База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Что такое смета?
- 1 Как вы думаете, почему принято считать пятками — по пять черточек?
- Объясните, почему на склонах вулкана Этна и у его подножья люди издревле селились и занимались растениеводством, несмотря на опасность извержений.
- Use the OCR text to fill in the blanks in the following table. The table in the image has 5 rows and 2 columns. The first column has the headers "Announcement 1" through "Announcement 5". The second column is empty.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 60° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 40° ю. ш.
- Дополните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова: Верблюд, тайга, саксаул, пихта, тундра.
- 5.2. Сделайте описание зайца-беляка по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение (номера выбранных предложений)?
- №3 1)x+2,5=7,3 2)y-4,8=3,2 3)3,6z=10,8 4) 5) 2x+1,4=5,8
- №2 1. 2/5 + 1/5 2. 7/8 - 3/8 3. 1/3 + 1/6 4. 3/4 × 2/9 5. 5/6 : 2/3
- №1 1) 4,8+2,7 2)9,5-3,6 3) 1,2×3,5 4) 8,4÷2,1 5) 5,6+3,4×1,5
- 19 вариант, 8. В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 17°. Найдите градусную меру угла APC.
- 19 вариант, 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены четыре точки: А, В, С и D. Найдите, во сколько раз отрезок АВ больше, чем отрезок CD.
- 18 вариант, 8. В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 18°. Найдите градусную меру угла APC.
- 18 вариант, 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены четыре точки: А, В, С и D. Найдите, во сколько раз отрезок АВ больше, чем отрезок CD.
- в) Постройте развертку куба со стороной 6 клеток.
- Задание 5. Даны две развертки. Определите, какая из них является разверткой куба, а какая параллелепипеда. a) б)
- 1. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой горной системы по вашему выбору: Горные системы: - Кордильеры - Анды - Гималаи Урал - Кавказ План описания горной системы: 1. Название
- You have received an email from your friend Anna from Great Britain. Below is an excerpt from this letter. From: Ann@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Books ... Yesterday I started to read a new book. It is a historic novel. I hope I will like it. ...How many books do you read a year? What kinds of books do you like and why do you enjoy them? What do you usually do at your Literature lessons at school?... Write her a reply letter of 90-110 words, answer her three questions. Format your answer according to the rules of letter formatting. Do not write the address and date. Don't forget to thank your friend for the letter you received and to write that you are waiting for a reply letter from her. From: Russian_friend@mail.ru To: Ann@mail.uk Subject: Books
- 2. Кого держал в своей пасти Трехликий Люцифер?
- 1.Кто является автором произведения «Божественная комедия»?
- Отметьте на координатной прямой число √34.
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько метров пещера Вертолётная глубже пещеры Кизеловской.
- 1) Глубина каких из указанных пещер меньше 100 м?
- Ответ:
- В своём проекте Светлана и Савелий хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите его название. Ответ:
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2. Код 5603. Площадь прямоугольника равна 72 кв. см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите периметр этого прямоугольника. Решение.
- Помоги ребятам разбить шестнадцатеричный код пикселя на составляющие его базовые цвета. Напиши свой ответ в английской раскладке.
- Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Вычислите: $\frac{4}{3} + \left(-8\frac{1}{9} + \frac{8}{5} \cdot 3\frac{1}{8}\right) : \frac{7}{6}$.
- 4. Кто является авторами гимна России? Соедини стрелками.
- Мама около дома создаёт новую цветочную клумбу. Она хочет, чтобы клумба имела форму прямоугольника со сторонами 3 м и 4 м. Чтобы проверить, имеет ли клумба прямоугольную форму, можно измерить длину её диагонали. Вычисли, чему должна быть равна диагональ.
- ВПР. Английский язык. 5 класс. Вариант 2. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. Ann's cousins live in Voronezh. B. It is Ann's first visit to Voronezh. C. It is cloudy and warm. D. Voronezh Central Park has got many playgrounds. E. Polly is in Suzdal now. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Какие части входят в состав гидросферы?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2. Аппарат приготовил 108 кг попкорна за 4 часа. Сколько килограммов попкорна приготовит этот же аппарат за 3 часа?
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = (d₁d₂sinα)/2, где d₁ и d₂ – длины диагоналей четырёхугольника, а α – угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₁, если d₂ = 7, sinα = 2/7, а S=4.
- 12) Сумма углов треугольника. Определение внешнего угла треугольника.
- 11) Свойство углов образованных при пересечении параллельных прямых.
- 10) Признаки параллельности прямых.
- 9) Свойства и признаки прямоугольного треугольника.
- 8) Признаки равенства прямоугольных треугольников.
- 7) Признаки равенства треугольников?
- 6) Какой треугольник называется равнобедренный? какими свойствами обладает равнобедренный треугольник?
- 5) Что такое треугольник? Определение остроугольного, тупоугольного, прямоугольного треугольников.
- 4) Какие углы называются вертикальными и каким свойством они обладают?
- 3) Какие углы называются смежными и каким свойством они обладают?
- 2) Что такое отрезок, луч, угол. Виды углов.
- 1) Что такое плоскость, точка, прямая.
- Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 2900 м х 1200 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 250 метров 2) в 1 сантиметре – 200 метров 3) в 1 сантиметре – 100 метров 4) в 1 сантиметре – 50 метров Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- V. Укажите глагол с суффиксом -ОВА-:
- IV. Где грамматические признаки определены верно?
- III. Какой глагол «лишний»?
- II. В каком случае нет ошибки?
- 1. Найдите слово с ударением на втором слоге:
- Рассмотри фотографию Адмиралтейства стр. 110 учебника. Шпиль здания Адмиралтейства изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города годы Великой Отечественной войны. А в столице России Москве нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- 2. Назовите три возможные причины такой оценки. Ответ:
- ВПР. Обществознание. 10 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Фонд «Общественное мнение» провёл опрос граждан с разным уровнем образования, которым был задан вопрос: «Как вы оцениваете состояние российской науки на современном этапе?». Полученные данные представлены в диаграмме. 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Население в целом Среднее общее образование и ниже Среднее профессиональное образование Высшее образование Улучшается Ухудшается Не меняется Затрудняюсь ответить 1. Какие выводы можно сделать по результатам опроса? Приведите не менее трёх выводов, характеризующих оценку состояния российской науки на современном этапе с опорой на результаты опроса. Ответ:
- The provided image contains coordinates and a drawing that appears to represent a bird on a coordinate plane. The text above the coordinates seems to be a name, 'Тетерев,' which translates to 'Grouse' in English. The coordinates likely define the outline of this bird. The task is to parse these coordinates and potentially generate a representation or analysis of the drawing based on them.
- II. 1) y = 3x - 2 a) x = 2, y = ? б) y = -5, x = ? 2) y = kx - 4, k = ? A(-2, 20) ∈ гр.
- I. 1) y = -2x + 5 a) x = 2, y = ? б) y = -1, x = ? 2) y = kx - 4, k = ? B(14, -32) ∈ гр.
- B. How many drawing classes are there at "Canvas Dreams"?
- A. Where is the art gallery "Canvas Dreams" located?
- Прочитайте стихотворение так, чтобы все услышали, как косарь побуждает всех к действию: себя самого и силы природы, расставляя пропущенные запятые. Обозначьте основу глаголов в повелительном наклонении и суффикс -и-.
- Формы глаголов в повелительном наклонении образуются с помощью суффикса -и- или без суффикса. Глаголы в повелительном наклонении в единственном числе имеют нулевое окончание, а во множественном числе — окончание -те.
- Какой из призывов в тексте представляется вам самым важным? Почему вы так думаете?
- В каких предложениях по цели высказывания употребляются глаголы в повелительном наклонении?
- 2. Выпишите глаголы в повелительном наклонении и образуйте от них формы множественного числа.
- Match the image of the plant arrangement with the correct term. 1) Root rosette 2) Whorled 3) Panicle 4) Catkin 5) Spike 6) Brush
- Рассмотрите рисунок, на котором представлена схема клеточного цикла. Какая его часть обозначена вопросительным знаком? Ответ:
- Приведите пример процесса, иллюстрирующего подобное свойство у растений. Ответ:
- Какое свойство живых систем иллюстрирует данное природное явление? Ответ: Развитие
- 6. В окружности с радиусом 8 см проведён диаметр и на нём отмечена точка А на расстоянии 4 см от центра. Найти радиус окружности, которая касается диаметра в точке А и изнутри касается первой окружности.
- 5. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 28°, ∠ABD=64° и ∠BDA=36°. Найти углы четырёхугольника.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = ∠B = 90°), в которую вписана окружность радиусом 7см. Сторона CD равна 18 см. Найти среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол В=75°, угол А=55°. Найти углы С и D.
- 2. Центральный угол опирается на дугу окружности в 80°. Чему равен вписанный угол, который опирается на ту же дугу? (Записать только ответ).
- 1. Выбрать верные утверждения. В ответ записать их номера: 1) В любой прямоугольник можно вписать окружность. 2) Параллелограмм с тупым углом 120° можно вписать в окружность. 3) В тупоугольный треугольник можно вписать окружность. 4) Центральный угол равен половине соответствующего вписанного угла. 5) В любой ромб можно вписать окружность.
- Сделайте вывод: Вывод: В ходе выполнения практической работы мы научились
- 2. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой равнины по вашему выбору: Равнины: - Амазонская низменность - Восточно-Европейская равнина - Западно-Сибирская равнина - Среднесибирское плоскогорье
- 1. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой горной системы по вашему выбору: Горные системы: - Кордильеры - Анды - Гималаи - Урал - Кавказ
- Цель: Научиться описывать
- Найдите значение выражения b⁻¹² ⋅ (5b⁷)² при b = −0,8.
- Какие продукты вулканической деятельности упоминаются в тексте? Укажите не менее двух.
- Практическая работа «Экологические проблемы региона, связанных с деятельностью человека.» Цель работы: Изучить и проанализировать актуальные экологические проблемы, возникающие в нашем регионе в результате человеческой деятельности, и разработать возможные пути их решения. Задачи: 1. Определить одну или две наиболее острые экологические проблемы региона. 2. Подробно описать суть и причины выявленных проблем. 3. Предложить собственные, обоснованные решения для каждой из обозначенных проблем, направленные на улучшение экологической обстановки. Анализ экологических проблем региона
- 2. Постройте треугольник АВС, если A(0;3), B(-2;-3), C(4;0).
- 1. Выполните действия: а) $-11.7 + 42$ б) $(\frac{3}{5} - \frac{9}{20}) \cdot \frac{5}{6}$
- 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
- 4. Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов.
- 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?
- 1. Дайте определение глагола.
- 5. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 38°. Найдите угол NMB.
- 4. Известно, что KN является диаметром окружности с центром в точке О, точка М лежит на окружности. Найдите ∠KMO, если известно, что градусная мера дуги MN равна 124°.
- 3. Из точки Е, находящейся на окружности, проведены две хорды ED и EF, лежащие по одну сторону от центра окружности. Найдите ∠DEF, если градусные меры дуг ED и EF равны 68° и 150° соответственно.
- 2. Хорда АВ = 2,5 см стягивает дугу в 300°. Найдите радиус окружности.
- 1. Точка О — центр окружности, ∠AOB = 54° (см. рисунок). Найдите угол АСВ.
- 14 Нарисуйте фигуру, имеющую: а) ось симметрии; б) центр симметрии; в) ось симметрии и центр симметрии г) четыре оси симметрии.
- Радиус окружности равен 17 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 10. На основании материалов параграфа составьте хронологическую таблицу:
- 9. Объясните, почему в тексте параграфа используются двойные даты? Какой был бы сегодня год, если бы сохранилось старое летоисчисление? Как и почему в России на рубеже XVII-XVIII веков изменилось летоисчисление?
- 8. Сосчитайте, сколько лет назад: а) был построен первый православный храм в Притомье; б) была составлена «Годуновская карта»; в) были найдены первые железные руды в нашем крае; г) был построен Каштакский острог?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.