База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А18. Где многолетняя мерзлота достигает наибольшей мощности? 1) На Кольском полуострове 2) В Якутии 3) На Западно-Сибирской равнине 4) На Сахалине
- 4. Подчеркните правильную форму глагола. 1. We eated / ate lunch very early. 2. Eric saw / seen a robot at the exhibition. 3. Holly heard / heared the music. 4. Jasper and Ryan buyed / bought a sandwich.
- 3. Выпишите глаголы в правильную колонку, поставив их в Past Simple. ask have hear live hate wait go eat
- 2. Это задание связано с неправильными глаголами. Соедините начало и конец слова так, чтобы получилась верная форма глагола в Past Simple. he ught 1. heard at ard mo w 2. so nt 3. fl ght thou de 4. we e bo ew 5. 6. 7. 8.
- 1. Посмотрите на картинку. Откройте скобки, чтобы закончить предложения, используя наречия времени из рамочки. Last Saturday Last month Yesterday evening Last Monday Yesterday Last Thursday Today is Saturday 15th November. 1. Last Saturday, Clare played (play) tennis. 2. __________ it __________(be) my birthday. 3. __________ Jason __________ (play) badminton with Henry. 4. __________ I __________(clean) my room. 5. __________ we __________(watch) a play at the theatre. 6. __________ Dad __________ (phone) Roger.
- Млекопитающие – важнейший элемент природных и искусственных сообществ. Какое значение они имеют в жизни человека? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две особенности размножения млекопитающих, которые позволили им занять господствующее положение в животном мире.
- 16.2. Какую функцию выполняет печень и какую функцию выполняет поджелудочная железа? Для каждой железы укажите одну её функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система кошки. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Один насос заполняет цистерну за 45 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 36 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- E. Zebras look for giraffes because...
- D. The giraffe's upper lip is hairy...
- C. Giraffes...
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение белого медведя? Запишите номера выбранных предложений.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с белым медведем.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- Задание 3 Рассмотри иллюстрации. Напиши, кто из известных деятелей и чем прославил Российскую империю.
- Задание 2 Как ты понимаешь фразы Александра Суворова? Объясни своими словами и запиши. Дисциплина – мать победы. Сам погибай, товарища выручай. Тяжело в учении, легко в бою.
- 12. В лаборатории исследовалась зависимость напряжения на обкладках конденсатора от заряда этого конденсатора. Результаты измерений представлены в таблице. 4. мкКл 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 U, кВ 0,5 1,5 3,0 3,5 3,8 Погрешности измерений величин q и U равнялись соответственно 0,05 мкКл и 0,25 кВ. Емкость конденсатора примерно равна 1) 250 пФ 2) 10 нФ 3) 100 пФ 4)750 мкФ
- 11. Плоский воздушный конденсатор емкостью С, подключенный к аккумулятору, заряжен до разности потенциалов U. Если расстояние между пластинами конденсатора увеличить в к раз, то через аккумулятор протечет заряд 1) kCU 2) (k-1)CU 3) 4) CU
- 10. Если заряженный до напряжения 300 В конденсатор емкостью 50 мкФ соединить параллельно с незаряженным конденсатором емкостью 100 мкФ, то на втором конденсаторе появится заряд 1) 5 мКл 2) 10 мКл 3) 25 мКл 4) 0,1 Кл
- 9. Плоский воздушный конденсатор, площадь пластин которого равна S, заряжен до напряжения U. При напряженности поля в конденсаторе Е поверхностная плотность заряда на пластинах конденсатора равна E'S 1) 2) 3) 4) E
- 8. Разность потенциалов между обкладками конденсатора, отключенного от источника тока, равна 400 В. Чему станет равна разность потенциалов после заполнения пространства между обкладками диэлектриком с диэлектрической проницаемостью = 4? 1) 400 В 2) 100 В 3) 1600 В 4) 0 B
- 7. Воздушный конденсатор емкостью С заполняют диэлектриком с диэлектрической проницаемостью = 2. Конденсатор какой емкости нужно включить последовательно с данным, чтобы получившаяся батарея тоже имела емкость С? 1) C 2) 2C 3) 3C 4) 4C
- 6. Электроемкость системы из трех одинаковых конденсаторов, изображенной на рис., равна 6 мкФ. Электроемкость каждого конденсатора равна 1) 2 мкФ 2) 3 мкФ 3) 4 мкФ 4) 9 мкФ
- 5. Электроемкость воздушного плоского конденсатора, пластины которого квадраты стороной 10 см, расположенные на расстоянии 1 мм друг от друга, примерно равна 1) 10 пФ 2) 0,1 нФ 3) 1 мкФ 4) 0,1 мФ
- 3. На одной обкладке конденсатора имеется положительный заряд 0,2 Кл, а на другой отрицательный заряд 0,2 Кл. Электроемкость конденсатора 10 мкФ. Напряжение между обкладками конденсатора ранно 1) 20 мкв 2) 40 мкВ 3) 20 В 4) 40 B
- 2. Если разность потенциалов между пластинами конденсатора увеличить в 3 раза не меняя заряда конденсатора, то его электроемкость 1) увеличится в 3 раза 2) уменьшится в 3 раза 3) не изменится 4) уменьшится в 9 раз
- 1. Электроемкость конденсатора — это 1) объем пространства между пластинами 2) суммарный объем его пластин 3) отношение суммарного заряда на пластинах к разности потенциалов, между пластинами 4) отношение модуля заряда на одной пластине к разности потенциалов между пластинами
- 648|72
- В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй — оставшиеся 18 км. Сколько всего километров турист прошёл за два дня?
- 2) Вычислите: (3,7-5,9): 0,4.
- 1) Вычислите: 1/6 + 13/21 - 7/26
- Вычислите: 29-24-3.
- • Послушай и сравни сцены из балета: «Улица просыпается» (1-я картина) и «Танец рыцарей» (2-я картина). Какие образы воз никают в твоём воображении? • Какое значение в этих сценах имеет появление контрастных музыкальных тем? • Какими средствами выразительности композитор достигает яркого контраста образов? • Какова роль трёхчастной композиции-формы в раскрытии основного конфликта трагедии?
- Найдите значение выражения (√23-4)(√23+4)
- Найдите значение выражения \frac{48}{(2√6)²}.
- Найдите значение выражения √7⋅12⋅√21.
- Найдите значение выражения √a²+16ab+64b² при а=9, b=-2.
- Найдите значение выражения √\frac{64a^{10}}{a^6} при a=5.
- Продолжи рассказ. I like going to the zoo. There are funny animals there. The chimp can swing ....
- Вариант 4 R1 R3 R2 R4 Резистор Сопротивление, Ом R 1 6 R 2 12 R 3 10 R 4 5 U 5 В R, I-?
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «баскак».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Петина мама прибежала, когда вся квартира была уже в огне. Петя испугался, выбежал из дома. 1 А Петя остался дома один. А Петина мама всё плакала и говорила, наверное, Петя сгорел, потому что его нигде не видно. У пожарных зазвонило. Петя очень рассердился.
- В 9 ч утра из пункта А выехал спортивный автомобиль. Если его скорость вдвое превышает скорость дальнобойщика ночью, где они встретятся? Постройте график движения автомобиля на этом же рисунке.
- Какое минимальное количество раз будет выполнено тело цикла с предусловием, если его условие изначально ложно?
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет проведение минеральных солей и воды из корня в стебель у Тыквы обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3,14.
- Опишите органы растения Фасоль обыкновенная. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15) Примером приспособления животных к условиям природной зоны влажных экваториальных лесов является 1) маскировочная окраска, которая помогает животным скрываться в густой растительности 2) толстый подкожный слой жира, который служит ис- точником энергии и воды 3) небольшие размеры, что позволяет животным легк перемещаться в густом подлеске и находить укрыти от хищников 4) густой подшёрсток, помогающий переносить перепад температуры Ответ:
- 1) А 2) Б 3) В 4) Г Ответ:
- 10. Рассмотрите изображение, выполните задание и ответьте на вопрос (3 балла). Укажите год, когда началась битва, которой посвящён плакат. Почему изображённые на плакате события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 9. Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика Екатерины II проводилась в духе идей Просвещения»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание указа о запрете крепостным жаловаться на своих помещиков 2) создание Смольного института благородных девиц 3) издание Жалованной грамоты дворянству Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения (3 балла).
- 8. Автором какого из приведённых памятников культуры являлся А. Радищев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры (1 балл).
- 7. Какие два из приведённых памятников культуры были созданы при Екатерине II? (2 балла).
- На 6 одинаковых пар детских ботинок расход от 24 дм² кожи. Сколько квадратных децим ров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- В двух театральных кассах было 705 билетов Когда из первой кассы продали 267 билетов в ней осталось 123 билета. Сколько билетов было в каждой кассе сначала?
- 1) Сумма двух чисел 648. Одно из чисел 265 Найди разность этих чисел. 2) Разность двух чисел 156. Одно из чисел 127 Найди сумму этих чисел.
- 12) x² - 100 = 0
- 11) x² - 81 = 0
- 10) 9x2 = 54x
- 9) 7x² - 14x = 0
- 8) 6x² + 24x = 0
- 7) 3x² + 18x = 0
- 6) x² - 121 = 0
- 5) x² - 25 = 0
- 4) x² - 9 = 0
- 3) 5x² - 10x = 0
- 2) 3x² = 9x
- 1) x2 = 5x
- Решите примеры: 7- = 5 5- = 3 -4=4 6- = 4 4- = 2 -8=0
- Мама положила на тарелку ещё 6 баранок. Сколько баранок стало на тарелке?
- На тарелке было 8 баранок. Съели 5 баранок. Сколько баранок осталось?
- Слагаемое 1 ? 5 ? 2 ? 4 3 Слагаемое 8 6 ? 3 5 3 ? ? Сумма ? 7 9 8 ? 9 6 7
- Решите примеры: 7 1>6 8 2<7 10 3=7
- Увеличь на 6: 2 3 1 4 0
- Уменьши на 4: 10 9 8 7 6
- Уменьшаемое 9, вычитаемое - 4. Вычисли разность:
- Слагаемые 7 и 3. Вычисли сумму:
- Change the long form into the short one. 1. You have not seen that film. 2. He has not repaired his bicycle.
- Change the long form into the short one. 1. You have brought the photos. 2. He has travelled by plane. 3. She has left for school. 4. It has eaten a sausage. 5. We have done our task. 6. You have visited your relatives. 7. They have made a cake.
- Вариант 2. A) x⁴ – 4x² + 3 = 0 Б) – 4x⁴ – 4x² + 24 = 0 B) – 2x⁴ – 4x² + 6 = 0
- Задание 5*. Через точку К, лежащую вне окружности с центром О, проведены две прямые, одна из которых касается окружности в точке А, а вторая проходит через ее центр. Известно, что дуга ВСА равна 116°. Найдите угол АКВ.
- Задание 4*. Докажите, что вписанный угол равен половине дуги, на которую он опирается.
- Задание 3. В окружности с центром О проведена хорда АВ и диаметр АМ, ∠АМВ = 31°. Найдите углы ВАМ и АОВ.
- Задание 2. Определите градусные меры двух дуг окружности, на которые её делят две точки, если разница их градусных мер равна 70°.
- Задание 1. Основания трапеции равны 10 см и 6. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 7. What is she __________ now? (wearing - wore - wear - weared)
- 6. Listen, the dog __________ in the street. (bark - is barking - barked - barks)
- 5. We __________ dinner now. (are eating - eat - ate - eats)
- 4. He is currently __________ football. (play - playing - played - plays)
- 3. I __________ my book now. (am reading - read - reads - was reading)
- 2. She __________ her homework at the moment. (write - is writing - wrote - writes)
- 1. They __________ in the pool now. (swim - are swimming - swims - swam)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.