База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12.Что заинтересовало Федю в песне про блоху?
- 11. Почему Федя назвал короля противным?
- 10. Сколько кг ржи было в каждом мешке?
- 9. Запиши цифрами количество мешков.
- 8. Запиши цифрами номер задания.
- 7. Какой урок выполнял Федя?
- 6. Какая передача была по телевизору?
- 5. Чему обрадовался Федя? Почему?
- 4. Кто главный герой рассказа?
- 3.В какое время года происходили события?
- . 2. К какому жанру относится это произведение?
- 1. Назови автора произведения.
- Выбери верный вариант ответа. Если под действием силы тело не перемещается, то ...?
- Используя ресурсы Интернета, расскажи о В. Г. Короленко, подчеркнув уникальность, непохожесть на других и значительность личности писателя, о которых говорили его современники. В дурном обществе¹ І. Развалины
- 2. Формы условного наклонения глагола образуются
- 1. Глаголы в изъявительном наклонении обозначают реальное действие, которое происходило, происходит или будет происходить.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 найди длину высоты треугольника АВС, опущенной на сторону АС.
- 6.310 Одновременно из лагеря в посёлок выехали два велосипедиста. Каким будет расстояние между ними через 1,5 ч, если скорость первого равна 15 км/ч, а скорость второго в 1,2 раза больше?
- Корабль рассчитан на 350 пассажиров и 40 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 60 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Относительная влажность воздуха повышается при повышении температуры. 2) Чем выше температура воздуха, тем больше становится его относительная влажность. 3) Температура воздуха не оказывает влияния на относительную влажность. 4) Увеличение относительной влажности воздуха является следствием понижения температуры воздуха.
- 5. a very beautiful day. It
- 4. trees
- 3. There were a lot of people there. They
- 2. Sunday. It
- 1. Arina and Inna were in the park
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Яйца курицу не учат.
- Выпиши из 16-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 20-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 22-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- В предложении 22 найди слово, состав которого соответствует схеме:
- Замени слово «хороший» («хорошему») из 21-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Выполните сложение и выберите правильный ответ: 7,57 + 3, 4.
- 1. Глагол
- 651. Укажите с помощью глаголов на цвет ромашки, мака, васильков, одуванчиков, травы. Составьте с этими глаголами предложения. Обозначьте лицо и число глаголов. Разберите одно из предложений по членам.
- 650. Выпишите
- №3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alan is a clown. He A Alan and his family to make people laugh by his jokes. Alan lives and works in the circus. He has got a very big family. His father Jack is a magician and his mother Bella is an acrobat. Alan's sister Mary B years. She jungles much C D than Alan does. Alan's grandparents now. But three years ago they E a juggler for 5 acrobats. They have got a lot of experience, so they can always give good advice. A 1) try 2) tries 3) trying B 1) will be 2) is 3) has been C 1) quickly 2) most quickly 3) more quickly D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work E 1) were 2) are 3) will be Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13) В своём проекте Катя и Саша обратили внимание на то, что со временем насекомые изменяют свои размеры и строение. Они изобразили эти процессы на схеме. Напишите название этих процессов.
- 12.2. Чтобы доказать, что животное относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо рассмотреть коллекцию бабочек. Каким методом биологии им следует воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного метода. 1) эксперимент 2) наблюдение 3) опыт 4) сравнение
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного. Список слов (словосочетаний): 1) Насекомые 2) Чашуекрылые 3) Павлиний глаз 4) Животные
- Дано: AB=BC, <ABC=58, <BCM-?
- Точка O равноудалена от всех сторон треугольника. Под каким углом из точки O видна самая длинная сторона треугольника, если его углы равны 22°, 76° и 82°?
- What is _ way to travel to London?
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Прямая FX, параллельная основаниям трапеции ABCD, делит её на две подобные трапеции. Найдите длину отрезка этой прямой, расположенного внутри трапеции, если её основания BC и AD равны 2 и 8 соответственно.
- На рисунке для пары параллельных прямых AB и CD проведены секущие MN и KL, пересекающие прямую AB в точках O1 и O2 соответственно, а прямую CD в точке O3. Угол MO₁B равен 130°, угол KO₂B равен 76°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- Решите систему уравнений {3x+4y-11=0, 5x-2y-14=0.
- Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку С. На продолжении отмечена точка Д так, что АС=CD. Найдите величину угла DAC, если угол АВС равен 78°, а угол ВАС равен 20°.
- Укажите углы между касательной и секущей по готовому чертежу.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 15%, при этом его цена составила 3400 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- Choose the correct answer. We have to write _____ essay.
- Найдите значение выражения 3х – |6х + 15| при х = - 7.
- Найдите значение выражения 2х + 4 · |x + 12| + 8 при х = -5.
- Найдите значение выражения х – 2(х – 14) при х = 5.
- Найдите значение выражения 3х – |4х + 15| при х = - 8.
- Read these sentences and choose 'mustn't' or 'needn't'. 1. You smoke in here. It's forbidden. Look at that sign. 2. We be late. The train will leave in 10 minutes. 3. You buy these clothes. You have enough at home.
- 1) Для чего икону закрывали окладом? 2) Чем покрывали оклад? 3. Прочитайте текст, выполните задание и ответьте на вопросы. Поскольку территория современной Ленинградской области входила в состав Новгородской земли, то и летописание, и рукописные книги были распространены новгородские. Эти рукописные книги трудно с чем-либо спутать благодаря оригинальному орнаменту — тератологическому, то есть с использованием в орнаменте фигур зверей и птиц. Им оформляли поля, за- головки и буквицы или инициалы, то есть первые буквы главы. Рассмотрите заставку с тератологическим орнаментом. Сколько мифи ческих зверей и птиц отражено на рисунке? Каких животных они нап минают?
- ДАТА Ф.И. АЛica СОЧИНЕНИЕ – РАССУЖДЕНИЕ ТЕКСТ, В КОТОРОМ ДАЁТСЯ ОБЪЯСНЕНИЕ КАКОМУ - ЛИБО ЯВЛЕНИЮ, СОБЫТИЮ. ПРИВОДятся РАЗМЫШЛЕНИЯ О ПРЕДМЕТЕ. ТАКОЕ СОЧИНЕНИЕ ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОС: "ПОЧЕМУ?" НАЗВАНИЕ ВСТУПЛЕНИЕ (ТЕЗИС): ТЕЗИС ЭТО УТВЕРЖДЕНИЕ, ПОЧЕМУ КОТОРОЕ НАДО ДОКАЗАТЬ (н-р: "УчитьСЯ В ШКОЛЕ КНО"), ИСПОЛЬЗУЕМ ГЛАГОЛЫ. АСТО ТЕЗИС ФОРМУЛИРУЕТСЯ ИДЕ ВОПРОСА (Н-Р: "ПОЧЕМУ- УЖНО УЧИТЬСЯ В ШКОЛЕ?") ДОКАЖЕМ ЭТО ЦОКАЗАТЕЛЬСТВА - ЭТО АРГУМЕНТЫ, ФАКТЫ, ЦИТАТЫ. АРГУМЕНТ 1 + ПРИМЕР ВО-ПЕРВЫХ,. АРГУМЕНТ 2 + ПРИМЕР Во - ВТОРЫХ, ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ: ВО - ПЕРВЫХ, ОДНАЖДЫ ВО-ВТОРЫХ, Вывод - итог РАССУЖДЕНИЯ. ИТАК, ..... САКИМ ОБРАЗОМ, Подводя итог, ... Вывод= ДТВЕРЖДЕНИЕ ТЕЗИСА ЗАКЛЮЧЕНИЕ (ВЫВОД): ТАКИМ ОБРАЗОМ, КАЖДУЮ ЧАСТЬ ПИШИ С КРАСНОЙ СТРОКИ!
- Рассмотрите изображение и выполните задание. В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошли события, которым посвящён данный памятник? Почему необходимо сохранять память о Великой Отечественной войне?
- В создании какого из приведённых памятников культуры принимал непосредственное участие протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- E. After the lessons and before lunch Mia wa
- D. What does Mia know about Andy?
- C. What subject does Mia like most of all?
- B. What does Mia think about French?
- A. Mia has
- Задание 11. Найди соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением. А. громкий выстрел Б. замерли в ожидании В. велел капитан 1. дал распоряжение 2. перестали двигаться 3. сильный по звуку
- Задание 10. Какие выражения использует автор для описания опасной ситуации? 1. Все испугались. 2. День был жаркий. 3. Люди замерли в ожидании. 4. Раздался громкий выстрел. 5. Мальчики плавали недалеко от корабля. Выбери верные выражения и запиши номера.
- Задание 9. Прочитай предложения и найди последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Поставь цифры от 1 до 6. Капитан велел принести пушку. Мальчики подплывали к кораблю. Раздался крик об опасности. Матросы поплыли к кораблю. Капитан выстрелил. Матросы и мальчики купались в море.
- Задание 8. Прочитай тексты и определи, какие утверждения верны. А. Лев Николаевич Толстой писал рассказы, в которых герои оказываются в опасных ситуациях и проявляют смелость. Б. В данном произведении рассказывается о мальчиках, которые оказались в опасности из-за появления акулы. 1. верно только утверждение А 2. верно только утверждение Б 3. оба утверждения верны 4. оба утверждения неверны
- Чему равна сила тяжести, действующая на деревянную пробку объёмом 100 см³? Плотность пробки равна 0,2 г/см³.
- На прямой есть начало координат и единичный отрезок. На ней нанесены числа a, b, c. Что будет верно для этих точек?
- В каком предложении НЕТ грамматических ошибок в построении?
- В семи ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 60 и меньше 150?
- Найди в каждой строчке лишнее слово и напиши объяснение. 1 rabbits tortoises frogs 2 seahorses spiders fish 3 birds parrots dogs 4 foxes horses dolphins
- 1 Number twenty-one is a spider. 2 Number ... is a parrot. 3 Number ... is a tortoise. 4 Number ... is a seahorse. 5 Number ... is a bird. 6 Number ... is a rabbit.
- c Sag es anders. Schreib die Sätze wie im Beispiel. Скажи иначе. Запиши пред жения по образцу. 1. Ich mag Kino. Ich gehe gern ins Kino. 2. Ich mag Musik. 3. Ich mag Sport. 4. Ich mag Fernsehen. 5. Ich mag Radfahren. 6. Ich mag Tennis.
- b Schreib Sätze in die Tabelle. Запиши предложения в таблицу. 1. Lea um halb sieben aufstehen 2. Eva gerne. fernsehen 3. Lukas gerne • ins Kino gehen Lea 4. du heute . mitkommen? 5. ich dich. abholen. um acht. 6. du die Hausaufgaben . fertig haben? steht um halb sieben auf.
- Сравни бабочек. В чём их сходство и различия? По каким признакам ты узнаёшь этих бабочек в природе?
- Толя задумал два натуральных числа. Он забыл задуманные числа, но точно помнит, что их сумма равна 23, а про разность абсолютно уверен, что она меньше 11, но больше 7. Какие два числа задумал Толя? Найдите все варианты и докажите, что других нет.
- Кирилл, Никита и Соня собирали грибы. Кирилл нашёл грибов в два раза меньше, чем Соня, а Никита — на 10% меньше, чем Кирилл. Сколько всего грибов собрали ребята, если Никита нашёл 27 грибов?
- 13. Как выглядят здоровые дёсны?
- Запишите координаты точек, изображённых на рисунке.
- 8 People need to become aware of reality and stop using so many natural resources.
- 7 They had to shut their business because of the storm damage
- 6 They decided to continue looking for survivors.
- 5 How did you finish all the sugar? It was a new bag!
- 4 We need to think of some new ways to save water.
- 3 They delayed leaving their house in spite of the approaching forest fire.
- 2 Do you think you can stop using your car for a month?
- 6 Replace the underlined words with the phrasal verbs below. carry on close down come up with give up look after put off use up wake up to 1 Can you take care of the baby while I go shopping?
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 18 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 594. Какое число было задумано?
- Сторона ромба равна 9, а расстояние от центра ромба до нее равно 1. Найдите площадь ромба
- А. Форма листа
- Какой город почти шесть месяцев осаждал Емельян Пугачев, но так и не сумел захватить?
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов.
- Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) землетрясения на границах литосферных плит 2) смена природных ландшафтов в горах с высотой 3) зимняя спячка у бурых медведей и ежей 4) смена природных ландшафтов в направлении от экватора к полюсам
- Укажите время с точностью до полонины века, когда впервые в России была создана единая система денежного обращения Российского государства. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В развитии промышленного производства в России в ХVІІ в. роль государства была значительной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) основание мануфактур 2) отмена кормлений 3) установление единицы налогообложения – большой сохи
- 1.2. Три из изображённых на рисунках объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Рассмотрите рисунки с изображением различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощи, голосеменные, папоротники, мхи.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.