База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) -2,4a * (-56)
- 4) 16,32 : (-16)
- 3) -19,68 : (-0,8)
- 2) -6 3/4 * (-1 1/4)
- 1) -6,2 * 3,4
- Упражнение 2.3. Заполни таблицу.
- Упражнение 2.2. Приведи примеры образования и разделения смесей в быту.
- ЗАДАНИЕ 5 Напишите ответ в строке (без учета регистра) ... (she/ draw) a picture?
- We (enjoy) the game.
- К какому уровню педагогических систем относится "методическая система преподавания конкретной дисциплины"? Выберите один ответ:
- What should be omitted from the reply email?
- What is the expected length of the reply email?
- What questions does Linda ask her friend?
- What is Linda's current situation regarding pets?
- In your own words, what is the main topic of the email?
- В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июне цену снизили, и футболка стала стоить 340 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- Speaking: Order of adjectives. When describing objects, be careful with the order of adjectives (shape, pattern, material). Do not use more than three adjectives before a noun.
- Reading & Listening: Who is the text about? Listen, read, and answer.
- Vocabulary: Describing objects. Put the headings material, pattern, shape in the table. Can you add more words in each category?
- Какой образец герба Российской империи был учреждён императором Павлом І?
- 5. Найдите два корня уравнения |-0,72| : |x| = |-0,9|.
- 4. Найдите корень уравнения \[ \frac{x+3}{7} = \frac{2x-1}{5} \]
- 3. Автобус проходит за 5 ч такое расстояние, как автомобиль за 3 ч. Найдите скорость автобуса, если она на 26 км/ч меньше скорости автомобиля.
- 2. В одной бочке в два раза больше воды, чем в другой. Если из первой бочки вылить 78 л воды, а во вторую добавить 42 л, то воды в бочках станет поровну. Сколько воды в каждой бочке?
- 1. Решите уравнения. a) 8x = -62,4 + 5x; б) 0,6(x + 7) = 0,5(x - 3) + 6,8.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 36°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Как автор относится к Васе? Как он выражает своё отношение к герою в произведении?
- Упрости выражение: \(\sqrt{13} \cdot (23 + 4\sqrt{13})\).
- Человек рассеянный с улицы Бассейной забыл в автобусе авоську и заметил это, когда автобус отъехал от него на расстояние 200 м. Он сразу же помчался за автобусом со скоростью 120 м/мин. Скорость автобуса 840 м/мин. Сможет ли человек рассеянный догнать автобус? На каком расстоянии от автобуса будет человек рассеянный через 2 минуты бега?
- 2
- 49 - 7
- 71 + 9
- + 5□
- 6□ + 4□
- 6. - 6□
- □8
- + 5□
- 6□ + 4□
- 6. - 6□
- 49 - 7
- 71 + 9
- 80 + 2
- 6. - 37
- 25:5
- 45:5
- 6.5:10
- 5.8
- Из двух сел, расстояние между которыми 21 км, вышли одновременно на встречу друг другу мужчина и женщина. При встрече оказалось, что мужчина прошел в 1 1/3 раза большее расстояние, чем женщина. Через сколько часов после выхода они встретились если скорость мужчины 6км/ч? С какой скоростью шла женщина? Ответ через 2 часа, 4.5 км/ч.
- Теплоход проходит за 15 ч против течения столько же, сколько за 13 часов по течению. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость теплохода 70км/ч. Ответ - 5 км/ч.
- Поезд шел 3,5 ч со скоростью 64,4 км/ч. На сколько надо увеличить скорость поезда, чтоб пройти это расстояние за 2,8 ч.
- Турист шел 3 часа пешком и 4 часа ехал на велосипеде. Всего он проделал путь в 62 км. С какой скоростью турист шел пешком, если он шел на 5 км/ч медленнее, чем ехал на велосипеде?
- Задание №12. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит зяблик. Начните цепь с продуцента.
- Задание 11. 3. Выберите из приведённого списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания короеда дубового заболонника: продуцент, хищник, стволовой вредитель, консумент первого порядка, всеядное животное, растительноядный организм.
- Задание 11. 2. Рассчитайте, сколько тонн понадобится фитопланктона, чтобы вырос один кит весом 150 тонн (пищевая цепь: фитопланктон → зоопланктон → кит), используя правило 10%.
- Задание 11. 1. Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания, начиная с организма, поглощающего солнечный свет. Перечень организмов: липа, ястреб-перепелятник, жук пахучий красотел, обыкновенный скворец, гусеница непарного шелкопряда.
- Задание 10. Как называется процесс, при котором энергия передаётся от одного организма к другому в цепи питания?
- Задание 9. Какие организмы являются производителями в цепи питания?
- Задание 8. Что такое пирамида питания?
- Задание 7. Как называется совокупность всех цепей питания в природном сообществе?
- Задание 6. Что такое цепь питания?
- E. Max thinks he is happier than Stacey because he already knows what he wants to be and she ___ have to choose her way
- D. Stacey ... to become a professional tennis player.
- C. She also plays tennis but she doesn't ___ as much as Max so she plays a little bit.
- B. He has got an ___ sister. Her name is Stacey. She also plays tennis but she doesn't ___ as much as Max so she plays a little bit.
- A. Max lives in Novgorod. Max is 11 years old and he goes in for tennis. He is a good tennis player and he a lot.
- E. One day when the brothers came home from school their father showed them ...
- D. The brothers were sad because
- C. The garden in the new house ...
- B. Two years ago the brothers could not play their favourite games near their house because
- A. Ed is ...
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 7. Часть 2 12 Вал швейной машины за минуту делает 900 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 41 секунду? Решение. Ответ:
- Вставьте пропущенные буквы и номера действий.
- He ? going to take this job.
- He still ? there.
- He ? this job in 1995.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- В конце августа родители купили Косте тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1400 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 95 тетрадей в клетку?
- Николай Иванович для полёта в Москву купил билет на самолёт класса «оптимум». На сайте авиакомпании размещена информация о том, что для различных тарифов допускается различный бесплатный вес провозимого багажа. Тариф Багаж, кг Бизнес 60 Оптимум 40 Эконом 25 Указано, что за превышение нормы нужно будет доплатить по 478 руб. за каждый килограмм. Багаж Николая Ивановича взвесили, и оказалось, что вес багажа составил 42 кг. Сколько Николай Иванович должен будет доплатить авиакомпании? Ответ: руб.
- 6. Биссектрисы углов В и К при боковой стороне ВКтрапеции BRPC пересекаются в точке Т. Найдите BR, если ВТ = 7, RT = 24.
- 5. Катет и гипотенуза прямоугольного треугольникаравны 24 и 40. Найдите высоту, проведённую кгипотенузе.
- 4. Катеты прямоугольного треугольника равны 14 и48. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- 3. Высота СВ ромба CAZN делит сторону ZN наотрезки NB = 65 и ZB = 32. Найдите высоту ромба.
- 2. Расстояние от точки пересечения диагоналейромба до одной из его сторон равно 32, а одна издиагоналей ромба равна 128. Найдите углыромба.
- 1. Биссектриса угла В параллелограмма RXTSпересекает сторону ХТ в точке Р. Найдите периметрпараллелограмма, если ХР = 9, ТР = 28.
- WORD STORE 7B | book, make and visit 4 Complete the texts with the words from the box.
- Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- Из четырёх деревянных досок длиной 90 см, шириной 55 см и толщиной 8 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины С, равна 18. Найдите длину стороны ВС.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза больше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон АВ и ВС треугольника АВС находится на стороне АС. Определите длину отрезков, на которые точка Д делит сторону АС, если АС = 40 см.
- Точка О равноудалена от всех сторон треугольника. Под каким углом из точки О видна самая длинная сторона треугольника, если его углы равны 22°, 76° и 82°?
- Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 30°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 48°, угол CAD равен 22°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС проведена медиана АМ. Найдите медиану АМ, если периметр треугольника АВС равен 56 см, а периметр треугольника АВМ равен 42 см.
- Identify the text present in the image.
- 17. В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 3 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 36. Найдите задуманное число.
- 16. Сумма трёх чисел равна 450. Первое число составляет 66% этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность наибольшего и наименьшего чисел.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.