База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. С помощью Интернета познакомься подробнее с работой образовательного центра «Сириус».
- Here is the original image: --- Кому гра- еть, Ни по --- and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints: --- Кому гра- еть, Ни по --- --- (C)rop (6)б.гали озимые (подснежники, 4. (c)ветки (на)ветку. Асистые сол..вьи,4 Спишите, раскрывая скOG сквы. Докажите, что вы пра --- --- по --- --- 83 --- --- 83 ---
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3\frac{4}{11}).
- 2. Придумайте и нарисуйте эскиз плаката, призывающего к соблюдению правил безопасности в транспорте.
- 3. Угол падения на плоское зеркало изменился от 45 до 60°. На сколько изменится угол между падающим и отражённым лучами?
- 2. Оптическая сила линзы — это: А. величина, обратная её фокусному расстоянию Б. линия, вдоль которой распространяется энергия от ис-точника света В. расстояние от линзы до её фокуса Г. величина, характеризующая скорость распростране-ния света
- 1. Прямолинейное распространение света подтверждают: А. солнечные и лунные затмения Б. возникновение радуги В. миражи в пустыне Г. вспышки молнии
- ЗАДАНИЕ 8 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Read the sentence. Fill in the correct form of the word. If the answer contains 2 or more words, write them separately. This is ______ film in your collection. BAD
- Спишите, исправляя ошибки в образовании видовременных форм глаголов. 1. Эта книга дает знания об истории календаря, научит делать календарные расчеты быстро и точно. 2. Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь. 3. Папа читает газету и выпил кружку кофе. 4. Я работаю с невнимательностью, но всё равно в результате сделал много ошибок. 5. Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику. 6. Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод. 7. Автор даёт интересные сведения об истории праздника, показал, как его проводят жители стран мира.
- 1 Read and write the colour. What colour is your food?
- 248. Прочитайте. Над седой равниной моря ветер тучи собирает. М. Горький • Докажите, что вы прочитали предложение. Запишите предложение по памяти. Проверьте себя. Подчеркните грамматическую основу предложения. Выпишите словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому
- Постройте график функции y = ((0,75x^2 – 0,75x) * |x|) / (x - 1). Определите, при каких значениях m прямая y = m не имеет с графиком ни одной общей точки.
- У Оли и Кати вместе столько же яблок, сколько у Коли и Толи. У Кати 5 яблок, а у Коли 8 яблок. У кого яблок больше: у Оли или Толи?
- Решите уравнение: 164-X=720:9
- Сравнить: 7 т 40 кг ... 7 т 4 ц 5 сут 8 ч .... 148 ч 30 км 70 м ... 37000 м
- Решите примеры в столбик: 2800 · 30 3060 · 400 686003 – (3760 + 28836 : 4) 700 · 62 46800 : 600 38960 : 80 483000 : 700
- 3) В треугольнике АВС центр описанной окружности лежит на стороне АВ. Угол ВАС в пять раз больше угла АВС. Найдите градусную меру угла ВАС.
- Из двух городов навстречу друг другу выехали два велосипедиста и встретились через 4 часа. Первый велосипедист ехал со скоростью 15 км/ч, а второй - со скорость 18 км /ч. Какое расстояние между городами?
- 2) Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что угол ABD равен 48°, а угол CAD равен 36°. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Выбери точку K, L, М или N, которая соответствует числу х, так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, x + b < 0, ax > 0.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения литосферных плит с земной корой океанического типа.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) движение ледников в Антарктиде 2) смена климатических поясов в направлении от экватора к полюсам 3) осенний листопад 4) разливы Нила
- Составь предложение Kim didn't make the bed in the morning.
- Восстанови последовательность событий.
- Мощность ракетного двигателя 15 000 кВт. Какую работу он совершает за 10 с полёта?
- 5. He _______ (find) a new job recently.
- 4. We _______ (not / see) her since last year.
- 3. They _______ (win) the game.
- 2. She _______ (not/do) her chores.
- 1. I _______ (lose) my keys.
- 5. He _______ (finish) his homework yet?
- 4. We _______ (live) here for five years.
- Задание 6. Составьте 3-4 вопроса, по которым вам предстоит сравнить образование в Древней Греции (см. § 31) и в Риме. Запишите вопросы и устно проведите сравнение.
- Задание 5. Представим в виде ступеней лестницы разные уровни образования в Древнем Риме. Из пункта 4 выберите информацию, которую вы считаете главной для размещения на этих ступенях.
- Задание 4. Кандида → кандидат; помпа → помпезный. Что означают эти слова?
- Задание 3. Прочитайте пункт 3 и найдите ответ на вопрос: Кто в Древнем Риме носил тогу? тунику? кандиду? столу? паллу?
- Задание 2. Чем связаны понятия? Расставьте ударение в каждом слове (см. учебник, пункт 1 § 54) и устно дайте определение каждого понятия.
- Based on the provided image, answer the crossword puzzle clues for "По горизонтали:"
- 3. Предположите, почему в годы Великой Отечественной войны был учреждён орден Александра Невского. Аргументируйте свою позицию.
- 2. Раскройте участие жителей нашего края в Невской битве. Объясните значение Невской битвы для сохранения политической и духовной самостоятельности Руси. Подумайте, почему Александр Невский причислен к лику святых Русской православной церковью.
- 1. Какие цели были у шведов и ливонских крестоносцев в отношении северо-западных территорий Руси в XIII в.? Назовите основные сражения, которые состоялись на территории края в ходе борьбы с западными противниками.
- 2. Придумайте и нарисуйте эскиз плаката, призывающего к соблюдению правил безопасности в транспорте.
- Из 28 костей домино выбирают одну. Найдите вероятность того, что выбрав одну костяшку сумма цифр на ней будет равна 4 или 6.
- § 5 Народы Поволжья на службе государству во второй половине XVI–XVII веков
- 3*. Что означает выражение «на степи городы поставить»? Свой ответ обоснуйте.
- 2. О чём идёт речь в данном отрывке из документа?
- 1. Когда и с какой целью был создан данный документ?
- 6. Как изменилось экономическое развитие края в данный период?
- 5. Что привлекало людей, переселявшихся в наш край из других регионов России?
- 4. Почему представители разных народов края переселялись в Закамье?
- 3. Какова была роль служилых людей в крае? Почему именно их селили вдоль создаваемых засечных черт?
- 2. Кого привлекали к их строительству?
- 1. С какой целью власти строили засечные черты? Как это изменило жизнь в нашем крае?
- Ты должен только (стараюсь), чтобы настоящее было привлекательно... А для этого нужно: 1) (тружусь) и (избегаю) праздности, чтобы быть готовы (переношу) труд впоследствии; 2) очень много (читаю); 3) (не увлекаюсь) желанием (нравлюсь) и (пленяю); 4) (не смущаюсь) неудачами...; 5) но главное, главное — много (не воображаю) про себя
- 8 How much milk have we got?
- 7 I haven't got much bags.
- 6 There is a little water in the bottle.
- 5 There are a few watermelons in the garden.
- 4 How much lemons do we need?
- 3 There are a lot of honey in the glass.
- 2 Are there much people in the street?
- 1 There is a lot of cheese in the fridge.
- Пациентка Д. в результате неврологического заболевания стала ощущать онемение в проксимальных отделах нижней конечности. Расшифруйте данную локализацию, предположите какая часть нижней конечности поражена. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Проксимальный отдел – тот, который выше по ходу конечности, соответственно, поражено бедро. • Проксимальный отдел – тот, который выше по ходу конечности, соответственно, поражена голень. • Проксимальный отдел – тот который ниже по ходу конечности, соответственно, поражена стопа.
- 3. Решите неравенство (х-3)² <√5(x-3).
- Какой из углов, показанных на рисунке, является острым?
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м×150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см×21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- 5.123 Решите уравнение: e) 21x - 34 = 12x - 16.
- 5.123 Решите уравнение: д) 41 + 23y = 341 + 13y;
- 5.123 Решите уравнение: г) 43 - 7z = 27 - 9z;
- 5.123 Решите уравнение: в) -8x + 83 = 3x - 49;
- 5.123 Решите уравнение: б) 9z = -350 + 4z;
- 5.123 Решите уравнение: a) -36x + 660 = -3x;
- По какому правилу составлен ряд чисел: 4 000 000; 400 000; 40 000, ...? а) Назовите два следующих числа. б) Найдите сумму первых четырёх чисел этого ряда. в)* Сколько чисел в этом ряду? Запишите последнее число в этом ряду.
- Используя данные таблицы, ответьте на вопросы. а) Какой путь преодолели путешественники на машине? б) С какой скоростью шли путешественники по лесу? в) Сколько времени сплавлялись путешественники по реке? г) Сколько времени длилось всё путешествие? д) Какой путь преодолели путешественники?
- Проверочная работа № 2 Путешественники ехали на машине по дороге, затем шли по лесу и сплавлялись по реке на байдарках.
- 1. Найдите частное чисел 182 и 14. Во сколько раз 165 больше 15? 3. Найдите делимое, если делитель равен 17, а частное равно 68. 4. На сколько нужно умножить 19, чтобы получить 114? 5. Найдите делитель, если делимое равно 25, а частное равно 1. 6. Найдите корень уравнения: a) x : 80 = 56; б) 7000 : x = 3500; в) x 125 = 125 125.
- Какие из перечисленных ниже свойств символов и абзацев были изменены при форматировании текста? В ответе перечислите номера свойств в порядке возрастания без запятых и каких-либо других разделяющих символов, например: 123.
- Составьте связный текст на одну из тем: «Как сварить суп (борщ и т. д.)», «Как посадить деревце (цветок)», «Как отправить сообщение с мобильного телефона», «Как найти информацию в Интернете» и т. д. Используйте различные способы выражения советоb.
- Прочитайте рецепт салата. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Замените глаголы в неопределенной форме глаголами в форме повелительного наклонения. Какая инструкция по приготовлению салата звучит мягче, менее категорично? Определите стилистическую принадлежность текста.
- 1. Начертите две параллельные прямые. 2. Отметьте на координатной плоскости точки А(-3; 4) и В(5; 6). Начертите прямую АВ. 3. Начертите две параллельные прямые. Через точку, не лежащую ни на одной из этих прямых, начертите прямую, перпендикулярную обеим данным параллельным прямым. 4. 30% учеников получили 5 за диктант, 50% — 3 и 4, 20% — 2. Начертите столбчатую и круговую диаграммы, если в классе 30 учеников и 1 ученик соответствует 1 мм в столбчатой диаграмме.
- 10. My name is Marina
- 9. Is your name Marina
- 8. Are you Marina
- 7. Is it your hat
- 6. Is it a hat
- 5. It is a hat
- 4. History is his favourite subject
- 3. Is the history class is Room 45
- 2. She is from England
- 1. Is she your aunt's friend
- 12. Прочтите задание и ответьте на вопросы. При приглашении курляндской герцогини Анны Иоанновны на российский престол верховники выставили условия, при которых она могла его занять. Анна Иоанновна согласилась принять эти условия, но затем отказалась их соблюдать. 1) К какому голу относится эта ситуация?
- 11. Какой из перечисленных товаров был одним из основных в импорте России в эпоху дворцовых переворотов? 1) краски 2) металл 3) лён 4) пенька
- 10. Укажите событие, относящееся к правлению Анна Иоанновна. 1) отмена внутренних таможенных пошлин 3) создание Измайловского гвардейского полка 2) упразднение Верховного тайного совета 4) издание Манифеста о вольности дворянской
- 3) отмена внутренних таможенных пошлин 4) разрешение любому человеку изыскивать природные ископаемые 9. Какой из перечисленных дворянских родов был основан фабрикантами? 1) Аксаковы 2) Голицыны 3) Демидовы 4) Апраксины
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Капусты огородной?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Капусты огородной.
- Tom and Liza ... bikes now.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.