База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А) Древний Рим Б) Древняя Греция В) Ассирийское государство Г) Древняя Индия
- А) Древняя Греция Б) Вавилонское царство В) Древняя Палестина Г) Древняя Китай
- А) Древний Египет Б) Древняя Индия В) Древняя Палестина Г) Древняя Китай
- Модель цепи питания для леса можно представить в виде схемы. Например, на схеме ниже представлена схема питания из трёх звеньев. Прочитай текст и изобрази пищевую цепь, включающую всех перечисленных в тексте животных и растений. Впиши в прямоугольники на схеме названия животных и растений.
- Люда вырезала из бумаги несколько пятиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 31 вершина. Сколько пятиугольников вырезала Люда?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 17 Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые паразитируют на листьях зверобоя? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) В)
- Бревно длиной 8 м 50 см разрезают на длинные и короткие заготовки длиной 1 м 20 см и 60 см соответственно. При этом длинных заготовок хотят получить не меньше трёх. Какое наибольшее число коротких заготовок может при этом получиться?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Чина луговая. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Василька синего.
- Объясните, почему Степан назван автором «услужливым».
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанно самостоятельно, помогло Вам в освоении учебных предметов или в решении жизненных проблем? Чем именно помогло? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Заполните пропуски в тексте.
- За 4 ч езды на автомашине и 7 ч езды на поезде туристы проехали 640 км. Какова скорость поезда, если она на 5 км/ч больше скорости автомашины?
- При взвешивании животных в зоопарке выяснилось, что панда тяжелее леопарда, кабан легче панды, а волк легче леопарда. Укажите номера истинных утверждений. 1) Кабан тяжелее панды. 2) Волк тяжелее панды. 3) Панда самая тяжёлая из всех этих животных.
- Самолёт летит со скоростью 846 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 8000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- Найдите значение выражения 1/7 + 2/21 : 5/3
- Read and fill in the gaps with the correct word. One variant is extra. Life in castles was busy in the past. Kings animals and with ladies at their parties called balls. Queens in beautiful dresses. They to music and watched plays. Cooks bread and
- I'm ok, ty (thank you)! Just got home.
- Hey! How ru (are you)?
- 16. Мама дала Кристине 500 рублей на развлечения. Кристина купила билет в кино, на который потратила 70% этой суммы, и попкорн, цена которого составила 20% этой суммы. Сколько рублей осталось у Кристины?
- 14. Центральная клумба в городском парке имеет форму круга. На границе клумбы установили декоративный забор, длина которого равна 59,66 м. Найди площадь клумбы. Ответ дай в квадратных метрах. Число я прими равным 3,14.
- 13. Вычисли: 3 - 1,5 + (4/9 - 6/5) : 1 8/9
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- 3. «Золотой век» империи (династия Антонинов). Изучи текст об одном из императоров (по указанию учителя). Запиши ключевые факты. Почему время правления династии Антонинов называют «золотым веком»? Напиши 2-3 аргумента. 1. 2. 3. Итоговый вывод урока (ответ на главный вопрос): В І—ІІ веках в Риме происходили следующие ключевые изменения:
- 2. Веспасиан. Заполни таблицу «Мероприятия императора Веспасиана». Какие изменения произошли в Риме при Веспасиане? Сделай вывод о характере его правления. Ответ:
- 1. Император Нерон. Выпиши из текста характерные черты правления Нерона (ключевые слова и фразы). Почему правлением Нерона были недовольны и в Риме, и в провинциях? Сделай вывод. Ответ:
- 20. I ________ (make) cakes. That is why my hands are all covered with flour.
- 19.You ________ (drive) all day. Let me drive now.
- 18.Her phone ________ (ring) for ten minutes. I wonder why she doesn't answer it.
- 17.R: How long ________ in Africa? W: I ________ (live) in Africa since 2020
- 16.R: How long ________ (you/write) books? W:
- 15.He ________ (play) the piano since six o'clock in the morning.
- 14. How long ________ (your Dad / learn) Chinese?
- 13.How long ________ (he / work) as a doctor?
- 12.Chris ________ (try) to fix the motorbike since Tuesday.
- 11. ________ (you / feel) ill for a long time?
- 10.Annie ________ (do) her homework since ten o'clock this morning
- 9. We ________ (think) of buying a house since last year.
- 8. The children ________ (study) since breakfast.
- 7. They ________ (watch) a comedy for over an hour.
- 6. He ________ (play) football with his friends all afternoon.
- 5. I ________ (do) that crossword for the whole evening
- 4. The phones ________ (not working) for 2 days
- 3. Oh, I'm a little bit tired - I ________ (help) my dad
- 2. Where have you been? I ________ (look) for you everywhere
- 1. It ________ (rain) all day
- 5. Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [--0000]
- 4. Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) улицы Суздаля 2) свой след 4) славились гончары 3) рядом стояли
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Улицы Суздаля засып.. (н, нн)ы запорош.. (н, нн)ы снегом. (2) Опуш.. (н, нн)ые ин..ем берёзы в..звышаясь над п..л..садниками и заборами бл..стят под лучами (не)яркого зимнего солнца. (3) Над дерева(н, нн)ыми дом..ками возвыша..т..ся пр..чудл..вые ц..рковки созд.. (н, нн)ые руками древн..русских умельцев. (4) (Не)забыва..мое вп..ч..тление производ..т массивные палаты - редчайший пам..тник арх..тектуры старой Руси. (5) Несомне(н, нн)о в Суздал.. есть к чему пр..гляд..ват..ся. (6) Многое в городе и его окрес..ностях дыш..т отшумевш..ми столетиями остав..вш..ми свой след в н..званиях сёл в каме (н, нн)ых и дерева(н, нн)ых стр..ениях. (7) (Не)даром над торговыми р..дами высоким шпилем возвыша..т..ся золочё(н, нн)ое изобр..жение сокола герб Суздаля. (8) Когда(то) здесь на (не)большой торговой площад.. шла оживлё(н, нн)ая т..рговля в разных р..дах в мясном, рыбном, дегтярном. (9) Здесь пр..ветл..во зазывая п..купателей торговали круч.. (н, нн)ыми кал..чами связа (н, нн)ым в косы луком выр..щ..(н, нн)ым чесноком. (10) Рядом стояли ремесле (н, нн)..ки продававши.. плетё(н, нн)ые лапти и суко(н, нн)ые кафтаны. (11) Особе(н, нн)о славились суздальские гончары, искус..но ра(з/с)пис..вавшие изразц.. для боярских т..ремов. (12) Талант мастерство и ф..нтазия были видны в их тв..рениях.
- (French / speak) Is French spoken in Canada? (the games / play) Are the games played in your country? (texts / translate) (schools / build) (ice cream / eat) (hot tea / drink) (furniture / sell) (chairs / sell) (cars / make) (the box / make) (flowers / bring) (the rooms / clean)
- На профиле острова цифрами 1-3 обозначены метеостанции. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке цифрой 2, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются кустарники и кустарнички, карликовые деревья, мхи и лишайники? 1) тайга 2) тундра 3) смешанные и широколиственные леса 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- В столовой на приготовление щей и салата израсходовали 3 кочана капусты. Масса первого кочана 5 кг, второго 4 кг. Узнай массу третьего кочана, если масса всех трёх кочанов 13 кг.
- Задание 2. Вспомните героев, которые умеют дружить, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему эти герои Вам симпатичны? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Сочинение объёмом менее 60 слов оценивается 0 баллов
- Определите природную зону, в пределах которой лежит большая часть Греции.
- 18. Тип 17 № 13264 i Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, автобус с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12756 i После того как 1/9 заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 16. Тип 15 № 12739 i Площадь квадрата равна 144 м². Каждую сторону уменьшили на 5 м. Найдите площадь нового квадрата.
- 15. Тип 14 № 9667 Пётр четыре раза заправлял автомобиль на разных заправочных станциях и записывал объём и стоимость приобретённого бензина. Заправочная станция Объём бензина Общая стоимость «Альфанефть» 40 л 1520 руб. «Гексан» 20 л 780 руб. «Джимойл» 35 л 1435 руб. A3C №5 45 л 1935 руб. Пётр выбрал заправку, где бензин самый дешёвый. Сколько рублей стоит на этой заправке 20 л бензина? Запишите решение и ответ.
- 9. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите рас-стояние от точки А до прямой ВС.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку \(C\left(1\frac{11}{12}\right)\).
- 6. Решите уравнение: 7-3(5x-3) = -11x.
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фрукто-вое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был карто-фель. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Артёма в наборе был картофель. 2. В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3. У Артёма в наборе оказалась рыба. 4. В наборе у Олеси оказалась курица.
- 4. Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Найдите примерную долю населения города Шони в общей численности населения городов штата Кан-зас. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. Определите, у какого из этих городов вторая по величине площадь.
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{8}{9} - \frac{5}{12} + \frac{8}{15}\)
- На луче с точками А и В отмечены числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Анализ изображения
- На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- Укажите ответ, в котором прописано качество, объединяющее волшебницу из прекрасного сада и Снежную королеву.
- 3. Прочитайте. Отгадайте загадку. По получило такое название? Тонкий стебель у дорожки. На конце его серёжки. На земле лежат листки Маленькие лопушки.
- В какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Не плюй в колодец: пригодится воды напиться»? Запиши ответ на вопрос в виде продолжения фразы. Выражение Не плюй в колодец: пригодится воды напиться будет уместно в ситуации, когда ...
- Дан набор из семи чисел: 34, 56, 21, 88, 75, 47 и 19. Найдите среднее арифметическое двух наименьших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 3 + 10x = 10 – 4x.
- Запишите число в виде дроби с положительным знаменателем: a) 23/-24; б) -12/-25; в) 33/-35; г) -45/-49.
- Identify the text in the image.
- Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А.
- В цепи три резистора. R₁ = 7 Ом соединен последовательно с параллельно соединенными резисторами R2 = 6 Ом и R3 = 12 Ом. Напряжение на зажимах источника тока 45 В. Найдите силу тока в резисторе R2. Решение:
- Заполните таблицу (закон Ома). U, B I, A R, Ом 12 3 5 10 36 18
- Задача на сопротивление. Никелиновый провод (р = 0,4 Ом-мм²/м) длиной 50 м и площадью поперечного сечения 1 мм² имеет сопротивление Ом.
- Задача на напряжение. При перемещении заряда 25 Кл электрическое поле совершило работу 500 Дж. Напряжение на этом участке составляет B.
- Задача на силу тока. Если через поперечное сечение проводника за 5 минут прошел заряд 150 Кл, то сила тока в цепи равна A.
- Ответьте на вопрос. Почему вольтметр подключают к цепи параллельно?
- Установите соответствие между физической величиной и единицей её измерения. 1 1 2 U 3 R 4q А Вольт (В) Б Ампер (А) В Ом (Ом) Г Кулон (Кл)
- Выберите верный ответ. Для чего служит реостат в электрической цепи?
- В треугольнике ABC угол BAC равен 36°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- 18. Тип 17 № 12790 Из двух пунктов находящихся на расстоянии 30 км, одновременно вышли два пешехода. Через сколько часов расстояние между ними изменится на 20 км, если скорости у них равны 6 км/ч и 4 км/ч соответственно? Найдите все возможные варианты.
- 17. Тип 16 № 12400 За первый час велосипедист проехал четвертую часть всего пути; за второй третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.