База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: грибы, растения, животные.
- 5. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Ветер несёт листья по кочкам оврагам лугам и полям. Позолотили они все дорожки и тропинки в лесу. Наступила грибная пора. После дождя и взрослые и дети устремились в лес за грибами. Степан нёс большую корзину. Он мастер собирать грибы. Я заглядывал под каждый кустик пенёк. В корзине у меня лежали лисички подосиновики и боровики.
- 4. Составьте из слов предложения, расставьте знаки препинания, подчеркните союзы. Болоте, на, вкусная, клюква, созрела, и, полезная. Над, кружились, и, пчёлы, цветами, шмели.
- 3. Из двух предложений составьте и запишите одно и однородными членами. Используйте подходящие по смыслу союзы а, но, И. Виктор рисует красками. Виктор рисует гуашью. Катя медленно читает сказку. Катя читает её правильно. Буря была ночью. Буря не была днём. О человеке судят не по словам. О человеке судят по делам.
- 2. Спишите. Расставьте знаки препинания. Сосны берёзы рябины мелькают по сторонам. Озябли пташки малые голодные усталые.
- 1. Спишите. Подчеркните однородные члены предложения. Всё время стучит, Деревья долбит, Но их не калечит, А только лечит.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «ярлык».
- 2. Вставь в клетки ну 7 = • 2 8 • = 3 4. • = 3 9 = 7 Урок 121. Таблич 1 Вычисл
- 4. Определите диаметр окружности, если её длина равна 34,54 см (π округлите до сотых).
- 3. Радиус зеркала телескопа Гершеля был равен 60 см. Определите площадь этого зеркала (π округлите до десятых).
- 2. Диаметр колеса тепловоза 180 см. Найдите длину окружности колеса (π округлите до десятых).
- 1. Сопоставьте формулы и их назначения. A) S = a² Б) C = 2πr B) S = πr² Г) p = 2(a + b) 1) площадь круга 2) периметр прямоугольника 3) длина окружности 4) площадь квадрата
- Найдите нули функции: g(x) = x²-2x / 3-x
- 3. Задуманное число на 140 больше, чем пятая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. 2) Вычислите: 8,1-7,68:1,2.
- 2. 1) Вычислите: 8/35 + (5/6 + 11/12).
- 1. Вычислите: -37+36:9.
- Характеристики кровеносной системы
- Установите соответствие между точками и числами.
- Решите систему уравнений: 8y = 15x + 8, 8y - 2 = 15x.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Разве не уд..вительно само по себе озеро? Да сравнить его просто не(с) чем. У реки – конец и начало, её (не)окинеш.. взглядом от истока до уст..я. Море всегда старается уб...лить, буд(то) ты стоиш.. на краю света. Озеро замкнутое и сосредоточ.. (н, нн)ое в самом себе пряч..т энергию где(то) в глубине, манит и еле заметной таинстве (н, нн)остью похоже на человеческий взгляд. В озеро пр..глядываясь нужно долго смотреть. Река всегда разделя..т, недаром по рекам (из)давн.. проходят границы. Озёра объед..няя вокруг себя мес..ность или целые пространства пр..тягивают дороги тянущ..еся к ним, что(бы) напит..ся или заглянуть (в) глубь озера. И только небо всё знает и помнит об озёрах. Озеро и есть ч..стица неба родивш..яся (для того, что(бы) каждый мог прик..снут..ся к нему ладон..ю или губами. (По Ю. Куранову)
- Где должна оставаться линия при пилении?
- Укажи основные части электродвигателя:
- Вставь пропущенные слова: Электродвигатель постоянного тока — электрическая машина, преобразующая __________ тока в __________ энергию. Основными компонентами вращающегося электродвигателя являются ______________ и _______________. Электродвигатель лежит __________ действия __________ тока.
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) хлеб более мягкий 2) с пятьюстами строчками 3) новая тюль 4) на
- 4. Как вы понимаете римскую пословицу: «Палка, которой бьешь раба, может повернуться к хозяину»?
- The children usually ... (do) their homework in their rooms.
- На бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена трапеция. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- ромба равен 56°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- Треугольник PRN вписан в окружность с центром в точке Н. Точки Н и N лежат в одной полуплоскости относительно прямой PR. Найдите градусную меру угла PNM, если угол PHR равен 164°.
- Периметр треугольника равен 83, одна из сторон равна 39, а радиус вписанной в него окружности равен 5. Найдите площадь этого треугольника.
- В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 19 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в одиннадцатом ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства 16x^2 ≤ 9.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 15.2. Какая мышца, участвующая в процессе дыхания, впервые появляется у млекопитающих?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система пищухи?
- 14.3. Сколько камер с артериальной кровью в сердце пищухи? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Как называется крупный сосуд, отходящий от левого желудочка сердца, по которому насыщенная кислородом кровь разносится по телу?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце пищухи?
- Швейное объединение получило заказ на пошив военной формы для сухопутных, морских и воздушных частей. Заказ для военных моряков составил 2856 костюмов, для лётчиков - 5/6 от этого числа костюмов, а для солдат сухопутных частей в 12 раз больше, чем для моряков и лётчиков вместе. Сколько всего костюмов для военных должно изготовить швейное объединение?
- 3. Начертите треугольник, обозначьте и измерьте его углы, запишите результаты измерений. Найдите сумму градусных мер углов треугольника. Сделайте вывод.
- 2. Начертите: a) ∠AOB = 35°; 6) ∠MNK = 156°.
- 1. Измерьте угол и запишите его величину. a) AV IC б) K L M 1 вариант
- 541. Решите уравнение: a) 25 = 26x - x²; б) 3t² = 10 - 29t; в) y² = 4y + 96; г) 3p² + 3 = 10p; д) x² - 20x = 20x + 100; e) 25x² - 13x = 10x² - 7
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом.
- 3) Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-3,3+8,8):4.
- 1) Вычислите: 7/8 : 4/9 * 16/27
- Вычислите: -29+78:6.
- Итоговый вывод: Обмирщение русской культуры в XVII в. проявилось в постепенном отходе от церковной и значительном усилении светских интересов в светскую жизнь, росте европейскому образу жизни.
- 5. Немецкая слобода
- 4. Просвещение и образование
- 3. Изобразительное искусство
- 2. Архитектура
- 1. Литература
- Часть 3. Живопись. Чем занимались живописцы А. Антропов, А. Матвеев и И. Вишняков на государственной службе?
- Часть 2. Соедините имя архитектора с архитектурным сооружением
- Часть 1. Теория стилей (Заполните таблицу)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A (-2/11).
- Найдите корень уравнения 10-5(2x-1) = 7.
- Олег младше Пети, но старше Саши. Витя не младше Саши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Саша и Петя одного возраста. 2) Среди этих четырёх мальчиков нет никого младше Саши. 3) Петя старше Саши. 4) Петя и Олег одного возраста.
- Для каких трёх из перечисленных субъектов России характерно распространение многолетней мерзлоты? Ростовская область Республика Марий Эл Республика Саха (Якутия) Чукотский АО Омская область Красноярский край
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее характерна для южных материков. 2) Чётко выделены влажный и сухой сезоны. 3) В растительном покрове преобладают травы и редкие деревья. 4) Формируются красные ферраллитные и красно-бурые почвы. 5) Для животного мира типичны буйволы, антилопы, львы, гепарды. Ответ:
- The user has provided an image containing a table with numbered items and corresponding musical excerpts. The table also includes a section for 'Номер задания' (Task Number) and 'Цифра ответа' (Answer Digit). The user has filled in '1' for task number 6 and '4' for task number 7. I need to analyze the provided image and extract the information from the table, specifically the task numbers and the written answers.
- «Поселения, которые находились на землях бояр и монастырей называли ____ слободами, они освобождались от уплаты налогов государству». Вставьте пропущенное слово.
- На фрагменте карты призоны обозначены.
- Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери неверные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку.
- Complete the sentences. Use the verbs: help, meet, pass, open, become, miss.
- 1) A) усобицы между русскими князьями в конце XI – XII в. Б) установление зависимости русских земель от Орды В) война Алой и Белой розы Г) формирование государства Русь. 2) Each of the illustrations below refers to one of the events (processes) listed in the list. Establish the correspondence between the events (processes) and the illustrations: for each event (process), choose the illustration that relates to it. Write the chosen numbers in the table under the corresponding letters.
- 1. Спиши текст. 2. Найди в тексте мягкие согласные звуки и подчеркни их зелёным карандашом. 3. Найди в тексте твёрдые согласные звуки и подчеркни их синим карандашом. Час ужина Девочка Маша и мальчик Вова пьют чай с печеньем. Чайник кипит. Час ужина прошёл весело.
- На метеостанциях 1, 2 и 3 одновременно были проведены измерения содержания водяного пара в 1 м3 воздуха и определена относительная влажность воздуха. Расположите эти метеостанции в порядке повышения температуры воздуха на них в момент проведения измерений (от наиболее низкой к наиболее высокой).
- 3) Какое число надо уменьшить в 28 раз, чтобы получить число, равное разности чисел 300 и 203?
- 2) Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы получить число, равное произведению чисел 80 и 12?
- 230. Составь по заданиям уравнения и реши их. 1) Какое число надо уменьшить на 28, чтобы получить число, равное сумме чисел 58 и 37?
- Почему, в отличие от животных, человек научился не бояться огня, а использовать и добывать его?
- Как человек научился добывать и использовать огонь?
- Что помогло человеку использовать огонь?
- Где человек мог столкнуться с огнём?
- 3. Match the word with its appropriate meaning.
- Доступ к файлу info.docx, находящемуся на сервере test.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) test 2) :// 3) info. 4) .org 5) docx 6) / 7) https Ответ:
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ A) docx 1) текстовый файл Б) mp3 2) звуковой файл В) png 3) архив Г) 7z 4) графический файл Д) rar Е) jpg Ж) txt Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е Ж
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 14 из 30 Сопоставьте вид Промо с местом выкладки: Перетяните пункты из правой колонки к их соответствиям слева
- Complete the sentences with a verb from the box in the gerund or infinitive. Verbs: chat, come, eat, go, improve, pass, play, spend, watch, make.
- В лесном питомнике на трёх одинаковых делянках четырёхугольной формы выращивают саженцы кедра, ели и сосны. Покажи границы этих делянок на плане питомника. Обсуди своё решение с одноклассниками.
- Для посадки приготовили 60 саженцев в каждом ряду. Все ели садили в 6 рядов, поровну в каждом ряду. Сколько саженцев сосен и елей было одинаково в каждом ряду, если саженцев сосен и елей было одинаковое количество?
- Вычисли: 2 м 19 см - 95 см + 6 м 5 дм
- Вычисли: 64 дм 7 см + 1 м 98 см - 8 дм 9 см
- 335. Биссектрисы внешних углов B и C треугольника ABC пересекаются в точке O. Докажите, что точка O равноудалена от прямых AB, BC и CA.
- 334. Даны угол и отрезок AB. Постройте точку M, равноудалённую от сторон угла и такую, что MA = MB.
- Что надо делать, если волокна древесины при строгании задираются?
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) открытие морского пути в Индию Б) включение в состав Русского государства Смоленской земли В) отмена местничества УЧАСТНИКИ 1) Федор Алексеевич 2) Васко да Гама 3) Василий Шуйский 4) Фернан Магеллан 5) Василий III Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 6. Кого Л. Н. Толстой называет настоящем "кавказким" племеником, Только Жилина?
- 5. Газдели расказ на 5-6 ключевых эпизодов. Падчарани самое напряженое (кульминацию)
- The table displays "The Diversity of Communities" with columns for Communities, Plants, Animals, and Community Features. Below the table, it mentions "Paragraph 23 (pages 134-139)". What type of information would typically be organized in such a table within a biology or ecology context?
- 2. Tun 2 № 2741 Перечень тем А) Древний Египет Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Шумерские города-государства Заштрихуйте на контурной карте один четырехугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Инд
- 1. Tun 1 № 3676 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 540 г. до н. э., 280 г. до н. э., 130 г. н. э. Восстание Спартака
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведенных пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Online education has transformed the way we learn. It allows students to __ progress at their own pace, providing flexibility in their __. With online resources, the limits of imagination are pushed as interactive lessons engage students in creative ways. Moreover, students can __ material as many times as needed, ensuring a strong understanding of the __. However, this convenience comes with challenges; some may be tempted to __ in online assessments to get better grades, and the lack of physical activities like __ can be missed. Nevertheless, online education continues to evolve, offering innovative solutions to these challenges.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.