База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Find the value of x. The angle subtended by arc BC at the center is 50 degrees, and the angle subtended by arc AC at the center is 130 degrees. Angle ABC is the angle subtended by arc AC at the circumference.
- 5. Сделать фонетический разбор. февраль – [ ]
- В сентябре товар стал стоить на 30% дороже, чем в августе, а в октябре на 10% дороже, чем в сентябре. На сколько процентов товар стоил дороже в октябре, чем в августе? Запишите решение и ответ.
- 3. Определи у слов: часть речи, вопрос, одуш.- неодуш., собст.-нариц., число.
- 2. Выпиши из текста пятое предложение и напиши над каждым словом его часть речи:
- II. Грамматические задания. 1. В последнем предложении подчеркни главные члены.
- I. Вставь пропущенные буквы.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 30, 35, 40, 45, 50 и 55.
- 9. Решите уравнение: 4 = 7-6(5x - 1).
- 8. Даны числа: 5,67; 0,56; 5,31; 0,06 и 3,52. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Найдите значение выражения |х|- |х-27|+ 88 при х = -8.
- 6. Николай в апреле весил 100 кг. В мае он сбросил 10 кг., а в июне он стал весить еще на 30% меньше, по сравнению с маем. Определите, сколько процентов от апрельского веса составляет вес Николая в июне.
- 5. На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей пшеницы: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству пшеницы занимала Канада.
- 4. Задумали число. Из 156 вычли четверть задуманного числа и получили восьмую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: -7,8 + 6,8 * 1,5.
- Распредели характеристики по ячейкам таблицы в правильном порядке. Т. Гоббс Дж. Локк И Т. Гоббс, и Дж. Локк Не относится ни к кому Варианты ответов: Разделение властей Только государство может навести порядок Исследование атмосферного электричества Отрицание божественного происхождения государства
- 8. Сколько целых чисел расположено между $2 \sqrt{13}$ и $5 \sqrt{3}$?
- Домашнее задание: Всем: Выучить формулы А = F · S и N = A/t. Задача: Какую работу вы совершаете поднимаясь с пола на стул? (Нужно измерить свою массу, высоту стула и посчитать. На «отлично» (сложная задача): Мальчик тянет санки с силой 20 Н, веревка составляет угол 30° с горизонтом. Путь 10 м. Какую работу совершит мальчик? Подсказка: работает только горизонтальная проекция силы.
- Решите задачу двумя способами. Окружность с центром Р и прямая МТ касаются в точке М. Найдите РТ, если диаметр окружности равен 6, а ТМ = 4.
- 8. Сколько целых чисел расположено между 2 · √13 и 5 · √3.
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: пр..открыть окно, ра..чертить лист, заг..рать на пляже.
- Choose the correct word. If we don't ______ the train, we will miss our flight.
- The question asks to write down words with silent consonants, underline them, and read them. The list of words provided is: white, weekend, windy, rainy, write, holiday, what, watch, why, weather, summer, when, work, where, camping, climb, clock, travel, island, whose, mountains, who, hot, sunny, seaside, lis- ten, lake, look, know, cold, clever, cloudy, castle, wonderful, wrong, wait, take, knock, visit white,
- У лесе прыйшла зіма, прынесла маразы і сцюжы. Толькі малады заяц у шэрым кажушку скача і дрыжыць ад холаду. Заўважыў старэнькі малады заяц на куст ядлоўцу павесіў кажушок. А ... прыйшла ў лес вясна. ... зайцы знайшлі адзенне і адразу парыжэлі. Адзін толькі малады зайчык не можа кажушок знайсці. Горача ... у лесе. Забіўся ... пад дрэва, а там галодны воўк зубамі ляскае. Кінуўся заяц ад ... ўцякаць. Прысеў перавесці дух і раптам заўважыў ... кажушок.
- Устаўце займеннікі і вызначце іх разрад.
- 320. R-
- Прочитайте выразительно. В чём сходство и различие в произношении, в написании, в лексическом значении выделенных слов?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глаголы, которые изменяются по лицам и числам. Укажите их спряжение.
- 319. Прочитайте стихотворение И. Северянина. Сколько спряжений глаголов вы изучили?
- О каком свойстве почвы идёт речь? Это свойство показывает соотношение объёма пор к общему объёму горной породы в почве и выражается в процентах. Запиши в поле ответа название свойства.
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у растений? Ответ:
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растения? Ответ:
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс? Ответ:
- 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- Бирелгән сүзләрнең ирен гармониясенә буйсынган синонимнарын 13.
- Төшереп калдырылган хәрефләрнең тиешлесен куеп, сүзләрне өч НАГА бүлеп языгыз: 1) рәт гармониясенә буйсынган сүзләр; 2) ирен сониясенә буйсынган сүзләр; 3) сингармонизм законына буйсынмаган эр.
- 5. Текстны күчереп языгыз, әйтелеше ирен гармониясенә туры килгән вләрнең астына сызыгыз. Сентябрь күптән өмет иткән зур яңалык белән килде,сёлокның үзендә әллә кайчаннан бирле төзелә башлаган ктәп, ниһаять, беренче уку көненә җилпенгән саен, хуш бөркеп торган нарат такталы ишекләрен ачты. Мәктәп да гына булгач, малайлар бөтенләй рәхәткә чыктылар, Кәримов)
- Что означает выражение «мостить улицу»?
- The OCR of the image is: --- не видны. <...> После этого мы сорганизовали ребят и сказали, что, кто не будет работать, того не пустим кататься. Поэтому все рьяно взялись за дело. Кто-то из ребят придумал разло- мать с одной стороны заборчик и отнести его шагов на де- сять в сторону, чтобы каток получился шире. ---
- В каком предложении верно употреблено слово "длительный"?
- 2. Write the verbs in the Past Simple.
- 1. Complete the table. Put, write, enjoy, do, live, see, read, fly, wash, draw, watch, drive, make, like, stay, plant, travel, kiss, help, get
- ДЗ: Выписать все 2^x, кратные 13
- 5. Две противолежащие стороны четырёхугольника равны 14 см и 17 см. Чему равен периметр четырёхугольника, если в него можно вписать окружность?
- 4. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 28°, ∠ABD = 64° и ∠BDA = 36°. Найти углы четырёхугольника.
- Расстояние в правильном октаэдре Найдите расстояние между противоположными вершинами правильного октаэдра, ребро которого равно 14√2.
- Определите маску для указанной группы файлов: adobe.xls, idol.xlsx, odor.xlsx, sdoba.xls.
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из
- Во 2-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: корень + суффикс + окончание.
- Замени слово «уникальный» («уникальная») из 3-го положения близким по значению словом. Запиши это словом.
- Ответ. Хищник — это животные, которые охотится на других животных для пропитания.
- Запиши уравнение α-распада изотопа полония – 208. Порядок записи: материнское ядро, дочернее ядро, альфа-частица. Используй таблицу Д. И. Менделеева (рис. 1).
- 12. Для образования капелек воды из водяного пара необходимо, чтобы воздух, в котором находится водяной пар: а) нагрелся, б) охладился
- 11. Из облаков выпадают атмосферные осадки: а) только снег, б) снег и дождь, в) снег, дождь и роса
- 10. Какая карта даёт представление о погоде в ближайшие дни : а) природных зон, б) физическая карта полушарий, в) синоптическая, г) климатическая
- 9. В каком направлении дует ночной бриз: а) с моря - на сушу, б) с суши - на море, в) с гор - на равнину, г) от тропиков - к экватору
- 8. Найдите правильное утверждение: а) температура воздуха в тропосфере понижается с высотой, б) озоновый слой находится на высоте 2 км, в) иней, гололёд, роса образуются из водяного пара путём выпадения осадков на Землю
- 7. Самое большое озеро расположено на материке: а) Африка, б) Евразия, в) Северная Америка, г) Австралия
- 6. Болота используются человеком для : а) добычи торфа, б) хранения пресной воды, в) разведения рыб
- 5. Пресная вода в ледниках составляет примерно: а) 20%, б) 2%, в) 50%
- 4. Главная причина возникновения волн в мировом океане: а) приливы и отливы, б) постоянные ветры Земли, в) рельеф морского дна г) ветер
- 3. К окраинным морям относятся: а) Чёрное и Белое, б) Белое и Японское, в) Аравийское и Японское
- 2. Если подземные воды находятся над водоупорами, то это воды а) грунтовые, б) межпластовые
- 1. Водораздел реки - это : а) река со всеми её притоками, б) территория, по которой протекает главная река, в) граница, разделяющая соседние речные бассейны, г) водный поток, текущий в выработанном им углублении
- На путь из пункта А в пункт В велосипедист потратил 3\(\frac{1}{6}\) ч, а на путь из пункта В в пункт С — на 1\(\frac{1}{3}\) ч меньше. Сколько часов потратил велосипедист на путь из пункта А в пункт С?
- 1) \(\frac{4}{7} + \frac{2}{5}\) 2) \(\frac{7}{12} - \frac{5}{9}\) 3) \(2\frac{3}{4} + 3\frac{2}{5}\) 4) \(3\frac{4}{9} - 2\frac{1}{6}\)
- Find 8 food items and write them in your notebook. Use the remaining letters to write the question.
- Where can you eat hamburgers and chips?
- 6. A place where there are collections of things to see.
- 5. A building where you see people who sing or play music.
- 4. A place where you can see a play.
- 3. An area where you can see wild animals.
- 2. A building where you can see paintings.
- 1. An area where people can do exciting activities.
- В четырёхугольнике ABCD стороны ВС и CD равны, а сторона AD в два раза длиннее стороны АВ. Известны величины углов при вершинах B и C: ∠ABC = 136°, ∠BCD = 88°. Найдите величину угла при вершине D.
- Описание процесса бережливого производства с использованием системы стандартных обозначений — это ______ потока создания ценности.
- The image contains two geometry problems. The first problem (labeled with a circled 5) shows a triangle KFE with sides KM=6 and MF=8. It also states that KF = EF and asks for the perimeter of triangle KFE. The second problem (labeled with a circled 9) shows a triangle inscribed in a circle with center O. The segment KO has length 5, and it is implied that the triangle is equilateral. The question asks for the length of KE.
- ЗАДАНИЕ 5. Вставьте слова на месте пропусков.
- ЗАДАНИЕ 4. Определите, о чём или ком идёт речь. Ориентируйтесь на факты.
- 4. AB и CD — диаметры одной окружности. Докажите, что AC||BD и найдите ∠ABC, если ∠BAD = 44°.
- «Лучше отменить крепостное право сверху, нежели дожидаться того времени, когда оно само собою начнёт отменяться снизу»:
- «Пусть-же все знают, что я, посвящая все силы благу народному, буду охранять начала самодержавия так же твёрдо и неуклонно, как охранял его мой покойный незабвенный родитель»:
- «Во всём свете у нас только два верных союзника, — согласно легенде, любил он говорить своим министрам: — наша армия и флот. Все остальные, при первой возможности, сами ополчатся против нас»:
- Спишите предложения. Подчеркните грамматические основы предложений. Поставьте пропущенные знаки препинания.
- 5. Вычисли: 2 м² + 600 дм²
- 5. Вычисли: 9 ч – 4 ч 32 мин
- 5. Вычисли: 1 км – 50 м
- 243. Прочитайте выразительно. Будьте добры ко всем, кто слабей. Пусть не боится вас воробей. Согрейте котёнка, погладьте щенка И мотылька не сгоните с цветка. Не обижайте и мошкары. Не забывайте, будьте добры! Л. Яхнин Какова главная мысль этих строк? Определите вид предложений по интонации и цели высказывания. Поставьте вопросы к глаголам. Выпишите глаголы с частицей не. Как пишется не с глаголами? Подчеркните в глаголах изученные орфограммы.
- 5. Вычисли: 4 ч + 60 мин
- 5. Вычисли: 8 т 504 кг – 5 ц
- 5. Вычисли: 4 м 5 см – 17 дм
- 4. В основании великой пирамиды Хеопса лежит квадрат со стороной 233 метров. Чему равны периметр и площадь этого квадрата?
- 3. За 3 булочки девочка заплатила 45 рублей. Мальчик купил таких же булочек, но денег заплатил в 2 раза больше, чем девочка. Сколько булочек купил мальчик?
- 2. Автомашина прошла 160 км и еще половину этого расстояния. После этого ей осталось пройти в 2 раза меньше, чем она уже прошла. За сколько часов пройдёт машина весь этот путь, если будет двигаться со скоростью 60 км/ч?
- 1. Сделай чертёж к задаче и реши её. Из прямоугольного куска картона длиной 8 см и шириной 5 см вырезали квадрат со стороной 3 см. Чему равна площадь оставшейся части?
- 9. Через 8 лет Вове будет столько же лет, сколько Серёже сейчас. Кто старше?
- 8. Найди значение выражения: 60997 + (6012 + 6228) : 30
- 7. Чтобы купить футбольный мяч, 9 мальчиков сдали по 50 рублей, а Игорь вложил в покупку 500 рублей. Сколько стоил новый футбольный мяч?
- 6. Из двух городов, расстоянии между которыми 572 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Скорость первого 68 км/ч. Узнай скорость второго автомобиля, если они встретились через 4 часа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.