База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. В результате двух α-распадов ядро некоторого элемента превратилось в ядро атома ртути 200Hg. Что это был за элемент и сколько протонов и нейтронов в составе ядра этого атома?
- 5. В результате ядерной реакции, в которой участвуют ядро 13Al и α-частица, появляются протон и ядро кремния. Запишите уравнение данной реакции. Каково число протонов и нейтронов в составе ядра образующегося элемента?
- 4. Под действием какой частицы протекает ядерная реакция: 14N + ? → 13N + 2on?
- 3. В результате некоторого числа α-распадов и некоторого числа электронных β-распадов из ядра ᴬX получается ядро Z-1Y. Чему равно число β-распадов в этой ядерной реакции?
- 2. В какой элемент превращается 234Th после двух последовательных β-распадов и двух α-распадов? Запишите уравнение данной реакции.
- 1. Определите нуклонный состав ядер 35Cl, 84Kr, 178Hf.
- Que veut dire "joli / jolie" ?
- Реши задачу. Никита и Сева решали примеры. Никита решил в 5 раз меньше примеров, чем Сева. Так как времени у ребят оставалось мало, то Сева решил помочь Никите и отдал ему свои 14 решённых примеров. После этого примеров у мальчиков стало поровну. Сколько примеров решил каждый ученик?
- 16 В элеваторе хранилось 35 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 17 тыс. т. Во второй — шестую часть оставшегося зерна. Какая часть первоначального количества зерна осталась в элеваторе?
- 14 В магазине продлится листы фанеры одинаковой толщины. У какого производителя цена за 1 квадратный метр наименьшая? Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену за 1 квадратный метр.
- 15 Одна сторона прямоугольника разна 17 см, его периметр равен 60 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 13 Вычислите: 540432:54-2-(35341-173):8. Запишите решение и ответ.
- 14. Старинная задача. «Из двух деревень шагают навстречу друг другу два работника. От нечего делать они считают свои шаги (в аршин каждый). Один насчитал в минуту 133 шага, а другой — 167 шагов. Вышли они одновременно и через 5 минут встретились. Чему равно расстояние между этими деревнями?»
- 13. г) 15ⁱ₉/₃₂ - (14ⁱ₉/₃₂ + 25/₃₂);
- 13. B) (4ⁱ₆ + 8ⁱ₆) - 5⁷/₁₆;
- 13. 6) (5ⁱ/₁₄ - 1⁹/₁₄) - (2ⁱ₁/₁₄ + 5/₁₄);
- 13. a) 14₉ - (3₉ + 2₉) - 5⁶₇;
- Вставьте артикль a / an / the, где необходимо
- 10. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Л, не проходящих через пункт Е?
- 9. Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- 8.(3 балла) В прямоугольном треугольнике ABC (∠C = 90°) проведена высота CD. Гипотенуза AB равна 8 см. ∠CBA = 30°. Найдите BD.
- 7.(1 балл)Выберите правильное утверждение: 1. Если односторонние углы равны, то две прямые параллельны 2. Если соответственные углы равны, то две прямые параллельны 3. Если сумма соответственных углов равна 180°, то две прямые параллельны 4. Если сумма накрест лежащих углов равна 180°, то две прямые параллельны
- 6. (1 балл)В равнобедренном треугольнике угол при вершине равен 110°. Найдите углы данного треугольника.
- 5. (3 балла) В магазине продали 80 кг фруктов за три дня. Во второй день продали на 5 кг больше, чем в первый, и в два раза меньше, чем в третий. Сколько килограммов фруктов продавали в магазине каждый день?
- 4. (2 балла)Выполните задание: а) Построить график функции y = 2x - 3; б) Проходит ли график функции через точку М(-8; -19).
- 3. (2 балла)Решите уравнение: 20 + 3(4x - 2) = 20x - 14
- 2. (2 балла)Разложите на множители: а) 4xy - 8x²; б) a³ - 9a.
- 1. (2 балла)Упростите выражение: а) 4n³ - 0,3n⁵ б) a¹² : (a³)³
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения о смысле человеческой жизни Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Сколько литров топлива осталось в баке?
- Какую часть полного объёма бака составляет оставшееся топливо, согласно датчику?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х-31+9=0.
- Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения 4х-(3-х) при х=-8.
- О - центр окружности, найдите угол Х:
- Четвероклассники Ирина и Кирилл после изучения произведения К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» высказали своё мнение. На мой взгляд, Паустовский назвал своё произведение так, потому что именно корзина с шишками стала одним из поводов для знакомства композитора и девочки. А мне кажется, корзина с шишками — это символ тяжёлой жизни маленькой Дагни. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Выберите верную формулу для расчёта работы.
- В беседе, в рассказе о чём-либо часто бывает нужно передать, по (читателю) чужую речь (то, что говорили или пишут, другие). В русском языке есть целый ряд способов для передачи чужой речи. Так, можно просто указать тему чужой речи, например: Докладчик говорил о правилах уличного движения — распро-анённое дополнение о правилах уличного сообщения.
- СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ. ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ.
- Для чего служат уточняющие члены предложения? Какие члены предложения обособляются как уточняющие чаще всего?
- Когда обособляются обстоятельства? Приведите примеры обособленных обстоятельств, выраженных деепричастиями и существительными с предлогами.
- В каких случаях обособляются определения? Приведите примеры.
- В каких случаях обособляются приложения? Приведите примеры.
- Вопросы для повторения. Какие члены предложения называются обособленными?
- 333. Перепишите. Проверьте по словарю. Увлекаться б..ологией; тщательно составлять б..бл.ографию; сообщение в к..бинете д.-ректор в субботу, в 10 часов утра; провести к..нференцию в рай-онном центре; вызвать м..нтёра для проверки электросети.
- 332. Прочитайте. Прототипом называют действительное лицо, послужившее автору как основа для создания образа. Слово это греческого происхождения. "Прото-" имеет значение „первый
- д) 4,76n – 4,75n + 0,048 при п = 5,2 и при п = 0,2.
- г) 0,038m + 0,062m - 0,029 при m = 2,9 и при m = 0,29;
- в) 55,36 - (26,86 + 23,45) при b = 0,7 и при b = 1,3;
- б) (6,2а + 1,38) – 4,5а при а = 0,6 и при а = 1,8;
- a) 7,3x + 32,5 + 8,7х + 46,3 при х = 8,2 и при х = 0,7;
- Заполни таблицу.
- 2.1. Вычисли: 8 / 5 (4 / 7) (5 / 3)
- Верно ли утверждение? Каждому значению из А соответствует единственное значение из В.
- What is in the image?
- Решите уравнение: 6 = 8-5(7x-1).
- 2. Составь и запиши одно предложение о том, что чувствует мальчик из стихотворения «Хороший день», когда проводит время с папой.
- 6 Complete the email with the correct present form of the verbs given.
- 5 Circle the correct alternative.
- 4 Complete the sentences with the -ing form of these verbs.
- 3 Write questions and short answers using the prompts.
- 2 Complete the sentences with the present continuous form of the verbs given.
- 1 Complete the table with these words.
- 6. chart, chair, sharp, charm. Which word is the odd one out?
- 5. chip, ship, shot, shop. Which word is the odd one out?
- 4. cell, cent, cinema, carrot. Which word is the odd one out?
- 3. city, cat, cook, cup. Which word is the odd one out?
- 2. much, such, black, bench. Which word is the odd one out?
- 1. sock, much, lack, duck. Which word is the odd one out?
- 1. Физическое тело обозначает слово 1) луна 2) медь 3) паскаль 4) свободное падение 2. К механическим явлениям относится 1) таяние снега 3) раскаты грома 2) радуга 4) снегопад 3. Какое из приведённых явлений является только физическим? 1) пожелтение листьев; 2) скисание молока в бутылке: 3) молния 4) размножение микробов 4. Какие из приведённых ниже терминов обозначают физическую величину? 1) книга 2) путь 3) литр 4) инерция 5. Одинаковое ли давление в производят на стол кирпичи, расположенные так, как показано на рисунке? Αρρ. Ε. pp. B. pp 6. В каких средах происходит диффузия? 1) Только в газах 2) Только в жидкостях. 3) Только в твердых телак телах. 4) В газах и жидкостях. 5)Д. В жидкостях и твердых телах. 6) В газах и твердых телах. 7)В газах, жидкостях и твердых 7. Водолаз в жестком скафандре может погружаться в море на глубину 250 м. Какое давление оказывает на скафандр вода на этой глубине? Плотность морской воды равна 1030 кг/м³. Ответ выразите в килопаскалях (кла) 8. Тело массой 40г находится в воде, что будет происходить с телом (тонуть, плавать, всплывать), если на тело действует выталкивающая сила 0.4. Ответ поясните. 9. Для приготовления домашнего майонеза Маше нужно 230 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Маша нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равно 0,920 г/см. Какой объем масла нужно отмерить Маше? Ответ запишите в мл. 10. На рисунке изображен подвижный блок, с помощью которого, прикладывая к свободному концу нити силу, равномерно поднимают груз массой 600 г. Чему равен модуль прикладываемой силы? Ответ дайте в H. 11. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. B каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запиците в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ФОРМУЛЫ А) Сила тяжести. 1) pgV F Б) Давление твердых тел 2) В) Сила давления 3) mg 4) pgh 5) S 12. Установите соответствие между ве-ли-чи-на-ми и размер-ности в системе си. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ РАЗМЕРНОСТИ А) масса тела 1) кг Б) давление 2) Дж В) сила упругости 3) H 4) Па 5) Вт 13. Мальчик Митя сам собирает радиоуправляемые машинки. Чтобы понять, удачной ли получилась машинка, Митя определяет её скорость на тестовой дистанции. После проверки одной из машинок Митя потерял листок с расчетами и всё, что у него осталось, это график зависимости пройденной машинкой дистанции от времени ой движения. Помогите Мите найти скорость движения машинки. Ответ дайте в м/с. 14. Легкий рычаг находится в равновесии под действием двух сил. Сила Г. 6. Н. Чему равна сила 1, если плечо силы 1 равно 25 см, а плечо силы Ға равно 15 см? Ответ дайте в Н.
- 6) Построение треугольника по двум сторонам и углу между ними. Дано: стороны b, c и угол между ними. Требуется построить: треугольник.
- Проведите наблюдения за вашим общением в классе, с друзьями, в онлайн-игре, в мессенджерах, с учителями, дома с родителями, с дальними родственниками, в общественных местах (магазин, кафе, общественный транспорт) и составьте сообщение на тему «Обращение в современной жизни». Форма сдачи – лист тетрадного формата.
- Задание 2 (9 баллов) Определите и запишите выделенные на карте географические объекты России:
- 2. В каком из перечисленных городов ожидается существенное потепление:
- 1. Какой из перечисленных городов находится в зоне действия циклона:
- The text on the screen is about creating and observing an ecosystem, with an example of an aquarium. Please provide the Russian text.
- Семиклассник налил в мерный цилиндр одинаковые объёмы воды и подсолнечного масла. Общая высота столба жидкостей оказалась равна 7 см. Определите общее давление, которое жидкости оказывают на дно мерного цилиндра. Плотность воды 1000 кг/м³, плотность подсолнечного масла 800 кг/м³.
- Яна решила проверить — справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- Укажите время с точностью до половины века, когда был принят Торговый устав. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Иван IV предпринял попытку опереться на поддержку представителей сословий для укрепления своей власти»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) создание системы приказов 2) созыв первого Земского собора 3) начало Ливонской войны Ответ: Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Вставьте глаголы в нужной форме: 1. Маленькие дети любят (купаться) в ванной. 2. Приезжая в деревню к бабушке, Ваня (купаться) в речке. 3. Данная ошибка (встречаться) в работах чаще других. 4. Выпускники решили (встречаться) в школе каждый год в мае. 5. Зимой надо (одеваться) теплее, чтобы не заболеть. 6. Ирочка сама (одеваться) на прогулку.
- Сколько литров топлива осталось в баке?
- Какую часть полного объёма бака составляет оставшееся топливо, согласно датчику?
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Гриша заметил, что если в этот стакан с водой положить 120 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимается на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки?
- На каком этапе составляется карта стейкхоледров и маршрут пользователя?
- 5. Великий русский учёный М.В. Ломоносов писал о том, что «велико есть дело достигать во глубину земную разумом, куда рукам и оку достигнуть возбраняет натура». Для чего, на ваш взгляд, необходимо исследовать литосферу? Выясните, с помощью чего сегодня это делается.
- великого князя
- не выбрано родила
- где 20 сентября 1754 г. года великая княгиня
- созданного архитектором ,
- императрицы
- на месте деревянного
- не выбрано возведено
- Любопытно, что умер царь там же, где родился – здание
- My was fantastic as everybody in the restaurant was kind to me and helped every time I needed it. Only one thing placed an alert. I had to work with money and that's why be and attentive. My manager me how to work with the cashbox before I took up my duties. The smell of cooked dishes was amazing. I believe that my lunch that
- 2) В каком классе больше всего учеников?
- 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек?
- 6 В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.