База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) На протяжении трёх суток температура воздуха каждую ночь будет одинаковая.
- 3) На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 13) 189,54 : 0,78 14) 24,576 : 4,8 15) 13,4871 : 6,7 16) 46,08: 0,384 17) 17,22: 12,3 18) 636: 0,12
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 15 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано букетов.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 55 25 5 \frac{55}{6} - \frac{25}{42} \cdot \frac{5}{7}
- Придумай и запиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Затянуть пояса. Ответ. Выражение Затянуть пояса будет уместно в ситуации, когда
- Выпиши из 19-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- Выпиши из 11-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором букв больше, чем звуков. Выпиши это слово. Мы поздно вечером читали интересную книгу. Ответ.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Средства, шарфы, газопровод, ожили.
- Входной контроль
- 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Первая часть сложного предложения 1 осложнена вводным словом и однородными членами предложения. 2) Предложение 2 простое, осложнённое обособленным обстоятельством, выраженным сравнительным оборотом. 3) Предложение 3 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью между частями.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) весят полтора-два грамма (предложение 1) 2) падает свет (предложение 2) 3) образуют хохолок (предложение 3) 4) высосать (или) захватить (предложение 4) 5) они съедают (предложение 5) Ответ:
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш.
- 1. Вставьте в пословицы подходящие по смыслу глаголы. 1) Легко друга потерять, но трудно 2) Мир строит, а война 3) По одёжке встречают, по уму 4) Чем зря кричать, лучше Слова для справок: провожают, рушит, найти, промолчать. Как называются пары глаголов, которые встретились вам в пословицах? Отметьте. а) синонимы б) антонимы в) омонимы 2. Укажите часть речи выделенных слов. 1) Кто без кисти и белил Крыши города белил? 2) Однажды кот подкрался к попугаю: «Сейчас тебя я, братец, попугаю...». 3) Медведь в лесу, не зная правил, Однажды мотоциклом правил. 3. Выпишите глаголы. Выделите в них корень. Наградить, награда, вознаградить, награждение, вознаграждение.
- Какую работу совершает двигатель мощностью 100 кВт за 20 мин?
- Какова мощность человека при ходьбе, если за 2 ч он делает 10 000 шагов и за каждый шаг совершает 40 Дж работы?
- There is/are ..
- Read the sentence. Choose the correct option. My friends want to _ a rock concert next weekend. Do you want to come?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображенные на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп. Орляк обыкновенный Ламинария Лютик едкий
- На чертеже отмечены длины отрезков и равные углы ВАМ и MDC. Найдите длину отрезка CD.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, -x+b<0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна -15, а их произведение равно 50. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²+10x+21= 0.
- Найдите значение выражения 5,5: (2,62+1,78).
- Используя данные, приведенные на рисунке, укажите те, на которых изображены равнобедренные треугольники
- Complete the gaps with: some, any, much, many. 1 A: How ..... potatoes have we got? B: Not ..... . 2 There are ..... peas, but there aren't ..... onions.
- Выберите верные утверждения о свойствах функции y = x².
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что произведение выпавших очков будет делиться на 5.
- Задание 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
- Задание 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Список характеристик: 1) наличие идеолонии 2) складывание в кемпатиях 3) национальная кухня 4) Столовый Пжекегально 5) качество неформальни 6) участие в выборах от (поли 4) демократические ценнос 8) отаницационная сmpys стру тура управления. Ответ: Типы культуры характеристику
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Доступ к файлу info.docx, находящемуся на сервере test.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) test 2) :// 3) info. 4) .org 5) docx 6) / 7) https
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 22 и последняя цифра которого в 3 раза меньше первой. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Полученная разность оказалась больше 300. Какое число было задумано?
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 912. Какое число задумали?
- 14. Какое количество запятых следует поставить в следующей Прея ложении:
- 13. Расставьте в предложениях знаки препинания. Найдите предложения с обособленными членами и подчеркните их как члены предложения: а) Он говорил слабым и немного сиплым голосом совсем не иду- щим к его массивной фигуре (А. И. Куприн); б) Раскрашенный в цвета осени сад был тоже наполнен красноватой духотой (М. Горький); в) Сняв намокшую куртку и развесив охотничьи доспехи по стенке я принялся разводить огонь (Д. Н. Мамин-Сибиряк); г) Мария Викторовна бывшая жена моя живёт теперь ав грапиной (А.П. Чехов).
- 12. Расставьте в предложениях знаки препинания. Укажите предложение, часть которого соответствует данной схеме: а) Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика то разгулье удалое то сердечная тоска (А. С. Пушкин); б) Ни музы ни труды ни радости досуга ничто не заменит един- ственного друга (А. С. Пушкин); в) Всё это звуки и запахи тучи и люди было странно красиво и грустно (М. Горький).
- 11. Выберите предложение с однородными членами: а) Но едва Владимир выехал за околицу, как поднялся ветер (А. С. Пушкин); б) О грабежах на дороге здесь не принято даже говорить (А. С. Пушкин); в) Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят (А. С. Пуш- кин).
- 10. Выделите третье лишнее предложение: а) Море шумит за окном; б) Тёркин мой – к огню поближе, отгибает воротник; в) Хорошо плыть ночью по реке.
- 9. Обведите четвёртое лишнее предложение: а) На ипподроме несколько раз звонили; б) Вот сыростью холодною с востока понесло...; в) Озвереешь в такой жизни; г) А вот и Варенька.
- 8. Обведите предложение с составным именным сказуемым: а) Настроить свои мысли на серьёзный, возвышенный лад ему никак не удавалось; б) Не раз от скуки он свои мечты мне поверял; в) Через два-три дня мы были уже друзьями.
- Олегу предложили вложить все его сбережения в обыкновенные акции одного предприятия. Какое действие следует предпринять Олегу для обеспечения безопасности его личных финансов? Объясните свой ответ.
- Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) факторный доход - заработная плата Б) факторный доход - рента В) непосредственное использование физических и умственных способностей людей в процессе создания экономических благ Г) условное название всех видов природных ресурсов, пригодных для производства жизненных благ Д) факторный доход – прибыль ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА 1) труд 2) предпринимательство (предпринимательские способности) 3) земля Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Ответ: БВГД
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Материальная культура представляет собой совокупность предметов, устройств, сооружений, то есть искусственно сотворённый человеком предметный мир. 2) Наука, искусство, образование, религия, мораль традиционно относятся K материальной культуре. 3) Под духовной культурой обычно понимают совокупность созданных человеком предметов, технологий. 4) Мораль ориентирована на идеалы добра и справедливости. 5) Гуманизм предполагает отношение к человеку как к высшей ценности. Ответ:
- 6.2. С какой целью при лечении человека, заражённого острицами, настоятельно рекомендуют прокипятить постельное бельё, на котором спал больной? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначен на рисунке орган человека, в котором паразитируют половозрелые острицы?
- 5.2. Какой тип метаморфоза у чешуекрылых насекомых?
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. A) mp3 Б) htm В) html Г) ехе Д) txt E) wav Ж) docx РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) текстовый файл 2) интернет-страница 3) звуковой файл 4) исполняемый файл
- В некотором каталоге хранился файл Сочинение.docx. После того как в этом каталоге создали подкаталог Домашнее_задание и переместили в него файл Сочинение.docx, полное имя файла стало D:\Документы\Литература\Домашнее_задание\Сочинение.docx Укажите полное имя этого файла до перемещения. 1) D:\Документы\Сочинение.docx 2) D:\Литература\Документы\Сочинение.docx 3) D:\Документы\Литература\Сочинение.docx 4) D:\Литература\Домашнее_задание\Сочинение.docx
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) 3D-сканер 2) процессор 3) многофункциональное устройство (МФУ) 4) жёсткий диск 5) колонки 6) сенсорный экран 7) гарнитура (микрофон и наушники) 8) проектор
- Найдите радиус окружности, вписанной в ромб ABCD, если диагональ AC ромба равна 70, а тангенс угла BCA равен \(\frac{24}{7}\).
- 6. Реши задачу с помощью таблицы. Ваня и Петя решили устроить соревнование: кто быстрее добежит до спортивной площадки, которая находится от них на расстоянии 600 м. Ваня бежит со скоростью 120 м/мин, а Петя — 100 м/мин. Кто из ребят прибежит раньше и на сколько времени?
- 5. Заполни таблицу данными. Вычисли периметр каждой фигуры.
- Определи по графику, сколько литров воды выпили животные за неделю, и заполни таблицу.
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 2000 листов одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Утке в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на десять дней восьми таким уткам?
- На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уровнем моря, по горизонтали — названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько на диаграмме гор высотой от 5000 метров до 5040 метров? 2) Какая гора занимает третье место по высоте?
- Во время чемпионата футбольная команда забила 54 мяча в ворота противника. Лучший игрок этой команды забил треть всех мячей. Сколько мячей забили остальные футболисты команды?
- Представьте число 9 в виде дроби со знаменателем 3.
- 110. Четвёртый лишний. 1. use us tune tube 2. bus but cup cute 3. my windy happy cloudy 4. cake make page cat 5. like bike bit nine 6. rose pot note nose
- 109. Какое слово рифмуется с первым словом? 1. bug bile big rug bag 2. mum sum mug tame mime 3. up cap clap cup tap 4. hot hut hole he pot 5. rose roll nose red tree
- 108. tube, bun или nine? Впишите нужное слово. В каждом ряду должны быть звуки [ju:], [л] и [ar]. use five us like fume us bus ... fine duke ... time bike but tune rug line mule
- Какую продукцию эти предприятия выпус Трехгорная мануфактура
- В четырёхугольнике KLMN стороны KN и LM параллельны. Проведены отрезки КМ и LN, которые пересекаются в середине О отрезка КМ. Длина отрезка NO равна 28. Угол MLN прямой. Найдите два равных прямоугольных треугольника и определите длину отрезка LN.
- Какие два из перечисленных городов являются центрами автомобилестроения? Запишите в таблицу цифры, которыми обозначены эти города. 1) Пермь 2) Владимир 3) Тольятти 4) Ульяновск 5) Саратов
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Екатеринбург 2) Новокузнецк 3) Сыктывкар
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Архангельская область 2) Смоленская область 3) Республика Коми 4) Республика Карелия 5) Республика Татарстан
- Hey, I can't find my new earphones
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Я вышел на пр.. горок и посм..трел (во) круг. (2) Передо мной ра(з/с)ст..лался склон покрытый кустарн..ками и высокой тр..вой. (3)Внимательно пр..см.. тревшись я увид..л (в)переди какой-то стра(н, нн)ый свет. (4) Кто(то) вероятно (на) встречу ш..л с ф..нарём. (5) Свет пр..влёкший моё внимание (не)укло(н, нн)о пр..бл..жался. (6) Местность была (не)ровная и тр..па то п..днималась то опускалась. (7) Ф..нарь согл..суясь с дв..жениями т..инстве (н, нн)ого пеш..хода то (же) то пр..нижался к земле то п..днимался. (8) Я ост..новился и стал насторож.. (н, нн)о пр..слуш..ват..ся. (9) Однако (ни) шума шагов (ни)п..кашл..вания (ни) чего (не) было слышно. (10)И вдруг я увид...л: ф..нарь движ..т..ся не по тропе а (с)лев.. от меня над кустарн..ками. (11) Мне стало страшно. (12)Это был какой (то) светящийся шар (матово) белого цвета медл.. (н, нн)о плывущий по воздуху. (13) Он то опускался то п..днимался (к) верху. (14) Шар и(з/с) бегая сопр..к..сновения с в..твями д..рев..ев ст..рательно обходил каждый суч..к каждую веточ..ку и былинку."(15) Листья трава и ветви д..рев..ев тускло осв...ща..мые бледным светом шара шев..лились. (16)Я пон..л что передо мной шаровая молния.
- 17. Если шахматист Б играет белыми фигурами, то он выигрывает у шахматиста А с вероятность 0,7. Если Б играет чёрными, то он выигрывает у А с вероятностью 0,4. Шахматисты А и Б играю одну партию, причём цвет фигур определяется с помощью бросания симметричного игральног кубика. Если выпадет цифра 6, то белыми играет Б, иначе белыми играет А. Найдите вероятност того, что выиграет шахматист А.
- 16. Ребро АД пирамиды DABC перпендикулярно плоскости основания АВС. Точки К, М. № середины рёбер АВ, АС и AD соответственно. Найдите расстояние от вершины А до плоскости КММ, если AD=2√5, AB=AC=10, BC = 4√5.
- 3. Предположим, что исследуемые ядра имеют более высокое сродство к некоторым структурам полупроводника. Предложите методику уменьшения влияния указанного сродства.
- 2. На основе полученных экспериментальных данных предложите простые соотношения, которые отражают связь между активностью образца, временем жизни ядер и температурой образца.
- 1. На графике показана зависимость энергии, выделяемой в образце полупроводника при распаде нестабильных ядер, от температуры. Оцените ширину пиков при значениях температуры, отмеченных на графике.
- Какой оператор не входит в группу арифметических операторов?
- infinix HOT 20i
- Укажи верные утверждения. 1) Наклонение - постоянный морфологический признак глагола. 2) Глаголы условного наклонения образуются при помощи частиц бы (б). 3) Пусть войдёт – это глагол в повелительном наклонении. 4) Глаголы в условном наклонении изменяются по лицам и числам. 5) Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам.
- Нужно ли обучать по программе В ответственных за инструктажи?
- Сочинение-рассказ на тему «Стёпа дрова колет». В своём рассказе используйте: один из текстов в качестве вступления; • содержание рисунков; в заключении одну из пословиц (см. упр. 634). І. Вы не знаете нашего Стёпу? Хвастун он страшный. Я вчера за полчаса все дрова переколол, сказал Стёпа однажды. Когда ты научился? — спрашиваем мы. А я давно умею, отвечает он.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Яркая зелень камыша выделяясь на тёмной глади болота останавливала взгляд. 2) Красноголовый дятел стучал по озарённой солнышком древесной коре. 3) Вверху полыхает северное сияние причудливо раскрашивая небо. 4) Укрытые снегом яблони ждали весны и копили силы. Ответ.
- ычислите: 9 4 ( +—: 2-1—— -1— 10 9 21 3
- Read the sentence. Choose the correct option. We can _ a car in Barcelona. It's not very expensive.
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны пустынь и полупустынь является 1) способность переносить низкие температуры 2) изменение окраса по сезонам года 3) умение лазить по деревьям 4) ведение сумеречного и ночного образа жизни
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Найдите неизвестное значение х из равенства х + 23 = 5х.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа \(\frac{35}{11}; \frac{29}{9}; \frac{16}{67}\). Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения (2x-5)+6х при х=-8.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в субботу было самое низкое атмосферное давление, а в воскресенье — самое высокое. Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- 2 а) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются изомерами. б) Из приведённых веществ выберите два вещества, которые являются гомологами.
- 1 а) Составьте молекулярную формулу этого вещества. б) Составьте название этого вещества по систематической номенклатуре.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.