База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В8.Какое предложение является сложным: а) Мои сыновья увлекаются охотой, а я люблю рыбалку. б) Мои сыновья увлекаются охотой, а не рыбной ловлей. в) Мои сыновья увлекаются и охотой, и рыбной ловлей.
- В7. Простое предложение содержит: а) одну грамматическую основу б) несколько грамматических основ
- В6. Подчеркни слова, на конце которых пишется Ь: Пустош..., молодёж..., меч..., обруч..., бреш...
- В5. Подчеркни слова с непроизносимыми согласными: Яс..ный, прекрас..ный, праз..ник, телес..ный, ярос..ный.
- В4. Подчеркни те слова, в которых есть ошибки и исправь: Харашо, посуда, машына, воробей, сорока, торелка.
- В3. Подчеркни слова, с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением: Корабль, осина, столы, аллея, весна, пятно, моря.
- В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о миграциях населения в Приволжском федеральном округе? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) В 2018 г. в Приволжский федеральный округ на постоянное жительство из-за пределов России прибыло 67 927 человек, выбыло за пределы округа 64 717 человек. 2) В Приволжском федеральном округе в 2018 г. наибольшее число прибывших на постоянное место жительства из стран СНГ зафиксировано в Самарской области, из других зарубежных стран в Нижегородской области. 3) В 2018 г. в Приволжском федеральном округе по уровню рождаемости лидировала Республика Татарстан с коэффициентом 11,9%. 4) В 2018 г. в Приволжском федеральном округе лишь в одном регионе Республике Татарстан – рождаемость превышала смертность. 5) В 2018 г. удельный вес городского населения в общей численности населения Приволжского федерального округа составлял 72%, сельского - 28%.
- Look at the picture and complete the gaps. Listen and check. 1 a carton of ..... 4 a glass of ..... 2 a box of ..... 5 a packet of ..... 3 a bowl of ..... 6 a bottle of .....
- Which of the foods in the pyramid do you like/not like? A: I like cherries, but I don't like grapes. B: Really? I like ....
- Listen and repeat. What names of these foods/drinks are/sound similar in your language? Which do you eat/drink for breakfast/lunch/dinner?
- Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) Чтобы избежать инфекции в полости рта, Б) Чтобы не простудиться, выходя на улицу в холодную погоду, Продолжение фразы 1) нужно тепло одеваться. 2) нужно соблюдать режим дня. 3) нужно регулярно чистить зубы. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- В какой последовательности нужно выстроить треугольники, чтобы получилась последовательность равенств, обосновывающая равенство треугольников АВС и NST. Для каждого равенства в составленной последовательности укажите применяемый признак равенства прямоугольных треугольников. ДАВС (1) = ADEF (2) = ΔΟΡΟ (3) = AKLM (4) = ANST
- Тема: Ориентирование на местности 1. Допиши определения. Ориентирование на местности – это определение своего местоположения Прибор для определения сторон горизонта - компас 2. Рассмотри компас и подпиши его части. предохранитель магнитная стрелка корпус ОРИЕНТИРОВАНИЕ ПО СОЛНЦУ 3. Вставь пропущенные слова. Утром солнце всходит на востоке, в полдень солнце на юге , а заходит вечером на западе 4. Рассмотри рисунок. Вставь пропущенные слова. Если в полдень встать спиной к солнцу , то впереди будет север , слева - запад, справа - восток ОРИЕНТИРОВАНИЕ ПО МЕСТНЫМ ПРИЗНАКАМ Прочитай B учебнике, как ориентироваться по местным признакам. Подпиши стороны горизонта. Ю C Ю C Ю C
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Укажите предложения, в которых использованы прилагательные. На солнечную поляну выскочил из-за куста зайчонок. Стоял чудесный летний день. Сегодня мы уезжаем на море. В воздухе кружилась живая сетка из снежинок. От ветерка чуть-чуть шевелились листья на деревьях. Ответить
- 5 a) Look at the irregular verbs section to say the past forms of the verbs: meet, read, drink, make, find, spend, leave, keep, come, eat, go.
- 4 b) Use the verbs above to complete the sentences below in the Past Simple or the Past Continuous. I was having tea when somebody knocked at the door. 1 The policeman ..... a scream in the dark when he ..... along the street. 2 The children ..... back late at night when they ..... a strange creature. 3 Tom ..... something to his friend. 4 Ann ..... a scary feeling when she saw the empty house. 5 I ..... a shower when the door..... .
- 4 a) Look in the text and find the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular? 1 be; 2 decide; 3 have; 4 get; 5 knock; 6 answer; 7 open; 8 hear; 9 jump; 10 turn; 11 see; 12 rush; 13 introduce; 14 shout; 15 walk; 16 give; 17 die; 18 say
- Чей прогноз верный? А) Прогноз Серёжи Б) Прогноз мамы и Нади В) Только прогноз мамы Г) Только прогноз Нади
- 11. Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ. Решение: Ответ:
- 10. В семье Михайловых пятеро детей – три мальчика и две девочки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры. 2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх. 3) Большинство детей в семье Михайловых — мальчики. 4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр и братьев поровну. Ответ:
- 9. Вычислите: Решение: Ответ: 3 8 3 7 Запишите решение и ответ.
- Да /нет (знание текста) Оформи обложку книги 1 2 3 4 5 6 7 8 Da Da Hem Hem Hem Da Da Da
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками ◆(0;0)# ◆(-10;1) ◆(0;16) ◆(-1;2) ◆(0;0) ◆(-9;0) ◆(-8;-1) ◆(-6;-2) ◆(-3;-3) ◆(5;-3) ◆(10;-2) ◆(12;-1) ◆(13;0) ◆(-9;0) ◆(0;0)# ◆(0;16) ◆(12;2) ◆(0;0)
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ. 1) зарубежные страны 2) типы погод 3) население Земли 4) транспортные маршруты Запишите номер выбранного ответа. Ответ: или Пятиклассник Максим, начав изучать географию, сказал младшему брату, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос брата: «А что изучают геологи?» 1) животный мир Земли 2) минералы и горные породы 3) население Земли 4) климат Земли Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- ВПР. География 5 класс. Образец Код Часть 1 Задания 1-2 выполняются с использованием карты мира, приведённой на странице 3. Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б. 1 Название материка (А Название материка Б или Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами Ви Г. Название океана кеана (В Название океана Г Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- № 1. Решите систему уравнений { x - y = 5, { x² - 15y = 109. ОТВЕТ: (-2; – 7); (17; 12). № 2. Найдите стороны прямоугольника, периметр которого равен 34 см, а площадь равна 60 см². ОТВЕТ: 5 см и 12 см.
- Put the words in the correct order to make sentences. 1 usually / we / shopping / at / weekend / the / go 2 goes / to / he / bed / sometimes / late 3 TV / watches / never / the / in / Samantha / morning 4 usually / I / dinner / eat / seven / at / past / half 5 his / dad / often / Tim / meets / after / school
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её пло- щадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) Диагонали прямоугольной трапеции равны. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 9. Решите уравнение: 2х - 3(x+3) = -5.
- 8. На координатной прямой точками К, М, №, Ри Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,72; 4,27 и 5,6. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ 1) K A) 4,72 2) М Б) 4,27 3) N B) 5,6 4) P 5) Q
- 7. Найдите значение выражения 19. х + 5| - |х 5 при х = -7.
- 6. Чёрная Королева на 20% выше Алисы, а Белая Королева на 20% ниже Алисы. Во сколько раз Чёрная Королева выше Белой Королевы? Запишите решение и ответ.
- 5. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 4. Задумали число. От этого числа отняли 213 и получили число, которое на 55 меньше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (-7,1 +2,7)-0,8.
- 2. Вычислите: \(\left(\frac{2}{3} - \frac{4}{9}\right) \cdot \frac{3}{8}\).
- 1. Вычислите: 39-14.7.
- 199. Прочитайте. Поздороваться (с кем?) с командиром, тревожиться (за кого?) ..., хвалить (кого?) ..., хвалиться (чем?) ..., извинить (кого?) ..., извиниться (перед кем?) ..., беспо- коить (кого?) ..., беспокоиться (о ком?) ... • Составьте словосочетания с данными глаголами и подходя- щими по смыслу именами существительными. • Запишите словосочетания без вопросов. Укажите падеж имён существительных. Проверьте себя. • В какой форме употреблены возвратные глаголы? Подчеркните в глаголах мягкий знак (ь). • Определите, от какого из выделенных глаголов можно об- разовать три формы времени, а от какого образуйте эти формы.
- Определи, какое из предложенных изображений не имеет отношения к Древнему Междуречью и Вавилонскому царству. (Укажи в ответе соответствующую цифру.)
- 7 Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами со- бытие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- 6 Перечень событий (процессов) А) деятельность князя Олега В) Первый Крестовый поход Б) развитие культуры Новгорода ХІ в. Г) княжение Дмитрия Донского С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «крестово- купольный храм»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (про цесс). Ответ: Объясните смысл словосочетания «крестово-купольный храм». Ответ: Крестово-купальный храм связан с развитием культуры
- Вставь в текст «Процессы жизнедеятельности листа» пропущенные термины из предложенного перечня. Отметь верные термины, запиши обозначающие их буквы (без пробелов, в том порядке, в котором термины встречаются в тексте): В процессе дыхания растения, как и все прочие организмы, потребляют (?), а выделяют (?) и пары воды. Одновременно в листьях осуществляется процесс (?), в результате которого также образуется газообразное вещество. Все газы удаляются через (?) листьев. Листья также обеспечивают испарение воды. Этот процесс носит название (?). Он препятствует перегреванию листовой пластинки. Перечень терминов: В. кислород, Г. углекислый газ, П. транспирация, Ж. фотосинтез, М. устьица.
- Choose the correct item. 1 My mum and dad have gone/went just to the cinema. 2 I have cooked/cooked my favourite dish yesterday. 3 We have bought/bought already fresh fruit from the market. 4 She had/has had breakfast by 7.30. 5 She made/has made some fresh orange juice. Would anyone like some? 6 Have been/Were you ever to a fish & chips shop? 7 I have been/was never at the Chinese restaurant. 8 We had no time for cooking, so we have ordered/ordered takeaway.
- Укажите общие черты Тыбурция и судьи (по произведению В.Г. Короленко "В дурном обществе").
- 159. Прочитайте. 1. Девочка (надеть) свитер³, б..тинки и шапку и (выйти) на ул..цу. 2. Брат (одеть) с..стрёнку и (повести) её в детский сад. 3. Бабушка (надеть) очки и (стать) чи- тать г..зету. 4. К ночи (стать) хол..дно. Мама (укрыть) сыно- вей тёплым одеялом.4 • Что обозначает слово свитер? Прочитайте значение этого слова в толковом словаре учебника. • Спишите, поставив данные в скобках глаголы в форму прошедшего времени. • Вспомните, когда употребляют в речи глагол надеть, а когда - одеть.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) как волк исподлобья косится на Жилина Б) красный татарин, глаза черные, светлые В) так весь на пружинах и ходит СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- D 1) they E 1) much popular Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCD E
- 170 Напишите сочинение-рассуждение в форме ответа писателю. Продумайте основной тезис рассуждения; аргументы - факты, примеры, ссылки на авторитет; концовку, которая должна подвести итог изложенному. 303. Проанализируйте текст. Какова его тема? Что в нём утверждается? Как бы вы сформулировали (словами из текста) понятие «Родина»? Выпишите эти опре деления и предложения с обособленными определениями, выраженными при частными оборотами. Семантика слова «Родина» такова, что предполагается и прошло и будущее сразу. Это земля, омываемая каскадами живых и уше ших поколений. Это одновременно заветы, предания и волнен предчувствия. Родина в этом смысле живёт вне времени. Ощущен Родины
- 1. Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказ- чика, по предлагаемому плану: а) Кто такой рассказчик? 6) Как он относится к товарищам по классу? в) Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом? г) Как сам герой оценивает свои поступки? д) Каково авторское отношение к нему? 2. Вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нём так, чтобы слушатели смеялись. Наиболее интересные рассказы запишите и поместите в классной стенгазете или рукописном журнале.
- 13. Поставьте соответствующие номера перед названиями элементов кровеносной системы млекопитающих.
- 12. Дана нумерация отделов пищеварительного тракта. Распределите пищеварительные соки по отделам, используя их нумерацию. Отделы: 1) ротовая полость; 2) пищевод; 3) желудок; 4) двенадцатиперстная кишка; 5) тонкая кишка; 6) толстая кишка; 7) слепая кишка; 8) прямая кишка. Слюна - ○; желудочный сок - ○; поджелудочный сок - ○; желчь - ○; кишечный сок - ○ Ответ: 1 - Б, Г; 2 – А; 3 – В; 4 - Д.
- 11. Вычеркните лишнее слово. Ответ поясните. 1. Лучевая Локтевая Бедренная Плечевая 2. Мозжечок Продолговатый мозг Спинной мозг Средний мозг 3. Легочная артерия Легкие Аорта Левое предсердие
- 10. Расположите номера органов дыхательной системы в порядке прохождения по ним воздуха. 1. Легкие. 2. Носовая полость. 3. Бронхи. 4. Трахея. 5. Гортань. ○→○→○→○→○
- 9. Заполните пропуски. Продвижение пищевого комка по пищеварительному тракту млекопитающих: ротовая полость → ..... → ..... → ..... → ..... → кишка → ..... кишка → ..... кишка → ..... кишка.
- Одним из заданий проекта Ирины и Василия было создание гербарного образца. Для данного растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого рас- тения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предло- женного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Зверобойные 2) Растения 3) Зверобой продырявленный 4) Покрытосеменные (Цветковые) Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.
- Перечень событий (процессов) А) внутренняя политика первых русских князей Б) русско-византийские войны В) возникновение и распад империи Карла Г) окончательная ликвидация зависимости Великого Руси от Орды
- Перечень событий (процессов) А) борьба Руси с половцами В) политика московских князей в первой полови не XIV в. Б) формирование Древнерусского госу дарства Г) объединение Франции в XII-XV вв.
- Перечень событий (процессов) А) каменное строительство в Москве во второй половине XV в. 5) Куликовская битва В) внешняя политика первых русских князей в 882-972 г. Г) Гуситские войны
- В дурном обществе Фамилия, имя О чём произведение? Основные персонажи: Ключевые эпизоды: Владимир Галактионович Короленко (1853-1921). Какие дела и поступки Васи, Валека, судьи, Тыбурция, старого Януша можно назвать дурными? Объясните свою позицию
- E. What does the saying "an apple a day keeps the doctor away" mean? 1) If you eat apples, you won't need a doctor. 2) Doctors tell patients to eat one apple a day. 3) Doctors eat an apple a day to be healthy.
- D. If you talk about Dr. X whose son also became a doctor, which saying will you use? 1) "He is the apple of his eye". 2) "The apple doesn't fall far from the tree". 3) "An apple a day keeps the doctor away".
- C. Which of the following cities did NOT get its name for growing apples? 1) Almaty. 2) New York. 3) Manzanares el Real.
- B. Apples first grew in ... 1) Spain. 2) America. 3) Central Asia.
- A. Apples can grow ... 1) only in a warm climate. 2) only in a cold climate. 3) in warm and cold climates.
- Tomorrow my dad is going scuba diving. He WANT to see the marine world with his own eyes.
- You know I NOT / CAN swim.
- Many of them are swimming in the sea but I SUNBATHE .
- The sun is shining and there are a lot of PERSON on the beach.
- BE yesterday but now it's warm.
- 1. Вск..пяти чай. 2. Сходи в м..газин за хле- бом. 3. Поч..ни³ выключатель. 4. Перестаньте разговар..вать. 5. Нач..найте трен..роваться. 6. Пусть Петя задум..тся над своим пов..дением.
- 426. Рассмотрите известную картину Константина Фёдоровича Юона «Конец зимы. Полдень». Представьте себе, что вы ведёте на телевидении цикл пере- дач «Времена года». Вы решили использовать картину К. Ф. Юона, чтобы начать передачу «Весна наступает». Конечно, вы скажете, как называется картина худож- ника, как он изображает конец зимы и начало весны. Напишите текст своего выступления, подготовьтесь его произне- сти (не читая), будто вас слушают многочисленные телезрители.
- 425. Проанализируйте и систематизируйте слова. Распределите их по видам орфограмм, связанным с употреблением дефиса. Обозначьте условия выбора дефиса. (Кое)что, кого(то), приходи(ка), (по)прежнему (продолжаться), чему(нибудь), (кое)куда, (кое)где, когда(то), (кое)кого, откуда(либо), (по)весеннему (одеваться), крепко(накрепко), чего-либо), кому(то), (в)пятых, (русско) немецкий, что-либо), где-нибудь), (обществен- но)политический, кем (нибудь), где(либо), откуда(то), (во)первых, мало(помалу), (выпукло) вогнутый, принимайте(ка).
- 5) В тексте несколько раз встречается слово «путешествие». Замените его синонимом. Выберите все верные ответы. 1. поход 2. дорога 3. маршрут 4. экспедиция 5. экскурсия
- 4) Установите соответствие между героями рассказа и их действиями. Для каждого героя, обозначенного буквами А, Б и В, подберите соответствующее ему действие из списка 1-4. ГЕРОИ А. Степка Б. Минька В. Лёля ДЕЙСТВИЯ 1. забрался в сарай и там спал до вечера. 2. приняла сухую ветку за змею и от ужаса завизжала. 3. приготовил три рогатки, удочку и сачок для ловли тропических бабочек. 4. велел всем вместе нести мешок. АБВ Ответ:
- 3) В тексте используется устойчивое словосочетание «Куда Макар телят не гонял». Какое значение оно имеет?
- 2) Восстановите последовательность событий, происходящих в рассказе. Поставьте в пустые квадратики цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6. 2 И в этот мешок мы стали собирать вещи, нужные для далеких путешествий. Вдруг впереди показалась наша деревня Пески. 7 На огороде Степка устроил общее собрание путешественников. 3 Тут Степка решил сделать привал. 6. И наши родители смеялись и ахали, слушая наши рассказы о вчерашнем приключении. 4 Мы с Лелей ухватились за его ноги и в одно мгновение повернули их в обратную сторону, так что Степкина голова описала полукруг.
- Рабочий лист по произведению М.М. Зощенко «Великие путешественники» 1) В каком разделе библиотеки можно найти книгу с прочитанным текстом. Закрасьте вариант ответа: Научно- познавательная литература Художественная литература Газеты и журналы Сказки зарубежных писателей
- единственного в полной форме 32 писла, Π тоянные признаки деепричастия • вида, оказавшись: совершенного возвратное Непостоянные признаки деепричастия напоминая: 2 спряжения Ответит нет (неизменяемая форма) всегда в форме ед. числа < Предыдущее задание Список заданий Следующее задание Copyright© 2026 000 ЯКласс Контакты Рекомендательные технологии Пользовательское соглашение Политика обр yaklass.ru ьных данных
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера от 1) Сестра любила скульптуру, разбиралась в ней. 2) Она могла любоваться не прикрытой хозяином дверью в разрушенной хижине. 3) Сестра трогала старинные стены зданий. 4) У неё вызывали интерес черепица старых крыш и белоснежные стены. 5) Невысокие, но широкие ступени особенно притягивали девушку. Ответ. 1,5
- 16. За первый час Игорь проехал половину всего пути; за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 30 км. Сколько километров составляет весь путь Игоря? В поле ответа запиши только число.
- Тип 14 № 12966 i Артем вырезал кольцо из арбуза и изме- рил его. Радиус арбуза — 10 см, а толщина кожуры — 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число л принять равным 3,14.
- Тип 13 № 9835 i 257 Вычислите: 22:13-3-(4-21). Запи- 1285 18 шите полностью решение и ответ.
- Тип 12 №№ 13095 i В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в ти- пографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- Диаметр АВ и хорда 0102 перпендикулярны. Отрезки AS и O15 равны соответственно 2 см и 8 см. Чему равен диа- метр окружности? 1) 3400 мм 2) 32 см 3) 3,4 дм 4) 3 дм
- НАПИШИТЕ СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ, РАСКРЫВАЯ СМЫСЛ ВЫСКАЗЫВАНИЯ: Я просто выгляжу как лось, а в душе я бабочка. (Лосяш).
- Сияло со..нце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя, И зол..том сверкала река. (М. Горький) 2. В небе чистом тихо светит² с..р..бри- стая луна. 3. Р..синки, как алмазы, на лист..ях горят. (А. Плещеев) • Найдите в предложениях глаголы-синонимы. Что они обозначают? Подчеркните эти глаголы.
- B a 18 см 45° A Рис. 4.236 C найти расстоеш От почки A po a
- 7. Вычислите: 8 – (5 – 2$\frac{1}{2}$): $\frac{3}{5}$ – $\frac{5}{6}$.
- Начертите окружность, радиус которой равен 2 см. Проведите в этой окружности радиус, диа- метр и хорду, не являющуюся диаметром.
- Найдите радиус окружности, ес- ли её диаметр равен: 1) 8 см; 2) k см.
- Какие из точек на рисунке 124 принадлежат окружности с цен- тром О; кругу с центром О?
- 1. (1 балл) По данным рисунка 1 докажите равенство треугольников ВЕН и BFH.
- висит давление жидкости на дно сосуда? 3. По какой формуле вают давление жидкости на стенки сосуда, давление внутри жид- каких единицах надо выражать величины, входящие в эту фор- ражнение 15 еделите давление на глубине 0,6 м в воде, керосине, ртути. 2. Вычислите давление воды на дно одной из глубочайших морских впадин, глубина которой 10 900 м. Плотность морской воды 1030 кг m3. 3. На рисунке 105 изображена футбольная ка- мера, соединенная с вертикально расположенной стеклянной трубкой. В камере и трубке находится вода. На камеру положена дощечка, а на нее — гиря массой 5 кг. Высота столба воды в трубке 1 м. Опре- делите площадь соприкосновения дощечки с каме-
- ④ Сформулируйте выводы: чем повесть, написанная в 1939 г., актуальна в наши дни?
- О каком законе на вечные времена говорит Тане мама?
- О любви каких ещё героев мы узнаём в повести?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.