База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- г) 6m² +12mn + 6n² при т = 56, n = 44;
- в) (а - 3b)² - (3b + a)² при ав= 0,25;
- 6) a² + ab- 5a - 56 при а = 6,6, b = 0,4;
- a) a(a - b)+b(ba) при a = 6,3, b = 2,3;
- Заполни пропуски. 20 см = 12 см =
- Заполни пропуски. дм 2 см = дм 8 см =
- Вычисли. 20 - 11 = 8 + 7 =
- Вычисли. 18 - 10 = 12 + 7 =
- 33. Запишите: 1) число 1 в виде дроби, знаменатель которой равен 32; 2) число 8 в виде дроби, знаменатель которой равен 6.
- 32. Данную дробь замените равной ей дробью, знаменатель которой равен 36: 1) \( \frac{1}{2} \); 2) \( \frac{2}{6} \); 3) \( \frac{5}{9} \); 4) \( \frac{1}{12} \); 5) \( \frac{7}{18} \).
- 31. Какие из данных равенств неверны: 1) \( \frac{32}{48} = \frac{2}{3} \); 2) \( \frac{18}{24} = \frac{2}{3} \); 3) \( \frac{4}{5} = \frac{12}{20} \); 4) \( \frac{9}{12} = \frac{54}{72} \)?
- 30. Запишите три дроби, равные \( \frac{1}{11} \).
- 29. Умножьте на 5 числитель и знаменатель каждой из дробей \( \frac{2}{3}, \frac{4}{11}, \frac{7}{12}, \frac{9}{40} \). Запишите соответствующие равенства.
- 28. Длина шага отца равна 70 см, длина шага сына — 50 см. Какое наименьшее одинаковое расстояние должен пройти каждый из них, чтобы они оба сделали по целому числу шагов?
- 27. Найдите наименьшее общее кратное знаменателей дробей: 1) \( \frac{3}{16} \) и \( \frac{5}{12} \); 2) \( \frac{13}{28} \) и \( \frac{20}{63} \).
- 26. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел а и b, если а = 2^2 * 3 * 7 и b = 2 * 3^2 * 7^2.
- 25. Найдите: 1) НОК (12; 18); 2) НОК (8; 16); 3) НОК (9; 14); 4) НОК (36; 48); 5) НОК (210; 350); 6) НОК (12; 15; 18).
- 24. Между учащимися 6 класса поровну разделили 84 мандарина и 56 апельсинов. Сколько учащихся в классе, если известно, что их больше 25?
- Вариант 3. 1. Составьте формулы следующих соединений: Mg, Si₃, Ca₃P₂, Si₂O₅, AlCl₃, C₂Cl₂. 2. Перепишите формулы и обозначьте римскими цифрами валентность элементов в соединениях с серой, зная, что в данных соединениях она двухвалентна: Al₂S₃, Na₂S, MgS, CS₂, PbS, Ag₂S, ZnS. 3. Бром образует с водородом соединение HBr. Составьте формулы соединений брома с магнием, алюминием и калием, в которых бром проявляет такое же значение валентности, как в указанном соединении с водородом.
- Вариант 2. 1. Составьте формулы сложных веществ, образованных элементом кислородом и следующими элементами: Mn(VII), Cr(VI), Sb(V), Sn(IV), Cr(III), N(II), Hg(I). 2. Перепишите формулы и обозначьте римскими цифрами валентность элементов в соединениях с хлором, зная, что в данных соединениях он одновалентен: KCl, CaCl₂, FeCl₃, PCl₅, ZnCl₂, CrCl₃, SiCl₄. 3. Медь образует с кислородом два оксида — CuO и Cu₂O. Составьте формулы соединений меди с серой, в которых медь проявляет такие же значения валентности, как в указанных соединениях с кислородом.
- Вариант 1. 1. Составьте формулы следующих соединений. 2. Перепишите формулы и обозначьте римскими цифрами валентность элементов в соединениях с кислородом, зная, что в данных соединениях он двухвалентен. 3. Сера образует с водородом соединение H₂S. Составьте формулы соединений серы с натрием, кальцием и алюминием, в которых сера проявляет такое же значение валентности, как в указанном соединении с водородом.
- 6. Дровосек готов был отдать другу самое дорогое - его сердце.
- 5. Я увидел меня на фотографии.
- 4.Еёшняя книга мне понравилась.
- 3. По ихним словам, он уже ушёл.
- 2. Мама протянула дочери её руку.
- 1.Я вижу ихний дом.
- 4. Собственная скорость теплохода 57,3 км/ч, а его скорость против течения реки - 43,7 км/ч. Какое расстояние пройдет теплоход по течению реки за 3 ч?
- 3. От пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два катера. Скорость первого 32 км/ч, второго - на 4 км/ч меньше. Через какое время расстояние между ними будет 180 км?
- 2. Лодка плыла по течению реки 2 часа. Какое расстояние она проплыла, если её собственная скорость равна 6 км/ч, а скорость течения реки 2 км/ч?
- 1. Скорость течения реки 3 км/ч. На сколько километров в час скорость катера по течению больше его скорости против течения?
- Придумай и запиши 3 предложения, связанных по смыслу. Используй слова, в которых есть данные соединения.
- Пропиши.
- Какие признаки свидетельствуют о неисправности электроустановки?
- 42. ((7^2)^3 * (3^3)^2) / 21^5.
- 41. (3/7)^21 * (7/3)^21.
- 40. (-0,25)^13 * 4^13.
- 39. (0,2)^9 * 5^9.
- 38. 16a^8b^2.
- 37. 225a^2b^-4.
- 36. 27c^3d^6.
- 15. Сократите дробь: 6x² - 3x / 4 - 8x
- 15. Сократите дробь: x² - 25 / 2x - 10
- 15. Сократите дробь: 5x - 10y / 3x - 6y
- 15. Сократите дробь: 4a + 8b / 4a
- №3 Реши: 17 + (23 + 50) = 94 – (76 – 24) = 11 + (34 + 43) =
- №3 Реши: (34 + 58) – 34 = 41 – (26 + 11)= 12 + (39 + 8) =
- Запиши слова, раскрывая скобки: (по)лесу, (по)шёл, (при)ехал, (подъезд, (под)бежал.
- № 2 Заполни пропуски. Приставка – это значимая часть слова. Поэтому она пишется со словами слитно. Предлог – это слово - . Предлоги с другими словами пишутся
- № 1 Вспомни, какие грибы мы относим к съедобным, а какие к несъедобным. Запиши несколько названий и подпиши рисунки.
- Упражнение. Выпиши местоимения, определи разряд.
- 14. Сократите дробь: 5) 36m³n⁴ / 24m²b⁶
- 14. Сократите дробь: 3) 10m² / 15m³
- 14. Сократите дробь: 1) 4a / 12b
- Несъедобные: Мухоморы, ложные опята, бледная поганка. Грибы съедобные № 2 Заполни пропуски. Приставка – это ____ слова. Поэтому она пишется со словами ____
- 12) y = k|x|, (-5; 0,5) Ответ: f(x) -
- 11) y = k|x|, (8; 4) Ответ: f(x) -
- 10) y = k√x, (9; -3) Ответ: f(x) -
- 9) y = k√x, (4; 4) Ответ: f(x) -
- 8) y = k/x, (0,5; 4) Ответ: f(x) -
- 3. Раскройте основные положения «Билля о правах 1689 г.»
- 2. Раскройте два основных принципа «Акта об устроении 1701 г.»
- 1. Раскройте основные положения «Петиции о праве 1628 г.»
- Для современной системы образования России характерны следующие черты Выберите один или несколько ответов: а. победители предметных олимпиад имеют преимущества при поступлении в вузы 6. по завершении обучения ученики сдают Единый государственный экзамен с. социальное происхождение учитывается при поступлении в высшее учебное заведение d. установлено 11-летнее школьное обучение с трудовой практикой учащихся на производстве
- А. Прочитайте предложения. 1. Повсюду мох и под ногами и на к..мнях и на в..твях дерев..ев. 2. Море порт город горы всё пр..вратилось в порыв..стую от ветра тьму (К. Паустовский). 3. В тр..ве в кустах кизиля и дикого ш..повника в в..ноградниках и на дерев..ях повсюду зал..вались ц..кады; воздух др..жал от их звенящего неумолчного крика (По А. Куприну). 4. Скворец т..скал в гнездо всякий стр..ительный вздор мух вату пер..я (А. Куприн). Б. Запишите предложения, расставляя недостающие буквы и знаки препинания (20 баллов). В. Выделите грамматические основы предложений и однородные члены (10 баллов).
- В одном резервуаре в 8 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1440 кубических метров воды?
- Масса первого мешка сахара в 4.5 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 9.1 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 12 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 2 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Масса первого мешка сахара в 5.2 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 42 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- В двух упаковках всего 56 ручек. В первой упаковке ручек в 7 раз меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй упаковке?
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- Масса первого мешка сахара в 3.4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 21.4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Судья поднял руку вверх с разведенными указательным и средним пальцами. Что это означает?
- Вы судите матч. Обязаны ли вы после фиксации ошибки указывать на игрока, совершившего ошибку?
- В начале 2-й партии будет подавать игрок Команды 2
- В начале 2-й партии капитан Команды 2 имеет возможность выбрать право подачи или сторону площадки
- Make questions for the missing information.
- Make questions for the underlined answers.
- Дефолт российской экономики произошел в
- Прочитай задачу и дополни схему.
- Запиши слова в две группы, вставляя пропущенные буквы.
- Действующая Конституция РФ была принята в Выберите один ответ: • а. 1993 году b. 1991 году О с. 1992 году d. 1994 году
- 3. Продемонстрируйте технику проведения измерения ЧДД.
- 2. Проведите беседу о правилах ухода за ребенком.
- 1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- Высший законодательный орган современной России Выберите один ответ: а. Верховный Совет РФ в. президент РФ с. Съезд народных депутатов РФ д. Федеральное Собрание
- В феврале 2007 г. В. В. Путин в Мюнхене произнес речь, в которой подвел итоги и наметил перспективы российской внешней политики. Основной проблемой международной политики он назвал Выберите один ответ:
- Какие требования охраны труда относятся к работам в электроустановках напряжением до 1000 В при работе под напряжением? Выберите все верные варианты ответа
- В декабре 1991 г. Россия стала членом
- Задай по тексту насколько.
- Составь и запиши, в в месте ответе ты можешь использовать.
- Что хотел сказать автор основной мысль текста
- Прочитай текст и выполни задания 3–11. Ответы на отведенных для этого строчках.
- Произнеси данные слова, ударения над ударными гласными.
- 21-30. Sonlarni tub ko'paytuvchilarga ajrating.
- В 2002–2004 гг. проводится Выберите один ответ: а. реформа в сфере образования • в. хозяйственная реформа с. налоговая реформа d. реформа органов внутренних дел
- 3. Решить задачу: Вычислите дирекционный угол для теодолитного хода, если дирекционный угол предыдущей стороны равен 29°17′, уравненное (исправленное) значения правого по ходу угла равно 109°02′.
- 2. На каком из рисунков правильно изображена схема румба III четверти? Напишите формулу для нахождения азимута в І четверти Найти румб, если азимут равен 65° (вычислить и начертить схему румба и азимута)
- 1. Способы определения площадей на карте.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.