База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 145 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения \( \frac{5,1}{1,3-8,1} \)
- Дано: АВСD – квадрат. Найти угол между прямыми MD и ВС.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументаций следующей точки зрения: «Пётр 1 стремился найти союзников для борьбы против Османской империи»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- 13. Тип 9.1 № 2994/ Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. Оптимальные температуры для рыб, развивающейся икры и личинок Оптимальные температуры для развития, °С Виды рыб икры личинок взрослых рыб Карп 12,5-30,0 17,0-32,0 10,0-30,0 Щука 7,0-16,0 8,0-23,0 9,0-25,0 Судак 12,0-18,0 12,0-18,0 12,0-26,0 Ручьевая форель 4,0-6,0 12,4 10,0-17,6 Радужная форель 6,0-14,4 8,0-14,0 10,0-18,0 Голец 8,0 16,0 14,0-16,0 У какого вида рыб развитие икры происходит при наиболее низкой температуре? У каких двух видов рыб нижнее значение оптимальной температуры для развития личинок одинаковое?
- 12. Тип 8 № 3965/ На рисунке изображение белой планарии. Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) с помощью псевдоподий 2) с помощью жгутиков 3) с помощью ресничек 4) за счет волнообразных сокращений мышц 5) за счет конечностей рычажного типа В. Кровеносная система 1) отсутствует 2) замкнутая 3) незамкнутая Б. Пищеварительная система 1) замкнутая 2) сквозная Г. Выделительная система 1) отсутствует 2) представлена сократительной вакуолью 3) представлена звездчатыми клетками и канальцами 4) нефридии 5) мальпигиевы сосуды Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы 4) окологлоточное кольцо и брюшная нервная цепочка
- 11. Тип 7.2 № 446 / Приведите по три примера животных, относящихся к указанным группам. Запишите их названия в таблицу. Беспозвоночные Позвоночные
- 10. Тип 7.1 № 2336/ Установите соответствие между характеристиками и систематическими группами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) большинство обладает наружным скелетом Б) у всех представителей замкнутая кровеносная система В) дыхание поверхностью тела, жаберное и трахейнолёгочное Г) нервная система может быть образована отдельными нервными клетками, нервными узлами, нервными стволами Д) сердце состоит из 2-х, 3-х, 4-х камер и расположено на брюшной стороне тела Е) у большинства органами захвата пищи являются челюсти с зубами СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ГРУППА 1) Беспозвоночные 2) Позвоночные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 9. Тип 6.2 № 3539/ Какой вред может причинить бычий цепень организму человека? Укажите не менее двух негативных воздействий.
- 8. Тип 6.1 № 3538/ Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития бычьего цепня, и ответьте на вопросы. Какой цифрой обозначен на рисунке промежуточный хозяин?
- 7. Тип 5.2 № 2400/ Что представляет собой зоб у беспозвоночных животных?
- 6. Тип 5.1 № 2399/ В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? Животное Орган Крокодил Спинной мозг Дождевой червь ... 1) кожно-мускульный мешок 2) зоб 3) кишечник 4) ганглий
- 5. Тип 4 № 3958/ Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной. 1) Многоклеточные 2) Белянка капустная 3) Животные 4) Насекомые 5) Членистоногие 6) Чешуекрылые
- 4. Тип 3.2 № 3379/ Какой тип развития характерен для саранчи, изображённой на рисунке? Обоснуйте свой ответ.
- 3. Тип 3.1 № 3378/Определите тип развития насекомых, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) усач большой дубовый 2) тля картофельная 3) клоп вредная черепашка 4) шмель моховой 5) рыжий таракан 6) колорадский жук Ответ в каждую ячейку запишите в виде последовательности цифр, в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 3951 /На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Выполняет опорную функцию. 2) Клетки тесно прилегают друг к другу. 3) Выстилает внутреннюю поверхность желудка. 4) Клетки располагаются на большом расстоянии друг от друга в волокнистом межклеточном веществе. 5) Эта ткань обеспечивает поступление питательных веществ и кислород от пищеварительной системы и органов дыхания к тканям. 6) Клетки этой ткани могут быть по форме плоскими, кубическими, цилиндрическими.
- 1. Тип 1 № 3186/ Как называется раздел биологии, объектом изучения которого является изображенный на фотографии объект? 1) бактериология 2) вирусология 3) ботаника 4) зоология
- 1. Вычислите: 4\frac{10}{11} \cdot (\frac{8}{9} - \frac{7}{12}) - 9 : 2\frac{4}{7}. Запи-
- 149. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните глаголы, в которых совпадают формы повелительного наклонения и будущего времени.
- Read the sentence. Choose the correct option. We are going to _ the sights tomorrow. We're starting with the Eiffel Tower.
- Практическая работа. 1 вар. 1. Постройте график функции: a) y=-3x б)y=2x-1 2. Постройте график функции: a) y=-2x² б) y=1/3x² Укажите на каком промежутке данные функции возрастают и убывают. 3. Установить соответствие: а) у=х б)y=IxI в) у=-x² г) у=b д)у=-х
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечны падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения коль солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках у земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Карточка 23 1) 4 м ? 9 м 2) М№ и АВ – диаметры окружности. LNBA=73°. Найти угол NMB 3) LDMC=24°. Найдите угол СМА. 4)Найти площадь трапеции. 3 3 30° 9 5) Найти площадь параллелограмма 5 4 3 2
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 220 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, грузовик с постоянной скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 4.sin²x - √3/2 sinx=0;
- Биссектриса угла параллелограмма делит одну из его сторон пополам. Найдите меньшую сторону параллелограмма, если периметр равен 48.
- На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что CD = АС, а точка С находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 36°.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Побывав в Эрмитаже, мои знания о живописи пополнились. 2) Эрмитаж - единственный в России музей, имеющий произведения Леонардо да Винчи. 3) Тридцать один экспонат из ранее похищенных двухсот были возвращены в Эрмитаж в 2006 году. 4) Краевой ТЮЗ отправил своих артистов на экскурсию в Санкт-Петербург.
- Какое явление природы так удивило Мишу? Как оно образуется? Дайте развернутый ответ.
- Форма - это?
- Какой способ оценки профрисков является самым наглядным?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) И за сердце хватает холод лютый... Б) Напрасные на них застыли слезы... В) Кругом зима. Жестокая пора! Но верь весне. Её промчится гений, Опять теплом и жизнию дыша.
- Выпишите из третьей строфы стихотворения слово, которое означает «внезапное прозрение, просветление мысли».
- Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Как называется добродушная насмешка над героями, их поступками, ситуацией, воссозданной в литературном произведении?
- кую функцию выполняет камбий у стеблей растений?
- Кокши
- евесинные воЛОКИЯ сабах химий
- Говидные трубки
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Размножение сосны Весной на молодых побегах сосны формируются новые мужские и женские шишки. В мужских шишках созревают ____(А). На чешуях женских шишек развиваются ____(Б). Опыление происходит с помощью ____(В), после чего чешуи шишек смыкаются и склеиваются смолой. Список слов: 1) семязачаток 2) ветер 3) сперматозоид 4) зародышевый мешок 5) пыльцевое зерно 6) насекомое
- С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 2) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 3) При нагревании воздуха его относительная влажность увеличивается. 4) Чем выше поднимается температура воздуха, тем ниже становится его относительная влажность.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- Для данного треугольника MNK сумма каких углов равна 80°? 1) ∠ M+ ∠ K; 2) ∠ N+ ∠ K; 3) ∠N+ ∠M.
- 712. Составьте и запишите с глаголами, помещёнными в рамке, пять предложений. Укажите вид и время глаголов.
- 22. Выпишите из предложений имена собственные. У Кати Морозовой есть собака Трезор и кошка Мурка. К Саше Иван приехали гости из Тулы. Кати Морозовой, Трезор, мурка, Саше Иванову,
- Задумали число. Это число на 96 больше девятой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -6,2+7,41: 1,3.
- 1) Вычислите: (4/5 - 8/15) * 5/12
- Вычислите: 83+14-(-4).
- Чем более, согласно данному фрагменту, занимался царь Фёдор, сидя на московском престоле? Где, согласно данному фрагменту, Годунов прежде всего нашёл надёжных изменников?
- Укажите любую одну внешнеполитическую меру (мероприятие), принятую в период правления названного в тексте царя Фёдора.
- Укажите с точностью до половины века период, когда произошли описанные в отрывке события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) оборона Смоленска от войск Сигизмунда ІІІ Б) битва при Молодях В) начало Реформации в Германии
- Самолёт летит со скоростью 684 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Сколько граммов майонеза в трёх полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) корневой волосок 2) сосуды 5) ситовидные трубки -) лубяные волокна
- 1.3. С разрушением какого пигмента связано пожелтение и покраснение листьев
- 2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить дан
- 1. Как называют данный процесс?
- Read and choose the right words.
- А1 Осуществляемая на свой риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от владения имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг называется: 1. Труд по найму 2. Свободная трудовая деятельность 3. Предпринимательство
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- На что, согласно данному отрывку, будет употреблена вся жизнь императрицы? Кто, согласно данному отрывку, был самым лютым врагом императора?
- Какова дальнейшая судьба упомянутого в отрывке государя?
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда произошли описываемые события.
- Катя, Вова и Женя играли в снежки. Первым кинул снежок Вова и попал в Женю. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было четыре попадания. Сколько снежков ни в кого не попало?
- Объясните, почему Республика Калмыкия обладает хорошими условиями для размещения СЭС? Ответ запишите на чистом листе, сначала указав номер задания.
- Развитие солнечной энергетики является примером рационального природопользования. Приведите один аргумент, подтверждающий это. Ответ запишите на чистом листе, сначала указав номер задания.
- В каком географическом районе находится электростанция, о которой говорится в тексте?
- Что, согласно данному отрывку, наказал цесарь своим послам, отправляя их к князю Игорю? Где, согласно данному отрывку, присягали русские христиане?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Найдите значение выражения d3d-6/d-7 при d = 64.
- В некотором городе художники делятся на живописцев и графиков. Скидочная карта магазина «Кисть и карандаш» есть у 53% живописцев и у 20% графиков. Сколько процентов художников города имеют скидку в магазине «Кисть и карандаш», если известно, что в этом городе на каждых четырёх графиков приходится семь живописцев?
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- В классе учится 25 человек, из них 18 человек посещают математический кружок, а 12 – кружок по астрономии. Укажите номера истинных утверждений. 1) Каждый учащийся этого класса посещает оба кружка. 2) Найдётся хотя бы двое из этого класса, кто посещает оба кружка. 3) Каждый, кто посещает математический кружок, обязательно посещает и кружок по астрономии. 4) Менее 13 человек посещают и математический кружок, и кружок по астрономии.
- В восьми труппах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Соотнесите полезные ископаемые с местами добычи
- Idk Hey, I can't find my new earphones For real? U (you) had them last Aren't they on your desk?
- 3) Составьте схемы всех возможных пищевых цепей в данном аквариумном сообществе. 4) Сравните аквариум с естественным водоёмом. В чём заключается сходство этих сообществ? Чем обусловлены их различия? 5) По результатам работы сделайте вывод и оформите его в виде презентации. а) Организмы, живущие в данном аквариуме: б) Экологические факторы, характерные для данного аквариумного сообщества: в) Схемы возможных пищевых цепей в данном аквариумном сообществе: г) Сравнение аквариума с естественным водоёмом.
- Зависимости относительной влажности от температуры воздуха не наблюдается? Вы согласны?
- Реши систему неравенств: {-x+7>0 {3x<-3 x ∈ (-∞;
- Выберите промежутки, при всех значениях x из которых, функция y = x² принимает только положительные значения.
- для плебеек
- Задумали число. Это число на 96 больше девятой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- На рисунке изображены три пары одинаковых лёгких шариков, заряды которых равны по модулю и равномерно распределены по поверхности. Шарики подвешены на шёлковых нитях. Знак заряда одного из шариков каждой пары указан на рисунке. В каком(-их) случае (-ях) заряд другого шарика положителен?
- Твёрдую ртуть медленно нагревали в сосуде. В таблице приведены результаты измерений её температуры с течением времени. В каком(-их) агрегатном (-ых) состоянии(-ях) находилась ртуть через 10 мин. после начала измерений температуры?
- Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите в ответе их номера. 1) Сила трения скольжения увеличивается с увеличением площади соприкосновения тела с поверхностью. 2) Когда тело движется ускоренно под действием силы трения покоя, сообщаемое этой силой ускорение противонаправлено силе трения покоя. 3) В ходе процесса плавления кристаллического тела его температура не меняется, а внутренняя энергия возрастает. 4) Свободными носителями зарядов в ионизированных газах являются электроны, а также положительные и отрицательные ионы.
- 2x + 7 = 3x - 2(3x - 1)
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и М соответственно. Угол FMD равен 31°. Найдите угол АКМ.
- Вычислите: $\frac{37}{16} + \frac{33}{28} \cdot 1\frac{13}{22} + 3 : 5\frac{1}{7}$.
- 4) Направление ветра в среду и четверг разное утром и совпадает в остальное время этих суток.
- 3) Показатели влажности воздуха в вечернее время указанных дней недели совпадают.
- 2) На протяжении трёх суток утром и днём будет безоблачная погода.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.