База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- What is the capital of the Republic of Tatarstan according to the image?
- Based on the provided image, what is the population of the Republic of Bashkortostan?
- 5. С какого возраста граждане России могут участвовать в выборах Президента страны?
- 3. В каком ряду нет ни одного слова с чередующейся гласной?
- 2. В каком ряду во всех слова пропущена чередующаяся гласная?
- 1. В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными?
- Распредели слова, вид написания и объяснения правописания по группам. Образец выполнения задания. Группа и пример Прилагательное с приставкой (Не)широкая Слитно или раздельно Слитно Объяснение правописания Можно заменить синонимом Группа и пример Причастие с частицей Слитно или раздельно Причастие с приставкой Существительное с частицей Существительное с приставкой Наречие с частицей Наречие с приставкой Варианты ответов: (Не)верно Полное отрицание Полное одиночное Краткая форма (Не)знающий Раздельно (Не)скромность (Не)справа Слово не на -О (-Е) Можно заменить синонимом (Не)лень Слитно (Не)изучены
- 112. Выполните задание по образцу.
- 111. Заполните кроссворд.
- Which animal is the odd one out. Match it to the correct reason.
- Выберите график функции y = 2x + 5.
- Complete the sentences. Use the Future Simple/be going to and the verbs: help, meet, pass, open, become, miss. 1 I don't think I ..... the exam. It's hard. 2 John ..... a doctor. 3 I don't think Laura ..... you with your exercise. 4 I'm sure Tony ..... his own shop one day. 5 Sue ..... us at the airport. 6 I think Ann .....
- Respond to the statements. 1 It's cold. (close the window) 2 I'm hungry. (make a sandwich) 3 I need some money. (give) 4 I'm thirsty. (make some tea) 5 The door is open. (close)
- Прочитайте статью учебника о К.Кулиеве. Разгадайте кроссворд Литература народов Российской Федерации Кайсын Кулиев (1917 - 1985) Стихотворения «Когда на меня навалилась беда», «Каким бы малым ни был мой народ» Быть со своим народом в радости и горе — в этом весь Кайсын. Честь. Она проявлялась и в гордости, с которой он нес, как знамя, звание человека, всегда и везде помнящего, откуда он родом. Чингиз Айтматов По горизонтали: 1. Герои произведений К.Кулиева 4. Куда поступил Кулиев в 18 лет? По вертикали: 2. Куда был выслан народ Кулиева? 3. Родной язык Кулиева 5. Куда отправился Кулиев с первых дней войны?
- Put the verb in brackets into the correct form. I want (play) board games on holidays.
- 9. Оцените изученный материал. Что оказалось сложным?
- 4. Приведите примеры других природных комплексов вашей местности.
- 8. Практическая работа. Характеристика локального природного комплекса по плану. Цель: научиться характеризовать природный комплекс по плану. Оборудование: Интернет, дополнительная литература. Форма выполнения: оформление в виде плана. Последовательность выполнения. 1. Сформулируйте цели практической работы. 2. Изучите задание 5 в учебнике. 3. Выполните характеристику одного из природных комплексов вашей местности.
- 7. Обосновал и доказал закон высотной зональности и широтной поясности природных зон немецкий учёный Александр фон Гумбольдт. Подготовьте краткое эссе об этом учёном. Что вас особенно впечатлило в его биографии?
- 6. Где, по вашему мнению, больше высотных поясов растительности — в экваториальных или полярных горах? Объясните почему.
- Упражнение 3. 3. Разбери глаголы по составу. Расчёсываю, снизить, отвечал, выпал, распознала.
- Упражнение 2. От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов. Смотреть - робеть - редеть - ходить - ловить - избирать -
- 1. Прочитай. Порядок морфологического разбора глагола 1. Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает. 2. Начальная форма (неопределенная форма). 3. Спряжение. 4. Время. Лицо и число – для глаголов в настоящем или будущем времени. Число и род – для глаголов в прошедшем времени. 5. Роль в предложении. Упражнение 1. Спиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Выполни морфологический разбор глагола. Н... ступила радос..ная и шумная в...сна. Жарче гре..т³ весе..ее со..ице. Солнечные лучи с..едают п..следний сне... Выш..л³ из св..ей н..ры ёж, ...см...трел лес..ные окрес..ности. В в..сеннем л..су ты услышишь ч..десную музыку. Жужжат³ шмели и пч..лы. Х..лодный руч..ёк 3..берётся в зимнюю постельку ёж..ка и р..збудит его. Л..сная мышь пр... б...жит по у..кой тр... пинке.
- 3. Тип 2.2 № 11258 Удалите выброс и найдите медиану оставшихся значений.
- 2. Тип 2.1 № 11248 Таблица содержит данные о средней температуре в Чили. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Около 200 лет назад путешественник Астольф де Кюстин в своих путевых заметках отмечал: «Я видел его лишь издали и совершенно очарован. Вообразите себе скопище маленьких, разной высоты, башенок, составляющих вместе куст, букет цветов... или, ещё лучше, разноцветный кристалл, ярко сверкающий своими гладкими гранями в солнечных лучах...» О каком архитектурном памятнике XVI века шла речь? Как бы вы описали это место, исходя из слов путешественника?
- Какие обязанности были у стрельцов, размещённых в Москве?
- Великий пожар и народный бунт напугали Ивана IV. Царь по прошествии многих лет вспоминал: «...вниде страх в душу мою и трепет в кости моя и смирися дух мой». Какие уроки извлёк Иван IV из этих событий, какие решения принял?
- Как вы думаете, почему местом венчания Ивана IV на царство был выбран Успенский собор Московского Кремля? Представьте, что вам довелось присутствовать на данной церемонии. Что могло бы поразить вас в ней? Составьте рассказ от лица очевидца.
- Симметричную монету бросают трижды. Построй дерево этого случайного эксперимента. И найди с его помощью вероятность того, что три раза выпал орёл. (Ответ запиши в виде десятичной дроби.)
- 1) 1,2 * 400 = 2) 3,6 * 2 = 3) 4,8 - 0,3 = 4) 25 * 0,8 = 5) 1,1 * 0,009 = 6) 0,05 * 1,2 = 7) 1250 * 0,4 = Деление Шелковико Это
- 5. Тип 5 № 406329 Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертеж передней панели печи показан на рисунке 2.
- 4. Тип 4 № 383594 На дровяную печь, масса которой 48 кг, сделали скидку 10%. Сколько рублей стала стоить печь?
- 3. Тип 3 № 383593 Во сколько рублей обойдется покупка электрической печи с установкой и доставкой, если доставка печи до дачного участка будет стоить 800 рублей?
- 2. Тип 2 № 383592 Найдите объем парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- 1. Тип 1 № 406325 Установите соответствие между объемами помещения и номерами печей, для которых данный объем является наибольшим для отопления помещений. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- White whales, also A __ as Beluga whales, are special marine animals found in the cold waters of the Arctic and sub-Arctic regions. They B __ easily recognized by their white color and small, rounded bodies. Belugas are friendly and social animals, who often C __ in large groups called pods. They communicate with each other using a variety of sounds, like whistles and clicks. These whales are good swimmers and can dive deep into the water to find food such as fish, shrimp, and other small sea creatures. Belugas are important to their environment and are protected by law because their number is decreasing due to pollution and hunting. They are amazing creatures that adapt D __ to cold water and are E __ by many people for their gentle nature and bright white appearance. A 1) know 2) knew 3) known B 1) are 2) is 3) were C 1) swim 2) swimming 3) swims D 1) good 2) great 3) well E 1) loving 2) loved 3) loves
- Complete the table with synonyms and antonyms for the given adjectives.
- Fill in the correct question tags. Jim is really good at maths, isn't he? 1. Our friends aren't keen on yoga, _____ 2. Thomas can type very fast, _____ 3. Hans can't speak Japanese fluently, _____ 4. You like classical music, _____ 5. John doesn't go out very often during the week, _____ 6. It is snowing, _____ 7. They aren't having lunch now, _____ 8. Your friends have moved recently, _____ 9. Emily hasn't been to Argentina, _____ 10. You've been waiting for the bus for more than half an hour, _____ 11. He hasn't been doing anything since morning, _____ 12. He was at school the day before yesterday, _____ 13. Ann's colleagues weren't satisfied with their work then, _____ 14. Sandy could sew when she was 12, _____ 15. She couldn't knit when she was 10, _____
- Какой монастырь был основан монахом Антонием?
- Проверка знаний. 5) Определите по графику, какой путь проехал автомобиль с 3ч до 4ч.
- 20) Find angle x.
- 19) Find angle x.
- 18) Find angle x.
- 17) Find angle x.
- 16) Find angle x.
- 15) Find angle x.
- 14) Find angle x.
- 13) Find angle x.
- 12) Find angle x.
- 11) Find angle x.
- 10) Find angle x.
- 9) Find angle x.
- 8) Find angle x.
- 7) Find angle x.
- 6) Find angle x.
- 5) Find angle x.
- 4) Find angle x.
- 3) Find angle x.
- 2) Find angle x.
- 1) Find angle x.
- Solve the following mathematical expressions: 0,415 +(2,85 : 0,6*3,2 - 2,72 : 8) + 5,134 : 0,17 0,1: 0,002 - 0,5*(7,91 : 0,565 - 11,1 : 1,48)
- На диаграмме представлены результаты опроса на тему "Кем я хотел стать в детстве". Точками указано количество участников опроса, выбравших тот или иной вариант профессии. Данные отдельно представлены по женщинам и по мужчинам. Опираясь на данные опроса ответьте сколько профессий у мужчин популярнее чем у женщин?
- 5. Complete the names of the family members. Then match the people with the personality adjectives below.
- два тела массами m₁ = 5 кг и m₂ уравновешены так, как показано на рисунке. Блоки и нити считать невесомыми, трением пренебречь. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг.
- 4 Что было правильнее: • поступить так, как это сделал Тарас, • подрезать лебедю крылья и навсегда сделать его ручным, • силой удержать в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей?
- 3 Что почувствовал Тарас, когда Приёмыш улетел? Почему герой отпустил лебедя? Как он сам объяснил свой поступок?
- 2 Почему Тарас решил приютить птицу? Какие слова помогают понять, как он относился к Приёмышу? Почему старик назвал лебедя особенной птицей?
- 1 Почему Мамин-Сибиряк «Приёмыш»? Объясни.
- 1. Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трех предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Whose message is this? 1) Mary's 2) Olivia's 3) Jessica's B. The girl's favourite subject is 1) Literature, 2) Art. 3) Maths. C. Today the girl is having a test in 1) Art. 2) Literature. 3) Maths. D. After the lessons the girl will 1) go to the park. 2) go to her house. 3) watch a film. E. The girl will do her homework 1) at her friend's flat. 2) after walking in the park. 3) after having lunch. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ-ствующими буквами. Ответ: A B C D E
- В магазине стоят два платёжных автомата. Каждый из них может быть неисправен с вероятностью 0,1 независимо от другого автомата. Найдите вероятность того, что оба автомата неисправны.
- 0, 80 + 0, 12 - 0, 8
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6 What does the text say about his most popular book?
- 5 When Lawrence died, ...
- 4 Lawrence talked to the elephants a lot because ...
- 3 What does the blog say about the elephants?
- 2 Thula Thula ...
- 1 When he was a child, Lawrence ...
- Построить графики функций: 1. y= 5x - 6, 2. y= 1 - x, 3. y= 5x
- 1) 8 ящиков яблок весят 160кг, 13 ящиков груш весят 65 кг. Во сколько раз ящик с яблоками весит больше, чем ящик с грушами
- Составьте из данных слов предложения, используя глаголы в условном наклонении: 1) Дождь, остаться дома. 2) Деньги, поехать на море. 3) Возможность, выучить
- Запишите предложения, заменяя глаголы в изъявительном наклонении глаголами в условном наклонении. Вставьте пропущенные буквы: 1) На выходных мы поедем в деревню. 2) Я напишу письмо бабушке. 3) Ему вручили грамоту за победу в конкурсе. 4) Он выполнит это сложное задание вовремя. 5) Мы придём в школу без опозданий.
- Образуйте от данных глаголов форму условного наклонения, учитывая информацию в скобках. Выделите суффикс -Л-: 1) Вырасти (ж.р., ед.ч.) 2) Напевать песню (м.р., ед.ч.) 3) Работать (мн.ч.) 4) Увидеть (ж.р., ед.ч.) 5) Решится (ср.р., ед.ч.) 6) Проехать (мн.ч.)
- Найдите в цепочках слов и заключите в овал формы глаголов в условном наклонении: Рисуетнарисовалбы подрисовалспелбыспоютузналиузнают Мечталмечталабыпомечталисделаласделалибысделатьнапечаталибы
- Заполните пропуски: Частица 'бы' с глаголами пишется __________.
- Заполните пропуски: Глаголы в условном наклонении обозначают действие, которое может произойти при __________. Они образуются от __________ основы при помощи суффикса __________ и частицы __________.
- Задание 7. Соотнеси тенденции современного образования с характерными для них чертами.
- Задание 6. Ответь на вопрос. Какие функции выполняет наука в современном мире?
- Вставь подходящие слова. Обрати внимание на часть речи. — Ой, а ____ мы не знали, что ____ ____ ____ __________
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 7.1. Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- 4) Дан отрезок \(KP\), на котором отмечены точки \(M\) и \(N\), таким образом, что точка \(M\) является серединой отрезка \(KP\), а точка \(N\) — серединой отрезка \(KM\). Известны координаты точек \(K(-5; 6; -11)\) и \(N(3; -12; 1)\). Найдите координаты точек \(M\) и \(P\), а также длину отрезка \(NP\).
- 3) Даны точки \(A(-6; 13; 4)\), \(B(-8; 3; -3)\), \(C(-2; 2; 8)\). Определите вид \(\triangle ABC\). Найдите его площадь и радиус описанной около него окружности.
- 2) Даны точки \(A(-1; 5; 3)\), \(B(7; -1; 3)\), \(C(3; -2; 6)\). Определите вид \(\triangle ABC\).
- 1) Даны векторы \(\vec{b} = 3\vec{i} + \vec{j} - 2\vec{k}\), \(\vec{c} = \vec{i} - 4\vec{j} - 3\vec{k}\). Найдите \(|2\vec{b} - \vec{c}|\)
- 10). $\frac{2x}{5} = \frac{x-3}{2}$
- 9). $2x + 7 = 3x - 2(3x - 1)$
- 7). $5x - 4,5 = 3x + 2,5$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.