База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На диаграмме представлена информация о товарах в магазине. Всего за месяц было продано 6000 единиц товара.
- Найдите значение выражения 1 - 3/7 : 15/28
- ДЗ 151. Единицы измерения площади. Равные фигуры ЗАДАНИЕ №1 Фермер решил выращивать на участке площадью 0,036 га розы разных сортов. Сколько различных сортов может вырастить фермер, если под каждый сорт он решил выделить 0,06 а?
- Open the brackets and put the verb in the Present Perfect Continuous tense. Don't copy the whole sentence. Write the full form of the verb. Andy (attend) this charity club for five years.
- 222. Прочитайте. Ты меня заобижала, А скажи — зачем? Леденец в руке зажала³, Я же весь
- 221. Прочитайте. Обл..ко (проплыть). С..рень (цв..сти). Такси (под..ехать). Т..л..фон (зазв..нить). К..ртоф..ль (св..риться). С..м..лёт (вэл..теть). Пш..ница (поспеть). Мыш.. (проб..жать). Рад..о (заг..в..рить). Запишите предложения без скобок, ставя глаголы в прошедшего времени и вставляя пропущенные буквы. Выделите в глаголах окончания. Укажите род глаголов. Проверьте друг у друга правильность выполненного задания.
- Вставьте подходящие по смыслу слова в пропуски, используя предложенный список. Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
- 5. Стрелок в тире делает выстрел по мишени. Если он попал в мишень, то больше он не стреляет, а если промахнулся, то делает еще один выстрел. Постройте дерево этого случайного опыта. Отметьте на этом дереве «стрелок попал в мишень» и найдите его вероятность, если вероятность попадания при каждом выстреле равна: а) 0,6 б) 0,7
- 4. Нарисуйте таблицу элементарных событий при бросании двух игральных костей. Выделите в этой таблице цветными карандашами элементарные события, благоприятствующие событиям: А) на обеих костях выпало число очков меньшее, чем 4; Б) сумма очков на двух костях равна 8; В) произведение очков равно 16
- 3. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Перенесите рисунок в тетрадь. а) Подпишите около ребер недостающие вероятности. б) Найдите вероятность события А.
- 2. Игральную кость бросают дважды. Являются ли независимыми события М «на первой кости выпало 2 или 3 очка» и N «сумма выпавших очков не больше семи»? Ответ объясните.
- 1. Монету бросают четыре раза. Являются ли противоположными события А «количество выпавших решек четно» и В «количество выпавших орлов нечетно»? Ответ объясните
- Утке в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на десять дней восьми таким уткам?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Составить сводную таблицу по наклонениям: для каждого наклонения выписать, что оно обозначает, как образуется, как изменяется
- 9) «Что касается характеристик явления реверса гамма-излучения то, скорее всего, на него оказывают влияние несколько факторов. Об этом свидетельствует и широта температурного интервала первого перехода, и, еще более убедительно, невозможность добиться повторяемости обратного реверса одним лишь изменением температуры циркулирующей воды.» («Необычные
- 8) «В разговоре с другими умейте слушать, умейте помолчать, умейте редко и вовремя пошутить. Занимайте собой как можно меньше места, не старайтесь быть "душой общества". Не мучайтесь своими недостатками, если они у вас есть. Если вы заикаетесь, не думайте, что это уж очень плохо. Заики бывают превосходными ораторами, обдумывая каждое свое слово. Но если вы застенчивы, тоже не бойтесь этого.... Будьте просты и снисходительны к своим недостаткам. Не страдайте от них. Хуже нет, когда в человеке развивается "комплекс неполноценности", а вместе с ним озлобленность, недоброжелательность к другим людям, зависть. Человек теряет то, что в нем лучшее, доброту.» (Д. Лихачёв «Письма о добром и прекрасном»)
- 7) Побывайте весной в лесу. На купол обтаявшего муравейника выползли погреться лесные рыжие муравьи. В это время в галереях их подземного жилища сыро и холодно. Вряд ли притно возвращаться в такое промозглое подземелье. Однако, приглядитесь: муравьи долго на солнышке не остаются. Немного погревшись, шестиножки спешат домой (Б. Сергеев «Печь» и «холодильник»
- 6) Кто теперь вообще роет землекопами? Взяли бы экскаватор и сразу бы покончили с траншеей. И работу бы скорей сделали, и школьникам бы голову не морочили. Ну как бы там ни было, а задача решена. Можно уже побежать к ребятам. И я, конечно, побежал бы, но меня остановила Люська. (Л. Гераскина «В Стране невыученных уроков»)
- 5) Не спеши языком, торопись делом. Не верь чужим речам, верь своим очам! Не давши слова, крепись, а давши, держись! Выжми лимон, да и брось вон! Наперёд накорми, а там уж попроси. Хоть волком вой да песню пой. Сей добро и жди добра. Ехал бы прямо, да кобыла упряма. Никто бы про тебя не знал, когда бы сам не сболтал. Спела б и рыбка песенку, когда б голос был. (Пословицы)
- 4) Наше пространство мы привыкли считать трёхмерным. Любое измерение, отличное от длины, ширины и высоты, нам представить нелегко. Но давайте всё же попробуем дедуктивным методом Шерлока Холмса заглянуть в четырёхмерное пространство. И посмотреть, что же такое все эти тессеракты, гиперкубы, гиперсферы... Возьмём простой отрезок. Это фигура первого измерения. Передвинем его вдоль второго измерения на собственную длину. Что получилось? Правильно, квадрат. («Четвёртая реальность Герберта Уэллса»// «Наука и жизнь»)
- 3) Повреждённый слой эмали на поверхности ванны, раковины, газовой плиты можно восстановить с помощью эпоксидного клея и истолчённого в порошок фарфора. Зачистите дефект тонкой наждачной шкуркой, обезжирьте, нанесите тонкий слой эпоксидного клея и посыпьте фарфоровым порошком. После высыхания поверхность отполируйте («Маленькие хитрости»// «Наука и жизнь»)
- 2) «Пришейте к голове уши и бусинку к носу, приклейте глаза. Середину рук оберните полоской синтепона, а концы просуньте в рукава-дырочки с изнанки платья наружу. Ноги набейте синтепоном, сшейте вместе под углом, а затем пришейте к ним ступни и хвостик. Соедините платье с головой и нижней частью туловища. Привяжите бантик к хвосту. (Б. Ермолаева «Мышка-норушка просто игрушка»)
- 1) Гости! Лавки отпирайте, Покупайте, продавайте; А надсмотрщикам сидеть Подле лавок и смотреть... (П. Ершов) Что сидишь всё дома, внучек? Шёл бы в сад, копал бы грядки Или кликнул бы сестрёнку, Поиграл бы с ней в лошадки (А. Плещеев)
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку.
- The image contains a black square on a light background. There is also a hint of red on the left side. The top background is a light blue-grey.
- How often does Ben do different activities? Write about his week.
- How often does Max do different activities? Write about his week.
- 6. Ці згодны ты з наступнымі выказваннямі? Правільныя адзнач знакам+. Няправільныя выпраў, свой адказ запішы.
- A13. Количество вещества n, соответствующее 36 г воды H<sub>2</sub>O:
- A12. Какое краткое ионное уравнение отображает сущность процесса NaOH + HCl = NaCl + H<sub>2</sub>O
- A11. Какие ионы образует при электролитической диссоциации вещество H<sub>2</sub> SO<sub>4</sub>:
- A10. С раствором гидроксида натрия NaOH взаимодействует вещество, формула которого:
- A9. Уравнение реакции обмена:
- A8. Укажите правильную последовательность действий при разделении смеси поваренной соли и речного песка:
- A7. Общая формула основания выражена условной записью:
- A6. Ряд формул, в котором все вещества являются оксидами:
- A5. Вещество, имеющее формулу NaNO<sub>3</sub>, называется:
- A4. Вещество, в котором сера проявляет степень окисления +4, имеет формулу:
- A3. При помощи металлической химической связи образовано вещество:
- A2. Число электронов, протонов и нейтронов в атоме фтора F:
- A1. Элемент третьего периода главной подгруппы II группы Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева:
- Установите соответствие между видами равнин и их абсолютными высотами.
- Длины трех сторон треугольника равны 7,6 см, 9,9 см и 14,5 см. Найдите сторону квадрата, который имеет такой же периметр, как треугольник.
- Calculate the areas of these geometric figures. Express them in m<sup>2</sup>. List the parallelogram numbers in order of increasing area and indicate their areas.
- Вопрос 15 из 18 : Кто автор данной картины (данная картина экспонируется в Эрмитаже) Файл к вопросу
- Утверждения какого вида являются истинными?
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет x=20мм при приложенной силе F=22H. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы — 1 Н. Кратко поясните вычисления. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины не больше 1150 Н/м? — ответ обоснуйте.
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 6 см х 6 см х 3,2 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей. Ответ: ___ г/см³.
- 8. Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 40 грамм и две гирьки массой по 20 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 40 грамм, одна — массой 20 грамм и одна — массой 5 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористый, а второй — более плотный. Чему была равна масса плитки пористого шоколада? Ответ: ___ г.
- 7. Если залить сухую чайную заварку чуть тёплой водой и подождать достаточно долго, то вода окрасится в бледно-жёлтый цвет. Назовите физическое явление, благодаря которому красящие вещества из чайных листьев попадают в воду. В чём состоит это физическое явление? Ответ: ___
- 6. Температура тела здорового человека равна +36,6 °С — такую температуру называют нормальной. Даша заболела и, перед тем как вызвать врача, решила измерить свою температуру. На сколько температура тела Даши выше нормальной? Ответ: ___ °C.
- В прямоугольном треугольнике с углом 60° гипотенуза равна 16√3. Найди катет, противолежащий этому углу.
- 2. Вставьте пропущенные слова в тексте. Экономико-географическое положение Канады определяется, прежде всего, тем, что она имеет выход к ________ океанам и граничит с ________. По площади, ________ занимает второе место в мире, уступая только ________. Канада располагает огромными запасами ________ и высокоразвитой ________. Горнодобывающая промышленность в ________ добываются более 40 видов полезных ископаемых, где наиболее значимыми являются ________ руды. играет важную роль в альянсе БРИКС, Главным торговым партнёром, ________ являются США.
- 10. Найдите значение выражения a² + b², если а - b = 6, ab = 10.
- 9. Выполните возведение в квадрат: (3a² + 1 - а)².
- 8. Докажите, что если x - y - z = 0, то x (yz + 1) - y (xz + 1) - z (xy + 1) = -xyz.
- 7. Представьте в виде квадрата двучлена выражение 4а² - 20ax + 25x².
- 6. (a-c)²c(a-3c).
- 5. 5x (2x+3)-(x-1) (x-6).
- 4. (3a + 2b)².
- 3. (3с-х) (2с 5х).
- 2. 5a² (4a³-a² + 1).
- 1. Найдите значение выражения 2х² – 0,5у + 6 при х = 4, y = -2.
- П.6 На рисунке 1 показана зависимость температуры раствора от времени проведения химического опыта. Определите по графику: а) в какое время опыта температура была самой высокой; б) сколько минут температура была выше 37 °C; 39 °C; в) сколько минут температура повышалась; понижалась; г) через сколько минут после начала опыта температура была ниже 37 °С; д) через сколько минут после начала опыта температура была 38 °C; 37 °C.
- П.5 При отправке пшеницы из элеватора использовали 15-тонный грузовик. Сколько поездок нужно сделать грузовику для вывоза пшеницы объёмом 187 500 м³, если масса одного кубометра пшеницы \(\frac{3}{4}\) т?
- П.4 Вычислите: 1) 11 · \frac{17}{55} - 15,3; 2) 3\frac{4}{7} · 4,5 - 3\frac{5}{35} · 8,75 : \frac{2}{5} · \frac{9}{32}; 3) 19 · 2\frac{55}{76} - 39,4; 4) 6,8 · \frac{5}{13} - 2,7 · 3\frac{3}{25} : 5\frac{2}{5} · 1\frac{1}{175}.
- П.3 Для чисел 12; 36; 90 выпишите все их делители.
- П.2 Запишите множество натуральных чисел, которые расположены между числами 31 и 65 и кратны: а) 7; б) 3; в) 9; г) 5; д) 2.
- П.1 Выполните действия: 1) (1,8 + 1\frac{2}{7}) : (1,8 - 1\frac{2}{7}); 2) (1,5 + 1\frac{1}{3}) : (7,6 - 5\frac{1}{3}); 3) (23 - 15\frac{1}{3}) : (-5\frac{1}{9}); 4) (19 - 13\frac{2}{3}) : (-7\frac{1}{9}).
- Какую первую помощь необходимо оказать человеку при отравлении ядовитыми растениями?
- Установите правильную последовательность прохождения звукового сигнала через орган слуха:
- Выберите три правильных ответа: Скелет человека в отличие от скелета млекопитающих животных имеет:
- Отделы скелета
- Кости
- The image shows a number line with points K, M, N, P, and Q. It states that there are numbers -1.34, -3.1, and -1.93 associated with these points. Below, there is a section asking to establish correspondence between three numbers and points. The numbers are listed as 1) K, 2) M, 3) N. Given the visual representation of the number line, with 0 indicated to the right, and assuming the points are ordered from left to right as K, M, N, P, Q, and considering the approximate positions relative to 0, determine which number corresponds to which point.
- Запишите в виде дроби 1 ½ %
- При обработке 80 т риса получили 60 т крупы. Найдите процент выхода крупы при обработке риса.
- Рыбак поймал 14 лещей, что составляет 28% всего улова. Сколько всего рыб поймал рыбак?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 34°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 10. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- 9. Банк начисляет на срочный вклад 10% годовых. Вкладчик положил на счёт 9000 рублей. Сколько рублей будет на этом счёте через год, если никаких операций, кроме начисления процентов, со счётом проводиться не будет?
- 8. Какие из следующих утверждений верны? 1) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. 2) Медиана треугольника делит пополам угол, из вершины которого проведена. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD — диаметры. Угол AOD равен 148°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 6. Один из углов прямоугольной трапеции равен 72°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 1. Do the crossword puzzle.
- Дан фрагмент алгоритма. Определите, чему будет равна переменная x, если n=4.
- Дан фрагмент алгоритма. Определите, чему будет равна переменная x, если n=3.
- Дан фрагмент алгоритма. Определите, чему будет равна переменная x, если n=2.
- 1.3. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций.
- Задание 7. Опиши причины и последствия распада Золотой Орды (торговые усобицы, появление ханств, роль Крымского ханства и Большой Орды).
- Задание 6. Дай краткий ответ. 2. Что стало поводом к началу междоусобной войны в Московском княжестве в 1433
- Задание 6. Дай краткий ответ. 1. Что такое «ярлык»?
- Задание 5. Найди и исправь в тексте 3 ошибки. Запиши верный вариант.
- Задание 4. Впиши пропущенные слова.
- Задание 3. Отметь, верны ли утверждения (В — верно, Н — неверно).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.