База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В. Белочка заготовила орехов в 2 раза больше, чем грибов. Затем она принесла ещё 8 грибов, и грибов стало столько же, сколько и орехов. белочка?
- 7. Выполни деление с остатком и проверь. И РАСКРАС 57:4 99:2 47:7 69:22
- 6. Сумму чисел 190 и 10 уменьши в 100 раз. Раз- ность чисел 860 и 60 уменьши на 100.
- 5. К шлангу длиной 15 м присоединили 2 шланга по 5 м. Какой длины получился шланг?
- 4. На стене в кухне надо заменить плитки на участке прямоугольной формы, длина которого 6 дм, а ширина 4 дм. Сколько потребуется пли- ток, если площадь каждой из них 1 дм²7 2 дм²?
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 7,2 см х 5,5 см х 3 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- Николай заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,8 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Николая, если полная ванна вмещает 250 л.
- Зимой после стирки бельё повесили на открытом балконе в морозную погоду. Через некоторое время бельё высохло. Как в процессе высыхания белья изменяется среднее расстояние между молекулами воды? Как изменяется при этом их внутреннее строение?
- Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 5,5 бар. Серёжа посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- са 31. Прочитайте текст. Расставьте недостающие знаки препинания. (1)Историко-мемориальный комплекс «Героям, Сталинградской битвы» на Мамаевом Кургане, входит в состав музея-заповедника «Сталинградская битва». (2)Это место которое самым непосредственным образом связано с событиями Второй мировой войны - периодом Сталинградской битвы. (3)Идея воздвигнуть в городе-герое Волгограде величественный монумент в память Сталинградской битвы возникла сразу же по окончаний боевых действий. (4)C 1945-1955 гг. в стране проводился конкурс на создание памятника и в результате автором и руководителем коллектива стал народный художник СССР скульптор Е. Вучетич, главным архитектором - Я. Белопольский. (5)Работая над мемориалом авторы стремились воссоздать образы героических защитников Отечества, сделать очевидным для потомков их огромное желание победить. (6)Находясь на Мамаевом Кургане, ощущаешь атмосферу великой битвы на Волге чувствуешь себя её участником. (7)Это место потрясает эмоционально: само восхождение к вершине Кургана напоминает ритуал в течение которого проникаешься осознанием, цены победы не только в Сталинградской битве но и в Великой Отечественной войне. (8)Скульптура «Родина-мать зовёт!» венчает весь комплекс Мамаева Кургана. (9)Это один из самых больших монументов в мире. (10)Велика и идея заложенная в образ Родины-матери: это призыв матери к сынам России объединиться против врага, поднять свой священный меч во имя победы. (11)Монумент «Родина-мать зовёт!» - часть скульптурного, триптиха. (12)В него входят памятники «Тыл - фронту» в Магнитогорске и «Воин-освободитель» в берлинском, Трептов-парке. (13)Магнитогорская скульптурная композиция изображает рабочего который передаёт выкованный им меч воину. (14)А немецкий монумент - солдата-победителя со спасённым ребёнком на руках и опущенным мечом. (По материалам сайта Культура.РФ https://www.culture.ru/institutes/10083/memorialnyi- hompleks geroyam stalingradskoi-bitvy-na-mamaevom hurgane) > 1. Укажите номер(-а) предложения(-й): с причастным оборотом с деепричастным оборотом в составе которых есть придаточные предложения > 2. Выпишите производные предлоги. ► 3. Озаглавьте текст, запишите заголовок перед текстом.
- Fill in some, somebody/someone, something, somewhere, any, anybody/ anyone, anything or anywhere. I don't like this café. Let's go somewhere else. 1. I haven't got __________ flour. I can't make a cake. 2. Is there __________ we can do to help them? 3. I'm thirsty. I'd like __________ to drink. 4. Look! __________ is talking to our brother in the street. 5. There wasn't __________ at the meeting yesterday. 6. It's so noisy here that I can't hear __________ 7. I'm hungry. I'd like __________ to eat. 8. We need __________ flour and __________ apples to make a pie. 9. Do you know __________ who can type very fast? 10. I'm looking for my key. I hope to find it __________ 11. Do you know __________ about this scientist? 12. Can you see my pen __________? 13. Was there __________ interesting in the camp last year?
- что нужно сделать чтобы блевать ??????
- Русский язык 5-А Тема: Слитное и раздельное написание НЕ с именами прилагательными
- 8. Найдите корень уравнения x-=-1. 6 x
- 7. Найдите значение выражения 27.97 18°
- 6. Найдите значение выражения 2,1 9,6.
- 5. Сократите дробь 2х76х4 x5-3x2 A) 22 1 Б) 2х4 x3-3 B) x2 (236) x*-3x Г) 2(16-6x3)
- 4. Какое значение х не является допустимым для дроби *? x-7 2x+4 A) -2; Б) 2; B) -7; Г) 7.
- 3. Найдите значение выражения √x2, если х = 5. A) -5,5; Б) 5; B) -5; Γ) √25.
- 2. При каких х определена функция у = √x - 9? A) [-9; +∞); Б) (9; + ∞); B) [9; +∞); Г) (-9; + ∞).
- 1. Решите систему уравнений { y = -x, y = x - 4. A) (3;-3); Б) (-2; -2); B) (2; -2); Г) (-2; 2).
- 12 а) Маруся надоила от своей коровы 20 л молока. При его переработке объём сметаны составил 3 молока. Сколько сметаны получила Маруся? 5 от всего объёма
- 11 Объясни, какая из точек расположена на координатной прямой левее, а какая правее, и найди расстояние между ними: а) А (879) и В (3004); в) Е (72954) и F (72918); б) С (20350) и D (9817); г) М (5432003) и К (546999).
- 10 Определи цену деления шкалы координатной прямой и запиши координаты точек А, В и С: a)A( ) B( ) C( ) 0 8 16 24 32 б)A( ) В( ) C( ) 0 1 2 3 4 5 B) 01 3 6 9 г) A( ) B( ) C( ) 0 20 40 60
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Марка из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Mark@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Transport ...I sometimes ride my bike to school. It's fun. But when the weather is bad I get to school by bus. How do you usually get to school? What is your favourite kind of transport? Write back soon. Best wishes, Mark Начните со слов: Hello Mark, From: Russian_friend@mail.ru To: Mark@mail.uk Subject: Transport
- На диаграмме для двух веществ приведены значения количества теплоты, необходимого для нагревания 1 кг вещества на 10 °С и для плавления 100 г вещества, нагретого до температуры плавления. Сравните удельные теплоёмкости С1 и С2 двух веществ.
- 7. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) мальчик самый умный 2) плещется в бассейне 3) интересный интервью 4) с сороками учениками 8. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) ихние письма 2) в обоих руках 3) до тысяча девятьсот пятого года 4) уважаемые директора 9. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) вкусное кольраби 2) четырёхстам страницам 3) сумка более лёгкая 4) обеим подругам 10. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) самое важнейшее дело 2) с полутора тысячами 3) комфортное такси 4) трое крестьянок
- 3) в трёхсот метрах 4) пара сапогов 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) пригородное шоссе 2) красивейший сад 3) ехай в город 4) свыше четырёхста метров 6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) поклади на стол 2) килограмм яблок 3) пара полотенцев 4) сильнейший
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Укажите все глаголы II спряжения. А Вы не сохранили ответ изобретать держать играть думать подслушать летниз Дышать гнать
- 4. Разгадайте кроссворд «Как начиналось печатное По горизонтали: 6. Название мастеров — созд первой русской печатной книги.
- 3. Муравьишка предлагает тебе подобрать общее название к перечисленным словам. Запиши его. Пергамен. Берёста. Бумага.
- 4) С помощью Интернета узнайте, какое море в П не названо Хвалынским. Запишите ответ. Каспийское море
- 2. Объясните значение слов и включите их в свою речь: устремляя вниз, прохожий, дикий, не стой угрюмо, смущать, раструбы, каменные, ледяного лица, возможность, невозможность, распущенный, заветный час, странноприимный, целитель, покой, бессонный дом, чужбина, викторины.
- 1. Как вы понимаете строки стихотворений? Моим стихам, как драгоценным винам, Настанет свой черёд... Я тоже была, прохожий! Прохожий, остановись!.. Мне нравится, что вы больны не мной. Мне нравится, что я больна не вами... Помолись, дружок, за бессонный дом, За окно с огнём... И тот, кто ранен смертельной твоей судьбой, Уже бессмертным на смертное сходит ложе.
- Часть 1 1 5 2 Выполните сложение: 9 + 9 Ответ: 2) В 5 «Б» классе 15 мальчиков, что составляет пять девятых от числа всех учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- Весной во время ледохода многие любят схо- дить на реку и посмотреть, как по ней плывут — на берегу реки
- Для того чтобы избежать в аэропорту доплаты за лишний вес багажа, Валя решила взвесить свой чемодан заранее. Вещи какой минималь- ной суммарной массы нужно переложить Вале в ручную кладь, если разрешённая масса бага- жа 24 кг? Ответ дайте в кг.
- 4. В XIX веке было изобретено радио, электричество, фотография, кинематограф. Приведи примеры других технических новшеств, которые появились в XIX веке.
- Какую продукцию эти предприятия выпускают в наши дни? Для ответа на вопрос используй дополнительные источники информации. Путиловский завод Трёхгорная мануфактура
- Сравните взгляды на православие сторонников богослужебной реформы и старообряд- цев. Ответ оформите в виде таблицы.
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 2 Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о маркетинге, используя все приведённые ниже понятия. Наибольшая прибыль, конкурентные преимущества, запросы рынка, ценовая политика фирмы.
- Complete the sentence with the Past Simple or the Past Continuous of the verb in brackets. John ___ (have) a shower when the phone rang.
- 467. Выберите вариант для творческой работы. 1. Представьте, что вы сидите на берегу моря (озера, реки, пруда) Что привело вас сюда? Может быть, вы хотите встретить рыбаков, лодки которых вот-вот появятся на горизонте; может быть, вы при шли сюда отдохнуть, искупаться, позагорать; может быть, вы просто любуетесь пейзажем? Напишите сочинение, которое начиналось бы словами «Я сижу на берегу...».
- Фамилия, имя Класс 1. Разгадайте ребусы: 2. Соедините год и событие: Год четырех императоров: начало правления Веспасиана, основание династии Флавиев Начало правления Траяна, расцвет Римской империи Смерть Траяна, максимальное расширение границ империи
- 12 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. 1) y = 2) y = x² - x 3) y = x² + x 4) y = - Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. 1) y = - 2) y = - 3) y=x2+3x-3 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 10 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. 1)y = 2x 2) y=- 2) y=- 2x Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 1) y=-3x²+9x-2 2) y=3x29x + 2 3) y=3x29x-2 Запишите в ответ пифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Посчитай, сколько атомов каждого элемента содержится в формуле: 1. H3PO4: H – ,P – ,O – . 2. H2ZnO2: H – ,Zn – ,O – . 3. C6H12O6: C – ,H – ,O – . 4. CH3COOH: C – ,H – ,O – . 5. PH3: P – ,H – . 6. Cl2O7: Cl – ,O – . 7. PbO: Pb – ,O – .
- Occupations (Продаким) an arsist-xygотнелк adancer --manron an inwentor.uзобретатель a writer - писатель arscientist-grenы asinger-nebey a teacher-учитель anastronomer-acтponkaall an athlete_amuem адилет - король aking - kepono
- Вычисли. 224·2 113·3
- 5. Как можно взвесить: 1) 800 г масла, если есть по одной гире в 1 кг, 500 г и 200 г; 2) 3 кг черешни, если есть по одной гире в 5 кг и 2 кг; одна гиря в 2 кг?
- 4. Вставь пропущенные знаки действии, чтобы выражение имело указанное значение. 75 ○ 15 ○ 5=0 48 ○ 48 ○ 6 = 40 36 ○ 6 ○ 6 = 1 72 ○ 9 ○ 2 = 10 64 ○ 17 ○ 2=98 56 ○ 9 ○ 6 = 2
- 3. Купили 5 рулонов плёнки, по 20 м в каждом. Хватит ли этой плёнки на 4 теплицы, если на каждую идёт 16 м плёнки? 25 м плёнки?
- 2. 483+257 621+199 356+207 820 – 164 9·9 – 59 408 – 262 15·8:3 30·8:2 60·6:3 6·16:8 – 2 6·16:(8 – 2) 4·15:5·4
- 1. Запиши решение столбиком и выполни умножение с объяснением. 123·3 433·2 122·4 212·3 221·4
- 5. Для праздника испекли прямоугольный пирог размером 40 см на 60 см. Пирог разрезали на одинаковые прямоугольные куски, сделав 4 продольных и 9 поперечных разрезов. а) Какую часть пирога составляют 10 таких кусков? б) Сколько продольных и поперечных разрезов нужно было сделать, чтобы все кусочки стали квадратами со стороной 10 см?
- 4. Из двух городов, расстояние между которыми 150 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля равна 60 км/ч, а скорость второго составляет 1/4 скорости первого. Через сколько часов автомобили встретятся? Сколько времени понадобится первому автомобилю, чтобы проехать весь путь между городами, двигаясь с той же скоростью?
- 3. Мама купила для приготовления салата 3 кг огурцов по 2 руб. 40 коп. за килограмм и 2 кг помидоров по 3 руб. 10 коп. за килограмм. Выясните, по какой средней цене за 1 килограмм овощей была совершена покупка.
- 2. В магазин привезли партию яблок. До обеда продали 7/9 всех яблок, после чего осталось продать еще 40 кг. Сколько всего килограммов яблок привезли в магазин?
- Вариант 2 4. Турист шел 4 ч со скоростью 5-1/4 км/ч. Прошел ли он за это время 22 км?
- 450 Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте, где нужно, про- пущенные буквы. Укажите слитное, раздельное и дефисное написа- ние слов. Составьте схемы 3, 4, 6, 11, 14 предложений. 1. 1. Она (туча) по..прежнему давила безмолвную землю <...> и только словно пухла да темнела. (Тург.) 2. Н_ дать н взять белый платочок или снежный комок. (Тург.) 3. Они (туманы) потянутся под срез тенистых берегов заползут в гущу леса и там падут росою на травы и листья на пески и пр_брежный камешник. (27) 4. Но всё..же он выделялся среди студентов хотя и не стр мился к этому. (15) 5. Я хорошо запомнил, что на том уроке в классе н.. кто не только н...баловался но и н... шевелился. (59) 6. Для собствен_ого спокойствия он решил не.. надевать тюбетейку и чаще носил её не на голове а в кармане. (15) 7. Он н... чего не.. увид л но уловил лёгкое дуновение. (34) 8. Картины хотя бы и неумелые на взгляд утон- чёных ценителей но полные примитивной прелести. (61) 9. Мате- матику он знал бл_стяще и лектором был пр_восходным. (15) ІІ. 10. Он был ра_судителен, расчётлив и не скрывал этого. (11) 11. Ступнями ступал он и вкривь и вкось и наступал бе_пр_станно на чужие ноги. (Г.) 12. Клубника у нас мелкая за..то необыкновено сладкая. 13.
- 18. Из аэропорта № и аэропорта М одновременно вылетели два самолета. Первый самолет летит со скоростью 600 км/ч, а вто- рой самолет со скоростью 800 км/ч. Расстояние между аэропортами составляет 1000 км, самолеты летят вдоль одной прямой на разных высотах. Какое расстояние будет между самолетами через 1 час? Найдите все возможные варианты.
- 17. В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли всех работ, рисунки акварелью - остальных работ. Сколько рисунков акварелью было пред- ставлено на выставке? 5 3 18 4
- 16. Сторона квадрата равна 5 мм. Чему равна его площадь в квадратных сантиметрах?
- 15. Нужно купить 80 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Стиральный порошок Вес упаковки, кг | Цена упаковки, руб. «Весна» 4 600 «Ромашка» 10 1400 «Универсальный» 5 750 «Хозяюшка» 16 2300 Запишите решение и ответ.
- 14. Найдите значение выражения 162 + 20 - 37 - 5621 : 11. Запишите решение и ответ.
- 13. Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот вентилятор за 8 секунд? Запишите решение и ответ.
- 12. В течение недели папа ездит на автомобиле пять раз из дома на работу и обратно и один раз из дома на дачу и обратно. Расстояние от дома до работы 15 км, а от дома до дачи 65 км. Сколько километров папа проедет на автомобиле за три недели? Запиши решение и ответ.
- 11. Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 12 A) 11 11 Б) 12 13 5 B) 11 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 1 2) Число меньше, чем 2 1 3) Число больше, , но меньше, чем 1. 2
- 10. Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *123, чтобы это число делилось на 3, но не де лилось на 9?
- 9. Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сто- рон. Когда краска высохла, его снова разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены две или три грани?
- 8. Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Как называются цветки, имеющие несколько осей симметрии? Найдите изображение такого цвет- ка на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Упрости выражение: (x-3)2-(x+3)² 6x Выбери один правильный вариант ответа. -6 6 -2 2
- 5. Оставленное человеком искусственное сообщество гибнет, так как а) оно может существовать лишь с помощью человека 6) культурные растения не выдерживают конкуренции с сорняками в) усиливается конкуренция культурных растений между собой г) не выдерживает конкуренции с естественными биоценозами д) состоит из малого числа видов, конкурирующих между собой
- 4. Среди перечисленных природных сообществ естественными являются а) сад 6) парк г) берёзовая роща д) поле кормовых трав в) болото
- 3. Из перечисленных вредителей сельскохозяйственных растений злостным вредителем картофеля является а) совка 6) майский жук в) колорадский жук г) медведка
- 2. Из перечисленных растений к группе кормовых следует отнести а) хлопчатник б) табак в) огурцы г) брюкву
- 1. Разнообразие видов организмов на поле значительно ниже, чем на лугу, так как оно а) является искусственным сообществом б) формировалось короткий временной промежуток в) ориентировано на увеличение биологической продуктивности, необходимой человеку г) всё перечисленное верно
- 196. Прочитайте. В чём сходство и различие каждой пары глаголов? Определите спряжение глаголов. встретить - встречать бросить - бросать кончить - кончать 198. Π 1. Пор гнать - догнать жить) пс слышать - услышать вязать - завязать ся - (дов 4. (Напис • Запишите каждый глагол. Перед глаголом напишите во прос, на который он отвечает. • Рядом с каждым глаголом напишите этот же глагол, ю в форме 3-го лица единственного числа настоящего или будущего времени и вопрос, на который отвечает глагол Образец. (Что сделать?) встретить, (что сделает?) встретит (что делать?) встречать, (что делает?) встречает • Спиши ного числ • Укажит B
- 1. На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами - книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- (e – t)² = 2_2et+t2
- (e + f )² = 2 + 2ef + f2
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- включение в списки римских граждан только жителей города Рима
- увеличение налогов
- восстановление храмов и религиозных обрядов
- прекращение завоевательных походов
- предоставление свободы управления наместникам
- установление мира и порядка в государстве
- Укажите номера верных утверждений. ① В ромбе диагонали являются биссектрисами углов. 2) Высота параллелограмма разбивает его на два равных треугольника. 3) Сумма двух сторон треугольника меньше третьей стороны. 4) При пересечении двух параллельных прямых секущей накрест лежащие углы равны. 5) B трапеции сумма углов при боковой стороне равна 90°.
- Найдите синус угла АОВ, изображенного на рисунке.
- Найдите площадь параллелограмма, изображенного на рисунке.
- Найдите площадь треугольника, если известно, что его катет равен 8, а гипотенуза 17.
- В треугольнике АВС ZABC-29° ∠ACB-65°. Найдите внешний угол при вершине А. Ответ дайте в градусах.
- 5. We were planning a surprise party, but Tom
- 4. Last week, my grandma thought I broke her favourite vase, but it was the cat that knocked it over. She was
- 3. The budget cuts were
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.