Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 8. Переделайте предложения, используя Present Perfect Continuous и for или since. Пример: I started reading this book at 9 am. (now 11 am) → I have been reading this book since 9 am. 1. He started studying at 3 pm. (now 6 pm) 2. They began living in New York in 2015. (now 2026) 3. She started her diet on Monday. (now Saturday) 4. I started feeling ill two days ago. (still ill) 5. We arrived at the station at 7 am. (now 7:45 am) 6. He began painting the house in June. (still August) 7. The show started at 8 pm. (now 10 pm) 8. She began working as a doctor in 2005. 9. It started raining at 5 am. (now 8 am) 10. They began dating when they were teenagers. (they are 30 now)
- Тренажер. Комплексные летние задания за курс 4 класса: чтение, русский язык, математика, окружающий мир.
- 16 Вычислить 731 : 100 + 1, 19
- 15 Дом занимает \( \frac{1}{15} \) всего садового участка. Если дом 20 м², то площадь участка составляет
- 14 Из 150 деталей \( \frac{4}{75} \) части оказались нестандартными. Количество стандартных деталей равно
- 13 Решением уравнения (17 – х) · 37 = 333 является число
- 12 Теплоход рассчитан на 750 пассажиров и 25 членов команды. Каждая спасательная шлюпка может разместить 70 человек. Какое наименьшее число шлюпок должно быть на теплоходе, чтобы в случае необходимости в них можно было разместить всех пассажиров и всех членов команды?
- 11 Решением уравнения 261 : x = 29 является число
- 10 Путь от одной станции до другой товарный поезд прошел за 8 ч, а пассажирский — за 5 ч. Если скорость товарного поезда равна 50 км/ч, то скорость пассажирского равна
- 9 Брусок длиной 4½ м распилили на части по ¾ м в каждой. Таких частей получилось
- Unpacking the instructions and the sentence fragments, what are the complete sentences for each numbered item?
- Касательная (1 балл) После первой попытки Вася решил действовать по-другому. Теперь для каждой из точек x₀ = −1, 0, 1, 2 он строит свою линейную аппроксимацию функции f(x) = x² в этой же точке x₀. Чему равен MAE?
- Вася хочет приблизить функцию f(x) = x^2 линейной функцией. Для этого он берет касательную к графику в точке x0 = 0, а ошибку проверяет на точках: x0 = -1, 0, 1, 2. Ошибка считается по МАЕ – средний модуль разности между настоящим значением функции и аппроксимацией. Чему равен МАЕ?
- 2.2 Пешеход прошёл 7 1/2 км за 1 1/4 часа. С какой скоростью он шёл?
- 2.1 Число уменьшили на 35%, получили 130. Найди исходное число.
- Подсказка №1: Сложи все три ответа.
- 1.3 5/6 × 24 - 7/12 × 36 + 2,75 × 4
- 1.2 (3 - 1 3/4) × 8 + 2,5 : 0,5
- 1.1 4.2 × 0,3 + 7,8 : 0,6 - 2,5 × 1,4
- После того как турист прошёл \( \frac{1}{3} \) всего пути, ему осталось пройти ещё 6 \( \frac{2}{3} \) км. Весь путь составляет
- Выполнить действия: 49 · 68 : 238.
- Цифровой записью числа тринадцать миллиардов сто двадцать три миллиона шестьдесят три тысячи является
- Расстояние по железной дороге от Санкт-Петербурга до Москвы 662 км, от Москвы до Казани 793 км, от Казани до Екатеринбурга 1065 км, от Екатеринбурга до Тюмени 329 км, от Тюмени до Омска 609 км. Сколько километров составляет расстояние от Москвы до Тюмени по этой дороге?
- Вычислить: (720 - 320 + 400) : (200 - 180).
- Вычислить: \( \frac{8}{9} - \frac{4}{10} + \frac{2}{5} \)
- Решением уравнения 41 - x = 328 является число
- В бидоне было 37 литров молока. После того как из него наполнили несколько трёхлитровых банок, в бидоне осталось 10 литров. На сколько трёхлитровых банок было наполнено?
- Where were they yesterday?
- Пусть E(X)= 36.0, E(Y)= 80.0, D(X)= 43.0, D(Y)= 36.0, Cov(X,Y)= 7.0. Найдите: Cov(3X-4Y+5, 10X+15Y).
- She was at the zoo.
- 5. Запиши, сколько процентов сахара содержит раствор, состоящий из:
- 4. Блокнот стоит 24 рубля. У Саши есть 350 рублей. Какое наибольшее количество блокнотов он может купить на эти деньги?
- 3. Разбери слова по составу.
- 2. Найди в списке слов первого задания слова-исключения, которые относятся к орфограмме «Буквы и-ы после ц». Запиши их.
- 1. Впиши пропущенные буквы. Заполни таблицу, распределяя слова по колонкам.
- 48. Решите уравнение A) 4(3x-7)-2(x-15)=5-3(2x+9) Б) x-3(x-2)=18+2(5x-8)-6(2x+1) B) -2,4(-2x+0,3)=1,8(5x-0,4)-4,2x Г) 2\(\frac{2}{3}x-\frac{1}{6}\)+5=-4\(\frac{7}{12}x+\frac{1}{3}\)+3\(\frac{1}{9}-\frac{1}{3}x\) Д) 8(x-3)-5(2x-4)=6x-7(x-4) E) -0,3(x+4)+4,7=0,5(8x-7)-1,2(5x-3) Ë) (d-6)-(7d+1)=-(4-3d) 3) 7x-14+5x=12-8x+4x И) 0,4х-1,6=0,9x+2,3 K) 3(4-c)=6-(8c+3) Ж) y-\(\frac{1}{6}\)=\(\frac{1}{3}\)+0,5y Л) -\(\frac{x}{4}\)+5=-\(\frac{x}{3}\)-9 M) 1,6b-0,4=3,2-0,8(2-b) H) 2(n-3)-4(5-2n)=-5(4n+7)
- 47. Решите уравнение A) 2,8-a = -2,8 Б) 8х-12=3х+8 B) 0,8y+1,2=0,4y-2,8 Г) 3\(\frac{2}{9}\)x-2\(\frac{5}{12}\)=2\(\frac{1}{3}\)x-1\(\frac{3}{4}\) Д) 3х-17=8х+18 E) 0,6y+2,3=0,4y-1,7 Ë) 3,25x+3\(\frac{5}{14}\)=\(\frac{3}{12}\)x+4\(\frac{5}{7}\) 3) 7x-14+5x=12-8x+4x И) 0,4х-1,6=0,9x+2,3 K) \(\frac{1}{7}\)x-15=1+x Ж) 7х-13=4x-5 Л) 57x-1=1+17x M) 18x-19=19x-18 H) x+2,3x-4,4=4,4x-2,3 Й) \(\frac{x}{4}\)-12=13-\(\frac{x}{3}\)
- 46. Решите уравнение A) 2x=9 Б) х = 5,5 B) -x = -9,1 Г) -х+3=2 Д) -5+у = -4 E) z-9=-3 E) t+5=0 Ж) 4-t=0 3) -7-t=0 И) 2+5y = 0 Й) 9-4y = -5у K) 12а-1=-a+25 Л) 8+3b = -7-2b M) 4n+2=6n+7 H) 2-c=5c+1 O) -3d-10=3d-6 П) \(\frac{5}{6}\)m+2=\(\frac{1}{3}\)m-0,8 P) -1,6-0,3p=0,9p+0,2 C) \(\frac{11}{12}\)x-\(\frac{2}{3}\)=-0,5-\(\frac{3}{4}\)x
- Пусть E(X)= 90.0, E(Y)= 32.0, D(X)= 15.0, D(Y)= 18.0, Cov(X,Y)= 3.0. Найдите: E(2026(X + Y)^2).
- Пусть E(X)= 31.0, E(Y)= 34.0, D(X)= 29.0, D(Y)= 31.0, Cov(X,Y)= 10.0. Найдите: D(7X-5Y+10356).
- Пусть E(X)= 41.0, E(Y)= 26.0, D(X)= 22.0, D(Y)= 11.0, Cov(X,Y) = 3.0. Найдите: Е(-10X+20Y+2026).
- Вопрос 20/20 При каком условии для новичка будет доступен зачет-пропуск?
- Вопрос 19/20 Вы перераспределяете товар в другой магазин. Сколько экземпляров межскладской накладной напечатаете? Выберите один правильный вариант
- 6. Впиши в слова буквы з или с. ..борная команда, ..жатое изложение, высотное ..дание, ..дать экзамены, ..жечь бумагу, ..гладить неровности, внезапно ..прыгнуть, ..дешний житель
- 5. Определи и укажи в скобках падеж имён прилагательных в словосочетаниях. синего ( ) платочка, нежную ( ) песню, вкусным ( ) соком
- 4. Подчеркни орфограмму в каждом ряду слов. Дополни каждый ряд двумя словами с такой же орфограммой. а) расти, выращенный, б) положить, прилагательное, в) гореть, загар, г) шёлк, щёлкать,
- 3. Проверь, верно ли равенство. (1,5 – 0,1) · (1,5 + 0,1) = 1,5² – 0,1²
- 2. Реши уравнение. 24 · (m − 8,4) = 48,48
- 1. Запиши числа в порядке возрастания. 5,326; 5,34; 5,4; 5,25
- При каком условии для новичка будет доступен зачет-допуск?
- Тестирование для Наставника Директора, Товароведа МК (по обновлениям
- Какое утверждение про обучение новичка верно?
- Вы принимаете товар, доставленный наемным транспортом. Какой документ обязательно заполните?
- Магазин подал претензию по качеству товара в АРМ «КОРЦ» по типу «Производственный брак». На какой п/я может обратиться ДМК, если возникли вопросы по ее рассмотрению?
- На календаре 16-е число месяца, следующего за отчетным кварталом. Вы подготовили документы для отправки в архив, но короб заполнен только на 50%. Как поступите?
- В течение какого времени после открытия смены в Тандэр-Складе загружаются реальные операции? Выберите один правильный вариант
- Вы подали запросы на корректировку Автозаказа в АРМ «УП ТТ» и видите, что они долго не обрабатываются со стороны Департамента управления товародвижением. Что сделаете? Выберите один правильный вариант
- 3. Реши задачу. На даче собрали 6 вёдер помидоров и 3 ведра огурцов. На сколько больше собрали вёдер помидоров, чем огурцов?
- 2. Реши задачу. В коробке 15 шоколадных конфет с орехами и вареньем. С орехами 6 конфет, а остальные с вареньем. Сколько конфет с вареньем?
- 1. Вычисли. 6+1= 9-7= 5+3= 2+6=
- Задание 2. Даша и Катя выполняли домашнее задание по математике. Даша выполнила все задания за 15 минут, а Катя – за 30 минуты. а) Какую часть домашнего задания сделает за 1 минуту Даша? б) Какую часть домашнего задания сделает за 1 минуту Катя? в) Какую часть домашнего задания сделают они за 1 мин, работая вместе? г) За сколько минут они выполнят домашнее задание, работая вместе?
- Задание 1. Найдите значение выражения: a) 3\(\frac{14}{45}\) ⋅ 15; б) 6 ⋅ (5\(\frac{5}{3}\) + 7\(\frac{1}{2}\)); в) 6\(\frac{5}{14}\) ⋅ \(\frac{14}{27}\) - \(\frac{14}{27}\) ⋅ 3\(\frac{5}{14}\).
- 7. Продолжи каждый ряд чисел на три числа, определив правило.
- Выпишите только неправильные дроби.
- Выясните, какое из чисел больше (в числах «*» означает любую цифру): a) 34*** и 30***; б) *5** и *9*.
- Аквариум имеет форму куба, ребро которого равно 90 см. Его заполнили водой до 40 см высоты. Сколько кубических сантиметров осталось незаполненными водой?
- Составьте предложение и запишите его. Подчеркните грамматические основы.
- 45. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:
- 44. Вынесите за скобки общий множитель:
- 43. Расположите числа в порядке возрастания A) -30; -32; -29,9 -28,05; -30,01; -29,99; -30,005; -31; -28,5; -31,99 Б) -0,9; 0; -1,5; -1,55; -0,908; -1; -2; -1,99; -1,05; -0,97; -1,2; -1,19
- 7. Подчеркни в предложениях текста главные и второстепенные члены.
- 6. Разбери слова по составу.
- 5. В четвёртом задании над именами существительными укажи падеж.
- 4. Впиши пропущенные буквы и знаки препинания. Укажи тип предложения (простое или сложное).
- 3. Угол АОВ в 2 раза больше угла ВОС. ОК — биссектриса угла ВОС, ОМ — биссектриса угла АОВ. Найди угол МОК.
- 2. Собрали 140 кг сливок. \( \frac{4}{7} \) собранных слив отправили в магазин, а остальные заморозили. Сколько килограммов слив заморозили?
- 1. Найди седьмой член последовательности чисел. 1; 4; 7; 10...
- Выпишите только неправильные дроби.
- Выясните, какое из чисел больше (в числах «*» означает любую цифру): a) 34*** и 30***; б) *5** и *9*.
- Аквариум имеет форму куба, ребро которого равно 90 см. Его заполнили водой до 40 см высоты. Сколько кубических сантиметров осталось незаполненными водой?
- Составьте предложение и запишите его. Подчеркните грамматические основы. толпами, городские, автобусами, прохожих, шум, заполнены, улицы, гам, автомобилями, везде, в, слышится, часы, часто, грохот, и, ве- черние
- Please describe the items in the image.
- 3. Постройте треугольник ABC со стороной AB = 4 см, ∠CAB = ∠CBA = 45°. Измерьте угол ACB. Какой это угол?
- 2. Начертите луч ОМ. С помощью транспортира постройте углы: ∠AOM = 25°; ∠BOM = 70°; ∠COM = 135°. Какие из этих углов острые, а какие тупые?
- 1. Начертите с помощью транспортира углы в 30°, 45°, 60°, 120°.
- 5. Вставь пропущенные числа. 9 - = 2, +3 = 8, +4 = 5, 7 - = 1
- 4. Заполни пропуски в ряду чисел. ..., 11, 12, ..., ..., 15, 16, ..., 18, ..., 20, 21, ..., ..., 23, ..., ..., 25.
- 3. Реши задачу. В одном кувшине 4 литра молока, а в другом на 3 литра больше. Сколько литров молока во втором кувшине?
- 2. Реши задачу. На клумбе распустились 6 жёлтых роз, а красных роз на 2 меньше. Сколько красных роз распустилось на клумбе?
- 1. Вычисли. 10-7=, 4+3=, 9+5=, 8+9=, 14-8=, 16-7=
- Look! They ______ to school on foot.
- 4. Катер плыл 48 км за 2 часа. С какой скоростью плыл катер?
- 3. Пешеход шёл со скоростью 5 км/ч в течение 4 часов. Какое расстояние он прошёл?
- 2. Самолёт пролетел 900 км за 3 часа. С какой скоростью летел самолёт?
- 1. Автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч. Он был в пути 2 часа. Какое расстояние проехал автомобиль?
- 8. У Маши 6 наборов по 7 наклеек в каждом, а у Пети — 4 набора по 9 наклеек. На сколько наклеек у Маши больше, чем у Пети?
- 7. В одном аквариуме 48 рыбок, а в другом — в 6 раз меньше. Сколько рыбок в двух аквариумах вместе?
- 6. Трактор пахал 4 дня по 10 га и 3 дня по 12 га. Сколько гектаров вспахал трактор за 7 дней?
- 5. Было 80 листов бумаги. На уроке труда 8 учеников взяли по 5 листов каждый. Сколько листов бумаги осталось?
- Выберите один из нескольких вариантов. Вычислите 2/3 + 5/6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
