База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. На прямой AB взята точка M. Луч MD — биссектриса угла CMB. Известно, что ∠DMC = 81°. Найдите угол CMA. Ответ дайте в градусах.
- 8. На прямой AB взята точка M. Луч MD — биссектриса угла CMB. Известно, что ∠DMC = 78°. Найдите угол CMA. Ответ дайте в градусах.
- 7. На прямой AB взята точка M. Луч MD — биссектриса угла CMB. Известно, что ∠DMC = 39°. Найдите угол CMA. Ответ дайте в градусах.
- 6. На прямой AB взята точка M. Луч MD — биссектриса угла CMB. Известно, что ∠DMC = 48°. Найдите угол CMA. Ответ дайте в градусах.
- 5. Найдите величину угла DOK, если OK — биссектриса угла AOD, ∠DOB = 52°. Ответ дайте в градусах.
- 4. Найдите величину угла AOK, если OK — биссектриса угла AOD, ∠DOB = 78°. Ответ дайте в градусах.
- 3. Найдите величину угла AOK, если OK — биссектриса угла AOD, ∠DOB = 134°. Ответ дайте в градусах.
- 2. Найдите величину угла DOK, если OK — биссектриса угла AOD, ∠DOB = 110°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Треугольники. Найдите угол α. Ответ дайте в градусах.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: ..... При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B 3 Л O P . - . - - .. - .. . - - - . Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- Турист совершал восхождение на гору. На рисунке показан график зависимости высоты туриста над уровнем моря от времени. На какой высоте находился турист через 50 минут после начала восхождения?
- Определите силу тяжести, действующую на человека массой 64 кг. Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
- Объясните, почему в центральной и северной частях Гренландии выпадает гораздо меньше осадков, чем на юге и юго-западе острова.
- Назовите климатообразующий фактор, о котором говорится в тексте.
- 15 Определите страну по её краткому описанию. Эта страна имеет выход к Тихому океану. Её территория пересекается экватором. В рельефе преобладают горы, имеются действующие вулканы. Стране принадлежит также архипелаг, лежащий к западу от её основной территории. На нём можно увидеть крупнейших из ныне живущих на Земле черепах и редкие виды птиц. Страна поставляет на мировой рынок нефть и сельскохозяйственную продукцию. Это один из мировых лидеров по производству бананов. Официальный язык страны - испанский. Ответ:
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена верхняя поверхность листа?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, в ходе которого растения выделяют кислород?
- Известно, что в солнечный день зелёные листья с суммарной площадью 25 м² выделяют за час столько кислорода, сколько требуется для дыхания человека за это же время. Посчитайте, на сколько часов человеку хватит кислорода, который выделила листва площадью 100 м².
- Заполните таблицу истинности логического выражения. B ∧ (A ∨ B)
- CE || BA, ∠3 = 130°, ∠ACD - ?
- Контрольная работа №5 по теме: «Правильные многоугольники. Окружность. Движения плоскости» Вариант 1 1. Найдите углы правильного 40-угольника. 2. Найдите длину окружности, вписанной в правильный треугольник со стороной 12 см. 3. В окружность вписан квадрат со стороной 8 см. Найдите сторону правильного шестиугольника, описанного около этой окружности. 4. Радиус окружности, описанной около правильного многоугольника, равен 4 см, а сторона многоугольника 4√3 см. Найдите: 1) радиус окружности, вписанной в многоугольник; 2) количество сторон многоугольника. 5. Найдите координаты точек, симметричных точкам М(-6; 8) и К(0; -2) относительно: 1) оси абсцисс; 2) оси ординат; 3) начала координат. 6. Начертите треугольник АВС. Постройте образ треугольника АВС: 1) при параллельном переносе на вектор АВ; 2) при симметрии относительно точки В; 3) при симметрии относительно прямой АС.
- 8 Тип 13 і На каком рисунке изображено множество решений неравенства x - (8 – 3x) ≥ 6x? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 7 Тип 12 і Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле a = w²R, где w — угловая скорость (в с⁻¹), а R — радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите расстояние R (в метрах), если угловая скорость равна 3 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 45 м/с². Ответ:
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: 132
- №6 Учащиеся 7 класса посещают школьную библиотеку в течение недели. По данным таблицы постройте столбчатую диаграмму частот.
- №5 На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн. тонн). а) В каком году производство пшеницы было больше 45 млн. т.? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными?
- №3 В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №1 Рассмотрите ряд чисел 24, 23, 31, 27, 24, 25, 26, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое этого ряда.
- Draw the different times. Harry Potter ...
- c) What do you do at weekends?
- b) What are the people in the pictures doing?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Земляника лесная. 1) Голосеменные 2) Папоротниковидные 3) Покрытосеменные 4) Моховидные Ответ:
- 7. Человек купил лотерейный билет. Вероятность выиграть 500 рублей составляет 0,05; 1000 рублей — 0.03; 2000 рублей — 0.01. Какова вероятность хотя бы одного из этих выигрышей?
- Выбери верное продолжение определения. Почва — это...
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Суреп обыкновенная. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Крестоцветные (Капустные) 3) Сложноцветные 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Паслёновые 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежн к указанному Вами семейству?
- 1) Двудольные 2) Хвойные 3) Гинкговые 4) Однодольные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Подпиши названия растений и животных. Отметь стрелками, какие из них находятся только в Европе, а какие — только в Азии.
- тика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2 Ко нение выражения (15345+31455):60-15-24.
- Вера и Георгий выполняют проект, посвящённый растению Василёк синий, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. 9 К какой группе растений относится Василёк синий? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Ответ: К цветам Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Василёк синий к выбранной Вам группе. Ответ: цветам
- 7.2. Как называется поколение покрытосеменных растений, на котором развиваются гаметы?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл покрытосеменного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой А?
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 7,2 см х 5,5 см х 3 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- На испытательном автополигоне инженеры произвели видеосъёмку движения нового автомобиля. Автомобиль двигался по треку равномерно прямолинейно. Вдоль трека через каждые 100 метров установлены столбы. При изучении видеозаписи инженеры установили, что в момент времени 7 минут 8 секунд автомобиль, проезжая мимо столба, поравнялся с ним передним бампером. Со следующим по ходу движения столбом автомобиль передним бампером поравнялся в момент времени 7 минут 18 секунд. С какой скоростью двигался автомобиль по треку?
- В гололедицу дороги посыпают песком. Величину какой силы хотят изменить таким способом? Как меняется эта сила при посыпании дороги песком?
- 5. Пользуясь иллюстрацией, назовите меры по охране природы, которые следует предпринимать в повседневной жизни.
- 4. Установите соответствие между глобальными экологическими проблемами и их причинами. Заполните таблицу.
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Сперва, когда наши на границе подошли к первой московской крепости, называвшейся Моравск, тамошняя чернь, связав воевод, отдала царевичу и крепость, и слободы. А оттуда пошли к другой крепости – Чернигов, где также чернь, связав воевод, вступила в войско царевича и присягнула ему. И после пошли наши под Новгород- Северский, третью московскую крепость, в которой застали войско, состоявшее из двора Борисового, и до 1000 стрельцов там оборонялось. Восемь недель пытались наши взять эту третью крепость. Пока длилась осада, по точным подсчётам, пришло на помощь „Москве“ 40 000 человек, но наши их, с Божьей помощью, разбили в последний день декабря». Укажите название периода, когда произошли описанные в отрывке события. Ответ:
- Welches Foto passt zu welchem Text und zu welchem Heft.
- 15.3. Арсений рассмотрел препарат листа гороха под микроскопом, на котором было указано
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- ВПР. Немецкий язык. 4 класс. Вариант 1 1 Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 текст дважды. A. Was stimmt? 1) Jana ist 9 Jahre alt. 2) Jana ist 10 Jahre alt. 3) Jana ist 11 Jahre alt. B. Mit wem lebt Jana zusammen? 1) Mit ihrer Tante. 2) Mit ihren Großeltern. 3) Mit ihren Eltern. C. Janas Vater hat ... 1) einen Hund. 2) eine Katze. 3) ein Kaninchen. D. Woher hat Janas Mutter die Katze Petzi bekommen 1) Von den Nachbarn. 2) Von einem Tierheim. 3) Aus einem Geschäft. E. Was frisst Janas Kaninchen Richard gern? 1) Äpfel und Karotten. 2) Brot und Karotten. 3) Gras und Karotten. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответст
- Памятка как развивать память.
- Вывод.
- Какие пары слова запомнились лучше?
- В каком случае использовалась логическая память? В каком механическая?
- Количество ошибок
- Укажи количество верно воспроизведённых пар слов.
- Пары слов без логической связи:
- Пары слов с логической связью:
- 16. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Лилия саранка. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Лилии саранки?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Лилии саранки. Запишите соответствующую цифру в поле ответа.
- 2. Что можешь сделать ты для сохранения живой природы?
- 1. В чем различия заповедников, заказников, национальных парков и памятников природы?
- Как можно защитить живые организмы от исчезновения?
- 9. Важнейший признак представителей царства Растения — способность к: 1) дыханию; 2) питанию; 3) фотосинтезу; 4) росту и размножению.
- 8. Споры бактерий служат для: 1) питания 2) дыхания 3) размножения 4) перенесения неблагоприятных условий
- 7. Определи правильную цепочку питания: 1) гусеница-трава-дятел 2) дятел-трава-гусеница 3) трава-гусеница-дятел 4) дятел-гусеница-трава
- 6. Составные части штативной лупы: а) штатив; б) объектив; в) предметный столик; г) тубус; д) окуляр; е) покровное стекло.
- 5. Хлоропласты: а) переносят питательные вещества к клетке; б) передают наследственные признаки; в) участвуют в процессе фотосинтеза; г) выводят вещества из клетки.
- 4. В растительной клетке ядро находится в: а) вакуолях; б) цитоплазме; в) клеточном соке; г) пластидах.
- 3. Хромопласты имеют окраску: а) зеленую; б) синюю; в) белую; г) оранжевую.
- 2. Рассмотреть клеточное строение живых организмов позволяет: а) телескоп; б) подзорная труба; в) микроскоп; г) бинокль.
- 1. Наименьшей структурной и функциональной единицей живого является: а) атом; б) молекула; в) клетка; г) биосфера.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 5. Точка О – центр окружности. Градусная мера дуги АВ равна 59°. Найдите величину угла АОВ (в градусах).
- Какое число, округлив его, можно получить 0,8?
- Какое число, округлив его, можно получить 0,9?
- Какое число, округлив его, можно получить 0,5?
- Какое число, округлив его, можно получить 0,7?
- №7. О каком событии можно с уверенностью сказать, что оно произойдёт?
- №6. Прочитай стихотворение Ф. И. Тютчева и найди частоту буквы «в» среди согласных букв. Запиши в поле ответа верное число, округлив его до сотых.
- №5. Симметричную монету, у которой с одной стороны орёл, а с другой стороны решка, подбросили 8 раз, и все 8 раз выпал орёл. Выбери верное утверждение.
- №4. Построй граф с 6 вершинами, каждая из которых соединена с двумя другими. Сколько рёбер в этом графе?
- №3. На рисунке схема дорог, связывающих города А, С, В, К, Д, М, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города В в город Д? Запишите пути.
- №2. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна: 1) 6; 2) 10.
- №1. В коробке находится 8 белых, 5 черных и 7 жёлтых шаров. Наугад вынимают один шар. Найдите вероятность того, что этот шар: 1) чёрный; 2) не жёлтый; 3) белый или жёлтый.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Решите уравнение (2x + 3)² = 3x² +12x+11. Решение.
- Сравните черты характера героев этих произведений, проявившиеся в приведённых фрагментах. Напишите ответ (3-5 предложений), приведя примеры из текста (не менее одного примера из каждого произведения).
- В каком предложении текста все имена прилагательныетреблены в начальной форме? Укажи над ними падеж.
- Найди и подчеркни имя прилагательное, у которого род определяется.
- Укажи падеж над именами существительными и именам прилагательными в последнем предложении текста.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.