База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Решите уравнение: х — 5. (x + 4) = 2 (x – 8) + 8.
- Постройте в тетради график функции у = 4/x. Используя график, выберите верные утверждения.
- Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для описания особенностей строения и жизнедеятельности актиний. Запишите в таблицу номера выбранных характеристик. 1) одиночные животные 2) колониальные животные 3) мышечная ткань не развита 4) мышечная ткань сильно развита 5) размножаются бесполым и половым способами 6) размножаются только половым путём
- Вопрос 12. Предметные результаты изучения учебного предмета «История» на уровне основного общего образования включают умения: а) работать с основными видами современных источников исторической информации; б) выявлять на примерах исторических ситуаций роль эмоций в отношениях между людьми; в) применять исторические знания как основу диалога в поликультурной среде; г) осознавать необходимость сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира; д) владеть приёмами самоорганизации своей учебной и общественной работы; е) представлять особенности взаимодействия людей в исторических обществах и современном мире.
- B Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. Use the Past Simple or the Present Perfect Simple. 1. John (not call) me recently. 2. They (buy) a new car last month. 3. The teacher (not return) the tests yet. 4. How long she (know) about this problem? 5. you ever (hear) such an unbelievable story? 6. When I was a child, I (live) in England for two years. 7. He (buy) me a beautiful gift for my birthday. 8. I am so excited to have a dog. I (always / want) one. C Correct the error in each of the sentences. 1. Have you ever eat Chinese food? 2. She has moved to another city last year. 3. They have sent out the invitations yet. 4. Jack hasn't seen Jill since she has graduated. 5. Mr Brown already left the office. 6. We haven't been abroad since a year. 7. The lesson has started ten minutes ago. 8. Did she just leave?
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Стальной шарик объемом 200 см³ подвешивают на нитке и опускают в машинное масло. Вычислите архимедову силу, действующую на шарик. Каков вес этого шарика в воздухе? С какой силой надо удерживать этот шарик в машинном масле?
- Анализ изображения
- Глобальные изменения климата могут привести к таянию покровных ледников и повышению вследствие этого уровня Мирового океана. Какие два города из перечисленных могут в наибольшей степени пострадать в случае такого развития событий? 1) Кемерово 2) Калининград 3) Новосибирск 4) Курск 5) Санкт-Петербург
- 5.2. Как называется система, обеспечивающая выведение из организма избыток воды, конечные продукты обмена и ядовитые вещества?
- 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- Выпишите предложения, в которых есть вводные слова (знаки препинания опущены): 1) Собаки выскочили из чащи леса. 2) Бабушка задумалась видимо о чём-то своём. 3) Волны с шумом бились о берег. 4) Раньше здесь стоял густой лес.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Снова торжестве(н,нн)о шумит надо мной старинный бор. Над ним висит в синеве солнце. Оно щедро и бе(з/с)шумно сыплет в прохладу мхов свои лучи. Дремлят смолистые ели словно утомлё(н,нн)ые работой. Они шепчат возмущаясь щедростью солнца или собственным долголетием. Я иду знакомой тропой. На лицо липнут (не)видимые нити плутины с детским писком ваются комары. Но кусают они совсем не (по)детски. Вижу, как пёстрый дятел опершись на растопыре(н,нн)ый хвост колотит своим (не)утомимым носом сухую древесину. Свернула в сторону и затерялась в траве моя тропа а я выхожу к молодым берёзкам. Омытые³ июльскими дождями, они полощут ветками, приглушая едва слышимый голос кукушки. Тихая моя родина ты всё так(же) врачуешь мою душу своей зелёной тишиной!
- 107. Установите, к какому типу относятся следующие ошибки (соедините стрелками).
- Дан текстовый документ. Определи, есть ли колонтитул на странице документа. Выбери правильный ответ.
- Рассмотрите изображения растений: порфира пёстрая, белая акация, ландыш майский. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- В каком городе численность населения за период после 2010 года выросла больше, чем в других?
- В каком году численность населения Казани была наибольшей?
- По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, нужно доплатить. Рассмотри рисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить?
- 10. Марина потратила половину имевшихся у нее денег, после у нее осталось 42 рубля. Сколько денег было у Марины?
- 8*. Доску длиной 6 м распилили на две части так, что одна часть оказалась длиннее другой в 2 раза. На какие по длине части распилили доску?
- 7. Вставить пропущенные числа. 23 · = 92 18 · = 90 : 6 = 12 : 5 = 14 100 : = 25 9 · = 90
- 6. Уменьшить в 4 раза данные числа. 80 20 48 40 64 68 56 96 88
- 1) log2(log381); 7) log2(log39+6); 2) log2(log749); 8) logs (log525+3); 13) \frac{log5(11^{15})}{3log511}; 14) \frac{log9(13^{16})}{4log913}; 15) \frac{log7(11^6)}{3log711}; 3) log3(log327); 9) log3(log264+3); 16) \frac{log3(5^2)}{2log35}; 4) log2(log525); 10) log2(log24+14); 17) \frac{log5(9^{10})}{5log59}; 19) log√48; 20) log√25125; 21) log√9243; 5) log3(log2512); 11) log5(log-7+4); 18) \frac{log2(7^{18})}{6log27}; 22) log√39; 23) log√636; 6) log2(log4256); 12 log2(log416+2); 24) log√1313. Задание 19. Найдите значение выражения. 1) log√334; 7) 32log37; 13) 71+log73; 19) 2(lo827)-2; 2) log√665; 8) 63log%2; 14) 51+logs2; 20) 2(log23)-1; 3) log√112; 9) 25log23; 15) 31+log32; 21) 2(log26)-3; 4) log√74; 10) 52logs4; 16) 61+log65; 22) 7-2log72; 5) log√225; 11) 72log76; 17) 111+log114; 23) 5-3logs2;
- Оцените площадь поражения кожи.
- Перечень событий (процессов) А) движение декабристов В) борьба за независимость Индии Б) реформы в области просвещения в России в первой четверти ХІХ в. Г) Великие реформы 1860-х-1870-х гг. в России 2 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из дан- ных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обо- значено это событие (процесс). «Граф Милорадович хотел уговорить возмутившихся покориться, но один из членов Общества, из неслужащих, Каховский, выстрелил в него из пистолета и ранил смертельно. Два митрополита присланы были увещевать войско, но их просили удалиться. Атаки Конной гвардии остались безуспешны. Наконец, не- сколько выстрелов картечью рассеяли непокорных. Артиллеристы не хотели па- лить, и один из их офицеров сам должен был приложить фитиль к первому ору- дию. Рассеянное войско разбрелось по дворам домов в окружности Сената, и утром 15- го числа всё было захвачено и препровождено в Петропавловскую крепость...». Ответ: 4 Выберите одно событие (процесс) из перечня, а затем выполните задания 3-6, рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс). Перед вы- полнением каждого из заданий 3-6 укажите букву, которой выбранное событие (процесс) обозначено в перечне. Указанные в заданиях 3-6 буквы должны быть одинаковыми. 3 Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Укажите две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным Вами событием (процессом). Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степе- ни повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса). Ответ запишите в таблицу. Не следует указывать исторические личности, упомянутые в отрывке из исто- рического источника в задании 2. ! Ответ: Личности Действия 1. 2.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(x+2) = 17.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -3,41; -5,55 и -3,9. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 3х+7+5х при х=-6.
- Ответь на вопросы по тексту. Дай краткие ответы. 1. Where does Mag's family have pienies? 2. What colours are the trees in autumn? 3. What can you see in Mag's pictures? 4. What can Tom write? 5. Who does Mag miss on summer holidays?
- Прочитай рассказ и определи, какие утверждения являются верными (True), какие неверные (False). 1. Mag thinks autumn is a wonderful season. 1. True 2. False 2. Mag can ride a horse and a bike. 1. True 2. False 3. Mag has got a scooter. 1. True 2. False 4. Tom and Tim like Mag's pictures. 1. True 2. False 5. Mag misses her friends on holidays. 1. True 2. False
- Прочитай рассказ и выбери наиболее подходящее название для текста.
- На основе содержания текстов установи соответствие словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Слово А) форточка Б) творчество В) рогатка Значения слов 1) деревянное заграждение 2) метательное орудие 3) деятельность по созданию нового 4) стеклянная дверца в окне для проветривания
- 1. Вычисли: 7200 : 100 = 2080 000 : 1000 = 59 300 000 : 10 000 = 63 000 : 700 = 320 000 : 80 = 240 000 : 12 000 =
- 4*. Поставь вместо звёздочек знаки действий так, чтобы получилось верное равенство: 80 000 * 1000 * 100 = 8000
- (8-5+9):7+(3*4*2):12-(35-35):8 =
- *Какие ещё животные Кыргызстана занесены в Красную книгу?
- Упражнение 266. Из данных групп слов составьте предложения и запишите их. Определите падеж имён существительных 2 склонения. a) в Беш-Аральский, Мысленно, заповедник, перенесёмся б) склонах, охотник, На, снежных, может, выследить, снежного барса, гор в) сильное, Это; животное, занесено, и, ловкое, в, Красную книгу; и, не случайно, это г) мира, В, зоопарках, снежные, ценятся, очень, барсы, дорого. Сохранить их – наш долг
- Что вы знаете о знаменитых кыргызских женщинах Айчурек, Кыз Сайкал, Жаныл Мырза, -Ак Мёёр?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Почему и как изменилось положение Русской православной церкви в середине XV в.? Кто возглавил её в 1448 г.?
- Рассмотрите картину в начале параграфа. Соберите информацию о конфликте, который произошёл на свадьбе Василия II в 1433 г. Была ли вспыхнувшая ссора основной причиной продолжения борьбы за московский престол? Ответ аргументируйте.
- В чём Василий І продолжил политику своего отца Дмитрия Донского? Каких успехов он добился?
- Choose the appropriate variant. He usually ... tennis in the afternoon.
- Что устроил Юрий Долгорукий в честь одного из своих князей-союзников?
- isn't / worst / she / her / in / pupil / class / the
- the / is / player / he / best / team
- at Maths / Tony / than / brother / his / is / better
- shorter / friends / she / than / is / her
- 6 ц- 50 кг 8 т - 21 кг
- 5 см² - 40 мм² 6 дм² - 38 см²
- 5 сут. - 18 ч 2 ч - 35 мин
- Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- Найдите примерную долю населения города Миннеаполис в общей численности населения городов штата Миннесота. Ответ дайте целым числом процентов.
- Найдите примерную долю населения города Шони в общей численности населения городов штата Канзас. Ответ дайте целым числом процентов.
- те примерную долю площади города Вайнленд в общей площади городов штата Нью-Джерси. Ответ им числом процентов.
- дите примерную долю населения города Толидо в общей численности населения городов штата Огайо. айте целым числом процентов.
- Найдите примерную долю населения города Форт-Уэйн в общей численности населения городов штата Ин- Ответ дайте целым числом процентов.
- 5. Вычислите: 4 : 16/19 + 3 3/5 ⋅ (5/12 – 3 13/24) . Запишите полностью решение и ответ.
- 4. Вычислите: 9/10 + 4/9 : (2 – 1 11/21) – 1 2/3 . Запишите полностью решение и ответ.
- 3. Решите уравнение: (7x – 8) – (2x – 5) = 17.
- 2. Решите уравнение: 2(7x + 11) - 5x = 5x.
- 1. При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 1,8% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 25 000 рублей?
- 4. Степень нагревания элементов электроплит может регулироваться. Как этого достигают?
- 3. Почему провод, с помощью которого настольная лампа включается в сеть, практически не нагревается, в то время как нить лампы раскаляется добела?
- 2. Почему электрическую лампу накаливания (см. рис. 110) можно использовать как электронагревательный прибор?
- 1. Какая основная часть присутствует у всех электронагревательных приборов? Какое действие тока в них используется?
- Найдите значение выражения 7х-5-|x-8|+ 11 при х = 6.
- Георгий в декабре весил 72 кг. В январе он стал весить на 10% больше, а в феврале он прибавил в весе еще на 18 кг. Определите, сколько процентов от декабрьского веса составляет вес Георгия в феврале.
- Сколько месяцев в году средняя температура в Харбине превышает 12 °C?
- В торговом центре \(\frac{3}{7}\) всего персонала продавцы и кассиры, \(\frac{7}{12}\) оставшегося персонала — технические работники, а остальные — менеджеры и администрация. Какую часть персонала составляют менеджеры и администрация?
- E.
- D.
- 6. Записать словосочетания без скобок. (по)шёл (по)дороге - в школу (в)ложить (в)конверт - конверт (с)бежать (с)горы - с горы (за)шёл (за)товарищем - за оёл слитна да т
- 13-4(5x+2)=3.
- В) Какие отношения сложились между белым медведем и нерпой в природе?
- Б) Приспособлением к каким условиям окружающей среды является густая шерсть белого медведя? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание белого медведя по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил белый медведь?
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки медведя? Запишите номера выбранных предложений.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает вместе с белым медведем.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное?
- 1. Выбери и подпиши портрет петра первого.
- Если в полдень встать спиной к солнцу, то впереди будет не выбрано.
- 792. Функция задана формулой у = -1/6 x + 2. Найдите: 1) значения функции для значений аргумента, равных 12; 6; -6; 0; -4; -3; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно 0; -1.
- 791. Функция задана формулой у = x² - 3. Найдите значение у, если: 1) x = 5; 2) x = −4; 3) x = 0,1; 4) x = 0.
- 790. Функция задана формулой у = 10x + 1. Найдите значение у, если: 1) x = -1; 2) x = 3; 3) x = -1/5; 4) x = 7.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Миша написал текст (в нём нет лишних пробелов): «Як, бык, конь, кошка, кролик, верблюд, шиншилла, канарейка - домашние животные». Ученик вычеркнул из списка название одного из животных. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 20 байт меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название животного.
- Баобаб является характерным представителем растительного мира
- Основным путём решения проблемы глобальных климатических изменений является
- Прочитай текст с пропусками. Для каждого пропуска (1-6) выбери подходящее слово из предложенного списка (A-G). Запиши в ответ только цифры, соответствующие выбранным словам. Одно слово в списке лишнее. Текст My name is Alex. I have a very good friend. His name is Tom. We go to the same school and we are in the 1 class. Tom is a very nice boy. He is 2_ than me, but he is not the tallest in our class. He likes 3_ very much. He can play football and basketball well. We often play together after school. Tom's favourite subject is 4. He says it is interesting to learn about different countries and people. I like English. We always 5 our homework together. At the weekend Tom and I usually go to the cinema or just 6_ computer games at home. Слова для выбора A) do B) same C) read D) taller E) sport F) Geography G) play
- Автоматическая линия изготавливает батарейки. Вероятность того, что готовая батарейка неисправна, равна 0,03. Перед упаковкой каждая батарейка проходит систему контроля. Вероятность того, что система забракует неисправную батарейку, равна 0,97. Вероятность того, что система по ошибке забракует исправную батарейку, равна 0,05. Найдите вероятность того, что случайно выбранная изготовленная батарейка будет забракована системой контроля.
- Автоматическая линия изготавливает батарейки. Вероятность того, что готовая батарейка неисправна, равна 0,05. Перед упаковкой каждая батарейка проходит систему контроля. Вероятность того, что система забракует неисправную батарейку, равна 0,99. Вероятность того, что система по ошибке забракует исправную батарейку, равна 0,03. Найдите вероятность того, что случайно выбранная изготовленная батарейка будет забракована системой контроля.
- Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в понедельник в автобусе окажется меньше 21 пассажира, равна 0,96. Вероятность того, что окажется меньше 11 пассажиров, равна 0,51. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 11 до 20.
- Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в понедельник в автобусе окажется меньше 22 пассажиров, равна 0,86. Вероятность того, что окажется меньше 9 пассажиров, равна 0,5. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 9 до 21.
- Вероятность того, что на тесте по математике Вася верно решит больше 12 задач, равна 0,7. Вероятность того, что он верно решит больше 11 задач, равна 0,79. Найдите вероятность того, что Вася верно решит ровно 12 задач.
- Вероятность того, что на тесте по физике Петя верно решит больше 11 задач, равна 0,65. Вероятность того, что он верно решит больше 10 задач, равна 0,71. Найдите вероятность того, что Петя верно решит ровно 11 задач.
- На олимпиаде по математике участников рассаживают по трем аудиториям. В первых двух по 120 человек, оставшихся проводят в запасную аудиторию в другом корпусе. При подсчете выяснилось, что всего было 300 участников. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в запасной аудитории.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.