВАС равен 83°, то градусная мера дуги ВПС равна ?
- 11.3. Составьте описание плода Пастушьей сумки, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Пастушьей сумки, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Fill in the blanks with the given words: assume, evidence, conclude, verify, overlook, significant, flawed, replicate. Two words are extra.
- 150. Не нарушая закономерности, запишите и прочитайте следующие числа:
- 149. Запишите все числа, которые можно подставить вместо буквы.
- 148. Сравните числа попарно и проведите недостающие стрелки. Используя знаки > и <, запишите неравенства.
- 147. Запишите результаты действий.
- 146. Из двух городов, расстояние между которыми 3 128 км, одновременно навстречу друг другу вышли товарный и пассажирский поезда. Товарный шёл со скоростью 67 км/ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если они встретились через 23 ч. Решите задачу двумя способами.
- Масса стоящего на коньках мальчика равна 45 кг. Каково давление, оказываемое коньками на лед, если ширина лезвия каждого конька равна 5 мм, а длина части лезвия, опирающейся на лед, равна 27 см?
- Найдите объем воды в сосуде, если на нее действует сила тяжести, равная 200 Н.
- Автомобиль первый участок пути, равный 10 км, проехал за время 10 минут, а остальной участок пути, равный 15,2 км, он проехал за время, равное 20 минут. Чему равна средняя скорость автомобиля на всем пути?
- Чему равно давление морской воды на глубине 3 км? Плотность морской воды 1030 кг/м³.
- Выразите массу 250 г в килограммах
- Какая из приведенных ниже формул используется для определения плотности вещества?
- Для измерения атмосферного давления используют прибор, который называется ...
- Величина, равная отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности, к площади этой поверхности, называется ...
- Какая единица является основной единицей массы в Международной системе единиц?
- Какое из пяти слов обозначает физическую величину?
- 11. Найдь в соответствия между автором и названием оизведения: 1)В. Астафьев 2) В.Г. Распутин 3) А.С. Пушкин 4) Н.А. Некрасов а) « Железная дорога» б) «Уроки французского» в) «Зимнее утро» г) « Конь с розовой гривой»
- 10. Главные герои произведения Грина «Алые паруса»:
- 9. Кому принадлежат строки «Сороковые, роковые, свинцовые, пороховые. Война гуляет по России, а мы такие молодые »: 1. Д.С. Самойлов 2. Ф.И.Тютчев 3. А.С.Пушкин 4. М.Ю.Лермонтов.
- 8. Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»:
- 7. От лица какого персонажа ведется повествование в рассказе «Бежин луг»: 1. От лица самого Тургенева 2. От лица охотника 3. От лица крестьян 4. От лица помещиков.
- 6. Назовите стихотворение М.Ю.Лермонтова: 1. «Зимнее утро» 2. «Узник» 3. «И.И.Пущину» 4. «Тучи»
- 5. Тема рассказа А.П.Чехова «Толстый и тонкий» : 1. Встреча одноклассников 2. Неравноправие людей 3. Приспособленчество
- 4. Произведение А.С.Пушкина «Дубровский»: 1. Это повесть 2. Это рассказ 3. Это роман 4. Это новелла Объясните особенности жанра
- 3. Назовите имя русского баснописца 1. М.В.Ломоносов 2. В.А.Жуковский 3. И.И.Дмитриев 4. А.П.Платонов
- 2. Какой из этих размеров стиха является двусложным 1) дактиль; 2) ямб; 3) анапест
- 1. Пословица – это: 1. Краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль; 2. Краткий иносказательный рассказ поучительного характера; 3. Выражение насмешки. Приведите пример пословицы
- 8. Выберите название природного сообщества, в котором обитает растение Земляника лесная. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле
- 7. На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- 6. В каких природных сообществах обитает лисица обыкновенная? Укажите название одного из этих сообществ. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 5. Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите и запишите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение
- 4. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнёзда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. 1) дыхание 2) питание 3) рост 4) размножение.
- 3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одного, относятся к объекту, изображённому в задании 1В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. 1) неограниченный рост 2) обмен веществ 3) клеточное строение 4) активное перемещение.
- 2. Два объекта из изображённых на рисунках в первом задании объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1. Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. В ответе запишите напротив каждой буквы к каким царствам они относятся.
- III. Раскрой скобки, поставив прилагательное в нужную форму. 1. The ocean is ___ than the sea. (large) 2. I think this book is ___ than your book (interesting) 3. My brother is the ___ pupil in his class (good) 4. I think monkeys are ___ animals the in the Zoo. (funny) 5. Ann is the ___ girl in class. (beautiful) 6. Camels are ___ than horses. (strong)
- II. Поставь суффикс -er или -ier. 1) Parrots are small than hens. 2) Monkey's tail is long than pig's tail. 3) Cows are fat than horses. 4) Granny is short than Grandpa. 5) Apples are tasty than carrots. 6) Elephants are the big animals. 7) My brother is old than me. 8) Monkey are the clever animals. 9) Cliff is the strong boy in our class. 10) Giraffe's neck is the long
- 1. Выбери нужное слово. 1. The 1st of September isn't the (longest/ long) day. 2. The mouse is (smaller/ smallest) than the cat. 3. It is a very (funniest/ funny) English book. 4. He is a (nicest/ nice) boy. 5. My hands are (cleaner/ clean) than your hands. 6. Russia is the (larger/ largest) country. 7. In the city the rivers are (dirtier/ dirty) than in the country. 8. Ted is the (worse/ worst) pupil in our class.
- На карте необходимо подписать основные торговые пути: «Путь из варяг в греки», а также отметить город Киев и город Новгород. 15. Назовите имя хана Золотой Орды, совершившего поход на Русь в 1237-1241 гг. и основавшего государство Золотая Орда. Ответ:
- Установи соответствие между экологическими проблемами и способами их решения.
- 6. В стране Н. был проведён социологические опросы. Им был задан вопрос: «Как вы оцениваете материальное положение вашей семьи»? Результаты опросов представлены таблице.
- 5. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. ФАКТЫ А) заполнение налоговой декларации Б) выборы депутатов Государственной Думы В) создание политической партии Г) введение налога на добавленную стоимость
- 4. В приведённом списке указаны черты сходства моральных и религиозных норм и отличия моральных норм от религиозных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) выполняют функцию регулятора поведения человека 2) возникли до появления государства 3) основаны на мнении людей о правильном поведении 4) регулируют поведение людей, разделяющих определённые верования
- 3. Основу экономики государства Б. составляет промышленное производство, существует множество корпораций и фирм. К какому типу принадлежит это общество? 1) традиционному 2) индустриальному 3) постиндустриальному 4) информационному
- 2. Верны ли следующие суждения о природе? А. Природа - совокупность естественных условий обитания человека. Б. Природа - это мир, созданный человеком. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1. Человека от животного отличает 1) наличие мозга 2) наличие инстинктов 3) развитая кисть руки 4) способность мыслить
- 43,4 : 1⅓ - 72,5/6
- 3. Кем был Гулливер по профессии? Выберите правильный вариант ответа.
- 2. Укажите год первого издания произведения Джонатана Свифта «Путешествия Гулливера». Выберите правильный вариант ответа. 1727 год 1725 год 1724 год 1726 год
- 3. Длина стороны АВ прямоугольника больше длины стороны ВС на 8 см. Если длину АВ увеличить в 6 раз, а длину ВС увеличить в 10 раз, то получатся равные результаты. Найдите длину АВ.
- 2. Решите уравнение: ⅕/(x-3) = ⅖/13.
- 1. Решите уравнения: а) -3x - 2 = 5x + 6; б) -2x - 1⁰/₅ = 6x - 3.
- IX. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Раскройте скобки.
- VIII. Вставьте пропущенные буквы.
- VII. Придумайте и запишите глаголы с данными морфемами:
- VI*. Найдите безличные предложения.
- 15. Выполните задания по контурной карте. Стр. 5
- 14. Какой список персон 16 века верный.
- 13. Соотнесите термины. Ответ запишите цифра-буква
- 12. Что из перечисленного не было при Иване IV а) опричнина б) баскаки в) земщина г) кормление
- 11. Ермак Тимофеевич прославился как а) опричник Ивана IV б) участник Ливонской войны в) покоритель Сибири г) первый патриарх
- 10. Заповедные лета - это а) срок розыска беглых крестьян б) неурожайные годы в) опричнина г) запрет ухода крестьян из поместий и вотчин
- 9. Первый земский собор был созван в а) 1498 г. б) 1549 г. в) 1589 г. г) 1565 г.
- 8. Выберите название первой печатной русской книги а) «Часословец» 1572 г. б) «Часословец» 1564 г. в) «Апостол» 1564 г. г) «Апостол» 1589 г.
- 7. Сборник законов Ивана IV называется а) Конституция б) Стоглав в) Судебник г) Русская правда
- 6. Ритуал официального назначения Ивана IV верховным правителем Руси назывался а) коронование б) венчание на царство в) венчание на великое княжение г) принятие титула государя
- 5. Начало опричнины пришлось на а) 1563 г. б) 1565 г. в) 1571 г. г) 1572 г.
- 4. Выберите хронологически правильную последовательность присоединения ханств к России а) Казанское – Астраханское – Сибирское б) Астраханское – Казанское – Сибирское в) Сибирское – Казанское – Астраханское г) Казанское – Сибирское – Астраханское
- 3. Символами верховного правления Ивана III стали а) титул царя б) скипетр и держава в) печать великого князя г) ярлык великого князя московского
- 2. Что из терминов не означает органы власти в России? а) Боярская Дума б) Приказы в) Земский собор г) местничество
- 1. Расположите в хронологической последовательности правителей России XVI века. а) Иван Грозный б) Фёдор Иоаннович в) Василий III г) Борис Годунов д) Иван III
- Какое количество теплоты (Дж) выделится в ядерных реакций ¹H + ³H → ⁴He + 0n? Масса атома трития m³H = 3,01605 а. е. м., масса атома гелия m⁴He = 4,00260 а. е. м., масса нейтрона mⁱn = 1,00866 а. е. м. Элементарный заряд e = 1,6 · 10<sup>-19</sup> Кл.
- С kieko радиоактивных ядер углерода ⁱ⁴C вНай-большем куске дерева уменьшилось при раскопках, если возраст дерева уменьшилось в n = 8 раз по сравнению с живым деревом. Определите возраст этого куска дерева, если период полураспада T¹/² = 5700 лет.
- Определите долю радиоактивных ядер, оставшихся через промежуток времени t = 2,0T¹/², где T¹/² — период полураспада. Ответ запишите в процентах.
- Определите, сколько α-распадов испытывает ядро полония ⁸⁴Po²¹⁸ в процессе превращения в ядро свинца ⁸Pb²°¶. Ответ запишите в процентах.
- Изотоп бериллия "Be получается γ-квантами, в результате ядерной реакции образуются два ядра атома гелия "He и выбрасывается неизвестная частица X. Запишите ядерную реакцию и определите частицу X.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.