База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. При сжигании 0,45 г простого вещества, образованного атомами элемента IIA-группы, образовалось 1,25 г оксида. Определите, какое вещество было взято для реакции.
- 10. Для реакции с хлором взяты одинаковые массы магния и кальция. Не производя химических расчётов, определите, для какой из этих двух реакций потребуется больший объём газообразного хлора.
- 9. Определите положение химических элементов в периодической системе по следующим данным: а) ядро атома содержит 5 протонов; б) массовое число атома равно 35, причём в ядре атома 18 нейтронов; в) в электронной оболочке атома содержится 13 электронов; г) электронная оболочка атома состоит из трёх энергетических уровней, на внешнем уровне находится 4 электрона.
- 8. Используя приведённый в параграфе план, найдите сходство и различия пар химических элементов: а) лития и натрия; б) углерода и азота.
- 7. Напишите уравнения химических реакций кальция: а) с кислородом; б) с серой; в) с водой.
- 4. a) Read the first two lines of the dialogue. Where are George and Sheila? b) Listen and read. What did each person order? How much did they pay? c) Are there any words in the dialogue that look similar in meaning to 'menu'?
- 3. a) Look at the text. What is it? Where can you see it?
- 2. Which of the food in the pictures is: - a vegetable? - a snack? - a spice? - a fruit?
- 1. What do the food items in the pictures taste like? Use the adjectives to make sentences. - bitter - salty - sweet - hot and spicy - sour
- 8. Обобщение. Перечисли три главных изобретения или открытия древних китайцев, которые изменили мир.
- 5) Кто был первым императором Рима?
- 4) Какие древние народы использовали для письма клинопись и иероглифы?
- 3) Какое событие произошло в 776 году до н.э.?
- 2) В честь какой богини был назван величественный храм на афинском Акрополе?
- 1. законы царя Хаммурапи отличались от обычаев родовой общины?
- РЕШИМ
- Назовите в каждом предложении слова, противоположные по значению. Какой частью речи они являются? Задайте вопрос к этим словам от существительных, с которыми они связаны по смыслу: муравей (какой?) маленький.
- 1. Муравей маленький, а слон ____. 2. Уголь ____, а снег ____. 3. Д..рога ш..рокая, а тр..пинка ____. 4. Перец гор..кий, а сах.р ... . 5. У ласточки хвост длинный, а у стр..жа ... .
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 17. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 220°. Найдите меньший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 16. На окружности отмечены точки А и В так, что меньшая дуга АВ равна 134°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС угол А равен 45°, угол в равен 60°, BC = 6√6. Найдите АС.
- Задание 2 (15 баллов). Луч падает на плоское зеркало под углом α = 70°. Вычислите, чему будет равен угол отражения этого луча в том же зеркале при повороте зеркала на угол φ = 12° вокруг оси, расположенной в плоскости зеркала так, как показано на рисунке 1.
- Задание 1 (15 баллов). Для того чтобы определить расстояние до центра грозы, считают секунды между вспышкой молнии и раскатом грома. Как вы думаете, почему выбраны такие интервалы? С какой скоростью будет распространяться вспышка при ударе молнии? Определите, на безопасном ли расстоянии находится человек, если между вспышкой молнии и раскатом грома прошло 4 с? Скорость звука в воздухе принять равной 340 м/с. Безопасным расстоянием от центра грозы считается расстояние от километра и более.
- 2 Куда ты собираешься поехать этим летом? Что ты собираешься делать?
- 1 Как ты думаешь, что собираются делать в выходные твои друзья? Впиши имена и составь предложения.
- From the image, what is angle A?
- Задание 3. Определите номер рисунка, на котором изображена окружность, вписанная в угол?
- Задание 2. Окружность вписана в угол С и касается его сторон в точках А и В. Угол С равен 82°. Вычислите градусную меру угла AOB.
- Задание 1. Заполните пропуски: 1) Окружность называют вписанной в угол, если она лежит __________, угла и __________ его сторон. 2) Центр окружности, вписанной в угол, лежит на __________ этого угла.
- Mr Otis gave the ghost ......
- Outside his bedroom, he saw ......
- Mr Otis woke up because .....
- People said that Canterville Chase ......
- Mr Otis bought ......
- Mr Otis was the ......
- Выберите правильный ответ в поле. Если игрок находится ближе к линии ворот (1) ___, чем (2) ___ и предпоследний игрок соперника, включая (3) ___, считается, что игрок находится в положении "вне игры" или в (4) ___, в этом случае (5) ___ приостанавливается. Установите связи между ответами из левого и правого столбца
- Какие черты характера проявляет герой? (Напиши качеств)
- Какую сумму выигрывал и почему уходил с игры?
- Почему он начал играть на деньги?
- Как живется ему на новом месте? (Чувства, быт)
- Почему он уехал в райцентр?
- Сколько лет герою?
- Выполните действия: г) -0,3 · (-3/7) · 3,5 · 10
- Выполните действия: B) -4/9 · 4/9 · 2 1/4 · (-3/4)
- Выполните действия: б) -12,5 · 4,8 · (-2) · (-4)
- Выполните действия: a) -5 · (-1,4) · (-9)
- Постройте графики функций: а) y = 1,5x - 2, б) y = -1,5x + 1, в) y = -x + 4, г) y = x - 1, д) y = -1,5x
- Постройте графики функций: а) y = 2x - 3, б) y = -x + 4, в) y = -0,5x - 4, г) y = 0,5x + 3, д) y = -0,5x
- 12 Укажите номер утверждения: 1) Длина каждой 2) Около любого 3) Если при пер то односторо Ответ:
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 6 Отметьте на координатной прямой число 2√11. Ответ: 0 1 2 3 4 5 6 7
- 3) Автомобиль едет по дороге со скоростью 22 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Расставьте слова в верном порядке, основываясь на пройденной грамматике.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см, шириной 55 см, высотой 40 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Сколько тетрадей останется?
- Сколько нужно купить таких упаковок, чтобы каждому ученику досталось по 1 тетради?
- 14/15 + 11/12 = ?
- 6/7 + 5/11 = ?
- 7/8 + 3/5 = ?
- 1/2 + 2/3 = ?
- Расположите в верной последовательности звенья круговорота веществ в биосфере, начиная с растений. 1. Фотосинтезирующие растения 2. Почвенные микроорганизмы 3. Травоядные животные 4. Хищные животные
- На одной из улиц города туристы увидели два дома, на каждом из которых был обозначен год постройки: на одном доме — MDCCCCVII, а на другом — MDCCCLXXIX. Какой дом построен раньше?
- Choose the correct answer. Did you eat ____ sweets?
- Какое из выражений можно представить в виде квадрата суммы или квадрата разности?
- Найди значения выражений: а) x + 3 , если х = 4 , 1 9 9 6 6 б) y - 1 , если у = 1 14 9
- 5) Найди: а) развёрнутого угла б) прямого угла в) угол, которого равны 60° ∠A = 104° ∠B = 30° ∠C = 18-19°
- В четырёхзначном числе 382* последнюю цифру заменили авёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите это четырёхзначное число.
- What does the image depict?
- Найд
- Запиш
- выражена
- Приду
- Опреде
- Я так
- не дотрон.
- ни спеш..,
- всегда раду
- засваркаат,
- Цв..тными в
- 250. Очень
- Спишите, вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов. Укажите над глаголами спряжение.
- 247. Прочитайте. В тундре летом семь погод на день: се..т, ве..т, ду..т, студ..т, моч..т, гре..т, суш..т. Приползет туча, и накро..т тундру холодная тень. Вторая дождиком смоч..т. Третья иссеч..т ледяной крупой или снегом присыпл..т³. То нахлын..т с моря туман, то ветер туман разгон..т. И снова чистые дали и яркое солнце. Н. Сладков
- Выпишите глаголы. глагол как часть речи (см. Памятку 1, с. 147). На какой вопрос вы знаете ответ? Составьте свой текст-рассуждение на эту тему.
- Б. Какое государство прекратило существование во время правления князя, походы которого обозначены на карте-схеме?
- А. Напишите название города, обозначенного на карте-схеме цифрой 1.
- Какой предстаёт родина в стихотворении Н. Рубцова?
- Какую роль в стихотворении И. А. Бунина играют метафоры?
- Когда я проснулся() уже давно рассвело() солнце стояло высоко в небе
- Выполнить синтаксический разбор предложений Уже давно стемнело() но тишины не было() в канаве за забором громко расквакались лягушки.
- Тип 24 № 311969. Окружность касается стороны АВ треугольника АВС, у которого ∠С = 90°, и продолжений его сторон АС и ВС за точки А и В соответственно. Докажите, что периметр треугольника АВС равен диаметру этой окружности.
- 8. Узнайте ещё одно латинское название куба. Для этого решите уравнения и запишите в таблицу буквы, соответствующие найденным ответам:
- 7. Дана развёртка параллелепипеда. Найдите: а) измерения параллелепипеда. б) площадь поверхности параллелепипеда. в) объём параллелепипеда.
- 3. С какой скоростью должен двигаться космический корабль относительно Земли, чтобы часы на нем шли в 4 раза медленнее, чем на Земле? Скорость света принять равной 3*10^8 м/с.
- 10) l₁: y = x + 5 k = b = l₂: y = (2x+10)/2 k = b =
- 9) l₁: y = 2x - 1 k = b = l₂: y = 1,6/0,8 x - 3 k = b =
- 8) l₁: y = 2x + 7 k = b = l₂: y = -0,5x - 2 k = b =
- 7) l₁: y = 4 - x k = b = l₂: y = -5 - x k = b =
- 6) l₁: y = 0,2x + 3 k = b = l₂: y = x - 1 k = b =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.