База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Впиши в пропуски at, on или in.
- 4. Посмотри на картинку и впиши в пропуски on, opposite, beside, under, above, in или at.
- 3. Поставь глаголы, данные в скобках, в present simple или present continuous.
- 3. Установи закономерность и найди пропущенное число. Отметь в карте вид ягоды.
- 25. Расположите в хронологической последовательности следующие события Древней Греции.
- 24. Установите соответствие между изобретением и страной, где оно было создано.
- 23. Установите соответствие между понятием и его определением.
- 22. Запишите термин, о котором идет речь. «Подвластные Риму территории вне Италии, управлявшиеся римскими наместниками».
- 1. Запишите термин, о котором идет речь. «В Древней Греции так назывался военный руководитель полиса, командующий армией, один из главных магистратов в Афинах».
- 8. Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 3 и 12, BD -6. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки AC и BD - диаметры. Угол AOD равен 14°. Найдите угол АСВ.
- 6. Периметр ромба равен 12, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. В треугольнике ABC угол C равен 90°, АС=12см., SinB=0,5. Найти АВ
- 4. Пожарную лестницу приставили к окну расположенному на высоте 12м. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 5м. Какова длина лестницы?
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Найди острый угол параллелограмма ABC D, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 20°.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- Определи амплитуду колебания температур в течение года.
- Найдите омонимы, которые относятся к разным частям речи.
- Нужно купить 90 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Сколько рулонов обоев (0,5 х 10 м) потребуется для оклейки стен детской комнаты, размеры которой 4 х 2,5 м. Высота комнаты 2,5 м. Дверь имеет размеры: ширина 0,8 м, высота 1,9 м. Окно: высота 1,4 м; ширина 1,55 м.
- Построй треугольную пирамиду по образцу выше:
- Д.З: Построй сферу радиусом 1,5 см, если 1 см = 2 клетки:
- Д.З: Построй конус высотой 8 см и радиусом основания 3 см, если 10 мм= 1 клетке:
- What is in the image?
- Укажите правителя, при котором Московский Кремль получил вид, изображенный на картине Аполлинария Васнецова.
- Какой отрезок необходимо построить, чтобы четырёхугольник был вписан в окружность?
- Определите азимут по плану местности из точки Б на точку А.
- 755. Подберите антонимы. Определите спряжение и вид глаголов. Выделите личные окончания глаголов и приставки по образцу. Образец. Выезжает — въезжает (1 спр., несов. в.). Уход..шь, откро..шь, спрашива..шь, прод..ёт, грустим, найдёте, кончаются. Составьте с антонимами два предложения с союзом а.
- Определи, как пишутся выделенные слова и какой частью речи они являются.
- Укажите верное утверждение для каждого числа: Числа: 13/15, 14/9, 3/17. Утверждения: 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 723* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Энергия некоторого атома при испускании фотона изменилась на 4,7 · 10⁻¹⁰ Дж. Найди длину волны фотона. h = 6,62 · 10⁻³⁴ Дж · с; c = 3 · 10⁸ м/с. (Ответ округли до сотых.)
- К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 24 см, АО = 25 см.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань?
- 4. Построить рисунок по координатам, определить название рисунка:
- 3. Отрезки AB и CM пересекаются в точке O. Построить рисунок и найти координаты точки O, если А(-5; 2), B (3;-1), C(-7; -3) и М(1; 3).
- 2. Определите координаты точек K, L, M, N, P, Q (изображены на рисунке)
- 1. Определите длину отрезка, расположенного на координатной прямой, если координаты его начала точка K(-7), а координаты конца P(10).
- Если вы встретитесь с Президентом Российской Федерации, какие вопросы ему зададите? Запишите 2–3 вопроса.
- Что из перечисленного относится к обязанностям, а что — к правам граждан Российской Федерации? Со-едини стрелками.
- Объясни понятия «представительный орган», «законодательный орган». От каких слов образованы названия «представительный» и «законодательный»?
- 3. Расстояние между пунктами А и В равно 150 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 30 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 2. Поезд идёт со скоростью 198 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 1. Скорость истребителя 3000 км/ч. Сколько летчику необходимо времени для преодоления расстояния в 750 км. Ответ укажите в секундах.
- 3. Расстояние между пунктами А и В равно 140 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 20 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 2. Поезд идёт со скоростью 162 км/ч. Сколько метров он за одну секунду?
- (38 + x) - 18 = 31
- 92. Отметь те утверждения, которые ты считаешь верными.
- 91. Восстанови последовательность событий, поставь номера по порядку.
- 90. Какие крупные битвы Великой Отечественной войны ты знаешь? Напиши.
- в) 2t г) 8р
- Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; 6) 9z - 5z = 5,52;
- 4. Сколько рулонов обоев (0,5 х 10 м) потребуется для оклейки стен детской комнаты, размеры которой 4 х 2,5 м. Высота комнаты 2,5 м. Дверь имеет размеры: ширина 0,8 м, высота 1,9 м. Окно: высота 1,4 м; ширина 1,55 м.
- 3. Построй треугольную пирамиду по образцу выше:
- 2. Д.З: Построй сферу радиусом 1,5 см, если 1 см = 2 клетки:
- 713. Поставьте данные глаголы в неопределённой форме и образуйте 3-е лицо единственного и множественного числа. Учтите, что все формы глагола должны быть одного вида. Образец. Вскочу — вскочить (на -ить, II спр.) — вскочит — вскочат вскакиваю — вскакивать (на -ать, I спр.) — вскакивает — вскакивают Обижаюсь, обижусь; объявляю, объявлю; закручиваю, закручу²; отвечаю, отвечу.
- 6. Сделайте вывод: какими чертами характера должны обладать настоящие путешественники?
- Составьте цитатную характеристику поведения этих героев в момент битвы
- Охарактеризуйте следующих персонажей:
- 4. Композиция. Из скольких частей состоит роман?
- 3. Охарактеризуйте маршрут поиска капитана Гранта
- 2. Восстановите записку капитана Гранта.
- 10. О скольких спасшихся идёт речь в документе?
- 9. Как называлось судно, потерпевшее кораблекрушение?
- 8. Когда и где произошло кораблекрушение?
- 7. О чём сообщалось в найденных документах?
- 6. На каком языке были написаны документы?
- 5. Что оказалось в бутылке?
- 4. Что обнаружили моряки в желудке этой акулы?
- 3. Какая традиция существует на кораблях при ловле акул и почему?
- 2. Хищная рыба - один из видов акул - встретилась отдыхающим на яхте называлась...?
- 1. Когда и где происходили события, давшие начало путешествию?
- 1. Опиши предметы, используя имена прилагательные. Запиши полученные словосочетания.
- 1.На предметное стекло нанесите каплю воды. В нее, под препаровальной иглой, поместите маленький кусочек другого и все тщательно перемешайте. Накройте препарат покровным стеклом. 2.Рассмотрите дрожжевые клетки под микроскопом увеличении в 300 раз. Какой вид имеют дрожжевые Зарисуйте и подпишите их
- Выберите один из нескольких вариантов Упростите выражение — а(10 – b) - (a – 5ab).
- Е или и? Спишите тексты. Подчеркните в них глаголы. Вертушинка всё время верт..тся, как егоза, шныря..т, бормоч..т, звенит и пен..тся около каждого уч..та, или упавшего ствола б..резы, тихонько напева..т, оварива..т сама с собой, пришептыва..т и н..сёт по цеватому дну очень прозрачную воду. (К. Паустовский) 2. Тройка мчится, тройка скач..т, Вьется пыль из-под копыт; Колокольчик звонко плач..т, И хохоч..т, и визжит. (П. Вяземский)
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 12 Вал швейной машины за минуту делает 960 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 21 секунду? Решение. Ответ:
- Match the descriptions (1-6) to the jobs (a-f). This person ... records music is responsible for making films writes music is in films writes beautiful words and phrases writes for the theatre
- 5.100 Решите уравнение: a) 0,7x + 4 = 0,3x; б) -0,2x - 18 = 0,7x; в) 2x - 3 1/4 = 5; г) 8,3 - 8n = -6n - 31,7; д) 3/4 x - 1 1/4 = 1 3/8 x; ж) 4,6x = ?; 3) -23x = ?
- 5.99 Найдите корень уравнения и выполните проверку: a) -50(-9x + 3) = -15000; б) (-30x - 60) ⋅ 2 = 120; в) -4(3 - 21x) = -12; г) 3,1(15 - 5y) = -93.
- 5.98 Решите уравнение, умножив обе части уравнения на одно и то же число: a) 7/8 x + 4 = 3/4 x + 6; б) 1/3 x + 5/6 x + 3 = 3/4 x - 2; в) 1/3 x + 1/9 x + 10 = x; г) 0,3x + 8,1 = 0,8x - 2,9.
- Найди значение выражения 36mn + (9m – 2n)² при m = -1/3, n = 5.
- Look! Seva and Alex ... football.
- 8. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение о значении разделения труда, используя все приведённые ниже понятия. Производство, экономические блага, ресурсы, разделение труда.
- Задание 3. Расставьте знаки препинания, подчеркните обособленные определения. 1. Солнце огромное и ярко-алое садилось за горой. 2. Опаздывающий на урок пулей летел по коридору Петя. 3. Нас всех преследовала мысль поскорее вернуться домой. 4. Сверх красивый и приятный наружности он обладал хорошими манерами. 5. Он просил передать привет от него и морю лежавшему внизу под нами и каждой виноградной лозе выросшей на каменистой почве и далёким горным вершинам казавшимся издали горстью брошенных на равнину сахарных кусочков.
- 4. На сколько процентов площадь гостиной больше площади кладовой?
- 3. Найдите площадь санузла. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Плитка размером 40 см на 40 см продается в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить пол на обеих лоджиях?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. | Объекты | Цифры | |----------|-------| | коридор | | | спальня | | | кухня | | | гостиная | |
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Для каких животных может быть характерна летняя спячка?
- Найди площадь треугольника АВС.
- 5. Как изменятся длина окружности и площадь круга, если их радиус: а) увеличить в 4 раза; б) уменьшить в 2 раза; в) уменьшить в 6 1/6 раза?
- 4. Решите уравнение: 1/2 x + 1/4 x + 1/8 x + 1/16 x = 2 - 5/16 x.
- 3. Сравните числа: |4^3 - 5^4| и |-(-6)^4| - 3/8.
- 2. Вычислите: (1/3 - 1/5) * 30 - (2 1/3 + 1 2/7 * 7/9) * 9/5.
- 1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 36 и 86. Делятся ли НОК(36;86) на 2, 5, 9, 10? Разложите это число на простые множители.
- 31. Сыну 9 лет, а отцу 35 лет. На сколько лет отец старше сына?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.