База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. По рис 1,2,3,4 найти все углы треугольника АВС
- Радиус окружности равен 35 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Объём оставшейся части можно посчитать по формуле?
- Иван задумал трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Данное число уменьшил на трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получил число 594. Какое число задумал Иван? В ответ укажи наибольшее из возможных чисел. 1. Задуманное число abc = a +b + с. 2. Число, записанное теми же цифрами в обратном порядке, cba = c +b + a. 3. Разность первой цифры и последней цифры числа а - c = 4. a = 5. c = 6. Наибольшим будет число
- 9. Туристы, вернувшись из путешествия, рассказывали о посещении музеев. Определи и запиши, в каких городах Золотого кольца они были. Музей финифти Дом-музей И. И. Левитана Музей деревянного зодчества
- Спишите, вставляя буквы и раскрывая скобки. Определите разряд местоимений. Тибул взобрался на кольцо, которое окружало фонарь. «Н..чего! Он пойдёт по другой проволоке. Оттуда и снимем его!» – кричали гвардейцы. Тут произошло н..что такое, чего н..кто не ожидал. Полосатая фигура, которая в блеске фонаря стала ч..рной, пр..села на железном кольце, повернула какой(то) рычаг. Что(то) щ..лкнуло, звякнуло, и фонарь мгновенно потух. Н..кто не успел сказать ни слова. А в следующую минуту высоко-высоко снова что(то) стукнуло и зазвенело. Было слышно, как кто(то) быстро бежал по стекля(н, нн)ому куполу.
- 1) 28,8: 1,8; 2) 12,88: 4,6; 3) 81: 2,25; 4) 9,6: 0,04;
- Установите соответствие между темами и иллюстрациями.
- На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/60R17?
- Найди диаметр колеса автомобиля, выпускаемого заводом. Ответ дай в миллиметрах.
- На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 255/50R18 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 265/60R18?
- Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дай в миллиметрах.
- Какой цифрой на рисунке обозначено жерло вулкана?
- Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А - В.
- Read the email. Choose one appropriate word from the list for each gap. Each word can only be used once.
- 3. Сумма градусных мер углов ВАС и CDB равна 70° (рис. 3). Найдите градусную меру дуги ВС.
- 2. АВ — диаметр окружности, ∠ABC = 34° (рис. 2). Найдите градус- ную меру дуги ВС.
- Вариант 1 1. Дуга АВ равна 60°, О — центр окруж- ности (рис. 1). Найдите сумму гра- дусных мер углов АСВ и АОВ: a) 120°; в) 180°; 6) 90°; г) 100°.
- 6x + 11 = 4y 6x = 4y - 11
- Ко дню рождения Петя хотел купить 3 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Петя решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить? Запиши решение и ответ.
- У ребят получились разные выводы. Кто из них сделал верный вывод?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4/7).
- Найдите корень уравнения 4 = 7-6(5x-1).
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что панда тяжелее леопарда, кабан легче панды, а волк легче леопарда. Укажите номера истинных утверждений. 1) Кабан тяжелее панды. 2) Волк тяжелее панды. 3) Панда самая тяжёлая из всех этих животных. 4) Волк легче панды.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 15 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах
- Три фрезеровщика за час изготавливают одинаковое количество деталей. За три часа они изготовили 684 детали. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Граф, изображённый на рисунке, обводят не отрывая карандаша от бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины начали обводить граф, если закончили его обводить в вершине G?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите синус этого угла.
- В треугольнике ABC проведена высота CD, причём точка D лежит между точками А и В. Известно, что отрезок АС в два раза больше отрезка AD, а отрезок ВС в два раза больше отрезка CD. Найдите угол ACB.
- В ящике содержится 30 тщательно перемешанных жетонов, занумерованных числами от 1 до 30. Найдите вероятность того, что извлечённый наудачу жетон имеет номер, который не делится ни на 3, ни на 5.
- __________ товарищество – это разновидность простого товарищества, участники которого на основе соединения своих вкладов, осуществляют совместную инвестиционную деятельность, без образования юридического лица, для извлечения прибыли.
- Во что играли дети на большой куче песка? 1) лепили куличики 2) катали машинки 3) строили крепость 4) закапывали игрушки 5) варили обед для кукол Выбери верные выражения и запиши в строку ответа номера. Ответ.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Ребята бросились врассыпную. Валя была трусиха. Андрюша в опасности! Лохмач остановился и вильнул хвостом. Лохмач сорвался с цепи. Валя спасает брата.
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Прочитав рассказ «Трусиха», можно сказать, что храбрость не в силе, а в сердце. Б. Нина Михайловна увлекалась изучением животного мира, что сказалось на её будущей профессии — она стала биологом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Сторона равностороннего треугольника равна 8√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 6, AB = 10. Найдите sin B.
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 9 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые пять секунд?
- Укажите решение системы неравенств -27 + 3x > 0, 6 - 3x < -6.
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 5/9 (tf - 32), где tc – температура в градусах Цельсия, tf – температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует -85 градусов по шкале Фаренгейта?
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = 3x; Б) у = -3x; B) y = 1/3 x. ГРАФИКИ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Кто из первооткрывателей совершил путешествие, маршрут которого изображён на карте?
- 4. In your culture. What is the role of the Russian language in the world? Fill in the gaps with the words from the box in the correct form.
- Какая ткань располагается в центре корня Пшеницы мягкой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 9/16 15/41 21/19 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- (4/5 + 4/7) * (3 3/8 + 2 11/4) =
- 98. Употребление наклонений Какими формами глагола выражено побуждение к действию в предложениях?
- Сочините рассказ и озаглавьте его. Рассказ вы можете вести от 3-го и от 1-го лица; например, представьте себе, что вы и есть тот мальчик, которому поручили повесить плакат. Кому вы расскажете о том, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстановке вы рассказываете эту забавную историю? Как вас слушают?
- 695. Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках?
- Свойство биссектрисы угла (формулировка и доказательство).
- Найдите значение выражения 5,4 ⋅ 5,5 +3,7.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 165 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения 9/8 : 5/2 - 3/20
- 12. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некото- •м случайном опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соответствующе- события. Найдите вероятность события А.
- 10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некото- ■м случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько ходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события AUB.
- 8. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некото- -м случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указа- его вероятность. Найдите вероятность события АПB.
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некото- •м случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько сходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А И В.
- 2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некото- •м случайном опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соответствующе- события. Найдите вероятность события AUB.
- На рисунке изображён граф. Аня обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Аня начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине Е?
- 16. Точки А и В делят окружность на две дуги, длины которых относятся как 7 : 11 (см. рис. 226). Найдите величину центрального угла, опирающегося на меньшую из дуг. Ответ дайте в градусах.
- 15. Сумма двух углов равнобедренной трапеции равна 170°. Найдите больший угол трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 14. Группа туристов за первый день одиннадцатидневного похода прошла на лодках 5 км, а за каждый последующий — на одно и то же количество километров больше, чем за предыдущий день. Известно, что за последние 3 дня группа прошла 42 км. Сколько всего километров группа туристов прошла на лодках за 11 дней?
- 13. На каком рисунке изображено множество решений неравенства (7x+3)(x-4)≥ 0?
- 9. На диаграмме показана среднемесячная температура воздуха в Минске за каждый месяц 2003 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали – температура в градусах Цельсия.
- 8. Решите систему уравнений 2x - y = 1, 3x + 2y = 12. В ответ запишите х + у.
- 7. Найдите значение выражения \(\frac{42(m-n)^2}{m^2-n^2} \cdot \frac{(m+n)^2}{m^2 + n^2}\) при \(m = -\sqrt{5}\) и \(n = -\sqrt{11}\).
- 6. Отметьте на координатной прямой число √138.
- 5. На рисунке изображены графики функций вида у = ax + bx + с. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. Коэффициенты A) a > 0, c < 0 Б) а < 0, с > 0 B) a > 0, c > 0 Графики 1) 2) 3) 4) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- Какой из предложенных заголовков наиболее точно отражает основную мысль текста?
- Какой цифрой на рисунке обозначено жерло вулкана?
- 4. Представьте в виде десятичной или периодической дроби числа: a) -\(\frac{17}{25}\); б) \(\frac{16}{9}\).
- 3. Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях выехали автомобиль и велосипедист. Через \(\frac{5}{9}\) ч расстояние между ними было 45 км. Найдите скорости автомобиля и велосипедиста, если скорость велосипедиста составляет 35% скорости автомобиля.
- 2. Решите уравнения: a) 5,8-0,7x=-4,7; б) 1,3 y -2,4 7,2 =.
- 1. Найдите значение выражения (-3)-(-7,5)-12,15:(-2,7).
- Ответ: K736CB 16
- Диклическая безработица
- Структурная безработица
- Онная безработица
- Укажи название вещества, которое относится к углеводам:
- Написать письмо и ответить на 3 вопроса (90-110 слов): What do you usually do in your free time? How often do you do it? Who do you do it with?
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °С — такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- 3 Поезд идёт со скоростью 162 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Обувь».
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Верны ли утверждения? А) Публичное общество это акционерное общество, акции которого и ценные бумаги, конвертируемые в акции, публично размещаются (путем открытой подписки) или публично обращаются на условиях, установленных законами о ценных бумагах, а также общество, в уставе которого указано, что оно является публичным. В) Совет директоров (наблюдательный совет) это коллегиальный орган управления хозяйственным обществом, осуществляющий общее руководство его деятельностью. Подберите правильный ответ.
- 131. Построй квадрат, периметр которого в 2 раза меньше, чем периметр заданного квадрата.
- 30. Выполни вычисления. 76:15= 96:16= 78:24= 58:18= 72:14= 78:13=
- 232. Найди число, обозначенное в схеме знаком «?».
- В основании прямоугольного параллелепипеда лежит прямоугольник со сторонами 2 см и 4 см. Найдите объем параллелепипеда, если известно, что его высота равна 4, 5 см.
- AM=9,CM = 3, MD = 18. Найдите АВ.
- V₁-? V₂-? V-?
- 6. Найди значение выражения \(\frac{25,2}{2,8}\).
- Заполни таблицу информацией. Рядом с каждой цифрой запиши только одно слово (без артиклей). Числа записывай словами.
- Запиши в таблицу номера ответов под буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.