База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Используя рисунок, объясните эффект взаимного влияния гидроксогруппы и бензольного кольца в молекуле фенола.
- 2. Напишите уравнения реакций, характеризующих свойства уксусной кислоты.
- 1. Используя пластилин разного цвета и спички (зубочистки), сделайте модель молекулы этилового спирта (этанол). Сфотографируйте выполненную модель и прикрепите фото к своей работе.
- Задание 4 (2 балла) Произведите морфологический разбор слова ПЕЛА (7 предложение)
- Задание 3 (2 балла) Произведите морфемный разбор слов ОДНОВРЕМЕННО и НАСЛАЖДАТЬСЯ
- Задание 2 (1 балл). Выпишите из 2го предложения слово, в котором не совпадает количество букв и звуков. Образец ответа: моя – 3 буквы, 4 звука, так как...
- 11. На рисунке изображены графики функций вида \( y = kx + b \). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов \( k \) и \( b \).
- 10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события A∪B.
- 9. Решите уравнение \( x^2 - 121 = 0 \). Если уравнение имеет более одного корня, то в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \( \sqrt{(-a)^8 \cdot a^2} \) при \( a=2 \).
- 7. Одно из чисел \( \sqrt{28}, \sqrt{32}, \sqrt{39}, \sqrt{47} \) отмечено на прямой точкой А. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения \( \frac{21}{3} : \frac{2}{5} \)
- 5. Бумагу формата А5 упаковали в пачки по 500 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 80 г. Ответ дайте в граммах.
- 4. Найдите длину листа бумаги формата А1. Ответ дайте в миллиметрах и округли́те до ближайшего целого числа, кратного 10.
- 3. Найдите площадь листа формата А3. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 2. Сколько листов формата А3 получится из одного листа формата А2?
- ______ — строгое наказание, которое применяется за грубое нарушение трудовой дисциплины, нарушение правил техники безопасности, грубое нарушение производственной технологической дисциплины. Введите свой ответ
- Проверь, верно ли равенство.
- 13. Укажите решение неравенства
- 12. Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле а = ω²R, где ω — угловая скорость (в с⁻¹), а R — радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 35 м/с².
- Деструктивные функции конфликта:
- Один из углов параллелограмма равен 74°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Требования безопасности при проведении работ в помещении с уровнем звука 95дБ.
- Перечислите механические опасности, существующие на вашем рабочем месте?
- Что относится к химическим факторам? Что является источником химического фактора?
- Какие классы условий труда соответствуют безопасным условиям труда на рабочем месте?
- Кто может устанавливать методы оценки профессиональных рисков? Может ли работодатель разработать собственный метод оценки уровня профессиональных рисков, исходя из специфики своей деятельности?
- Расторжение договора только с работниками, непосредственно обслуживающим денежные или товарные ценности, чьи обязанности включают прием, хранение, транспортировка, распределение денежных или товарных ценностей, называется увольнение в связи с утратой
- Задача №7. 3 мальчика разделили поровну между собой 18 орехов. Сколько орехов получил каждый?
- 7. На заправочной станции в январе бензин стоил 38 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 5%, да ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- 6. Решите систему уравнений \(\begin{cases} 10x + 7y = -2, \\ 2x - 2y = 5x \end{cases}\)
- 5. Найдите значение выражения (9+a) – (a+6)² при a = - \( \frac{1}{3} \).
- 4. Отметьте на числовой прямой точку А \( \frac{2}{18} \).
- 3. Решите уравнение: 10(2 - x) + 11x = -3x.
- 2. Найдите значение выражения 14 : \( \frac{5}{4} \)
- 1. Найдите значение выражения -5,9-2,5
- конфликт - столкновение долга и желания, моральных принципов и личных привязанностей, желаний и внешних требований, долга и сомнения в необходимости следования ему - между «хочу и надо».
- Как остановить наружное кровотечение?
- Закрытая травма живота с признаками внутреннего кровотечения. Оказание первой помощи.
- Что является основанием для регистрации микроповреждения (микротравмы) работника и рассмотрения обстоятельств и причин, приведших к его возникновению?
- Понятия «кровотечение», «острая кровопотеря».
- Какие работники ПАО «Дорогобуж» должны проходить обучение по оказанию первой помощи пострадавшим?
- Верны ли данные утверждения? А) Конфликт - столкновение противоположных интересов, взглядов, позиций, которое может носить скрытый характер или проявляться в корректной, конструктивной форме. В) Конфликт - столкновение, противоборство сторон, при котором хотя бы одна сторона воспринимает действия другой как угрозу ее интересам. Подберите правильный ответ.
- Скрытый период динамики конфликта относится к одному из основных периодов конфликта -
- заинтересованность работниковотражает их личный интерес в получении материальных выгод для удовлетворения своих насущных потребностей.
- №48. Раздели пирожные на 2, 3, 4 и 6 человек. Раскрась цветными карандашами. Составь примеры на деление по картинке.
- №47. Найди частное чисел 24 и 8. Делимое 18, делитель 3. Найди частное. Найди частное чисел 21 и 3. Делимое 10, делитель 2. Найди частное.
- №46. Составь из данных чисел четыре равенства (два на умножение, два на деление).
- Легкие тактики конфликтного взаимодействия
- 21. Тип 21 № 311621 Моторная лодка прошла 36 км по течению реки и вернулась обратно, потратив на весь путь 5 часов. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Найдите скорость лодки в неподвижной воде.
- 20. Тип 20 № 341340 Решите систему уравнений \( \begin{cases} 2x^2 + 3y^2 = 11, \\ 4x^2 + 6y^2 = 11x. \end{cases} \)
- 19. Тип 19 № 316286 Укажите номера верных утверждений. 1) Если угол равен 47°, то смежный с ним равен 153°. 2) Если две прямые перпендикулярны третьей прямой, то эти две прямые параллельны. 3) Через любую точку проходит ровно одна прямая. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- 18. Тип 18 № 311388 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена трапеция. Найдите ее площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 17. Тип 17 № 472371 Острый угол ромба равен 44°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- 16. Тип 16 № 472375 В окружность с центром в точке О вписан равносторонний треугольник. Расстояние от точки О до сторон треугольника равно \(\frac{\sqrt{3}}{2}\). Найдите сторону треугольника.
- М: Выпиши и реши: в первый столбик примеры, в кот число 6 будет вычитаемым. Р. яз: Используя синий и зелёный карандаши (ручки) под
- 4. Найдите длину листа бумаги формата А1. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- 2) (x + 7 5/8) - 4 13/24 = 5 1/16
- ________ конфликта - представление каждой из сторон о конечном результате конфликта. Введите свой ответ
- Неуправляемый тип конфликтной личности
- Для наиболее эффективного разрешения конфликта необходимо выбрать оптимальный стиль поведения, учтивая
- 3. По двум заданным видам постройте третий вид, применив необходимые разрезы. На чертеже нанесите размеры. По чертежу выполните аксонометрическое изображение детали с вырезом 1/4 части детали. На наглядном изображении нанесите размеры.
- 2. Какие бывают виды изделий?
- 1. Что такое допуск, посадка и предельное отклонение размера?
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 32. Найдите высоту этой трапеции.
- Сторона треугольника равна 16, а высота, проведённая к этой стороне, равна 27. Найдите площадь этого треугольника.
- Найдите относительную погрешность приближения. Ответ выразите в процентах, округлив до сотых: 40. Числа 1/6 числом 0,167. 41. Числа 2/7 числом 0,29.
- Субъект (лицо, группа, организация, государство), непосредственно вовлеченный во все фазы спора, конфликта является есть __________ спора. Введите свой ответ
- Управляя каким автомобилем, можно осуществить опережение в данной ситуации?
- 16. Анализ рисунка. Задание 16 (2 Б.) Посмотри на рисунок! Выбери правильный ответ! Данный прибор —
- 15. Показания вольтметра. Задание 15 (1 Б.) Перед тобой шкала аналогового вольтметра. Какое электрическое напряжение соответствует показанию зелёной стрелки вольтметра, если предел измерений равен 72 В? Примечание: отсчёт измерений производится слева направо.
- 14. Типы частиц. Задание 14 (2 Б.) В каких устройствах для наблюдения и регистрации ядерных излучений определяется знак заряда? Укажи номера из списка слов:
- 13. Анализ графика. Задание 13 (2 Б.) Температура каждого из трёх нагревающихся одним и тем же нагревателем тел массой 6 кг изменяется со временем так, как показано на рисунке. Определи, у какого из тел удельная теплоёмкость вещества наибольшая. Выбери и отметь правильный ответ.
- 12. Виды линз. Задание 12 (2 Б.) Фокусное расстояние линзы равно F= 8 см. Предмет поместили на расстоянии 1 = 22 см от линзы. Определи вид линзы. Какого вида получится изображение? Чему равно расстояние от линзы до изображения? Ответ (округли до целого числа):
- 11. Выбери верную физическую величину. Задание 11 (2 Б.) Заполни пропуски словами «уменьшением» или «увеличением» и выбери верную физическую величину.
- 10. Заряд ядра. Задание 10 (1 Б.) Используя закон сохранения зарядового числа, определи заряд ядра, получившегося в результате а-распада.
- Верны ли данные утверждения? А) Анализ условий, в которых происходит конфликт, очень важен. В) Анализ условий, в которых происходит конфликт, не важен. Подберите правильный ответ.
- 24. При объективном исследовании больного с гипертонической болезнью выявляются: а) напряженный пульс, повышение АД, усиление II тона на аорте при аускультации сердца, увеличение сердца б) слабый пульс, цианоз губ, систолический шум на верхушке при аускультации сердца в) аритмичный пульс, отеки ног, повышение температуры тела
- 23. Признаки остановки работы сердца: а) отсутствие сознания, холодные конечности, нитевидный пульс, АД - 40/20 мм рт.ст. б) отсутствие сознания, дыхание Куссмауля, пульс нитевидный в) отсутствие сознания, непроизвольное мочеиспускание, пульс 20 ударов в минуту г) отсутствие сознания, дыхания, пульсации на сонной артерии д) АД не определяется, холодный пот, редкое дыхание II стадии
- 22. Доза пенициллина, используемая для в/к пробы на чувствительность к антибиотикам: а) 1 000 000 ЕД б) 10 000 ЕД в) 500 000 ЕД г) 1000 ЕД д) 50 000 ЕД
- 21. Боль при инфаркте миокарда снимается: а) нитроглицерином б) анальгетиками и нитроглицерином в) анальгетиками, в том числе наркотического действия г) спазмолитиками д) горчичниками на область сердца
- 20. Длительность болевого приступа при стенокардии до:
- 19. Для приступа стенокардии характерно: а) боль за грудиной сжимающего характера б) боль в области сердца колющего характера в) боль в грудной клетке, усиливающаяся при движении г) ноющая боль в области сердца д) боль в области груди, усиливающаяся при кашле и глубоком вдохе
- 18. Основная причина инфаркта миокарда: а) гипертоническая болезнь • б) атересклероз коронарных артерий в) повышение уровня сахара в крови г) физическая нагрузка д) порок митрального клапана с преобладанием стеноза
- 17. Осложнение инфаркта миокарда, требующее экстренных реанимационных мероприятий: а) сердечная астма б) кардиогенный шок в) фибрилляция желудочков г) брадикардия с потерей сознания д) все перечисленное
- 16. Препараты, относящиеся к группе сердечных гликозидов: а) кордиамин, кофеин, коргликон б) кордафен, коринфар, финоптин в) строфантин, дигоксин, коргликон г) кокарбоксилаза, панангин, строфантин д) верапамил, папаверин, кордиамин
- 15. Доврачебная помощь при болевой форме инфаркта миокарда: а) уложить, убрать все раздражители, горчичники на икроножные мышцы б) усадить, наложить жгуты на конечности, дать нитроглицерин, кислород через пеногаситель в) уложить, расстегнуть стесняющую одежду, дать кислород, нитроглицерин под язык г) уложить, дать корвалол д) усадить, дать валидол, горчичники на область сердца
- 14. Медикаментозная терапия больных с инфарктом миокарда включает прежде всего: а) нитраты, антикоагулянты, в адреноблокаторы б) гипонтезивные, мочегонные и седативные средства в) сосудорасширяющие, седативные средства г) антигистаминные, мочегонные средства д) антибиотики, гипотензивные, седативные средства
- На каком рисунке изображено множество решений неравенства \( x^2 - 6x - 27 < 0 \)?
- Площадь любого выпуклого четырёхугольника можно вычислять по формуле \( S = \frac{1}{2}d_1d_2\sin{\alpha} \), где \( d_1, d_2 \) — длины его диагоналей, а \( \alpha \) — угол между ними. Вычислите \( \sin{\alpha} \), если \( S = 21 \), \( d_1 = 7 \), \( d_2 = 15 \).
- Установите соответствие между функциями и их графиками. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 683. Сила трения совершает над телом работу. Какие признаки свидетельствуют об изменении внутренней энергии тела?
- 682. Меняется ли внутренняя энергия льда при его таянии?
- 681. Что происходит с внутренней энергией жидких и твердых тел при их нагревании?
- 680. Происходит ли изменение внутренней энергии газа при его расширении?
- 679. Почему происходит изменение внутренней энергии пружины при ее сжатии?
- Верны ли данные утверждения? А) Полная нормализация оппонентов при конфликте наступает при осознании обеими сторонами важности дальнейшего конструктивного взаимодействия. В) Частичная нормализация оппонентов при конфликте наступает при осознании обеими сторонами важности дальнейшего конструктивного взаимодействия. Подберите правильный ответ. Ответы О А – нет, В – да О А – нет, В – нет О А – да, В – нет
- 30. Какой символ необходимо использовать, чтобы закрепить индекс адреса ячейки в Excel?
- 29. Какая клавиша позволяет выделить несмежные ячейки или диапазоны ячеек?
- 28. Каким знаком отделяется один аргумент функции от другого в Эксель?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.