База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- - Что объединяет оксид алюминия и эти предметы? Как называется это явление в химии?
- человек-амфибия, лягушка, хамелеон), амфитеатр (арена зрительный зал), амфора (сосуд, совмещающий вазу и кувшин) И
- 3. Выберите пары чисел, которые являются решениями уравнения 10x + y = 12: a) (1;2); 6) (0,1; 11); в) (-2; 12); г) (3;-20). 4. Выразите Х через у в уравнении: a) x + 10y = 1; б) 3x 12y = 5; 6) - x + 6y = 5.
- Тема: приготовление еды Easy re Easy remedies for colds Easy recycling crafts Easy recipes for beginners
- 6. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится двоеточие? 1) Стекло разлеталось во все стороны и билось со звоном и громом – рассыпанная мука вертелась столбом. 2) Я оборачиваюсь – мутно-зелёные облака плывут по бледно-алому закату.
- 5. В каком бессоюзном сложном предложении между частями ставится запятая (запятые)? 1) Доверить стадо волку – не видать толку. 2) Картина восхитительная – ночь, тишина, вдали огоньки бивачных костров. 3) Дул сильный ветер – летела пыль – вывески раскачивались и скрежетали – шляпы срывались с голов и катились под колёса прыгающих экипажей. 4) Часто спорят – трусливы волки или отважны.
- 4. Какие отношения устанавливаются между частями сложного бессоюзного предложения? Он шёл рядом: таков был долг адъютанта. 1) изъяснительные отношения 2) отношения условия 3) отношения причины 4) отношения перечисления
- 3. Какие отношения устанавливаются между частями сложного бессоюзного предложения? Гремят соловьи, заливаются жаворонки, свистят синицы, тоненькими голосами поют дети. 1) отношения перечисления 2) отношения условия 3) отношения дополнения 4) отношения пояснения
- 2. Какие отношения устанавливаются между частями сложного бессоюзного предложения? Я знаю: молодость цветущую твою не пощадит молвы коварное гоненье? 1) отношения перечисления 2) отношения дополнения 3) отношения причины 4) отношения пояснения
- 1. Какие отношения устанавливаются между частями сложного бессоюзного предложения? Я знаю: молодость цветущую твою не пощадит молвы коварное гоненье? 1) отношения перечисления 2) отношения условия 3) отношения причины 4) отношения пояснения
- 2 1.35 Listen and repeat. Look at the picture on page 22 and answer the questions below the Vocabulary box.
- Объясни разные способы вычислений. 470+80= (470+30)+50=550 30 50 47 дес, +8 дес. = 55 дес. 560-90 (560-60) - 30 = 470 60 30 56 дес. - 9 дес. = 47 дес. 1. Выполни вычисления с устным объяснением. 380+60=140260-70=190 570-802490 790+80-190 180-90-90 620-40-hx0 ② Вычисли и выполни проверку. 27+36- 84-59 32-3 96:6 3. Подбери пропущенные числа. □: 9 = 1 (ост. 6) □:9=0 (OCT. 8) 4. Дневная норма выработки у рабочего бы 15 деталей. На новом станке он за 2 дня к готовил 60 деталей. Во сколько раз большев талей изготовил рабочий за 1 день на нов станке? 5. За 7 ч токарь изготовил 63 одинаковые детал Сколько часов ему потребуется для изготовы ния 70 таких деталей, если в час он будет готавливать на одну деталь больше? мастерской отремонтирова B феврале B 480 машин, а в марте – на 20 машин боль Сколько машин отремонтировали за эти два сяца?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2. Выберите рисунок соответствующий условию задачи.
- 2) В какое время начинается занятие в 1 классе «Ж»?
- После уроков во вторник и пятницу с 13:00 первоклассники посещают до- полнительное занятие «Хор». Каждое занятие длится 35 минут. После занятия 1 класса «А» преподаватель переходит в кабинет 1 класса «Г». Время на переход занимает 5 минут, так как оба класса располагаются на 1 эта- же. Следующее занятие в 1 «Ж» классе, кабинет которого находится на вто- ром этаже. Время на дорогу уже занимает 10 минут. 13. 1) В какое время освобождается преподаватель, если в день проходит три занятия у первоклассников?
- Вставь пропущенные буквы. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи их род. В русском лесу растёт живописный клён. Гладкий и чистый его ствол. Это праздничный дерево. Клён любит солнечныя и яркий свет. В ясно летни день хорошо отдохнуть под развесистым клёном. (По И. Соколову-Микитову) • Разбери четвёртое предложение по членам. Укажи падеж имён существительных.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстра- ции. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4 Circle the correct answer. My chicken pasta First slice or chop the chicken and put it in a 'pot / bowl. Choose the pasta you like and boil it in water in a big ²pot / frying pan. Then fry the chicken in some butter in a ³ cake tin/ frying pan. Add some cheese and cream to the chicken and then mix them all together. Put the pasta in a bowl!
- 3 Complete the sentences with the cooking verbs from Exercises 1 and 2. 1 You can mix strawberries and yoghurt for a nice snack. 2 Some people always ________ chicken and potatoes in the oven on Sundays. 3 You can ________ eggs in butter for a hot breakfast. 4 You can eat carrots in salad or them in water for a hot meal. 5 It's fun to learn with Mum how to biscuits in the oven. 6 You have to ________ eggs first to make an omelette.
- Расставьте правильную последовательность событий в истории освоения космоса: Перетащите варианты в правильном порядке:
- Укажите, почему Филька на уроке русского языка делал ошибки.
- ш гать каз - сказать тр щит д рить б яться с сна
- Сколько из перечисленных точек лежат в верхней полуплоскости? A(-18; -37), B(28; -32), C(40; 50), D(-5; -35), E(12; 24), F(26; 39), G(-22; 28), H(7; -24), I(-46; 48), J(38; 35).
- Определите по графику, сколько граммов реагента вступило в реакцию за первую минуту.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал велосипедист, а чере некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку н 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и при ведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали - расстояние до пункта Б. Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом. На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б, 5 8x+3y=1, 2x+5y=-21;
- Fill in the gaps with am not going or won't go. I _______ to Moscow this morning! I really don't like the hustle and bustle of the big city.
- 148. Прочитайте. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное. Утренняя заря, м..рковь, ... п..м..дор, ... р..стение, ... к..лл..ктив, ... к..ртина, ... в..р..бей, ... к..ртоф..ль, ... чу..ство, ... Кремль, ... ш..ссе, ... м..тро, ... р..машка, ... лес..н..ца, ... с..рень. Запишите составленные словосочетания. Укажите род имен прилагательных, выделите их окончания. Проверьте по орфографическому словарю В учебнике (c. 146-147) правильность написания слов с непроверяемы ми орфограммами. • Составьте и запишите предложение, употребляя любое из словосочетаний в форме винительного падежа.
- В окончаниях имён прилагательных после шипящих под ударением пишется буква не выбрано , без ударения - буква не выбрано
- 8. За первый час спортсмен пробежал 8910 метров, что составляет 30% всей дистанции. Найдите длину всей дистанции. Ответ дайте в метрах.
- Ответ: 7. У Бори есть конструктор, из деталей которого можно собрать вертолёты. Чтобы собрать один вертолёт, нужно 16 винтиков и ещё другие детали. В конструкторе всего 110 таких винтиков. Какое наибольшее число вертолётов сможет собрать Боря, если других деталей хватает?
- Ответ: 6. Варя утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 60 метров в минуту. Через 2 минуты вслед за ней вышел её брат Коля со скоростью 90 метров в минуту. Через несколько минут Коля догнал Варю. Через сколько минут Коля догнал Варю? Запишите решение и ответ.
- Ответ: 5. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? : 45 = 15
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Read and choose. The day ______ nice.
- 428. Вычислите устно: a) 62 + 22 +50 : 15 20 - 25 ? б) 33 + 52 : 13 : 25 + 150 : 125 ? в) 43-32 : 11 : 40 - 75 : 25 ? г) 23 + 92 +21 : 11 18 : 45 ?
- 1) В каком городе, согласно отрывку, находился центр науки и переводов? 2) Перечислите науки, которые согласно источнику, развивались в этом государстве. Ответ:
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника (описание современника): «Великий халиф (халиф Харун ар-Рашид) повелел собрать в Багдаде мудрецов со всех концов света. Здесь переводили книги греческих философов и индийских математиков. В Доме мудрости учёные спорили о законах природы, а врачи составляли новые лечебники. Багдад был средоточием знаний всего мира».
- Поработаем с историческим источником. Прочтите текст и выполните задания 4 и 5. А) Создание и распад империи Карла Великого Б) Феодальная раздробленность Руси Темы В) Арабский халифат и его культурное влияние Г) Борьба Руси против монгольского владычества в XIV в.
- 2 3 4 1
- Write the comparative or superlative form of the adjectives. Use than and the if necessary.
- Watch the video again. Write what the friends say about the comparisons below. Write positive things and negative things. Going shopping by bus instead of by bike.
- Read the Video skills tips and then watch the video. Complete the extracts with one or two words in each gap.
- Write the food in the box in the correct list. Use the Macmillan dictionary for help. Then add one more thing to each list.
- C. Dima liked the stations in the Moscow Metro because ... 1) there were guides telling stories of Russian history and culture. 2) he felt the historical and cultural atmosphere. 3) there were a lot of kind people around. 4) people sold artworks and sculptures there.
- B. Choose the TRUE sentence. 1) Dima didn't see the main attractions. 2) Dima watched Red Square very quickly. 3) Dima got pleasure from Russian food. 4) Dima enjoyed the quiet atmosphere of the city.
- A. Dima has been to... 1) a small city. 2) an English city. 3) a Russian city. 4) a village.
- С чего нужно начать переговоры по радиосвязи с машинистом поездного локомотива:
- Красных шаров было на 7 меньше, чем жёлтых, а зелёных шаров — на 10 больше, чем красных. На сколько меньше было жёлтых шаров, чем зелёных?
- 4. В огороде есть грядки с луком, укропом и реди- сом. Грядок с луком больше, чем с укропом, но меньше, чем с редисом. Каких грядок в огороде больше всего?
- 3. Дима живёт на втором этаже. Никита живет в том же подъезде, что и Дима, но он проходит по лест- нице до своей квартиры в 2 раза больше ступенек, На каком этаже живёт Никита? Ступенек до первого этажа нет.
- 2. Таня старше Оли на 4 года и старше Юры на 5 лет. Кто моложе: Оля или Юра?
- 8-4=\□28 \□7+2=70
- 6-(-3/2
- 11 В классе 22 человека, из них 10 мальчиков. Известно, что у 16 человек светлые волосы. Сколько может быть мальчиков со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 10 Люда написала на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем она подошла к зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть отражение её имени в зеркале (рис. 2). ЛЮДА Рис. 1 Рис. 2
- of There are of Ingende about the neg besity has a long Soory Eary Saghandr Mion google vein Vorona Thare in the B shee of High Behangiom me for work and suration for
- Задание 4. Письмо (анкета) Прочитай текст о Мише и заполни анкету для сайта «Друзья онлайн». Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа запиши словами. Misha Petrov Misha is from Russia. He is eleven years old. He lives in Yaroslavl. Misha has got two sisters. The family has a dog. Misha is a good pupil, and his favourite subject is Maths. He likes eating apples, but he doesn't like fish. In the future he wants to be an engineer. Hisfavouritesportisswimming. Name 1. Age 2. Country 3. City 4. Number of children in the family 5. Pet 6. Favouritesubject 7. Favouritesport 8.
- 3. Totheseaside. Задание 3. Грамматика и лексика Прочитай рассказ о Новгороде и вставь в пропуски А-Е правильную форму слова. Veliky Novgorod Veliky Novgorod is one of the oldest cities in Russia. People call it "the birthplace of Russia." Many tourists A_ the city every year. They come to see the Kremlin, the old churches, and the beautiful river. The Volkhov River is very B , and many people like to take boats in summer. The city also C a lot of interesting museums. Tourists can learn about history and culture there. Last year, my family D think it is one of the E places to visit in Russia. A) 1) visit 2) visits 3) visiting Novgorod in spring, and the weather was very nice. I B) 1) long 2) longer 3) longest C) 1) has 2) have 3) having D) 1) visit 2) visited 3) will visit E) 1) good 2) better 3) best
- D Put the verbs in brackets into the Present Simple or Present Continious. 19. Jonh play (play) football on Tuesday. 20. Ken hov (have) a shower right now. 21. Jess Jo (love) reading. It is her favourite activity. 22. Bob Luhin(run) around the garden at the moment. 23. We don't off (no often/go) skiing. 24. Bred m.not (not/swim) in the sea at the moment. 25. What you do (you/do) in your free time? 26. What you do (you/do) at the moment?
- C Math the words to make compound nouns. 14. home C 15. wind E... 16. news.A.. 17. board B. 18. birth D
- B Underline the correct item. 9. Igo/am going to see my grandpsrents every Saturday. 10. Pete and I are playing / play Scrabble at the moment. 11. George is learning / learns to windsurfing now. 12. My sister meets / is meeting her friends every afternoon. 13. He is not having / doesn't have a shower right now.
- Test 6 A A Fill in the correct word. • board weekend drama ⚫ boring once meet jigsaw ⚫ literature 1. Are you good at acting? Why not join our ........ 2. Mary is interested in ........ 3. How often do you ... your friends? 4. Mark loves windsurfing. He tries to go every ........ 5. Laura doesn't like doing..........puzzles. 6. Sharon goes cycling .......a week. 7. I think ........games like backgammon are lots of fun. 8. I hate computer class. It is really........
- Математика на 08.04 (Ср): Задача №№1. Дети выкопали 27 кг картофеля. 46 кг они отправили в столовую, а остальной картофель разложили в 3 ящика поровну. Сколько кг картофеля в каждом ящике? Задача №№2. В парке растёт 67 берёз, а осин на 19 меньше. Сколько клёнов растёт в • парке, если их в 8 раз меньше, чем осин?
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстра- ции.
- 2.1. Вычисли: \frac{25}{42} \cdot \frac{1}{15} + \frac{25}{42} \cdot \frac{8}{15}.
- Петр хочет подвести итог происходящему, но ОН слишком взволнован. Найди две ошибки в его речи.
- 2.9+2/8= 2. 9 - 1 2/5 = 4 4/9 * 1 5/11 = 1 1/2 - 2 1/12 =
- Отметьте ряд, в котором оба местоимения с частицами пишутся раздельно.
- He at school. ?
- 1 ? at school.
- She ? at school.
- 3. Wie viel kostet der Hase? a) 10 Euro b) 20 Euro c) 14 Euro
- 2. Wie findet Andreas den Hasen? a) nett b) nicht besonders nett c) toll
- 1. Welches Tier kauft also Andreas? a) eine Katze b) einen Hasen c) einen Hund
- Стандартный билет для одного человека сакую наименьшую сумму семья из двух взрослых и двух детей мо- добраться из аэропорта в город? Члены семьи должны ехать вместе, им видом транспорта. Запишите решение и ответ. шение.
- Почему, согласно данному отрывку, государственный строй называется демократическим? Кого, согласно данному отрывку, считают бесполезным при демократическом строе?
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 А) Древний Египет В) Древняя Персия Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древний Китай Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Наш государственный строй не подражает чужим учреждениям; мы сами скорее служим образцом для некоторых, чем подражаем другим. Называется этот строй демократическим, потому что он зиждется не на меньшинстве, а на большинстве. Мы живём свободною политическою жизнью в государстве и не страдаем подозрительностью во взаимных отношениях повседневной жизни. Только мы одни считаем не свободным от занятий и трудов, но бесполезным того, кто вовсе не участвует в государственной деятельности. Говоря коротко, я утверждаю, что всё наше государство - центр просвещения Эллады». Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 479. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и рас- ставляя пропущенные запятые. Подчеркните орфограммы в корнях слов в предложениях 3, 4, 5. К выделенному слову подберите однокоренные слова, образован- ные разными способами. К какой функциональной разновидности языка относятся данные предложения? Докажите. 1. (С)верху очень осторожно, что(бы) (не)смешать жидко- сти³, наливают слой чистой воды. 2. К выводу о сущест- вовании сил всемирного тяготения пришёл Ньютон, в разультате изучения движения Луны во- круг³ Земли И планет вокруг Солнца. масса 3. Обычно нужно приложить значительное усилие, чтобы) тело, состоящее из твёрдого вещества, со- гнуть сдавить или разорвать. 4. Нужно (не)большое усилие, что(бы) отд. Слить одну часть жидкости от другой. 5. Что(бы) определить плотность вещества, надо ма(с, сс)у тела раз- делить на его объём.
- пиада по английскому языку Повар спрашивает Тема: приготовление еды How to clean silver s How to clean silver spiders How to clean silver slides How to clean silver spoons تھا ... K Y Py
- At our school we've got two big playgrounds. This is my playground. It is for the Primary 1, 2 and 3 pupils. The Primary 4, 5 and 6 pupils play in a different playground. In our playground there is a climbing frame and a bin. There are squares on the playground where we can play jumping games. The pupils can play ball and run around. We can also talk to our friends. We love our playground.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите год окончания войны, за доблестный труд в годы которой награждались данной медалью. Объясните, почему за доблестный труд в годы войны награждали медалью, как и за боевую доблесть.
- Фото 1 из 2
- ВПР. Английский язык. 4 класс. Вариант 2 Код 1) Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Who is this message to? This message is to 1) Mike's father. 2) Mike's mother. 3) Mike's brother. B. What colour is Mike's new bike? It's 1) green. 2) black. 3) brown. C. Whose birthday is next Monday? It's birthday. 1) Mike's 2) Jimmy's 3) Jane's D. Where is the café? It is ... 1) next to the supermarket. 2) opposite the supermarket. 3) behind the supermarket. E. When will Mike come home? He will come home at ... 1) 5 o'clock. 2) 7 o'clock. 3) 6 o'clock. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- 10. Тип 10 № 89 Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 3000 м х 1000 м. План надо начертить на альбомном листе раз- мером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 200 метров 2) в 1 сантиметре 100 метров 3) в 1 сантиметре 50 метров 10 метров 4) в 1 сантиметре Запишите номер выбранного ответа.
- 9. Тип 9 № 120 Определите расстояние от церкви до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- 8. Тип 8 № 119 В каком направлении от церкви расположен родник?
- 7. Тип 7 № 118 Задания 7-9 выполняются с использованием приведенного ниже фрагмента топографической карты. 001- Соть 58 + Церковь род 100 Родник Башня Шоссе Мост Обрыв Кустарник Луг 100 Масштаб 1:10 000 В 1 см 100 м 0 100 200 Горизонтали проведены через 2,5 метра РЕШУВПР.РФ На каком берегу реки Соти находится церковь? В ответ запишите «на правом» или «на левом».
- На координатной прямой отмечены числа k, l, ти п. Подчеркните верные неравенства: n> l l<k m<n m<k k<m<n k<l<m m<l<k n<m<l 0<m<l k> 0 n > 0 0<l<n Отметьте неравенства, которые можно получить из неравенства 1-2a + b <с +7 переносом слагаемых из одной части в другую: 1+b< 2a + c +7; 1-2a< c + b + 7; 1-2a - c < 7 - b; 8-2a< c - b; b+1< c - 2a +7; b-c-6< 2a. Прибавьте к обеим частям данного неравенства число -8 и запишите получившееся неравенство: a) x < y; б) a-1 > b + 2; в) у +8 <у + 8; г) с + 6 < 8.
- История задано 06.04.2026 п.42-43 читать. Стр. 211 выписать все личности и прописать их достижения. Выучить записи
- Допиши код Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. 110100100101011101100010010010010111001100 1101101001001101011101100010100110100011101 1010001111010100110100010100110101101001010 My chool i mall. 1110001001000101110110000110100011001011110 01101110001001010111011110000010100111010001
- В классе 22 человека, из них 10 мальчиков. Известно, что у 16 человек светлые волосы. Сколько может быть мальчиков со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Люда написала на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем она подошла к зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть отражение её имени в зеркале (рис. 2). Рис. 1 Рис. 2
- 2 Read the answers and write d (doctor) or p (patient). Then match them with the questions in Activity 1.
- 5 What have I got?
- 4 I want to drink some cold orange juice. Is that OK?
- 3 Have you got any other pains?
- 2 Have you got a fever?
- 1 Read the questions and write d (doctor) or p (patient). 1 What's the matter?
- 7:3= (ост. 1) Часть 2
- 1. Из точки К к окружности проведены касательные ВА и ВС (А и С – точки касания), ВА = 3,7 см. Найдите длину ВС. 2. Найдите угол АОС если АВС = 70°. (О – центр, А и С – точки касания). Вариант 2. 1. Из точки М в окружности проведены касательные МК и MN (К и N – точки касания), МК = 4.2 см. Найдите длину ММ. 2. Найдите угол АВС если ЛОС = 120° (0 - центр, А и С - точки касания).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.