База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Выполни деление. 20:5= 15:5= 45:5= 5:5= 30:5=
- 944. Решите неравенство: a) 4(2 - 3x) - (5 - x) > 11 - x;
- 939. Решите неравенство: a) 7x - 2,4 < 0,4; б) 1 - 5y > 3;
- 936. Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой: a) 2x < 17; б) 5x > -3; в) -12х < -48; г) -x < -7,5;
- Ночь торопилась в чаши. Она падала на дно оврагов, покорно уходила в болото. Алмазной каплей дрогнула и погасла последняя звезда. Поднялись олени. Все живое встречало утр о нового дня.
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ 1 2 3 ФОРМУЛЫ A) y = 2x² Б) y = 1/2 x² B) y = -1/2 x² В ответ запиши номера графиков, соответствующие формулам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ 1 2 3 ФОРМУЛЫ A) y = 2x² Б) y = 1/2 x² B) y = -1/2 x² В ответ запиши номера графиков, соответствующие формулам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- Отметьте группу слов, в которой записаны однокоренные слова.
- 7. Complete the sentences. 1. Peter plays ................................................... on 2. Sally plays ................................................... on 3. Jack does his ................................................... on 4. Fred watches TV ................................................... on 5. Paul goes to the ................................................... on 6. Vicky plays ................................................... on
- 6. Look, read and write the names of the days. Peter plays basketball after school on Mondays. On Tuesdays Jim and Sally play tennis after school. Jack and Mary do their homework after school on Wednesdays. Daisy has a swimming lesson on Thursdays. She doesn't watch TV. Fred watches TV with his mum on Friday evenings. Paul goes to the shops with his mum on Saturday mornings. Vicky plays football on Sundays.
- 2. Прочитайте рассказы о Петропавловской крепости и празднике «Алые паруса». По этим образцам подготовьте рассказ о любой другой достопримечательности Санкт-Петербурга или интересном событии в жизни города.
- 7413
- 8964
- 8477
- 4293
- 9642
- 7555
- 8968
- 5242
- 4804
- 4844
- 9633
- 6482
- 2) Запиши на свободных карточках новые суммы с ответами 11 и 12.
- 1) Красным цветом закрась карточки, на которых записаны примеры с ответом 11, а синим — с ответом 12.
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Постройте фигуру Мышонок по координатам. 1) Тело: (3;-4), (3;-1), (2; 3), (2; 5), (3; 6), (3; 8), (2; 9), (1; 9), (-1; 7), (-1; 6), (-4; 4), (- 2; 3), (-1; 3), (-1; 1), (- 2; 1), (-2;-1), (-1; 0), (-1;-4), (-2;-4), (-2;-6), (-3; -6), (-3; -7), (-1;-7), (-1;-5), (1;-5), (1;-6), (3; -6), (3; -7), (4;-7), (4;-5), (2; -5), (3;-4). 2) Хвост: (3;-3), (5;-3), (5; 3). 3) Глаз: (-1; 5).
- Решите уравнение: 9х-6,4=-x+11,6.
- Решите уравнение: 4х+7,8=-3x+18,2.
- Решите уравнение: 8x-1,5=3x+10,5.
- Решите уравнение: 2x+3,6=-5x+12,4.
- Решите уравнение: 7x-5,3=2x+9,7.
- Решите уравнение: 6х+2,9=-4x+17,1.
- Решите уравнение: 3х-7,2=x+4,8.
- Решите уравнение: 5х+1,8=-6x+16,2.
- Решите уравнение: 9х-2,6=-4x+11,4.
- Решите уравнение: х+5,4=-3x+14,6.
- Решите уравнение: 8х-3,7=5x+6,3.
- Решите уравнение: 4х+6,1=-2x+13,9.
- Решите уравнение: 7x-4,3=-x+9,7.
- Решите уравнение: 3х+2,8=-5x+10,2.
- 260. Прочитайте. Определите тип текста. В каких словах выражена главная мысль?
- Рассмотрите изображение листа фикуса и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-рассечённая 4) цельная
- Задание 5. Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите по группам описания, подходящие к физическим объектам из представленных ниже групп.
- 9 Тип 9 і Найдите корень уравнения 4(x+10) = -1.
- 8 Тип 8 і Найдите значение выражения √75 ⋅ √10 / √30.
- 7 Тип 7 і Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √77. Какая это точка?
- 6 Тип 6 і Найдите значение выражения 7,9+2,2.
- 5. Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Александра Павловна поспешно распечатала письмо своего брата. Оно состояло в нескольких строках. В первом порыве радости он уведомлял сестру (1) что сделал предложение Наталье (2) получил её согласие (3) и Дарьи Михайловны (4) обещался больше написать с первой почтой (5) и заочно всех обнимал (6) и целовал. Видно было (7) что он писал в каком-то чаду. Подали чай (8) усадили Басистова. Расспросы посыпались на него градом. Всех обрадовало известие (9) привезённое им. (По И. С. Тургеневу)
- Вставьте пропущенные буквы, найдите и обведите прямоугольниками все предлоги.
- Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери неверные утверждения, запиши номера в специально отведённую строку. 1) В среду ветер будет несколько раз за сутки менять направление. 2) За указанные сутки дождь ожидается только в понедельник днём. 3) Показатели облачности и атмосферных осадков во вторник и среду одинаковые. 4) В среду днём температура воздуха будет выше, чем во вторник днём.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе порядковые номера этих стран.
- Легенде буквами обозначьте нескольких обитателей разных частей Мирового океана и подпишите их названия.
- В легенде размещены знаки растений, которые произрастают в разных природных зонах на суше. Расставьте буквы, соответствующие этим знакам, в пустые кружки на карте.
- В легенде размещены знаки животных, которые обитают в разных природных зонах на суше. Расставьте буквы, соответствующие этим знакам, в кружки на карте.
- Красным цветом закрасьте области высотной поясности. Цифрами обозначьте пять горных систем, для которых характерна высотная поясность. Названия подпишите в легенде.
- Обведите на карте границы природных зон, названия которых не подписаны в легенде, и подпишите их.
- What are the fundamental rights and obligations of citizens in the Russian Federation?
- Рёбра: Какая фигура? Сколько?
- Вершины: Какая фигура? Сколько?
- Грани: Какая фигура? Сколько?
- Название геометрической фигуры
- Solution of the task, presented in the image.
- Укажите вариант ответа, в котором предлог пишется раздельно.
- ЗАДАНИЕ №2
- Расставь пункты плана сказки в нужном порядке. 1. Прекрасные птицы. 2. Рождение утёнка. 3. В избушке у старушки. 4. На болоте. 5. На птичьем дворе. Запиши в ответ числа без пробелов и запятых.
- Реши систему уравнений: 1. {4x-3y = 9; 2x+5y=-2. 2. {x-4y/3 + 3x+2y/2 = 9; -3x+4y=-32. Если у тебя получилось дробное число, то запиши ответ в виде десятичной дроби.
- Simplify the expression: \(\frac{x y^{-1} - y}{y^{\frac{1}{2}}}\)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-3 1/6).
- Найдите корень уравнения 5(х-3)+7-2x=16.
- Оля старше Светы, но младше Юли. Маша не старше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Среди этих четырёх девочек нет никого старше Юли. 2) Маша и Юля одного возраста. 3) Юля старше Светы. 4) Юля и Оля одного возраста.
- Контрольная работа по теме "Природные сообщества"
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 60127 Рассмотрите изображение белой акации и опишите её по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- 1233. На рисунке 123 AB ⊥ CD, ∠MOC + ∠BOK = 130°, ∠COK = 42°. Вычислите: 1) ∠MOK; 2) ∠MOD.
- 1232. Начертите два перпендикулярных луча так, чтобы они: 1) пересекались; 2) не имели общих точек.
- 1231. Начертите два перпендикулярных отрезка так, чтобы они: 1) пересекались; 2) не имели общих точек; 3) имели общий конец.
- 1230. С помощью угольника определите, какие из прямых, изображённых на рисунке 122, перпендикулярны.
- 1229. Начертите четырёхугольник ABCD, в котором: 1) AB ⊥ AD; 2) AB ⊥ AD, AB ⊥ BC; 3) AB ⊥ AD, BC ⊥ CD.
- 1228. Начертите остроугольный треугольник и отметьте внутри него точку. Проведите через эту точку прямые, перпендикулярные сторонам треугольника.
- 1227. Перерисуйте в тетрадь рисунок 121. Проведите через точку О прямые, перпендикулярные прямым AB, CD и EF.
- 1226. Начертите угол АВК, градусная мера которого равна: 1) 73°; 2) 140°. Отметьте на луче ВК точку С и проведите через неё прямые, перпендикулярные прямым АВ и ВК.
- 1225. Начертите треугольник: 1) остроугольный; 2) тупоугольный; 3) прямоугольный. Проведите через каждую вершину треугольника прямую, перпендикулярную противоположной стороне.
- 1224. Начертите прямоугольник ABCD, соедините точки А и С. Проведите через точку В прямую, перпендикулярную прямой АС.
- 1223. Проведите прямую c и отметьте точку K, принадлежащую ей. Проведите через точку K прямую, перпендикулярную прямой c.
- Берите способ увеличения магнитного поля, создаваемого катушкой с током в некоторой точке пространства.
- Task 2. Мы используем специальные конструкции, чтобы описывать еду. Давай потренируемся! It is + прилагательное. Пример: A lemon. → It is sour. It tastes + прилагательное. Пример: Candy. → It tastes sweet. Закончи предложения, используя слова из рамки: crisps, strawberry, yoghurt, bitter, sour, celery, spicy, salty 1. A lemon tastes 2. I love to eat with salt. They are 3. Dark chocolate is a little It doesn't taste sweet.
- Реши уравнение 3, 4х + 3, 5 = -2, 6x + 9, 5.
- Укажите ряд, в котором слова не являются родственными.
- Подпишите на карте города Новгород и Тверь.
- Заполните пропуск в предложении: «Заштрихованная на карте территория Московского княжества сформировалась к началу ____ века». Ответ запишите словом.
- 5. 44 : 2 ∙ 4 88 : 44 ∙ 36 13 ∙ 7 - 8 ∙ 5 18 ∙ 4 + 6 ∙ 4 200 - 700 -
- Задание 3 Найдите значение выражения 1,64 + 0,5 · (−2,7)
- Реши уравнение 425 - a · 20 = 25
- В книжном магазине «Фантастика» за апрель было продано 115 детективов и романов. Романов продали на 13 больше, чем детективов. Сколько детективов и сколько романов продали за апрель? Запиши ответ числами. Детективов Романов
- 4 мин 40 с : 7 =
- 48 дм - 33 мм =
- 8 см² - 45 мм² =
- 2 ч 30 мин : 5 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.