База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Укажите точку пересечения прямой NC1 с плоскостью ABD и ADD1. 2. Укажите прямую пересечения плоскостей ABD и ADD1. 3. Какой плоскости принадлежит прямая MN?
- 7. Найти ZMCA
- 14,4 : 1,6 =
- Упражнение №2. Спишите словосочетания. Определите вид, время и возвратность глаголов, от которых образованы причастия.
- Упражнение №1. Перепишите предложения. Найдите прилагательные и причастия в каждом предложении, у причастий определите род, число и падеж.
- 8. Какое число надо записать в окошко, чтобы стало верным неравенство 3 · □ > 24 – 9?
- 7. На одной лодке 2 весла. Сколько вёсел на 8 таких лодках?
- 6. Первый множитель 10, второй — 6. Укажи их произведение.
- 5. Какое число надо записать в окошко, чтобы равенство 14: □ = 1 стало верным?
- 4. Какое выражение надо использовать, чтобы найти делитель, если делимое 8, а частное 2?
- 3. Какой знак арифметического действия надо записать, чтобы равенство 3 · 8 = 8 □ 3 стало верным?
- 2. Укажи выражение, значение которого равно значению выражения 6 · 4.
- 1. Какое число надо записать в окошко, чтобы стало верным равенство 18 + 18 + □ = 18 · 3?
- На координатной плоскости изображены векторы а и б. Найдите косинус угла между ними.
- Впиши единицы измерения.
- Look at the picture and read the story. Write some words to complete the sentences about the story.
- Match the sentences to make dialogues.
- Действия при обнаружении мокрого пола при работе с электроинструментом. Расположите варианты в правильном порядке:
- 35. 我不想开, 我觉得坐出租车很好。
- 34.我没时间,明天吧。
- 33.他已经走了,十分钟后能到。
- 32.三岁多。
- 31.不是我的,我没买书。
- Из каких этапов состоит программа "Кадровый резерв"?
- Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них подчеркните слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом. Исправьте ошибку в свободной ячейке запишите слово правильно.
- На изображении рабочего места выберите область, представляющую электрический риск.
- Продолжи ряд на 2 числа, сохраняя закономерность: 2, 5, 10, 50, 500, ...
- Реши уравнение: 80 + (x - 43) * 70 = 570
- 4. Вычисли. a) 7,2 - (3,24 + 0,12) * 2 / 3,36 б) 3 1/2 - 0,5
- К базовым условиям продвижения сотрудника на целевую должность относятся: Выберите один правильный вариант
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{20} \cdot \sqrt{32}\)
- 7. На координатной прямой отмечены числа x, y, z: Как из разностей y − x, z − x, y − z, y + z у отрицательна?
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{1}{20} - \frac{1}{5}\)
- В. Прочитайте предложения. Найдите синоним к слову старый. Среди вековых сосен у озера стоит тишина, нарушаемая только шелестом хвои. Стволы этих лесных великанов, покрытые узорчатой корой, гордо растут под лучами полуденного солнца. Ответ:
- Б. Прочитайте предложение. Экспедиция отправилась в глухой район Сибири, где редко ступала нога человека. Проанализируйте в нём значение многозначного слова глухой. Обведите номер предложения, в котором это слово употребляется в другом значении. 1) После шумного города мне было приятно оказаться в глухой деревушке. 2) Дом располагался в глухом переулке. 3) На лавочке сидела глухая старушка. 4) Дорога шла в глухих лесах.
- Спиши слова, вставляя пропущенные буквы там, где это необходимо.
- Вставь пропущенные буквы и впиши слова в таблицу.
- Запиши фамилии учеников в том порядке, в каком они расположены в классном журнале.
- Условие: Малый поршень гидравлического пресса под действием силы опустился на 10 см. При этом большой поршень поднялся на 2 см. Сила, действующая на большой поршень, равна 500 Н. Чему равна сила, приложенная к малому поршню?
- Условие: Малый поршень гидравлического пресса, площадь которого 1,5 см², опустился под действием силы 150 Н. Площадь большого поршня равна 150 см³. Какова масса груза, который можно поднять на большом поршне? Принять g = 9,8 Н/кг.
- Условие: На малый поршень гидравлического пресса действует сила 200 Н. Площадь малого поршня равна 2 см², а площадь большого — 400 см². Какая сила действует на большой поршень?
- 6. Мастер изготовил 30 стульев, что составило \(\frac{5}{6}\) всего заказа. Сколько стульев ему ещё осталось изготовить?
- 5. Реши уравнение: 720 : (90 - x) + 45 = 125
- 230 Начерти прямую l и отметь на ней точки А, В и С так, чтобы точка В лежала между точками А и С. а) Запиши 6 различных обозначений этой прямой. б) Обведи карандашами разного цвета лучи АВ и СА. Найди пересечение этих лучей. в) Построй луч ТК, который пересекает луч ВС, но не пересекает отрезок ВС.
- 229 Осенью с трех яблонь собрали урожай 90 кг яблок. С первой яблони собрали 35 кг, а со второй — 5/7 урожая первой. С какой яблони собрали больше яблок — со второй или с третьей, и на сколько? Какую часть всего урожая составляют яблоки, собранные с третьей яблони?
- 228 Какие из следующих высказываний истинны, а какие ложны? Из букв, соответствующих истинным высказываниям, составь название животного.
- Complete the drawing of the figure. The figure is a rectangle divided into 5 equal parts.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{20-\sqrt{32}}\)
- 7. На координатной прямой отмечены числа x, y, z. Какая из разностей x−y, x−z, y−z — отрицательна?
- 3. Какое наименьшее количество минут исходящих вызовов за месяц было в 2019 году?
- Задача №1 Оля нарисовала 8 портретов, а пейзажей – на 6 больше. Сколько рисунков нарисовала Оля?
- Последовательность управления профессиональным риском Расположите меры в правильной последовательности.
- 8. Сравните: 1) 3 986 г и 4 кг; 2) 586 см и 6 м.
- 7. На отрезке SK длиной 30 см отметили точки А и В так, что SA = 14 см, ВК = 19 см. Чему равна длина отрезка АВ?
- 6. Запишите цифру, которую можно поставить вместо звёздочки, чтобы образовалось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи): 2) 4 78* < 4 785.
- 5. Точка Т принадлежит отрезку MN, МТ = 19 см, отрезок TN на 18 см меньше отрезка МТ. Найдите длину отрезка MN.
- 4. Начертите отрезок АВ, длина которого равна 4 см 8 мм, отметьте на нём точку D. Запишите все отрезки, образовавшиеся на рисунке, и измерьте их длины.
- 3. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки, соответствующие числам 3, 4, 6, 8.
- 2. Сравните числа: 1) 6 894 и 6 983; 2) 12 471 и 12 324.
- 1. Запишите цифрами число: 1) семьдесят шесть миллиардов двести сорок два миллиона семьсот восемьдесят три тысячи сто девяносто пять; 2) четыреста три миллиона тридцать восемь тысяч сорок девять; 3) сорок восемь миллиардов семь миллионов два.
- 3. Составь выражение: «Самолёт пролетел а км за 4 ч, а поезд прошёл в км за 7 ч. Во сколько раз скорость самолёта больше скорости поезда?»
- 2. Сделай прикидку деления, а затем найди точное значение частного: a) 285 040 : 7 ≈ б) 3 482 240 : 40 ≈
- 1. Сделай прикидку умножения, а затем найди точное значение произведения: a) 507 ⋅ 690 ≈ б) 8035 ⋅ 20 400 ≈
- Какие информационные системы предусмотрены для оцениваемых сотрудников и их руководителей для оповещения заполнения оценочных инструментов (выберите все правильные варианты)
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 93 км/ч, проезжает мимо идущего в том же направлении параллельно путям поезда со скоростью 3 км/ч, за 8 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Потребность в Кадровом резерве - это?
- 30. 八月北京很热,九月天气好,你来吧。 Bã yuè Běijīng hěn rè, jiǔ yuè tiānqì hão, nĩ lái ba. ★八月去北京旅游最好。
- 29. 听说你在学做中国菜呢,我们一起做吧。 Tìngshuō nǐ zài xué zuò Zhōngguó cài ne, women yìqǐ zuò ba. ★他们要一起做中国菜。
- 28. 我不想买桌子,我要买几个新椅子。 Wõ bù xiăng măi zhuōzi, wǒ yào mãi jĩ ge xīn yīzi. ★我要去商店买桌子。
- 27. 王小姐的小猫在我家,我的小猫在我妈妈家。 Wáng xiǎojiě de xiǎo mão zài wǒ jiā, wǒ de xiǎo mão zài wǒ māma jiā. ★我有一个小猫。 Wò yǒu yí ge xiǎo mão.
- 26. 她喜欢在家看电影,也喜欢睡觉,不喜欢出去。 Tā xǐhuan zài jiā kàn diànying, yě xǐhuan shuì jiào, bù xǐhuan chūqu. ★她最喜欢运动。 Tā zuì xǐhuan yùndòng.
- I dance pretty well.
- 25 Известно, что около четырёхугольника ABCD можно описать окружность и что продолжения сторон AD и BC четырёхугольника пересекаются в точке K. Докажите, что треугольники KAB и KCD подобны.
- 24 Биссектрисы углов A и B при боковой стороне AB трапеции ABCD пересекаются в точке F. Найдите AB, если AF = 24, BF = 10.
- 23 Определите, при каких значениях т прямая y = т имеет с графиком ровно две общие точки.
- 22 Постройте график функции y = \( \frac{2x^2 - 6x + 11}{x^2 + 3} \) при \( x < 2 \) и \( y = -6x + 11 \) при \( x \ge 2 \).
- 21 Первый рабочий за час делает на 10 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 60 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняя такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- 19 Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? Ответ запишите номер истинного высказывания.
- Вставьте пропущенные буквы и выберите правильный вариант написания, где это необходимо. Русский язык, 6 класс. Вариант 1998.
- Решите систему уравнений: e) \(\begin{cases} x + 4y = -1 \\ x + y = 5 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: д) \(\begin{cases} x - y = 1 \\ 2x + 4y = 11 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: г) \(\begin{cases} y = 3 - 2x \\ 6x + y = -9 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: в) \(\begin{cases} 4x - y = 10 \\ x = 2y - 1 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: б) \(\begin{cases} 2x - 3y = -1 \\ x - 5y = 3 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: a) \(\begin{cases} 3x + y = 7 \\ 9x - 2y = 1 \end{cases}\)
- За 3 машинки заплатили 430 рублей, а за 2 куклы 560 рублей. На сколько рублей кукла дороже 1 машинки? Во сколько раз машинка дешевле куклы?
- 5 * 2 + 2 + 4 * 4 =
- Математические вычисления и текстовая задача.
- Вопрос: Два базовых принципа, на которых основывается производственная система Toyota - это принцип «Точно ...» и принцип автономизации (дзидока) Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 6. Мастер изготовил 30 стульев, что составило 5/6 всего заказа. Сколько стульев ему ещё осталось изготовить?
- Занятие 19. Русский язык. 1. Запиши фамилии учеников в том порядке, в каком они должны быть расположены в классном журнале. Иванов, Борисова, Шевцов, Тихонов, Аксёнов, Попов, Петрова.
- Тест 1, Вопрос 4 из 10. Принцип «...» представляет собой интеллектуальную автоматизацию, которая в случае возникновения нештатной ситуации останавливала производственную линию, не позволяя дальше тиражировать брак.
- and say.
- Решите уравнение: 720 : (90 - x) + 45 = 125
- Самостоятельная работа № 2. Цифры и числа. Вариант 2. 1. Запишите цифрами приведенные ниже числа: а) сорок семь тысяч двести сорок четыре; б) восемь миллиардов триста одиннадцать тысяч шестнадцать. 2. Запишите четыре раза подряд цифру 5, а затем два раза подряд число 211. Скажите, сколько единиц в классе миллионов у получившегося числа. 3. Найдите сумму всех трёхзначных чисел, содержащих в своей записи только цифры 0 и 5, и скажите, какой цифрой оканчивается получившееся число.
- Самостоятельная работа № 2. Цифры и числа. Вариант 1. 1. Запишите цифрами приведенные ниже числа: а) двенадцать тысяч триста девяносто семь; б) три миллиарда четырнадцать миллионов восемнадцать. 2. Запишите три раза подряд число 16, а затем четыре раза подряд цифру 8. Скажите, сколько единиц в классе тысяч у получившегося числа. 3. Найдите сумму всех трёхзначных чисел, содержащих в своей записи только цифры 0 и 3, и скажите, какой цифрой оканчивается получившееся число.
- 3. Прочитайте и запишите числа в таблице разрядов
- ...
- Term "lean" in relation to a production organization system was invented in... by John Krafchik
- Решите уравнение: 6^(2-2x) = 1/36
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.