База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На параллельных прямых АВ и CD соответственно отметили точки F и N (см. рисунок). Точки Ри F лежат в разных полуплоскостях относительно прямой CD. Найдите градусную меру угла CNP, если ∠FPN = 18°, ∠AFP = 142°.
- Какое из следующих утверждений верно? Если прямая пересекает одну из двух перпендикулярных прямых, то она параллельна другой. Внешний угол треугольника больше любого внутреннего угла этого треугольника. Если гипотенуза и острый угол одного прямоугольного треугольника равны гипотенузе и острому углу другого прямоугольного треугольника, то эти треугольники равны.
- Для 22 первоклассников были подготовлены одинаковые новогодние подарки с конфетами. В каждом подарке было три вида конфет: 8 карамелек, ириски и шоколадные конфеты. Причём шоколадных конфет было в 3 раза больше, чем ирисок. Кроме этого, ещё было куплено 11 больших конфет для победителей различных конкурсов. Сколько шоколадных конфет было в каждом подарке, если известно, что общее число купленных конфет больше 600, но меньше 700?
- Найдите значение выражения 20 000 5252-4752
- еделите давление на глубине 0,6 м в воде, керосине, ртути. 2. Вычислите давление воды на дно одной из глубочайших морских впадин, глубина которой 10 900 м. Плотность морской воды 1030 кг/м³. 3. На рисунке 105 изображена футбольная ка- мера, соединенная с вертикально расположенной стеклянной трубкой. В камере и трубке находится вода. На камеру положена дощечка, а на нее — гиря массой 5 кг. Высота столба воды в трубке 1 м. Опре- делите площадь соприкосновения дощечки с каме-
- 575. Найдите сумму: а) всех натуральных чисел, не превосходящих 150; б) всех натуральных чисел от 20 до 120 включительно; в) всех натуральных чисел, кратных 4 и не превосходящих 300; г) всех натуральных чисел, кратных 7 и не превосходящих 130. 6. Найдите сумму членов арифметической прогрессии с пятнадцато- го по тридцатый включительно, если первый член равен 10 и раз- ность равна 3. . Найдите сумму членов арифметической прогрессии с шестого по двадцать пятый включительно, если первый член равен 21 и раз- ность равна -0,5. Найдите сумму первых двадцати членов арифметической прс грессии (сп), если ст = 18,5 и С17 = -26,5. Найдите сумму первых пятнадцати членов арифметическ прогрессии (bn), если b₁ = 4,2 и 610 = 15,9. 1 При свободном падении тело прошло в первую секунду 5 м, аждую следующую на 10 м больше. Найдите глубину ша сли свободно падающее тело достигло её дна через 5 сп ачала падения. Для работы в парах.) Какое расстояние подающее тело:
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) К беседке вела расчищенная от снега дорожка. 2) Роса выпавшая ранним утром была обильной. 3) Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. 4) Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Комната маленькая, за(то) уютная. 2) Что(бы) мне почитать? 3) Ты то(же) пойдёшь в кино? 4) Иван сделал так(же), как и его брат.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)следстви.. дождя рейсы были отменены. 2) (Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага. 3) Мы положили деньги (на) счёт в банке. 4) Репетиции шли (в) продолжени.. двух недель.
- b) Read the dialogue and complete the sentences. Then, explain the words in bold. 1 Sally ..... for a month. 2 Dave's been ...... 3 The birds will leave the city if ...... 4 Tim wants to ..... on Monday morning. c) Read out the dialogue. 4 Complete
- Вариант 9 № 9 RRB R₁ = 6 Ом R₂ = 8 Ом R₃ = 4 Ом R₄ = 14 Ом R₅ = 12 Ом U₃ = 20 B 11 12 13 14 15 U1 U2 U3 U4 Us R 5 I U
- 7. What made the character want to be good at everything?
- 6. Where did the character almost stop their journey? -
- 5. What idea helped the character turn a boring task into something fun? -
- 4. What animal led the character into a strange new world? -
- 3. What animal helped the character understand something important?
- 2. How long did the journey last? -
- 1. How strong was the character? -
- 6.2. Какие наблюдения и сравнения нужно провести, чтобы определить, в каком из образцов почвы содержится больше перегноя? Ответ:
- 6.1. Сравни условия проведения опыта с двумя образцами почвы. Подчеркни слово, которое верно отражает эти усло- вия. Образцы почвы: Размер образцов почвы: Температура нагрева: одинаковые/различные одинаковый/различный одинаковая/различная
- Какие из приведённых слов подскажут тебе, что текст относится к Древнему Междуречью или Вавилонскому царству? Выбери 3 варианта. (Ответ будет засчитан, только если будут выбраны все верные варианты.)
- 6. С одной грядки собрали 48 кг моркови, со второй - в 4 раза меньше, чем с первой, а с третьей - в 9 раз боль- ше, чем со второй грядки. Сколько килограммов моркови собрали с трёх грядок?
- 9 Тип 9 № 2789 i Рассмотрите изображение и выполните задание. ECCP ПОБЕДА РЕШУВПР.РФ Укажите год, когда СССР была одержана победа в войне, в ходе которой появился данный орден. Почему необходимо противостоять попыткам искажать правду об этой войне?
- 6.249 Пешеход прошёл 3 8 расстояния от остановки до дома. Сколько километров сталось пройти, если он прошёл 0,24 км?
- 6.248 На шахте за первые сутки выработали 1,8 тыс. т угля, а за вторые 5-8 8 от выработки в первые сутки. Сколько тысяч тонн угля выработали на шахте за двое суток?
- 6.247 Катер, двигаясь по течению, за 4 ч прошёл 139,2 км. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения равна 2,4 км/ч.
- в) 0,0731 : 100; г) 0,35 : 10 000.
- 6.246 Выполните деление: a) 8,304 : 10; 6) 27,602 : 1000;
- ж) 528,2 : 139; 3) 40,005 : 127.
- д) 0,9 : 25; e) 5,4 : 216;
- в) 0,54 : 6; г) 9,9 : 18;
- 6.245 Найдите частное: a) 47,5 : 5; 6) 2,25 : 9;
- В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква? к лучш...му другу, с хорош...й песней в дальн...м походе, в син...ю даль по осенн...му лесу, свеж...м сеном на обрывист...м берегу, глубок...я колея
- 5 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал останов ку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и при ведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. ② 5.KM 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 5 10 15 20 ① Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста? На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 4 0 a) 4(2-3x)+7(6x+1)-9(9x+4)=30; б) 17-2(x+3)+5(x-7)-3(2x+1)=-28; в) х(4х+11)-7 (x²-5x)=-3x(x+3);
- 3 Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 15%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 16 000 рублей?
- 2 Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 1 131 Найдите значение выражения 2-+-. 16 4 4 A) Найдите значение выражения 8,26-7,52: 2. Б)
- 6/20:01 Условие задания: 2 Б. 1) Выбери предложения, в которых выделенное слово является предлогом. (В)течени_ дня Ральф не заходил в свой кабинет, а когда, наконец, добрался до него в десятом часу вечера, его ждал сюрприз О судьбе героя не сказано (в)продолжени рассказа Красные, жёлтые, синие, зелёные огни вихрем закружились (во) круг меня Чайкин смотрел (на) счёт, ничего не понимая во множестве цифр 2) Укажи правильное написание предлогов из выбранных предложений. Запиши предлоги в том порядке, в котором они встречаются в задании (по одному предлогу в поле для ответа с маленькой буквы и без точки в конце): yaklass.ru
- Рассмотрите карту-схему, на которой отражены границы Древнеегипетского царства и царства хеттов, обозначены некоторые области. Выберите верные утверждения, относящиеся к карте-схеме.
- Сделайте наклонную плоскость из картона (рис. 165). Положите на неё карандаш. Проследите за тем, как он скатывается. Совершается ли при этом работа? За счёт работы какой силы увеличивается скорость карандаша? Увеличьте угол наклона. Как изменяется скорость карандаша при прохождении того же пути? Проследите за тем, чтобы путь всё время был одинаковым при изменении угла наклона. Сделайте вывод о зависимости работы от угла между силой и скоростью тела.
- 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по горизонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой? 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня? 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца? 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на высоту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершаемую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м³.
- Совершает ли работу сила тяжести в следующих случаях: а) камень падает на землю; б) человек идёт по горизонтальной поверхности; в) человек на плечах держит тяжелый груз; г) человек поднимается в лифте? Совершается ли работа в каждом из этих случаев какой-либо другой силой?
- 1. При каких условиях совершается механическая работа? 2. По какой формуле можно определить совершённую работу? 3. В каком случае механическая работа равна нулю; отрицательна? 4. Что принимают за единицу работы в СИ?
- 16. Если 3(x + y) +7(x + y) = 100, то x+y=? A) 28
- 15. Если 5х + 10(x + 5) = 20, то х =? A) -2 Б) 0 B) 2 Г) 15 Д) 30
- Установите соответствие между характеристиками и животными
- Бабушка испекла ко дню рождения Василия пирожные: 1 с вишней, 9 с заварным кремом, 8 с шоколадом. Василий, не дождавшись гостей, съел одно пирожное. Найди вероятность того, что это было пирожное с шоколадом. (После вычисления ответ округли до сотых.) Ответ: вероятность того, что Василий съест пирожное с шоколадом:
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Роман и Лада выполняют проект, посвящённый растению Лилия кудреватая, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. 9 К какой группе растений относится Лилия кудреватая? Ответ: Деревья, кустарники, травы Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Лилию кудреватую к выбранной Вами группе. Ответ:
- 5. Установите соответствие между гі A) y 0 иками функций и формулами, которые их задают. Графики y B) y 0 01 x 1) y=2x²+8x+7 Формулы 2) y=-2x²+8x-7 В таблице под каждой буквой у Ответ: АБВ 3) y=2x²-8x+7 сите соо, ветствующий номер. x 4 4) y=-2x²-8x-7 y 6. На рисунке изображён график фу промежутке [-5; 3]. Какие из утвер ии y=f(x), определённой на ений относительно этой функ- ции верны? Укажите их номера в порядке возрастания. 1) Функция возрастает на проме гке [-2;3). 2) Наибольшее функции значение равно 3. χε (0;3]. 3) Функция принимает положительные значения при хе 4) f(-5) = f(3). 8 01 H
- Дано: А(-2), B(-1) Найти: координаты точек СиD
- Площадь квадрата равна 25 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах.
- 6. Произнеси звуки. [а] [к] [у] [б] [а] [3] • Можно ли назвать такое сочетание звуков сло- вом? Почему? • Что нужно сделать, чтобы из данных звуков «сложилось» слово – название первой учебной книги для чтения? Запиши это слово буквами, обозначь в нём ударение. Обсудите с одноклассником, какие ещё слова могли бы получиться из этих звуков? Назовите эти слова.
- 3.3. Какие растения характерны для природной зоны А, а какие — для природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений.
- 3.2. На с. 44-45 рассмотри изображения ковыля, карликовой берёзы, ириса, брусники. Запиши на- звание каждого растения рядом с номером, соответ- ствующим рисунку. 1) 3) 2) 4)
- Название зоны Б:
- 872. С помощью рисунка 87 те геометрический смысл (a - b)(a + b) = a²-b² для тельных а и b, удовлет условию а>b.
- 871. Выполните умножение: a) (y - 4)(y + 4); б) (p - 7)(7 + p); в) (4 + 5у)(5у – 4); г) (7x - 2)(7х + 2); д) (8b + 5а)(5a – 8b); e) (10x - 6c)(10x + 6c).
- Найдите значение выражения |4х +9|+6х при х = -4.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скид- ку 5%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 5600 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Смоленске в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процен- тах, по горизонтали – месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя влажность воздуха была самой высокой?
- данные из изображения
- Вопрос 3/40 В какой вкладке Модуля производства печатается Акт заборки?
- Доступ к файлу hello.jpg. находящемуся на сервере home.info, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) info 2) ://
- У исполнителя Удвоитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 2 2. прибавь 3 Первая из них увеличивает число на экране в 2 раза, вторая прибавляет к числу 3. Составьте алгоритм получения из числа 4 числа 47, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12211 – это алгоритм: умножь на 2 прибавь 3 прибавь 3 умножь на 2 умножь на 2 который преобразует число 1 в 32.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Между населёнными пунктами А, В, С, Д, Е построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Д. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. Каждый пункт можно посетить только один раз.
- Напишите количество натуральных чисел, для которых истинно высказывание: НЕ (Число> 19) И НЕ (Число чётное).
- Семя у фасоли и гороха состоит из семенной кожуры и зародыша с... одной семядолей двумя семядолями одной семядолей и эндоспермом двумя семядолями и эндоспермом
- 4.2. При слиянии какой клетки со спермием образуется эндосперм?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке центральную клетку, пыльцевую трубку, яйцеклетку.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Сочные плоды Плод необходим растениям для защиты и распространения семян. Различают сухие и сочные плоды. Примером сочного плода является ягода, имеющая много мелких семян, сочный ________(А) и тонкую кожицу. Ягодообразный плод с толстой деревянистой оболочкой называется ________(Б). Плод с сочным околоплодником, тонкой кожицей и твёрдой косточкой, внутри которой расположено одно семя, называется ________(В). Такой плод у вишни, сливы и черёмухи. Список слов: 1) opex 2) ягода 3) костянка 4) околоплодник 5) тыквина 6) околоцветник Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 13 Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Не смей!»? 1) Фёдор любит строить город из песка вместе с другими детьми. 2) Когда Таню обижали, она громко плакала. 3) Среди ребятишек она как палец мизинчик. 4) Фёдор так и замер с поднятой ногой. 5) Фёдор испугался большого паука. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ:
- 12 Как Э. Ю. Шим показал смелость неприметной и тихой девочки Тани? 1) Таня не боялась играть в песочнице, где был Фёдор. 2) Таня строила песочный город вместе с Фёдором. 3) Таня не позволила Фёдору раздавить беззащитного паучка. 4) Таня не боялась пауков. Ответ:
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. 130 Словосочетания А) свои атаманы Б) такой насупленный В) что-то его ошеломило Значения слов ВПР. 4-й класс 1) человек, который любит есть суп 2) крайне удивило, внезапно озадачило 3) нахмуренный, недовольный 4) предводитель Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Вычисли: (8/7-5/6)⋅4/5
- В треугольнике MNK угол NMK равен 20°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине K.
- 5. Протон в однородном магнитном поле, модуль индукции которого В = 20 мТл, движется по дуге окружности радиусом R = 5,0 см. После вылета из магнитного поля он полностью тормозится однородным электрическим полем. Определите тормозящую разность потенциалов. Масса протона т = 1,67·10⁻²⁷ кг, его заряд 9-1,6-10⁻¹⁹ Кл.
- 4. Два прямолинейных проводника большой длины расположены в ваку- уме в точках А и В параллельно друг другу (рис. 31). В первом проводни- ке проходит ток силой 1, = 4,0 А, во втором - 12 =3,0 А. Определите ин- дукцию магнитного поля в точке С. Модуль индукции магнитного поля на расстоянии г от прямого провод- ника с током / вычисляется по фор- муле В Но
- 3. Прямолинейный проводник длиной 1 = 50 см, по которому проходит ток силой 1 = 0,5 А, перемещается в однородном магнитном поле, модуль индукции которого В = 0,2 Тл. Определите работу, совершаемую силой Ампера, при перемещении проводника на расстояние d = 40 см перпендикулярно линиям индукции.
- 2. Прямолинейный проводник длиной 1 = 0,50 м, по которому проходит ток силой 1 = 2,0 А, находится в однородном магнитном поле под углом а=30° к линиям индукции. При этом на него действует сила Ампера, модуль которой F = 0,50 Н. Определите модуль индукции магнитного поля.
- 1. Модуль силы Ампера вычисляется по формуле: a) F=ma; б) F=k9192; r) F=qE; д) A) F=vqBsina. B) FIBI sina;
- 10. 1. Рассмотрите изображения растений: улотрикс, элодея, яблоня. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание (аргумент), согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Укажите общие черты Тыбурция и судьи (по произведению В.Г. Короленко "В дурном обществе").
- Найди значение выражения: 55 \cdot \left(3 + \frac{1}{11} - \frac{1}{5}\right). Ответ:
- В день рождения лаборанту Валерию подарили подарок, который Валерий решил взвесить (ок всё всегда вещина). Для этого Валерий использовал равноплечие рычажные весы. На одну из чашек лаборант положил подарок, а на другую поставил пустой стакан массой 150 г. Подарок перевеска. Тогда Валерий начал наливать в стакан воду порциями по 40 мл. После четвертого доливания чашка весов с подарком поднялась. Тогда Валерий удалил из стакана 20 мл воды, и подарок снова перевесил 1) Какую массу имеет одна порция воды объёмом 40 мл? 2) Какая масса воды была добавлена в стакан к тому моменту, когда чаша с подарком подеялась? 3) Оцените массу подарка
- Спортсмех, линиющийся давно, погрузился в воду на глубину 110 метров. Определите, во сколько раз отличается давление, которое испытывает на себе спортсмен на этой глубини, от давления, испытываемого им на поверхности воды, если давление, даваемое десятью метрики водяного столба, эквивалентно атмосферному давления. Orser pas(a)
- Пуше туристи прве было пройти по приоблочной дороге 30 км. Они шли без на. Один из туристлив, я на собы у розпивав блокнот, какое расстояние
- Поду 1. Pac Веда
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть на этикетке одежды? ды?
- При выполнении заданий 7-10 последовательно отвеч на каждый из представленных вопросов. Ответы запис вай чётко и разборчиво, соблюдай нормы речи. 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь вопросы.
- Выбери ряд, в котором обе частицы должны писаться раздельно.
- 8. Вычислите: $b^{-8} \cdot b^{15} : b^{5}$ при $b = 6$.
- 639. Прочитайте. Какая информация оказалась для вас новой? Вставь те подходящие по смыслу глаголы в нужной форме. Объясните усло вия выбора букв е и и в безударных окончаниях глаголов. Образец. Веет (на -ять, і спр.). Цветёт ива. Вокруг неё ... шмели, ... бабочки, ... бестол ковые² мухи. Над лужами ... комары. Перелётные птицы ... на родину, к своим гнёздам. Поз- же других ... самые яркие и пёстрые птицы. Зимородок ... из Египта, а иволга ... из Южной Африки. Для справок: летать, прилетать, торопиться, направ- ляться, порхать, суетиться, виться, возвращаться.
- Вычислите (предварительно сделав рисунок) площадь фигуры, ограниченной линиями (364-366). 364. a) y=x³, y=8, x=1; π π б) у=2 cos x, y=1, x=-, x=; 3 в) у=х²-2x+4, y=3, x=-1; 1 r) y=sinx, y=x=-, x=. 6' 365. a) y=4x-x², y=4-x; 16 б) у, у=2x, x=4; в) у=х2, у=2х; г) у=6-2х, у=6+x-x². 4- 5л x=- 6 366. a) y=x²-4x+4, y=4x²; б) у=x²-2x+2, y=2+6x-x²; в) у=х2, у=2х-x²; г) у=х2, у=х³.
- В10. На месте какой цифры должна стоять запятая в предложении: Поблекли (1) и заговорили первые ручьи (2) зазеленела береза у дороги.
- В9. Найдите предложение, которое соответствует схеме: [ ], u [ ]. (Знаки препинания НЕ расставлены). а) На высоком и необычайно глубоком небе проступали звезды. б) Пришло лето и наступили жаркие дни. в) Ветер срывал с деревьев листья и ронял их на землю.
- В8.Какое предложение является сложным: а) Мои сыновья увлекаются охотой, а я люблю рыбалку. б) Мои сыновья увлекаются охотой, а не рыбной ловлей. в) Мои сыновья увлекаются и охотой, и рыбной ловлей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.