База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Краткая теория В 1802 году, французский ученый Жозеф Луи Гей-Люссак опубликовал закон определяющий зависимость объёма газа от температуры при постоянном давлении и неизменной массе. Изобарный процесс — это процесс, при котором изменяется состояние термодинамической системы при постоянном давлении. На основании наблюдений Гей-Люссак установил закон: относительное изменение объёма газа данной массы при постоянном давлении прямо пропорционально изменению температуры \( \alpha t \), где \( \alpha \) — температурный коэффициент объёмного расширения, численно равный относительному изменению объёма газа при изменении его температуры на 1 градус. Следовательно, отношение объёмов газа одной и той же массы в различных состояниях при постоянном давлении равно отношению абсолютных температур: \( V1/V2 = T1/T2 \). p(V) p(T) V (T) изобарный p = const, V T = const T T < T2 V1 < V2 P1 < P2 Рис.1. Графики изобарного процесса
- Лабораторная работа №3 «Изучение одного из изопроцессов. Исследование изобарного процесса в газах» Цель работы: экспериментальным путем проверить справедливость закона Гей-Люссака (доказать постоянство отношения V/T для данной массы газа). Оборудование: Виртуальная лаборатория «Исследование изобарного процесса в газах» https://efizika.ru/html5/18/index.html термометр, манометр, газовый баллон с возможностью измерения объема, горелка.
- Согласуйте прилагательное с существительным, просклоняйте в Sng.: ager, gri m. + silvester, tris, tre: Выберите один ответ:
- Функция задана формулой y = 4x² + 3х. Найдите значение y при x = 1; 2; 3.
- 125 - 36 =
- 154 - 25 =
- 151 - 67 =
- 15 + 129 =
- 111 + 73 =
- 71 + 117 =
- 117 + 120 =
- 237 - 16 =
- 174 + 72 =
- 159 - 124 =
- 156 + 21 =
- 15 * 13 =
- 58 * 4 =
- 116 + 43 =
- 163 - 67 =
- 179 - 61 =
- 225 - 95 =
- 104 + 103 =
- 215 + 17 =
- Решите уравнение x²-7x-18 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов.
- 5. Различите предложенное вещество, написав соответствующие качественные реакции. а) глицерин б) формалин в) этилбутиламин г) 2-изобутилпентановая кислота д) п- бромфенол
- Контрольные вопросы 1. Какие приборы и оборудование использовались для проведения данной работы? 2. Формулировка закона для изобарного процесса. 3. В чем отличие изобарного процесса от других изопроцессов? 4. Кто ввел абсолютную шкалу температур? Чем эта шкала отличается от шкалы Цельсия? 5. Сформулируйте уравнение перехода в изопроцессах.
- 13. Построить график в координатах Ѵ и Т для всех 5 газов на одной координатной плоскости.
- 4. Нажать на кнопку «Пуск» для начала нагревания газа. 5. При достижении кратных температур или давлений останавливать нагрев кнопкой «Пауза». 6. Снять показания установившегося объема газа Vi и температуры ti и найти отношение Vi /Ti. 7. Продолжить нагрев, нажав на кнопку «Пуск». 8. Вновь останавливать нагрев кнопкой «Пауза». 9. Записать значения конечного объема Vi при увеличении температуры Ті. 10. Найти отношения Vi /Ті и убедиться в их примерном равенстве, т.е. в справедливости закона Гей-Люссака. 11. Данные исследования занести в таблицу. 12. Повторить для других газов
- 16. Представьте неправильные дроби в виде целых или смешанных чисел: 7/3 = ? 44/11 = ? 19/7 = ? 68/9 = ? 25/4 = ? 12/5 = ? 35/6 = ? 8/3 = ? 51/5 = ? 20/13 = ? 40/5 = ? 47/6 = ? 25/5 = ? 98/9 = ? 10/3 = ? 40/17 = ?
- 15. Сократите дробь: 6/12 = ? 35/42 = ? 6/60 = ? 22/55 = ? 8/10 = ? 150/400 = ? 12/16 = ? 12/144 = ? 58/377 = ? 7/49 = ? 16/28 = ? 14/91 = ? 18/54 = ? 52/65 = ? 600/850 = ? 20/30 = ? 144/216 = ? 57/342 = ? 36/96 = ? 18/81 = ? 24/30 = ? 9/24 = ? 8/14 = ? 23/115 = ? 50/75 = ? 56/126 = ? 15/1656 = ? 5/55 = ? 32/48 = ? 10/15 = ? 10/22 = ? 20/30 = ? 126/840 = ? 4/4 = ? 78/390 = ? 88/484 = ?
- Заполни таблицу начальных и текущих параметров газа, согласно данным на фото.
- Проанализируй графики на Рис.1 и опиши, как изменяются объём и давление газа в изобарном процессе при изменении температуры.
- Опиши, какое оборудование используется в виртуальной лаборатории для исследования изобарного процесса, согласно фото.
- Используя информацию из фото, составь краткую теоретическую справку по закону Гей-Люссака.
- 2. Ускорение материальной точки изменяется по закону a = kt e_x - m e_y, где k = 3м/с^4, m = 3м/с^2. Найти, на каком расстоянии от начала координат она будет находиться в момент времени t=1 с, если v_0 = 0 и r_0 = 0 при t=0.
- 1. Найди значения произведений, сделав подробную запись:
- 2. Ускорение материальной точки изменяется по закону \( \vec{a} = kt^2 \vec{e}_x - m \vec{e}_y \), где \( k = 3 \text{ м/с}^4 \), \( m = 3 \text{ м/с}^2 \). Найти, на каком расстоянии от начала координат она будет находиться в момент времени \( t = 1 \text{ с} \), если \( \vec{v}_0 = 0 \) и \( \vec{r}_0 = 0 \) при \( t = 0 \).
- Ботинки на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 4500 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Translate the following Russian text to English: "дни стали стоить 4500 рублей. Сколько"
- 2. Разбери по составу выделенные в тексте слова. Просклоняй слово река. В скобках запиши вопросы.
- Посчитай: a) 30 г сахара и 170 г воды б) 18 г сахара и 182 г воды
- Вставь буквы безударных гласных. Напиши проверочные слова. Выдели корни. Т...жёлый - Скв...рец -
- Что пагубно влияет на экологическую ситуацию в городе? Выберите один ответ:
- Какого числа вступил в силу Федеральный закон № 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации». Выберите один ответ:
- Какое окружение анализируется по следующим основным компонентам: покупатели, поставщики, конкуренты, рынок рабочей силы?
- Локальной системой расселения называется: Выберите один ответ:
- Способы мониторинга кардиотоксического действия бедакквилина?
- В каком временном интервале возникает кризис юношеского возраста: Выберите один ответ:
- Какие критерии Д.Б. Эльконн взял за основу периодизации развития человека: Выберите один ответ:
- Какие критерии Д.Б. Эльконин взял за основу периодизации развития человека: Выберите один ответ:
- К показателям какого уровня можно отнести естественное и миграционное движение населения, коэффициенты рождаемости и смертности, количество прибывших и убывших? Выберите один ответ:
- Кто из психологов ввел понятие «социальная ситуация развития»: Выберите один ответ:
- Кто из психологов ввел понятие «социальная ситуация развития»:
- Общая цель развития муниципального образования называется ...
- Выберите основной принцип структурирования территории РФ:
- Стратегический план развития территории – это ...
- Для какого кризиса характерен девиз: «Хочу быть как ты» :
- Выбрать три принципа районирования.
- Выберите один или несколько ответов: Основными типами наступательной стратегии являются:
- Учредителем федеральных унитарных предприятий, имущество которых закреплено на праве оперативного управления (федеральных казённых предприятий) может выступать:
- 458. Придумайте задачу по выражению: a) 120 + 65 · 2; б) 168 - 43 · 2; в) 15 · 4 + 12 · 4.
- 457. От деревни до города велосипедист ехал 4 ч со скоростью 12 км/ч. Сколько времени он потратит на обратный путь по той же дороге, если увеличит скорость на 4 км/ч?
- 456. С одной и той же станции в одно и то же время вышли в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 50 км/ч, а другого 85 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 ч?
- 455. Выполните умножение: a) 56 · 24; б) 37 · 85; в) 235 · 48; г) 37 · 129; д) 203 · 504; e) 210 · 3500; ж) 2103 · 7214; з) 5008 · 3020.
- 454. Один станок-автомат производит 12 деталей в минуту, а другой - 15 таких же деталей. Сколько всего деталей будет изготовлено за 20 мин работы первого станка и 15 мин работы второго станка?
- 453. В треугольнике АВС сторона АВ равна 27 см, и она больше стороны ВС в 3 раза. Найдите длину стороны АС, если периметр треугольника АВС равен 61 см.
- Основными типами наступательной стратегии являются:
- Кто из субъектов государственного управления определяет порядок разработки, корректировки и взаимоувязки документов стратегического планирования и содержащихся в них показателей, обеспечивает согласованность и сбалансированность данных документов по вопросам, находящимся в ведении Правительства РФ, и утверждает такие документы?
- Может ли фирма на практике одновременно реализовывать несколько стратегий:
- Казённые предприятия создаются:
- найди 1 отличие
- Исходя из установленных целей основными функциями системы государственного стратегического планирования является: Выберите один или несколько ответов: a. обозначать долгосрочные ориентиры для бизнеса, позволяющие снизить риски при принятии долгосрочных инвестиционных решений b. концентрировать разнокачественные (ресурсы для достижения запланированных целей c. определение целей социально-экономического развития Российской Федерации и приоритетов государственного управления d. определение внутренних и внешних условий и тенденций социально-экономического развития, а также выявление возможностей и ограничений социально-экономического развития и обеспечения национальной безопасности e. выбор путей и способов достижения целей, обеспечивающих наибольшую эффективность использования имеющихся ресурсов f. определить оптимальную траектории перехода от текущего состояния социально-
- Укажите основные черты зрелой: Выберите один ответ: а. Потребность в заботе о других людях в. Развитое чувство ответственности с. Способность активно участвовать в жизни общества д. Все ответы верны е. Способность использовать свои возможности, опыт, знания и умения
- Систематическое, сознательное, целенаправленное воздействие государства и общества на земельные ресурсы
- 452. В магазин привезли 250 коробок, в каждой коробке по 54 пачки печенья. Какова масса всего печенья, если масса одной пачки 150 г?
- 451. Представьте в виде суммы произведение:
- 450. Найдите значение выражения:
- Signal strength, Wi-Fi, and battery level indicator
- 0:06
- Укажите основные черты зрелой: Выберите один ответ: a. Потребность в заботе о других людях b. Развитое чувство ответственности
- Повторные исследования с одинаковой структурой выборки и каждый раз с одними и теми же участниками, отбирающимися по специальной методике, являются: Выберите один ответ: a. панельными исследованиями b. бенчмаркингом c. мониторингом
- Нахождение консенсуса между различными властными структурами профессиональными и общественными группами населения относительно стратегических функций муниципального образования в ходе стратегического выбора муниципального образования называется принципом..... Выберите один ответ: a. системности b. баланса интересов c. легитимности
- Solve the following math puzzle: [Snowman] + [Snowman] + [Snowman] = 15 [Snowman] + [Penguin] + [Penguin] = 19 [Penguin] + [Christmas Tree] + [Christmas Tree] = 27 [Penguin] + [Snowman] x [Christmas Tree] = ?
- Представительный орган МСУ принял решение о предоставлении в аренду нежилого здания, находящегося в муниципальной собственности. Местная администрация возражала, указав при этом, что решение данного вопроса находится в её компетенции. Имеет ли право представительный орган МСУ предоставлять в аренду нежилое здание, находящееся в муниципальной собственности?
- Что производит вытеснение исторических и архитектурных памятников?
- Стратегическое планирование социально-экономического развития территории – это систематический процесс, с помощью которого местные сообщества ...
- 13. Вычислите: 24 * 3/64 - 3/4.
- 11. Вычислите: 35/24 : 15/32 - 3.
- 10. Вычислите: 7 2/7 + 3/8 : 7/32.
- 9. Вычислите: 1 5/6 : (2/3 - 2/7).
- 8. Вычислите: 2 4/9 : (2/3 - 2/7).
- 7. Вычислите: 8/5 * 3/4 + 11/8.
- 6. Вычислите: 18/7 * (4/9 + 15/18).
- Земля и другие природные ресурсы могут находиться:
- Кто является автором теории конвергенции двух факторов:
- На сколько этапов принято делить дошкольный возраст:
- Подзаконная регламентация имущественных отношений, обусловленных правом оперативного управления, осуществляется посредством:
- Перечень видов объектов, которые могут находиться в муниципальной собственности, определён:
- Выберите один ответ: --- это процесс создания и претворения в жизнь программ и планов действий, и мероприятий, связанных в пространстве (по исполнителям) и во времени (по срокам), нацеленных на выполнение стратегических задач.
- Может ли государство отказаться от государственных компаний и государственных корпораций, передав их в частную собственность?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.