База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 13. Найдите значение выражения (3102 - 2348) : 29 + 9 * 206 : 18.
- 12. Искусственный спутник Земли делает три оборота вокруг Земли за 600 минут. За сколько минут этот же искусственный спутник делает пять оборотов вокруг Земли?
- 2. Дан куб. Определи расстояние от точки В до точки А, если расстояние от точки С до точки В равно 40 единицам измерения.
- 1. На подарок, упакованный в коробку формы прямоугольного параллелепипеда, было решено наклеить золотистые звёздочки. Всего было приготовлено 78 звёздочек. Сколько звёздочек будет наклеено на одну грань, если на каждой грани одинаковое число звёздочек? (В ответ запиши только число.)
- 17. Подчеркни глаголы 2-го спряжения. брить, стелить, гнать, держать, лаять, вертеть, строить верить, зависеть, слышать, слушать, готовить, качат ставить, мёрзнуть, клеить, обедать, мечтать
- 16. Подчеркни слова, в которых не пишется слитно.
- 15. Подчеркни слова, в которые нужно вписать сочетание -ться. давайте смея ______, верти ______, не надо вер- те ______, купае ______ в озере, приятно искупа ______.
- Объясни понятия «представительный орган», «законодательный орган». От каких слов образованы названия «представительный» и «законодательный»?
- Вставьте Н или НН, выбор объясните.
- Задание 4. Заполните таблицы примерами. 1) В первую колонку запишите глаголы совершенного вида, во вторую – несовершенного. Писать, решить, читать, запомнить, убежать, складывать, говорить, рассказать. 2) В первую колонку запишите глаголы переходные, во вторую – непереходные. Играть, готовить, работать, учиться, рисовать, петь, путешествовать, искать. 3) В первую колонку запишите глаголы возвратные, во вторую – невозвратные. Открываться, спать, помогать, умываться, заказывать, улыбаться, танцевать, смеяться. 4) В первую колонку запишите глаголы первого спряжения, во вторую – второго, в третью – разноспрягаемые. Хотеть, плакать, видеть, стелить, бежать, клеить, держать, убирать Задание 5. Сделайте морфологический анализ выделенных глаголов. При мысли о своём одиночестве я заплакал, но, вспомнив, что слёзы никогда не прекращают несчастий, решил продолжать свой путь и добраться до разбитого судна.
- Решите уравнения. Шаг 1 из 2 24x + 2x + 1550,302 = 2098,122. x=
- 3. Рассмотрите рисунок и сделайте выводы о результатах опыта.
- 2. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры, выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) запишите в таблицу. Условия необходимые для прорастания семян ______.(А), ______.(Б) и ______.(В). Ранней весной высевают семена ______ (Г) растений. С повышением весенней температуры высевают семена растения ______.(Д).
- 1. Ответьте на вопросы. Что такое семя? Что такое проросток? Какие типы прорастания семян существуют? Приведи примеры.
- Perm, Fill in the blanks.
- Novosibirsk, Fill in the blanks.
- Fill in the missing words for the crossword puzzle.
- На каждом этапе передачи вещества и энергии по пищевой цепи к очередному потребителю теряется примерно:
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 48°. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что AB = 9, BC = 16, sin ∠ABC = 7/12. Найдите площадь треугольника АВС.
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 7 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд?
- На доске прибито 18 гвоздиков. Расстояние между соседними гвоздиками 1 см. Как натянуть нить длиной 17 см между крайними гвоздиками самого длинного ряда так, чтобы она прошла через все гвоздики?
- 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А — на какие на материке Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- 3.2. На с. 77 рассмотри изображения стерха, кенгуру, джейрана. Запиши название каждого животного с номером, соответствующим рисунку. 1) 3) 2) 4)
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- (x<sup>2</sup>)<sup>3</sup> - 7<sup>5</sup> / 7<sup>3</sup>
- a<sup>5</sup> - 4a<sup>4</sup>=
- 1(2a-1) - 3=
- Подчеркни слова с раздельным написанием
- Match the formulas to the graphs: 1) y = √2x 2) y = 2/x 3) y = 2 - x/2 A) A decreasing linear function B) A hyperbola in the first and third quadrants C) The graph of a square root function
- Объясните различие в значениях и произношении данных глаголов с частицей «не».
- Закончите побудительные предложения, чтобы в каждом из них содержался совет. Придумайте свой полезный совет.
- Выпишите глаголы с частицей "не" из текста и объясните, почему частица "не" пишется с глаголами раздельно.
- Вставьте пропущенные буквы и запишите слова. Объясните свой выбор. HE с глаголами ...ихотворения «Мой друг» ...ысль стихотворения. ...не. Как пишется частица ...цу не. ...Подготовьтесь его расска- ...е при глаголе придаёт ...повторил — не повто- ...сл данных выражений. ...зыком.
- Для графика функции, изображённого на рисунке, определи знаки коэффициентов.
- Complete the gaps with the words below. Drag & Drop! interested keen mad fond good 1. Tony is about football. He never misses a match on TV! 2. Are you in history as well? 3. Jane's little daughter is very at dancing! 4. I'm quite es. What about you? 5. Anthony was no ssical music.
- 12. A job where you do many different tasks is ______.
- 11. A job that causes a lot of worry or pressure is ______.
- 10. A job that gives you satisfaction and makes you feel helpful is ______.
- 9. A job that involves new ideas and art is ______.
- 8. A job that makes you feel exhausted is ______.
- Complete each sentence with one adjective from the box. | creative | repetitive | stressful | rewarding | tiring | varied | 7. A job where you do the same thing all day is ______.
- 30. Реши задачу. Девочка купила 2 книги по 95 р. Сколько денег она отдала в кассу, если получила сдачу 310 р.?
- 3. Купили 5 рулонов плёнки, по 20 м в каждой. Хватит ли этой плёнки на 4 теплицы, если на каждую идёт 16 м плёнки? 25 м плёнки?
- Задание 1. Спишите, раскрывая скобки. Объясните выбор написания (союз или сочетание слов).
- Привет! Как дела? Я получил твоё письмо и рад, что ты нашёл время для отдыха. Отличная идея - чтение книг и игра в шахматы. Чтение помогает мне узнавать новое. Какие хобби у тебя есть? Любишь ли ты читать? Напиши скоро!
- 14. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 5 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 2600 мг. Найди массу изотопа через 20 минут. Ответ дай в миллиграммах.
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 2. Выберите верные утверждения: Выбери подходящие варианты О Квадрат - это прямоугольник с равными сторонами. О Две фигуры являются равными, если они совпадают при наложении. • Равные фигуры равновелики. Равновеликие фигуры равны.
- Пять девочек собирали абрикосы. Первая собрала 43, вторая 55, третья 47, четвёртая 62, а пятая 48 абрикосов. Все абрикосы они поделили поровну. Сколько абрикосов получила каждая девочка?
- 4. При каком значении «р» уравнение р · х = 15 имеет корень, равный (-10)?
- 3. Из двух пунктов, расстояние между которыми 117 км, одновременно навстречу друг другу выехали мотоциклист и велосипедист. Скорость мотоциклиста на 50 км/ч больше скорости велосипедиста. Сколько километров проехал каждый до встречи, если она произошла через 1,5 часа после начала движения?
- 2. Реши уравнения: a) -2(x+5) + 1 = -3 (x + 1); б) 0,8 (9 + 2x) = 1 - 1 \(\frac{1}{2}\) x; в) \(\frac{x-4,5}{2} = \frac{-2x-3,5}{3}\); г)*|x| - 15 - 9 - 5.|x|.
- 1. Упрости выражение 1,5 (а+4)-4,6 (5а) и найди его значение при а = -0,3.
- 5. Александр Македонский был широко известен своими завоевательными походами. Однажды среди трофеев у него оказалось 2000 золотых монет: больших, средних и малых. Большие монеты составили 0,45 общего числа монет, а средние - числа больших монет. Сколько малых монет было среди трофеев?
- 4. Выполните действия: 42,165 - 22,165 : (0,61 + 3,42).
- 3. Выразите в м²: а) 13 см³; б) 0,5дм²; в) 1035мм³.
- 2. Дуремару для разведения пиявок нужен аквариум, вмещающий не менее 390 л воды. В магазине есть аквариум с измерениями 90 см, 60 см и 75 см. Подойдет ли он? (1 л=1 дм²)
- 1. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 5 см, ширина 3 см, высота 6 см. Найдите площадь поверхности параллелепипеда.
- 8. Северный магнитный полюс расположен вблизи... географического полюса, а южный ...
- 7. Зачем для хранения магнитов их располагают так, как показано на рисунке 74?
- 6. К магниту через стержень притягиваются мелкие железные гвозди (рис. 73). Из какого вещества изготовлен стержень: из стали или меди?
- 5. Магнит, подвешенный на нити, устанавливается в направлении север-юг. Каким полюсом магнит повернется к северному магнитному полюсу Земли?
- 4. Железный сердечник, введенный внутрь катушки, ... магнитное действие катушки.
- 3. Магнитное действие катушки с током тем..., чем... число витков в ней.
- 2. Магнитные линии магнитного поля тока представляют собой...
- 1. Когда электрические заряды находятся в покое, то вокруг них обнаруживается...
- 3. Можно ли сказать, что Афоня чувствовал себя одиноким? Почему.
- 2. При помощи словаря объясни значения слов и выражений.
- 1. Укажи, в каком жанре написано произведение «Цветок на земле».
- 11. Прочитай текст. Раскрой скобки и поставь глаголы в прошедшее время.
- 2. Допиши предложения. Главой нашего государства является ______. Парламент нашей страны называется ______. Он состоит из двух палат:
- According to the map, what are the numbers indicating? 1 Сергиев Посад 2 Московский Кремль 3 Коломенское 4 Новодевичий монастырь What is the title of the map? Рис. 60. Памятники культурного наследия ЮНЕСКО в России What is the scale of the map? 0 600 км
- 3) Составь и запиши словосочетания с данными глаголами. Определи падеж у существительных (в скобках). Добежал до ..... вылетел из ....., взял со ..... забежал за ..... заклеил ..... зашёл за ..... уехал из ..... рисуют ..... поручил ..... подарил ..... подошла к ..... занимается .....
- 2) Спиши слова, подбери к ним проверочные. К..рмушка, выб..жать, погл..деть, ни..кий, звёз(?) ный.
- 1) Спиши, раскрывая скобки. Укажи время и число глаголов. П..зв..лял он п.. трогать брюшк... Он (с) ладошки л..зал м..л..KO. (У) него была мил..я рожица. (Не) любил он к..лоться и ёжиться.
- 5) Дано: A(-8;0); B(0;8) C(4;-6) Найти: S△ABC
- 4) Дано: a || b, ∠2 : ∠1 = 7 : 2. Найти: ∠1, ∠2, ∠3, ∠4.
- 3) Дано: AB = 32 см, M ∈ AB, AM = ⅔ AB. Найти: MB.
- 2) Дано: ∠ABC = 110°, ∠ABD > ∠DBC в 4 раза. Найти: ∠ABD.
- 1) а) Опр-ие смежных углов б) Св-во измер углов в) Опр-ие бисе. угла
- Как называется форма взаимоотношений, при которой обе особи не получают пользы и испытывают негативное воздействие?
- Биты могут складываться в логические схемы. С их помощью можно проводить вычисления. Посмотри, как работают разные элементы таких схем. Перетаскивай Элементы, Вход, Выход и зажги лампочку.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 38°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 19. Через иодную воду пропустили сероводород. Образовавшееся в результате твёрдое простое вещество отделили, и к оставшемуся раствору добавили гидроксид натрия. Полученный раствор разделили на две части, к первой добавили раствор нитрата серебра. Вторую часть обработали раствором дихромата калия, подкисленным серной кислотой. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
- 18. Твердый хлорид натрия нагрели с концентрированной серной кислотой, при этом выделился газ, который растворили в воде. При взаимодействии полученного раствора с перманганатом калия образовалось простое г-образное вещество жёлто-зелёного цвета. При горении железа в этом веществе получили соль. Соль добавили к раствору фторида серебра. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
- 17. Соляная кислота прореагировала с гидроксидом натрия. Полученную в результате соль подвергли электролизу. На аноде выделился жёлто-зелёный газ, который пропустили через раствор бромида калия. Образовавшееся в результате этой реакции простое вещество прореагировало при нагревании с раствором гидроксида калия. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.
- №1. Подбросьте монету 10 раз, сделайте и заполните таблицу. Номер броска 1 2... Результат (О — орёл, Р — решка)
- 5. The strange man
- 4. In the game you are
- 3. Frank and Josh live in
- 2. The weather in Neverland is
- 1. Neverland is
- Какие экологические факторы в первую очередь влияют на распределение природных зон на планете?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.