База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу \(\sqrt{77}\). Какая это точка? 1) точка A 2) точка B 3) точка C 4) точка D
- 4. Политические режимы и формы правления
- 3. Типология обществ по уровню развития (традиционное, индустриальное и тд)
- 2. Связь науки и образования
- 1. Мораль (что это такое? какие могут быть моральные принципы?)
- 1. Complete the descriptions using the present simple affirmative form of the verbs in brackets. Can you match each description with a TV show below? 1) 3rd Rock from the Sun: Dick Solomon and his family are not really humans: they ___ (come) from another part of the universe. But they ___ (live) on Earth and ___ (study) humans. Dick ___ (teach) at a university. 2) The children ___ (go) to Springfield Elementary School and their father ___ (work) at a nuclear power plant. 3) Two friends, Joey and Chandler, ___ (share) an apartment. Rachel and Monica ___ (live) in the same block. Monica’s brother Ross often ___ (visit) them. 4) Ted Mosby ___ (live) in Manhattan. He ___ (go) out with lots of friends, but he ___ (meet) his wife in the final series. 5) Charlie Harper ___ (live) in Malibu. His brother, Alan, ___ (come) to live with him and Alan’s son ___ (visit) at weekends. Match each description with a TV show: Friends, How I Met Your Mother, The Simpsons, Two and a Half Men.
- 9. Рассчитайте массовые доли элементов в карбонате кальция, формула которого CaCO₃.
- 3. Rasmda \(f(x)\) funksiya grafigi tasvirlangan. Grafikdan foydalanib, quyidagi munosabatlardan qaysi biri to‘g‘ri ekanligini aniqlang. [Munosabatlar ro‘yxati rasmda ko‘rinmaydi.]
- На рисунке представлен график зависимости температуры некоторого вещества от полученного количества теплоты. Первоначально вещество находилось в твёрдом состоянии. Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения: 1) Удельная теплоёмкость вещества в твёрдом состоянии больше удельной теплоёмкости вещества в жидком состоянии. 2) В процессе перехода из состояния Б в состояние В внутренняя энергия вещества увеличивается. 3) В точке В вещество находится в жидком состоянии. 4) Температура плавления вещества равна t₂. 5) Участок графика ВВ соответствует процессу кипения вещества.
- Цезарь +3. Расшифруй сообщение: «Тцфя тусдозпю цшсжвх е фтгп!»
- На основе изученной темы напиши понятие, которое объединяет все перечисленные слова. Дай определение этому обобщающему понятию. Рационально-легальная, харизматическая, традиционная, идеологическая.
- Вставьте пропущенные слова в тексте: «В центре произведения Н. В. Гоголя „Тарас Бульба“ — судьба казака, полковника Тараса Бульбы и его сыновей, Остапа и Андрия. Повесть состоит из 9 глав. [пропуск] является знакомство с Тарасом Бульбой, его женой и сыновьями, которые вернулись домой по окончании обучения в киевской бурсе. Отец решает через неделю отправиться с сыновьями в Запорожскую Сечь. Жизнь в Сечи, борьба храбрых запорожских казаков с польской шляхтой — это [пропуск]. [дальнейшая часть текста обрезана]»
- 30) \(\dfrac{36^{11}}{[числовые данные обрезаны]}\)
- 28) \(\dfrac{8^{-6}\cdot8^{-5}}{8^{-12}}\)
- 26) \(9^{-5}\cdot(9^3)^2\)
- 24) \(\dfrac{(8^4)^{-5}}{8^{-19}}\)
- 22) \((\sqrt{42}-5)^2+10\sqrt{42}\)
- 20) \(\sqrt{72}-\sqrt{8}-4\sqrt{2}-13\)
- 18) \((\sqrt{13}-3)(\sqrt{13}+3)\)
- 16) \(\sqrt{32}+\sqrt{18}-7\sqrt{2}-3\)
- Запишите примерный прирост протяжённости железных дорог в России за годы правления Александра III, если в школьном курсе он оценивается примерно в одиннадцать тысяч километров. Ответ запишите числом тысяч километров.
- Практическая работа № 28. Составление трудового договора с юристом. Ситуация: начальник отдела кадров Федорченко при приёме на работу юрисконсульта Афанасьева [фамилия обрезана] потребовал документы: 1) паспорт; 2) трудовую книжку; 3) копию документа о высшем или среднем специальном образовании; 4) характеристику с последнего места работы; 5) справку с места жительства. Соответствуют ли требования начальника отдела кадров действующему трудовому законодательству? Ответьте, аргументируя нормами права. Составьте трудовой договор, соответствующий задаче; недостающие данные сформулируйте самостоятельно.
- Между какими целыми числами заключено число \(\frac{124}{15}\)? 1) 8 и 9; 2) 9 и 10; 3) 10 и 11; 4) 11 и 12.
- Вопрос 9. Какой документ содержит описание функций, прав и обязанностей инкассаторских работников, выполняющих роль дежурных? Варианты: «Функциональные обязанности»; «Приказ, распоряжение руководителя Банка/филиала Банка»; «Должностная инструкция».
- 16. Bir oshxona bir oyda eng ko‘pi bilan 1000 nafar mijozga xizmat ko‘rsata oladi. Agar oshxona bir kishilik tushlik narxini 40000 so‘m qilib belgilasa, bir oyda aynan 1000 nafar mijoz xizmatdan foydalanadi. Oshxona rahbariyati tushlik narxi har 5000 so‘mga oshirilganda, bir oy davomida tushlik qiluvchi mijozlar soni 50 nafarga kamayadi. Oshxona bir oyda eng katta tushum (daromad) olish uchun bir kishilik tushlik narxini necha so‘m qilib belgilashi kerak?
- 18. Какова правильная иерархическая последовательность передачи технологических данных на автоматизированном горном предприятии? 1) Монитор диспетчера → Принтер → Контроллеры ПЛК → Подземный комбайн. 2) Корпоративная ERP → Подземные датчики → Бумажный журнал → Монитор диспетчера. 3) Подземные датчики забоя → Контроллеры ПЛК → Шахтная сеть → Мнемосхемы диспетчера SCADA → Корпоративная система ERP. 4) Шахтная сеть → Датчики забоя → Байт → Мегабайт.
- 12. Выберите любой изученный в программе термин, связанный с обеспечением здоровья или безопасности, и приведите два разных примера его использования: в теоретическом контексте и в практической ситуации. Добавьте 1–2 предложения о том, как этот термин помогает в деятельности по обеспечению здоровья и безопасности. Проверяющий тестовый вопрос: какой вариант демонстрирует полное понимание термина? Варианты: 1) Термин объяснён только в общем виде. 2) Термин упомянут без примеров. 3) Термин раскрыт теоретически и показан на примере ситуации, связанной с обеспечением здоровья или безопасности. 4) Термин встречается в учебных материалах программы. 5) Термин заменён синонимом.
- Задание 4. Рассмотри ситуацию и выбери тип легитимности, о котором идёт речь. 1. В государстве А жители страны признали ценность существования частной собственности и равенства всех граждан перед законом, поддерживают власть, которая обеспечивает реализацию данных принципов. Варианты: региональный, национальный, идеологический, традиционный. 2. По чьей классификации легитимности выделен верный ответ? Варианты: М. Вебера; Д. Истона. 3. [Текст задания частично закрыт выпадающим списком.] Видимый фрагмент: «… проявляется в одобрении власти народом». Ответ: [варианты не видны].
- Рассчитайте расход энергии на процессы, соответствующие участкам AB, BC и CD графика, приняв массу льда равной 0,5 кг. Удельная теплоёмкость воды cв = 4200 Дж/(кг·°C). Удельная теплоёмкость льда cл = 2100 Дж/(кг·°C). Удельная теплота плавления льда λ = 340 кДж/кг. Ответы выразить в кДж, округлив до целых.
- 11. Может ли несоблюдение требований Золотых правил являться основанием для расторжения трудового договора? Нет / Да.
- 10. Первая помощь — это...?
- Задание 7. Выберите изображения эпителиальной ткани.
- Задание 6. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Эпителиальные ткани образованы тесно прилегающими друг к другу клетками с незначительным количеством межклеточного вещества. Эти ткани образуют наружные покровы, железы, выстилки внутренних органов. Основные функции эпителиальных тканей — защитная и всасывающая. Эпителий способен к регенерации. Каждый раз во время купания с поверхности кожи удаляются ороговевшие клетки, на смену им приходят клетки из нижележащих слоёв. 1. Клетками какой ткани образован наружный слой кожи? 2. По какому признаку можно отличить эпителиальную ткань от соединительной? 3. Что такое регенерация?
- Задание 5. Выберите признаки, характерные для ткани, изображённой на фото 3: проводит электрический импульс; клетки способны к сокращению; бывает однослойной и многослойной; в клетках может быть несколько ядер; в клетках строго одно ядро; большинство клеток имеет множество отростков.
- Расположите события народнического движения в правильной хронологической последовательности: 1) создание организации «Земля и воля»; 2) деятельность революционных кружков (чайковцы и другие); 3) убийство Александра II членами «Народной воли»; 4) массовое «хождение в народ».
- 15. \(y=f(x),\ y=g(x)\) va \(h(x)\) funksiyalar haqida quyidagilar ma’lum: \(f(x)\) funksiyaning \((-5;\sqrt3)\) nuqtasidan o‘tkazilgan urinma to‘g‘ri chiziq \(d_1\); \(g(x)\) funksiyaning \((-5;3\sqrt3)\) nuqtasidan o‘tkazilgan urinma to‘g‘ri chiziq \(d_2\); \(d_1\) va \(d_2\) to‘g‘ri chiziqlar parallel; \(d_1\) to‘g‘ri chiziq \(Ox\) o‘qining musbat yo‘nalishi bilan \(120^\circ\) li burchak hosil qiladi. Agar \(h(x)=f(x)\cdot g(x)\) bo‘lsa, \(h'(-5)\) qiymatini toping.
- На изображении приведён учебный текст «Перемены в идеологии» и отрывок из работы В. И. Ленина «Очередные задачи советской власти» (март 1918 г.). Отдельное задание или вопрос на снимке не видны.
- 9. Тэхналогія аўтаматычнага стварэння прамежкавых кадраў паміж двума ключавымі кадрамі называецца: а) Рэндэрынг; б) Твінінг (Tweening); в) Кліпінг; г) Кампрэсія.
- 8. Як у праграмах анімацыі называюцца кадры, у якіх карыстальнік сам вызначае змены аб’екта (пазіцыю, памер, колер)? а) Прамежкавыя кадры; б) Ключавыя кадры (Keyframes); в) Фонавыя кадры; г) Схаваныя пласты.
- 7. Камп’ютарная анімацыя — гэта працэс стварэння ілюзіі руху шляхам: а) Павелічэння памеру аднаго малюнка; б) Хуткай змены паслядоўных кадраў; в) Сціскання відэафайла ў фармат RAR; г) Змянення гучнасці аўдыядаражкі.
- 6. Якая панэль у VideoPad выкарыстоўваецца для размяшчэння відэакліпаў і аўдыядаражак у патрэбным часавым парадку? а) Спіс файлаў праекта; б) Шкала часу (Timeline); в) Эфекты пераходаў; г) Рэдактар субтытраў.
- 5. Якое пашырэнне звычайна маюць файлы праектаў відэарэдактара VideoPad (да захавання ў гатовы відэафармат)? а) .vpj; б) .mp4; в) .avi; г) .mp3.
- 4. Калі пры запісе гуку ў праграме Audacity індыкатар узроўню рэгулярна заходзіць у чырвоную зону, гэта азначае: а) Гук запісваецца занадта ціха; б) Перагрузку і скажэнне гуку (кліпінг); в) Памылку працы мікрафона; г) Захаванне файла ў фармаце MP4.
- 3. Як называецца асноўнае акно ў праграме Audacity, дзе адлюстроўваецца гукавая хваля? а) Вакно відэамантажу; б) Панэль эфектаў; в) Дарожка запісу (аўдыядаражка); г) Менеджар пластыў.
- 2. Які фармат гукавых файлаў выкарыстоўваецца часцей за ўсё і з’яўляецца найбольш папулярным? а) WAV; б) MP3; в) BMP; г) TXT.
- 1. Што з вызначанага адносіцца да паняцця мультымедыя інфармацыі? а) Выключна тэкставыя файлы на дыску; б) Камбінацыя тэксту, графікі, гуку і відэа; в) Толькі табліцы з лікавымі данымі; г) Сеткавыя пратаколы перадачы даных.
- 4*. Почему при изменении атмосферного давления изменяется температура плавления?
- 3. Наблюдали ли вы, что весной во время ледохода около реки холоднее, чем вдали от неё? Проанализируйте это явление, чтобы понять и объяснить превращения энергии, происходящие при плавлении.
- 2. Продолжите график изменения температуры олова с течением времени (рис. 32) при условии, что далее происходит кристаллизация олова и его остывание до первоначальной температуры.
- 1. Меняется ли в процессе плавления кинетическая энергия частиц цинка; потенциальная энергия? Ответ обоснуйте.
- Тип 7 № 311837. На координатной прямой отмечено число a. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) −a > −5; 2) 6 − a < 0; 3) 1/a < 0; 4) a − 3 > 0.
- Почему при выполнении практических работ по базам данных в компьютерном классе под учетной записью «Гость» (Guest) обязательно сохранять файлы на личную USB-флешку?
- Какие из приведённых суждений являются истинными, а какие — ложными? (В ответе укажи цифру.) А. В политической деятельности всегда учитывается мнение большинства населения страны. Б. Политической деятельностью можно назвать активность граждан и общественных объединений с целью оказать влияние на принятие решений власти. 1. Верно только А. 2. Верно только Б. 3. Верны оба суждения. 4. Оба суждения неверны.
- 11. В рамках профессиональной деятельности слушатель, прошедший образовательную программу, анализирует, какие подходы к работе с изученным материалом обеспечивают наиболее обоснованное понимание его содержания и последующее применение в обеспечении здоровья и (или) безопасности в образовательной среде. Какие действия наиболее полно отражают корректный подход к осмыслению и интерпретации теоретических моделей и подходов с учётом условий организации, работы с обучающимися и работниками, а также необходимости анализа результатов и корректировки действий? Выберите все подходящие варианты: 1) Опира́ться на понимание логики, целей и границ применения изучаемого материала, соотнося его с условиями организации и реальными профессиональными ситуациями. 2) Разбирать примеры применения изученного материала в практике, осознавая их вспомогательный характер и необходимость сохранения теоретического основания. 3) Заучивать только определения и формулировки, не анализируя процессы, которые они описывают, и не связывая их с профессиональной деятельностью. 4) Учитывать ограничения и условия применимости изученного материала, включая ситуации, в которых его использование может быть неэффективным или требовать адаптации. 5) Исключать сложные элементы изучаемого содержания, чтобы упростить восприятие и ускорить применение на практике без дополнительного анализа. 6) Сосредоточиваться только на отдельных терминах, используемых в изученном материале, как основном способе понимания его содержания.
- Вариант 2. 3. Решить систему уравнений: а) {x + y = 2; xy = −15}; б) {4/(x + y) − 6/(x − y) = 26; 3/(x − y) − 5/(x + y) = 1}.
- Вариант 2. 2. Решить неравенства: а) √x < ⁴√(3 − 2x); б) ((x − 3)·lg(x − 1))/(√(x − 2)·(6ˣ − 36)) < 0.
- Вариант 2. 1. Решить уравнения: а) √(2x² − x − 5) = 1 − x; б) |5 − x| + 3|x − 1| = 10.
- Вариант 1. 3. Решить систему уравнений: а) {x − y = 7; xy = −10}; б) {2/(x − y) + 3/(x + y) = 1; 6/(x − y) − 2/(x + y) = 14}.
- Вариант 1. 2. Решить неравенства: а) √x < ⁴√(2x + 3); б) ((x − 6)·log₃(10 − x))/(√(x − 4)·(3ˣ − 9)) < 0.
- Вариант 1. 1. Решить уравнения: а) √(x² − 9) = 6 − 2x; б) |x − 1| + 2|x + 1| = 4.
- 14. Найдите наибольшее значение функции \(f(x)=x^2-4x\) на отрезке \([-2;7]\).
- Соотнесите описания исходов с их изображениями на диаграммах Эйлера: «Произошло событие A или событие B, или оба одновременно»; «Произошло либо событие A, либо событие B, но не оба одновременно».
- Подчеркнуть причастия и причастные обороты. 1) Близко растущие у крыльца вишни привлекают множество пчёл. 2) Растоптанные [неразборчиво] цветы стали [неразборчиво] утром, [неразборчиво] на болоте. 3) Наступает золотая осень, приносящая сухую погоду. 4) Кружащиеся листья тихо падают на землю. 5) Дети играли на покрытом свежей травой лугу.
- 13. Chizmada y = −4/5x + 8 funksiya grafigi tasvirlangan. ABCO to‘g‘ri to‘rtburchak yuzining eng katta qiymatini toping.
- Задача 6. С какой целью забрало шлемов спортсменов-бобслеистов делают из двойного пластика с воздушной прослойкой? Выберите вариант: 1) Чтобы придать определённую форму шлему. 2) У воздуха плохая теплопроводность, это спасает спортсмена от переохлаждения во время заезда. 3) Воздушная прослойка препятствует запотеванию стекла, это улучшает видимость.
- Вопрос 8. Чрезвычайные ситуации на маршруте инкассации связаны с (выберите все правильные ответы): угоном спецавтомобиля; непредвиденным изменением условий работы бригады инкассаторов на маршруте, которое может негативно повлиять на проведение операций инкассации, безопасность бригады и сохранность перевозимых денежных средств и ценностей; непосредственной угрозой для жизни и здоровья членов бригады, их ранением или гибелью; повреждением, утратой или хищением денежных средств и ценностей, оружия и патронов.
- На координатной прямой точкам A, B, C и D соответствуют числа −0,032; 0,023; 0,302; −0,203. Какой точке соответствует число −0,203? 1) A 2) B 3) C 4) D
- Выбери правильный вариант в выпадающем списке. К социальному ресурсу власти можно отнести: деньги, знания, должность, армию.
- 2.1.7. На столе «касса цифр» (набор бумажных карточек с цифрами). Маша выложила из карточек четырёхзначное число. Толя заменил в числе все карточки на другие: каждую цифру либо уменьшил на 4, либо увеличил на 1. Число уменьшилось в 4 раза. Какое число могла выложить Маша? Что могло получиться у Толи? Найдите как можно больше вариантов ответа.
- 12. Rasmda \(f'(x)\) funksiyasining grafigi tasvirlangan. Grafikdan foydalanib, \(f(x)\) funksiyaning \((-2; 2)\) oraliqdagi statsionar nuqtalari sonini aniqlang.
- 10. Перечислите три ключевых подхода или метода обеспечения здоровья и безопасности, изученных в программе, и кратко поясните их смысл. Проверяющий тестовый вопрос: какой из ответов лучше всего демонстрирует понимание различий между подходом и методом? 1) Подход — это направление, а метод — техника общения. 2) Подход — это цель, а метод — путь её достижения. 3) Подход задаёт общую логику обеспечения здоровья и безопасности, а метод определяет конкретный способ реализации необходимых мер. 4) Текст варианта ответа обрезан.
- 15. Какую роль в реляционной базе данных горного предприятия выполняет Первичный ключ (Primary Key)? Выберите один вариант: указывает порядковый номер смены горного мастера; автоматически шифрует жёсткий диск при выключении питания; уникально идентифицирует каждую запись в таблице, не может быть пустым (NULL) и не может дублироваться (например, инвентарный номер комбайна); служит паролем для входа администратора в операционную систему.
- 4. Политические режимы и формы правления
- 3. Типология обществ по уровню развития (традиционное, индустриальное и т. д.)
- 2. Связь науки и образования
- 1. Мораль (что это такое? Какие могут быть моральные принципы?)
- Испарение и кипение — два процесса перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое. Общей характеристикой этих процессов является то, что оба они: А. представляют собой процесс перехода вещества из жидкого состояния в газообразное. Б. происходят при определённой температуре. Правильным(-и) является(-ются) утверждение(-я): только А; только Б; и А, и Б; ни А, ни Б.
- 11. Опишите геоцентрическую систему мира.
- 10. Классицизм в культуре XVII в.: характерные черты, страна, где зародился стиль.
- 9. Выделите общие черты в творчестве деятелей итальянского и Северного Возрождения.
- 8. В чем заключалась сила Речи Посполитой?
- 7. Перечислите основные черты французского абсолютизма.
- 6. Перечислите причины борьбы за независимость Нидерландов.
- 5. Перечислите черты политического устройства Испании.
- 4. Основные положения учения М. Лютера.
- 3. Что такое Реформация? Назовите причины Реформации.
- 2. Почему буржуазия становится отдельной группой общества?
- 1. Что такое капитализм? Перечислите условия, необходимые для развития капитализма.
- 11. f(x)=cos 4x funksiya grafigiga abssissasi x=π/8 bo‘lgan nuqtada va g(x)=b sin 2x funksiya grafigiga abssissasi x=π/2 bo‘lgan nuqtada o‘tkazilgan urinmalar o‘zaro parallel. b ning qiymatini toping.
- Уголки и точки. Каждая буква обозначается углом или квадратом, в котором она расположена на схеме. Расшифруйте сообщение.
- Соотнесите описания исходов с их изображениями на диаграммах Эйлера.
- 1. Найдите значение выражения: \(\frac{1}{25}\,?\,\frac{7}{50}\). Знак между дробями на изображении неразборчив.
- Тест 1.1. Информация и данные. Вариант 1. О правилах дорожного движения каждый водитель автомобиля: может иметь неполную информацию; должен иметь полную информацию.
- Задание 1. Распределение ресурсов СТО. Ситуация: В автосервисе 12 мастеров. На неделю запланировано: срочный ремонт 4 автомобилей после ДТП (по 2 мастера на каждый); плановое ТО 10 автомобилей (по 1 мастеру); обучение 2 новых сотрудников (2 наставника); ежедневное обслуживание клиентов (остальные мастера). Задача: Составьте график работы мастеров на неделю, определите критерии оценки работы и проверьте соответствие норме управляемости.
- 10. \(g(x)=f(h(x))\) murakkab funksiya berilgan. Agar \(h(-2)=2\), \(h'(-2)=4\) va \(f'(2)=6\) bo‘lsa, \(g'(-2)\) ni toping.
- На рисунке представлены два термометра, используемые для определения относительной влажности воздуха с помощью психрометрической таблицы, в которой влажность воздуха указана в процентах. Относительная влажность воздуха в помещении, в котором проводилась съёмка, равна …. [нижняя часть таблицы обрезана]
- 14. Выберите ВСЕ элементы оформления горнотехнического документа, к которым стандарт ГОСТ 7.32-2017 предъявляет обязательные требования: размещение титульного листа в виде отдельного графического файла формата JPEG; наличие надписи слева над таблицей вида «Таблица 1.1 — Название»; обязательное выделение всех числовых значений красным курсивом; наличие подписи под иллюстрацией вида «Рисунок 1 — Название» с обязательной ссылкой в тексте; применение стилей «Заголовок 1» и «Заголовок 2» для формирования автоматического оглавления.
- Качественные изменения организма в период времени, прошедший от оплодотворения (образования зиготы) до естественной смерти, называют …
- Выберите верные утверждения: 1) Применение государственного языка регулируется федеральным законом. 2) Конституция Российской Федерации запрещает использование других языков в публичных выступлениях. 3) Русский язык является государственным языком Российской Федерации на всей её территории. 4) Государственный язык обязателен в официальном делопроизводстве органов власти. 5) Признание языка государственным означает запрет на иностранные заимствования.
- 9. После завершения программы слушатель начал применять полученные знания в сфере обеспечения здоровья и безопасности в образовательном процессе и хочет понять, какой признак наиболее точно показывает, что применение знаний действительно успешное и устойчивое. Какой из вариантов является наиболее объективным показателем? Варианты ответов: 1) Улучшилось взаимодействие с коллегами, и стало проще согласовывать профессиональные действия в условиях организации. 2) Результаты профессиональной деятельности слушателя стабильно улучшаются и сохраняются на высоком уровне в течение длительного времени при применении знаний с учетом условий конкретной организации, особенностей образовательного процесса и взаимодействия с обучающимися и работниками. 3) Слушатель реже обращается к инструкциям и справочным материалам, даже если ситуация требует дополнительной проверки требований и условий их применения. 4) Слушатель быстрее выполняет привычные задачи без обязательного анализа требований в сфере обеспечения здоровья и безопасности и без оценки условий их применения.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.