Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли: 47 − 20; 64 − 33; 90 − 8; 32 − 5.
- Составь задачу по краткой записи и реши её. Было — 100 рублей. Книга — 37 рублей. Пенал — 42 рубля. Осталось — ?
- Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне слова: лошадка, цветной, лосиный, смешной, добро, синеть.
- Из каждого ряда слов составь предложения и запиши их. Озаглавь получившийся рассказ. а) у лисы, чаще, в, леса, нора; б) пушистая красавица, принесла, живую мышку, туда; в) мать, учуяли, лисята, ей навстречу, и поспешили; г) зверька, малыши, и, стали, играть, с ним, окружили; д) добычу, они, так, учатся ловить.
- Укажи число, которое одновременно делится без остатка на числа 12, 18, 24. Варианты: 80, 48, 72.
- Укажи частное чисел 630 и 70. Варианты: 90, 9, 900.
- Укажи сумму чисел 360 и 40. Варианты: 320, 9, 400.
- Укажи выражение, в котором порядок выполнения действий определён правильно. Варианты: 54 : 6 + 14 · 5; 20 + 450 : (27 : 3); 48 : (12 + 4) · 3. На схеме порядка действий указано: для первого выражения — 1, 2, 3; для второго — 3, 1, 2; для третьего — 3, 1, 2.
- Какое число получится, если 84 уменьшить в 6 раз? Варианты: 78, 14, 18.
- Укажи частное и остаток, которые получатся при делении 60 на 16. Варианты: 2 (ост. 28); 3 (ост. 12); 4 (ост. 4).
- Произведение каких двух множителей равно 72? Варианты: 8 и 9; 12 и 6; 36 и 2; 72 и 0; 24 и 4; 72 и 1.
- Укажи все частные, при вычислении которых получается число 6. Варианты: 480 : 8; 540 : 90; 6 : 1; 32 : 4; 42 : 7; 0 : 6.
- Look, match and write. Match the four prompts with the pictures and complete the sentences: “I’m going to …” (two sentences) and “We’re going to …” (two sentences).
- Когда появляются ссылки на результаты учеников?
- В каком ряду все слова пишутся слитно? 1) работать (без)устали, найти (на)ощупь, сидеть (по)турецки; 2) ударить (с)размаху, ответить (с)ходу, говорить (по)английски; 3) броситься (в)рассыпную, яйцо (в)крутую, освободили (в)чистую.
- 13. Роль взрослого в игре
- 12. Риски и способы их профилактики
- Как влияет мотивация сотрудников на травматизм? Варианты: 1) Никак не влияет. Мотивация — это одно, а незнание правил безопасности — это другое; 2) Травматизм — это результат низкой мотивации на безопасный труд; 3) Чем меньше мотивации, тем меньше травм; 4) Чем больше штраф за нарушение — тем больше мотивация соблюдать правила.
- Вычислить: а) \(5-2\frac{3}{8}\); б) \(4\frac{1}{7}+2\frac{4}{7}\); в) \(6\frac{2}{9}-3\frac{5}{9}\); г) \(10\frac{3}{11}-4\frac{7}{11}\).
- 7. Укажи схему числового выражения, в которой порядок действий составлен верно.
- 6. Укажи выражение, в котором разность чисел 7 000 и 900 нужно уменьшить в 2 раза: 7 000 − 900 : 2; (7 000 − 900) : 2; (7 000 − 900) − 2.
- 5. Укажи длину стороны квадрата, периметр которого равен 20 см: 4 см или 5 см.
- 4. Укажи выражение, значение которого равно значению выражения 120 : (30 · 2): 120 : 30 · 2; 120 : 30 : 2; 120 · 30 · 2.
- 3. Сколько килограммов содержится в 16 т 80 кг? Варианты: 1 680 кг; 16 080 кг; 160 080 кг.
- 2. Укажи число, которое больше, чем 85 093: 58 093 или 839 035.
- 1. Укажи число, в котором содержится 9 единиц второго класса и столько же единиц первого класса: 909 или 9 009.
- Запишите слова (глаголы, существительные и прилагательные), в составе которых, кроме корневых морфем, есть указанные в скобках приставки и суффиксы: (под-, с-, пере-); -говор-; (-ок-, -щик-); (при-, с-, пере-); -мир-; (-н-, -ов-).
- Сколько процентов времени рекомендуется оставлять при планировании рабочего дня на незапланированные дела? Варианты: 40%; 30%; 10%; 60%.
- Вычислить: 5 + 61
- Решите уравнение: \(\frac{1}{6}x-0{,}82=\frac{3}{8}x-1{,}37\).
- В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? Варианты: 1) Вступая в лес, который тянется на несколько сот километров, невольно испытываешь чувство некоторой робости. 2) В эту ночь, как нарочно, загорелись пустые сараи, которые принадлежали откупщикам. 3) Дорога, по которой мы шли, напоминала старую лесную тропу.
- Вопрос 14. Сегодня ли ученик должен сканировать QR-код, чтобы открыть доступ к контенту? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Да; 2) Нет, если ученик перед этим входил на компьютере или планшете в свою учётную запись на Госуслугах; 3) Нет, ученик перейдёт по ссылке с телефона, на котором установлено приложение «Госуслуги Моя школа».
- Опиши картинки по образцу. 1. The boy is wearing a brown coat, a blue hat and blue boots. 2–11.
- Выпиши из текста имена собственные. С одним из них составь и запиши предложение.
- Вычислите: а) \(5-2\frac{3}{8}\); б) \(4\frac{1}{7}+2\frac{4}{7}\); в) \(6\frac{2}{9}-3\frac{5}{9}\); г) \(10\frac{3}{11}-4\frac{7}{11}\).
- Прочитай и раскрась. Ben’s jacket is green. Mary’s coat is pink. Mary’s skirt is yellow. Ben’s trousers are grey. Ben’s scarf is green and blue. Mary’s scarf is blue. Ben’s trainers are grey and blue. Molly’s boots are black and white. Mary’s gloves are red. Ben’s gloves are brown. Ben’s hat is purple.
- Complete the sentences with the words in the box: calculator, dictionary, French, Geography, History, map, Music, Science, scissors, trainers.
- Согласно принципу Парето, что дают 20% усилий? Варианты: 80% результата; 20% результата; 40% результата; 60% результата.
- Underline the correct words. Then number the events of the story in order. a) The family arrives on an island / home / at a desert. b) The pirates dance / run away / wave when a big ship arrives. c) The family makes a pirate ship / coconut house / tree house. d) The family’s boat hits some rocks / holes / trees. e) The pirates cook lunch / come to the island / sing a song.
- Как объяснить постановку тире в предложении: «Ввысь взлетел сокол — жмётся уж к земле»?
- Как организовать комнату приема пищи, если на предприятии работают инвалиды на креслах-колясках? Варианты: 1) Прибавить к площади комнаты 1,65 кв. м на каждого работника с ограниченными возможностями; 2) Прибавить к площади комнаты 3 кв. м на каждого работника с ограниченными возможностями; 3) Прибавить к площади комнаты 1 кв. м на каждого работника с ограниченными возможностями.
- 3. Завершите предложения: 1) The month after December is ... . 2) The month after March is ... . 3) The month after July is ... . 4) The month before September is ... . 5) The month before November is ... . 6) The month before May is ... .
- Вопрос 12. Как провести фронтальную работу в классе? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Открыть библиотеку цифрового контента; 2) Нажать «Скопировать ссылку»; 3) Войти в раздел «Заказы» и найти нужный урок; 4) Указать, что доступ нужен вам как учителю; 5) Открыть ссылку на компьютере, к которому подключены проектор и интерактивная доска.
- (1)… (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут. (5)… лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания её природу. Какие слова являются грамматической основой в четвёртом (4) предложении текста?
- Можно ли обучить сотрудников вопросам охраны труда, используя дистанционные технологии? Варианты: 1) Нет, дистанционные технологии использовать запрещено; 2) Да, обучающие организации и работодатель вправе использовать дистанционные технологии; 3) Да, но только если обучают руководителя организации; 4) Да, если используют специальное оборудование, которое имеет лицензию; 5) Дистанционные технологии можно использовать только для проведения тестирования.
- Решите неравенство: x² + 15x > 0. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) (−∞; −15) ∪ (0; +∞); 2) (−∞; −15] ∪ [0; +∞); 3) (−15; 0); 4) [−15; 0]
- Докажи равенство прямоугольных треугольников: а) две пары треугольников имеют равные катет и прилежащий к нему острый угол; б) две пары треугольников имеют равные катет и прилежащий к нему острый угол; в) две пары треугольников имеют равные катет и острый угол, противолежащий этому катету.
- Вставьте слова и словосочетания в таблицу, чтобы получились предложения. At the Bakery — I can buy; At the Supermarket — I can buy; At the Cafe — I can order; At the Newsagent’s — I can buy; At the Florist’s — I can buy; At the Bookshop — I can buy; At the Art Gallery; At the Music Shop — I can buy; At the Clothes Shop — I can buy; At the Fast Food Restaurant — I can eat; At the Chemist’s — I can buy; At the Greengrocer’s — I can buy; At the Toy Shop — I can buy; At the Cinema — I can watch; At the Shoe Shop — I can buy. Слова: skirt, flowers, pictures, films, newspapers, sugar, aspirin, bread, onions, trousers, pizza, doll, pasta, books, rice, CDs, magazines, boots, hotdog, postcards, chicken, trainers, pasta, vitamins, sculptures, tomatoes, teddy-bear.
- (1)… (2) Он называется лазерный оптико-акустический томограф, а применять его будут для обследования новообразований в молочных железах. (3) Прибор излучением одной длины волны помогает найти в груди пациентки неоднородность размером со спичечную головку, а другой — определить, доброкачественное это новообразование или нет. (4) При поразительной точности метода процедура совершенно безболезненна и занимает всего несколько минут. (5) … лазер заставляет опухоль петь, а акустический микроскоп по звуку находит и определяет по тембру звучания её природу. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.
- 4. Автомобиль ехал 3 ч со скоростью 55 км/ч, в следующие 2 ч он снизил скорость на 15 км/ч, а в последние 4 ч увеличил её до 90 км/ч. Какое расстояние проехал автомобиль за всё время движения?
- 3. Найди и выпиши из текста слова с орфограммой, как в слове «листва».
- №3. Вычислить: 1) 790 + (508 − 424) − (125 + 391); 2) (284 + 419 + 117) − (1000 − 430 − 43).
- №2. Периметр прямоугольника 40 см, его ширина 6 см. Вычислить площадь прямоугольника.
- №1. На полках стоят 95 банок с крупчаткой и 105 банок с вареньем. Половина всех банок была стеклянная, глиняных банок в 5 раз меньше, чем стеклянных, а остальные банки пластмассовые. Сколько пластмассовых банок было на полках?
- Выберите несколько верных утверждений. На изображении полностью видны только утверждения: 1) членам участковой избирательной комиссии необходимо разместить при входе, а также внутри помещений, где применяются средства видеонаблюдения, на видном месте одну либо несколько табличек формата не менее А4 «В помещении ведется видеонаблюдение»; 2) видеоизображения, полученные с использованием ...
- СОУТ не проводят в отношении: надомников; дистанционных работников; работников, которые работают на физических лиц; работников, которые работают на религиозные организации; вакантных рабочих мест; рабочих мест государственных и муниципальных служащих; верно всё вышеперечисленное.
- Где можно собрать учебное пособие, если готовое решение не подходит? Варианты: «В избранном», «В мастерской контента», «В корзине».
- №2. Енотикам Жуле и Ляле вместе 12 лет. Сейчас Жуля старше Ляли в 2 раза. Сколько лет будет Жуле, когда Ляле будет 10 лет?
- №1. Енотики Жуля, Ляля, Кир, Бран и Брук ели конфеты и шоколадки. Три енотика ели конфеты, а два енотика ели шоколадки. Брук и Ляля ели разное. Жуля и Брук тоже ели разное. Ляля и Кир ели одинаковое. Что ел каждый из енотов, если одновременно и конфеты, и шоколад никто не ел?
- Рассмотри рисунок и определи, как называется эта геометрическая фигура.
- Прочитай обозначение и нарисуй знак: 1) you can’t take dogs; 2) you can’t bathe; 3) you can’t ride a bike; 4) you can drink coffee; 5) you can buy souvenirs.
- В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква «и»? 1) дела..шь чертеж, сопровожда..мый в порт корабль; 2) верт..шь колесо, независ..мый театр; 3) подавля..мый бунт, он кле..т.
- 4. Подчеркни слова, написание которых нужно проверять. Запиши к этим словам проверочные: река, горка, гнездо, сосна, мох.
- 3. Запиши текст, вставляя пропущенные буквы: У утки были пуш..стые утята. Ребята научили собаку Альму водить к р..ке утят. Вот Альма важно идёт к р..ке. Утята спешат за ней. Птенчики ныряют в в..де. Собака сидит и зорко охраняет утят.
- 2. Впиши знаки сравнения: 1 м 3 дм □ 13 дм; 3 м 9 дм □ 40 дм.
- 1. Отметь равенство, которое является решением задачи: утром из бочки взяли 11 вёдер воды, вечером ещё 12 вёдер, после этого осталось 5 вёдер. Сколько вёдер воды было в бочке сначала?
- 20. Расстояние от дома до школы 370 м, а расстояние от дома до стадиона 1240 м. На сколько метров расстояние от дома до школы меньше расстояния от дома до стадиона?
- 19. Тетрадь стоит 14 к., а ручка на 16 к. дороже. Сколько стоят 3 тетради и ручка?
- 18. Один комбайнер намолотил 231 т зерна, а второй — 46 т меньше. Сколько зерна намолотили оба комбайнера?
- 17. Найдите сумму: а) 60 000 + 7000 + 300 + 50 + 9; б) 4 000 000 + 70 000 + 8000 + 600 + 5; в) 900 000 + 3000 + 700 + 20; г) 8000 + 600 + 1.
- 16. Назовите порядок действий и устно вычислите: а) 1260 − 120 : 2; б) (5003 − 7) · (300 − 300); в) (500 − 100 + 200) : (301 − 300); г) 20 · 10 : 2.
- 15. Назовите число: а) следующее за числом 99; б) предшествующее числу 300; в) следующее за числом 19 999; г) предшествующее числу 1200; д) на 1 меньшее числа 700; е) на 1 большее числа 8999.
- 14. Сколько цифр использовано для записи числа 640? Сколько из них различных?
- 13. Сколько десятков в сотне? Сколько сотен в тысяче? Сколько десятков в тысяче? Сколько тысяч в миллионе?
- 12. Прочитайте числа: 380, 907, 60 239, 102 400, 999 999.
- 11. Запишите все трёхзначные числа, для записи которых употребляются только цифры 0 и 7. Найдите сумму этих чисел и разделите её на 211.
- 10. Прочитайте число, которое получится, если записать подряд число 674: а) два раза; б) три раза; в) четыре раза.
- 9. Запишите пять раз подряд число 80. Прочитайте получившееся число.
- 8. Запишите пять раз подряд цифру, обозначающую число.
- Что можно сделать со своей подборкой? Выберите один вариант ответа: 1) Только редактировать; 2) Только удалять; 3) Редактировать и удалять; 4) Ничего нельзя сделать.
- 3. Реши примеры.
- 4. Реши задачу с объяснением. Площадь прямоугольника 72 см², его длина 9 см. Найди ширину и периметр.
- Решите уравнение: \(\frac{7}{8}x-1=\frac{3}{16}x\).
- Как действовать, если работник должен пройти обучение по нескольким программам? Варианты: 1) выбрать одну программу обучения, которая наиболее подходит сотруднику; 2) сотрудника нужно обучить отдельно по каждой программе; 3) работодатель вправе снизить минимальную продолжительность обучения, если сотрудник проходит все три программы обучения. Тогда сотрудник обязан учиться не менее 40 часов; 4) написать письмо в Минтруд.
- Обращение гражданина Российской Федерации, обладающего активным избирательным правом, поданное до дня голосования, о включении его в список избирателей, о любой ошибке или неточности в сведениях о нем в списке избирателей рассматривается: а) в трехдневный срок, но не позднее первого дня голосования; б) в пятидневный срок, но не позднее первого дня голосования; в) в течение 24 часов с момента обращения; г) в течение 2 часов с момента обращения.
- Вычислите: \(\frac{18}{3} - 1 - 7\); \(\frac{3}{16} : \frac{1}{6}\).
- Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.) Варианты: 1) После каждой поездки в командировку у писателя появлялись то новые рассказы то повести то просто короткие записи в дневнике. 2) Результаты эксперимента интересуют как российских так и зарубежных исследователей. 3) Прямая и широкая улица простиралась от нового и светлого района к морю.
- Задание на изображении неразборчиво.
- На месте каких цифр должны быть знаки препинания? Я подумал(1) что(2) если в сию решительную минуту не переспорю старика(3) то уже впоследствии трудно будет мне освободиться от его опеки. Варианты ответа: 1; 1,3; 1,2,3.
- 3. Lack of necessity: needn’t; don’t have to; can’t; mustn’t; don’t need to; couldn’t. 4. Prohibition: can’t; shouldn’t; mustn’t; don’t have to; wouldn’t; needn’t.
- 5. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите площадь и периметр этого прямоугольника.
- 4. Переведите: а) 8 м 4 см в сантиметры; б) 275 см в метры, дециметры и сантиметры; в) 900 см² в квадратные дециметры; г) 631 дм в метры и дециметры.
- 3. Решите примеры столбиком: а) 523 + 197; б) 279 · 3; в) 831 − 369; г) 792 : 2.
- 2. Найдите значения выражений: а) \((18 + 36) : 9 + 6\); б) \(720 : (2 + 7) + (140 - 90)\).
- 1. Решите задачу. На одном участке школьники выработали 240 кг капусты, на другом — в 2 раза меньше. Четвертую часть всей капусты израсходовали на корм кроликам. Сколько килограммов капусты израсходовали на корм кроликам?
- Choose the correct past continuous and past simple forms to complete the sentences below: 1) I ___ while I ___ down the stairs. 2) He ___ very fast when he ___ the accident. 3) It ___ when we ___ home. 4) I ___ your call because I ___. 5) This morning I ___ and I ___ breakfast for everybody.
- 2. Отметь ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука: 1) заря, экскурсия, поход; 2) снег, пингвин, иней; 3) катер, йод, якорь.
- 1. Запиши в третьем предложении в словах подчёркнутые буквы, обозначающие мягкие согласные. Была осень. Деревья роняли свой наряд. Три листочка упали на землю. Собрались тучи. Страшно стало листочкам! Прилетел ветер и прогнал тучи. Он подарил листочкам крылья. Надели они крылья и улетели.
- Выполните сложение столбиком: а) 398 + 86; б) 683 + 35; в) 6715 + 238; г) 2386 + 133.
- Для повторения: решить эти примеры, в которых встречаются обыкновенные и десятичные дроби, обыкновенные дроби заменить десятичными и выполнить действия уже с десятичными дробями.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
