База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Look at the verbs from exercise 4a. Do they have a regular past form or an irregular past form?
- Complete the sentences. Use the past simple form of a verb from the box.
- 3. Fill in the gaps. Use the words from the box to fill in the gaps. 1. A doctor can help you if you have a ———. 2. You should ——— well to stay healthy. 3. Eating ——— food is good for your body. 4. It is important to ——— every day. 5. Don't forget to wash your ——— before eating.
- 2. Word Search. Find the hidden words in the grid. 1. healthy 2. cough 3. sleep 4. exercise 5. doctor 6. medicine 7. fever 8. headache
- 1. Vocabulary Match. Match the words with their definitions. 1. healthy 2. cough 3. sleep 4. exercise A. a body movement that makes your body strong and fit B. a natural process when your body rests C. feeling well and not sick D. when you expel air from your lungs loudly and suddenly
- 9. Подчеркни ряд, в котором в порядке увеличения записаны значения массы.
- 8. На диаграмме показана длина языка шести таких животных: жираф, малайский медведь, африканский карликовый хамелеон, дятел, муравьед, окапи. Найди длину языка каждого животного и подпиши названия животных на диаграмме.
- 5. 2) Обведи, чему равен неизвестный делитель х:
- 5. 1) Закончи составление правила. Чтобы найти неизвестный делитель, надо разделить на ____.
- Speaking 5. Complete the conversation with words from the box. changing rooms help looking need try A Can I help you? B No, thanks. I'm just 2 A Well, just ask if you 3 B Excuse me. Can I 4 please? A Yes, of course. The 5 there.
- 4 Choose the correct options. 1. We moved house / the house last year. 2. Did you wait the bus / wait for the bus for a long time? 3. I retired long time ago / a long time ago. 4. The hotel is a bit nice / very nice. 5. Julia works very hard / hardly. 6. Ian drives dangerous / dangerously. 7. Did you post / enter my letter yesterday? 8. Were you at university last / in 2005?
- Vocabulary 3. Complete the conversations with words from the box. baker's bit blue discount glasses gloves money really return sales shoes top 1 A How much money do you spend on clothes? B I don't spend a lot - I usually buy my clothes in the 2 A This red dress is nice. B I prefer the one. 3 A I bought these designer online, but I can't walk in them. B Can you them and get your money back? 4 A I like the you're wearing. B Thanks - I bought it last week. It was cheap because I got a 10% 5 A My hands are a cold. B Why don't you wear your 6 A Is that a over there? I need to buy some bread. B I don't know. I can't see what the sign says without my
- 2 Complete the article with the past simple form of the verbs in (brackets). Use contractions where possible. Before the internet It's difficult to believe that just over twenty years ago the internet 1 ______ (not be) here for us to use. When the internet started there 2 ______ (not be) many people with home computers – most people 3 ______ (use) internet cafés to go online and check their emails or to play games and the cafés 4 ______ (be) quite expensive to use. Today the internet plays an important part in our lives and we can't imagine life without it. We shop online, find information, chat and play games with people around the world. Life 5 ______ (be) very different for our parents. They 6 ______ (walk) into shops to do their shopping, they 7 ______ (look) for information in books to find the answers to their questions, they 8 ______ (chat) to friends in the street or on the phone and they 9 ______ (play) games at home with their families. 10 ______ (be) things better in the past or are they better now?
- Grammar 1. Choose the correct form. 1. Martine is at the newsagent's. She buys / buying a newspaper. 2. Could / Can you drive when you were seventeen? 3. I'm sorry I couldn't / can't phone you yesterday. I didn't have any phone. 4. It's a car in the garage so he takes / taking the bus to town today. 5. Don't talk to you now - I'm working / work. 6. You can / could use credit cards in most shops now. 7. We don't usually pay / I'm not usually paying for things with cash. 8. Mark's in the kitchen. 9. What does he cook / is he cooking? 10. Tanya was busy and she couldn't to go / go to the meeting. 11. My children don't like / aren't liking their new teacher.
- Choose the correct adjective.
- Complete the adjectives of feeling in the sentences.
- 6. \( 3x - 3y - ax + ay \)
- 5. \( x(y - z) - (z - y) \)
- 4. \( a(3+b) + b + 3 \)
- 3. \( 15xy^2 + 5xy - 20x^2y \)
- 2. \( a^3b^2 - ab \)
- В примерах 1–6 разложите многочлен на множители.
- Look at the map and complete the tour description with the names of the places. We really enjoyed our tour of Stratford-upon-Avon. We started at the 1 tourist information centre and walked to 2 in Henley Street. Then we walked to 3 on Chapel Street. This was the home of Shakespeare's granddaughter. Our next stop was the 4 on Church Street. Shakespeare was a student here. After that we visited Hall's Croft, which is on a street called Old Town. This is the house that Shakespeare's daughter lived in. We then had a walk along the river and our next stop was the 5 which is quite a modern building. The tour finished in 6. It was lovely to sit there and have an ice cream.
- Listen to a podcast describing a walk around the centre of Stratford-upon-Avon.
- Match the places in blue on the map to the definitions. Check any new words in your dictionary. 1 The place where Shakespeare was born. 2 A place where you can watch a play. 3 A place where children go to learn. 4 A place where you can sit outside and relax. 5 A place where visitors to Stratford-upon-Avon can find information. 6 A house where someone called Nash lived.
- Complete the text about William Shakespeare. 1616 films plays town writer
- 2 Choose the correct alternative to complete the text.
- 6 Do you think maths is (easy) than physics?
- 5 Life in the countryside in big cities.
- 4 I really like English but science is (interesting) to me.
- 6.4 Speaking and writing. Speaking showing interest as a listener. 1. Read the sentences in each column. Write good news, bad names or interesting news at the top of each column. 2. Read the phrases. Are they responses to good news, responses to bad news or responses to interesting news? 3. Choose the best way to complete the conversations.
- Напиши формулу нахождения цены и заполни таблицу.
- 6.3 Vocabulary development
- 6.3 Vocabulary development Vocabulary adverbs of degree Put the adverbs of degree in (brackers) into the sentences. 1 There are a lot of old buildings in the city. (very) There are a lot of way old buildings in the city. 2 It's cominon to see tourists in my town. (quite) 3 The palace that we visited was interesting. (really) 4 The tour guide's talk was boring. (a bit) 5 The people in the hotel were unfriendly. (very) 6 The seats on the bus were uncomfortable. (a bit) 7 It's cold bere in winter. (really) Bh's expensive to have a holiday in England. (quite) 2 Choose the best options to complete the sentences. 1 The museum was a bit / very boring, but it was OK- I saw some interesting things there. 2. His French is a bit / quite good, but he doesn't understand everything. 3 I think tourism is really / a bir important for our town. 4 Steve Jobs, the founder of Apple computers, was a bit / very successful businessman. 5 The tickets for the art exhibition were a bit / quite cheap. 6 like my new boss. She's very quite friendly. 7 It's really / a bit hot today - the temperature is 39°C. 8 We were a bit / really late - we arrived five minutes after the start of the film. PRONUNCIATION sentence stress 30 6.4 Listen to the sentences. Underline the stressed words. 1 He's a bit unfriendly. 2 Those bags are quite cheap. 3 She's really friendly 4 This is a very interesting article. 6.4 Listen again. Pause the listening and repeat after each sentence. Vocabulary review Write the time expressions in the correct codинні 1974 2011 a long time the summer three months two make in lost the sixteenth century 5 Complete the collocations. Use words/phrases from the box a competition an emelte alt a ment a relative someone 1 enter competition 2 move 3 post 4 prepare 5 receive 6 shout at 7 visit B wait 6 Put the sentences in the correct order from strong to weak. it's a bit cold it's catecas teaty bong It's very expensive 100% 1 2 3 0% Om Oxford 3000
- Complete the conversations with a collocation from exercise 5. Use the past simple form.
- Match the beginnings and endings of the collocations. 5
- 3. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Был чудесный летний день. Яркое солнышко осве- щало рощу. В траве трещали кузнечики. Дятел стучал крепким клювом по коре сосны. Серёжа и маленькая Маша возвращались домой. У Серёжи была полная корзина грибов. А у Маши полное луко- шечко малины. Маша обещала угостить малиной свою бабушку.
- 2. Заполни таблицу. 1 ч, 1 мм, 1 см², 1 сут, 1 м², 1 км, 1 дм², 1 с, 1 дм Единицы площади | Единицы времени | Единицы длины
- 1. Сравни выражения. 800 + 63 ___ 800 + 79 900 - 1 ___ 898 + 1 449 + 1 ___ 450 - 1 700 + 30 ___ 740 - 1 500 + 29 ___ 530 - 1 309 + 1 ___ 310 - 1
- 37x10= 670:10= 600-40= 520+80= 34x5= 14x7= 72:3= 63:3= 98:14= 60:12=
- 1. В трёх альбомах 100 листов. В 1-м-56, во 2-м в 7 раз меньше. Сколько листов в 3-м альбоме?
- Задача Длина огорода 24м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь.
- 24.06 Задача В 5 мешках 125кг картофеля. Сколько надо мешков для 200 кг картофеля?
- Задание. Сравни: 7км 7м...707м 2т2кг...20ц 6дм3мм...63см Зсут...72ч
- 1)x - 5 = -1 + 6x
- Решите уравнение: 1x - 5 = 1 + 6x
- В трёх альбомах 100 листов. В 1-м-56, во 2-м в 7 раз меньше. Сколько листов в 3-м альбоме?
- Длина огорода 24м, а ширина в 3 раза меньше. Найди периметр и площадь.
- В 5 мешках 125кг картофеля. Сколько надо мешков для 200 кг картофеля?
- Сравни: 7км 7м...707м; 2т 2кг...20ц; 6дм 3мм...63см; 3сут...72ч
- 150 школьников поехали на экскурсию. В 2 больших автобуса сели по 45 человек, а остальные в 3 маленьких. По сколько человек в маленьком автобусе?
- 5. Найди значения выражений.
- 2. Вставь числа в «окошки».
- Найдите f/(x), если f(x)=(4-x)15.
- Найдите f/(x), если f(x)=(4-x)15. Выберите один ответ:
- шина использует линии Master-ready и Slave-ready.
- Архитектура информационных систем. Метод переименования регистров позволяет избежать неточных ____.
- Какой режим адресации используется для обработки массивов с автоматическим изменением адреса?
- Какой принцип фон Неймана позволяет обрабатывать команды как данные?
- Что такое КОП в структуре команды ЭВМ
- Какой компонент компьютера отвечает за хранение выполняемой программы?
- Итоговый тест. Архитектура информационных систем Вопрос 50 из 50 представляют собой небольшой объём памяти, доступный центральному процессору для временного хранения одного слова данных. Наберите ответ
- Тест. Архитектура информационных систем 50 _______ выбирает одно из входных значений в зависимости от значения управляющего сигнала. Наберите ответ
- Выберите правильный вариант ответа: - это комбинационная схема, которая генерирует управляющие сигналы.
- ктура информационных систем переходит в состояние «ожидание» при отсутствии выполняемых программ. Наберите ответ
- Конфликт, возникающий из-за промаха кэш-памяти при выборке команды, называется конфликтом по
- 1. Сократить дробь: а³ + а² - а - 1 / (а + 1)²
- 2. Во сколько раз больше расходуется краски при покраске шара радиусом 1м, чем круга радиусом 1 м?
- 1. Понятие функции. Чётные и нечётные функции, периодические функции и их графические примеры.
- Какие документы являются обязательными для оформления при приеме на работу?
- В каком документе фиксируются условия трудового договора, права, обязанности и ответственность работника и работодателя?
- Какой документ используется для оформления командировочного удостоверения?
- Что такое справка о доходах работника?
- Какой документ содержит информацию о профессиональном образовании и квалификации работника?
- Какой документ содержит информацию о зарплате и выплатах работнику?
- Какой документ выдается работнику при увольнении из организации?
- Какой документ содержит информацию о наградах и поощрениях работника?
- Что такое должностная инструкция?
- Какой документ используется для оформления отпуска работника?
- К недостаткам цифровой трансформации бизнеса можно отнести (укажите 2 варианта ответа)
- Цифровой трансформации бизнеса – создать более эффективные, гибкие и конкурентоспособные бизнес-процессы.
- ... это стратегический актив, в который входят ценности, установки и поведение сотрудников, направленные на поддержку и развитие цифровых инициатив; предполагает внедрение инноваций и повышение гибкости организации.
- Цифровая ... бизнеса – это процесс внедрения компаниями цифровых технологий, чтобы оптимизировать свои бизнес-процессы, улучшать взаимодействие с клиентами и повышать конкурентоспособность. Тип ответа: Текстовый ответ
- Современные направления развития технологий, которые оказывают значительное влияние на разные отрасли и формируют будущее бизнеса и общества, это ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Установите правильную последовательность основных шагов воплощения гибридной стратегии цифровой трансформации:
- Установите соответствие ключевых направлений реализации задач цифровой трансформации бизнеса и описаний этих направлений:
- стратегия цифровой трансформации предполагает сотрудничество с внешними технологическими партнерами, чтобы ускорить процесс цифровой трансформации.
- Вопрос: Одной из особенностей современных бизнес-моделей в условиях цифровой трансформации является переход многих компаний на ..., когда доступ к их услугам и продуктам предоставляется на основе подписки, что обеспечивает стабильный поток доходов и позволяет лучше предсказывать потребности клиентов. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О подписные модели О платформенные модели О цифровые экосистемы
- Стратегические ... цифровой трансформации - это ресурсы и возможности, которые компании используют, чтобы внедрять и развивать цифровые технологии, а также повышать эффективность, конкурентоспособность и создавать новые возможности для роста.
- 1. Сравнить числа: lg 0,1 и log₃ 1/81
- 2. 25м медной проволоки имеет массу 100,7 г. Найти диаметр проволоки (плотность меди 8,94 г/см³).
- 1. Квадратичная функция y = ax² +b и y= ax² + bx + c. Их графики.
- 02 Трое рыбаков поймали 75 окуней. Стали варить уху. Когда один дал 8 окуней, другой 12, а третий 7, то окуней у них осталось поровну. Сколько окуней поймал первый рыбак?
- 01 Площадь прямоугольника равна 18,772 дм². Длина прямоугольника 4,94 дм. Найдите его периметр.
- 31 Поставь скобки так, чтобы равенства стало верными: a) 100 - 24 : 2 = 38; б) 360 : 6 + 3 = 40; в) 32 - 2 - 2 = 0; г) 300 + 20 3 : 10 = 96.
- 30 Не отрывая карандаша от бумаги и не проводя никакую линию дважды нарисуй эти фигуры:
- 29 Округлите числа: а) до десятых: 4,822; 5,265; 16,058; 0,847; 6,35; б) до сотых: 3,537; 0,973; 11,307; 5,554; 4,555; в) до десятков: 836,5; 304,1; 735,2; г) до сотен: 749,9; 579,2; 550,1.
- 28 Найдите значение выражения: a) 100,4 - (75,31 + 1,9) = б) 0,87 + 24,6 - 1,385 = в) 50,05 - 2,15 23 = г) 120 - (48 - 2,3 + 2,7) = д) 220,6 - 15 3,56 = 4 = e) (2,8 - 5,2 - 9,3) : 47 = ж) 53 - 3,72 - 2,72 : 17 =
- 27 Найдите площадь закрашенной части фигуры, если стороны большого прямоугольника равны 7,5 см и 4 см, а стороны маленького прямоугольника равны 4 см и 1,8 см.
- НЕДЕЛЯ 9. "Как бы машина хорошо ни работала, она может решать все требуемые от нее задачи, но она никогда не придумает ни одной." А. Эйнштейн, 1879-1955.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.