База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Тип 10 № 11136 Найдите значение выражения (16(a²b⁴)²)/(a⁵b⁸) при а = 2 и b = 3,33.
- 2. Тип 10 № 11134 Найдите значение выражения (x³y - xy³)/(2(y-x)) * (3(x-y))/(x²-y²) при х = 4 и y = 1/4.
- 1. Тип 10 № 11131 Найдите значение выражения ((9a² - 1/16b²):(3a - 1/4b)) при a = 2/3 и b = -1/12.
- Найдите значение выражения √6√5+14-√5.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения(ий). 1) Сказки это послания предков, содержащие житейскую мудрость. 2) Сказки любых народов не только простые, а также поучительные. 3) Большинство мотивов древних легенд сохранены в народных сказках. 4) Взрослея, человек перестаёт читать сказки.
- Выполните синтаксический анализ предложения 13.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- ХІ. Летом на даче трое друзей решили выяснить, кто из них лучший грибник. Они пришли на лесную поляну и разошлись в разные стороны. Оказалось, что все трое набрали полные корзины грибов, только y каждого был свой вид. Мальчик, который собирал лисички, предложил двум своим друзьям Лисичкину и Сыроежкину поменяться корзинками так, чтобы названия собранных грибов соответствовали их фамилиям. Выясните, какой вид грибов собрал каждый из ребят, заполнив таблицу.
- О каком виде транспорта идёт речь, если на диаграмме представлены расстояния, которые на нём преодолели Незнайка и его друзья? 1) О теплоходе 2) О поезде 3) О самолёте 4) Нет правильного ответа
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Задание 4. Выберите правильный вариант. 1. She (have / has / had) got a cat. 2. They (have / has / is) got a big house. 3. He (has / have / was) got a bike. 4. We (has / have / are) got many friends. 5. I (have / had / is) got a red ball.
- Задание 3. Переведите на английский язык. 1. У меня есть игрушка. 2. У него есть книга. 3. У них есть кошка. 4. У нас есть карандаши. 5. У неё есть подруга.
- Задание 2. Исправьте ошибки. 1. He have got a bike. → 2. I has got a pencil case. → 3. They has got rulers. → 4. She have got two sisters. → 5. We has got a teacher. →
- Задание 1. Вставьте have got или has got. 1. I l a new backpack. 2. She be så a green parrot. 3. They three comics. 4. We a large classroom. 5. He a skateboard.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 2) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. 3) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 4»?
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Средняя линия трапеции равна полусумме её оснований. 2) Диагонали любого прямоугольника делят его на четыре равных треугольника. 3) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипотенузы к прилежащему к этому углу катету. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. 2) Боковые стороны любой трапеции равны. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой. 2) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 3) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 6. Какую роль грибы часто играют в природе? а) только производят кислород б) только украшают лес в) разлагают органические остатки и участвуют в круговороте веществ г) только служат пищей человеку
- 5. Как называют взаимовыгодную связь двух организмов? а) конкуренция б) симбиоз в) хищничество г) паразитизм
- В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 7, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в три раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса первого ящика составляет 4/7 массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго — в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- Найдите четырнадцатый член и сумму двадцати первых членов арифметической прогрессии (an), если a₁=2[?][?] a2=5. Найдите пятый член и сумму четырёх первых членов геометрической прогрессии (bn), если в₁=27, a знаменатель q = 1/3.
- 2) Какая гора занимает шестое место по высоте?
- 1) Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров?
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Большой Курейский водопад, расположенный на плато Путорана, является самым крупным в России по мощности водостока. 2) Большинство сопок плато покрыто кустарниками. 3) К водопаду можно добраться как по реке Курейке, а также вертолётом. 4) Курейский водопад величествен и могучий.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- 8. Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [Θ - = Θ - = Θ]. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ.
- 3. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) после зноя 2) верхушки леса 3) дремучий лес 4) царившая кругом
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. пр..кр.. плё(н, нн)ая лента. (3)(3/С)десь было уже пр..хладно (по)в..чернему свеж... (4)Солнце опуска..щ..еся за г..р..зонт (1) Река была густо опушена вербой ольхой и кустами смородины. 4 (2)Повороты она делала изумительные точ..но кр..сиво 3..лотило лиш.. верхушки леса. (5) После (не) давнего зноя идти по бер..гу ощ..щ..я пр..хладу реки было одно уд..вольствие. (6)Р..здвин..ш.. куст см..род..ны и дыш..ш.. насл..ждаясь насто..(н, нн)ым ар..матом ягод. (7) Горная реч..нка Каменка б..гущая с тихим ропотом с..стояла из (не)б..льших участков между изгибами. (8)В одном мест.. из сухого леса образ..валась пер..кр..вая часть реки целая пл..тина. (9)Мы ут..мившись пр..сели о..дохнуть на б..р..гу. (11) Вот от зелёной каймы тр..вы о.. делилась ч..рная (12)Наверное утка решил я. (13) м.литве (н, нн)ая тя сильна ост...новилась (по) середине. и царстве (н, нн) выплыв основать в себя глубоко (в)нутрь в мир ра(з/с)крыва.. щийся пред лицом такой пр..роды.
- 3 These flowers are beautiful. They ..... expensive, weren't they. - No, they ..... 4 ..... James and Charlotte at the florist's or at the bookshop? - They ..... at the florist's. 5 That's a pretty dress. ..... it in the sale? - Yes, it ...... 6 ..... there a toy shop in that shopping centre? - No, there ..... . 7 Where ..... you yesterday, Sam? - I ..... at the zoo with my mum. 8 We ..... at home last night. - We ..... at the cinema with friends.
- Число 41B5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы B?
- 2. Приведите подобные слагаемые: 1) 8a + 19a - 28a + 3a; 2)-4x-11x + 35x-38x; 3) 1,4a - a + b - 2,66; 4) 1,6m - 1,2 - 3,1m + 0,8; 5) 1,1p + 0,9d- 1,2 - 1,3p - 8,8d; 5 6) a+ 7 5 +a- b.
- 1. Раскройте скобки: 1) 2(x - y + 3z); 2)-7(5-а - 46); ВАРИАНТ 1 3) (c - 8d + 6d) - (-1,2); 4) -p(-x+2y - 4,6); 5) -0,6x(-5 + 3m - 1,4n); 6)-8(+10--0.6).
- Какие типы экономических систем могут быть проиллюстрированы данными изображениями? Каким типом экономической системы может быть дополнен этот ряд?
- 194. B 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ. Реакция: Тип - дог Объясните свой ответ:
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1. (1) (2)
- 1. Почему в 1648 г. запорожцы начали войну с поляками? 2. Опишите ход освободительной войны под предводительством Хмельницкого. 3. Какую помощь восставшим оказывала Россия?
- Заполните таблицу.
- 6) 3/8 : 1/3;
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 504 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Sasha is a 9-year-old boy from Kazakhstan. Sasha lives in Almaty. He has got a little sister and a big brother. The children have a pet dog named Rusty. Sasha likes playing tennis. He wants to be a professional tennis player. He is a good student. Sasha loves to learn English. He likes milk, but he doesn't like tea. Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite sport Favourite drink
- Посмотри на картинку и прочитай её описание. Заполни пропуски А-G словами из списка 1-8. В списке одно слово лишнее. 1) red 2) happy 3) short 4) book 5) floor 6) trousers 7) chair 8) boy You can see a A ___________. He has got B ___________ hair amd green eyes. He is wearing a C ___________ T-shirt and black D ___________ He is reading a E ___________. He is sitting on the F ___________. The boy is G ___________.
- Задание 3. Вставь правильную форму глагола to be (was или were). Подсказка: Посмотри на подлежащее. Если оно в единственном числе (I, he, she, it) – пиши was. Если во множественном (we, you, they) – пиши were. 1. Walt Disney famous. 2. The buildings ruined. 3. I at the cinema yesterday. 4. The town empty. 5. They successful actors. 6. My friends in London last year. 7. She a brilliant writer. 8. We scared of ghosts. 9. The saloon deserted. 10. You at school on Monday.
- Form new adjectives in brackets using the correct prefixes. 1. Stress is often ________ (visible), but its effects on health are very real. 2. The vase was ________ (perfect), with a small crack at the base, but it was still beautiful. 3. Life can feel ________ (fair) when bad things happen to good people. 4. Talking loudly during a movie is ________ (respectful) to other viewers. 5. Good ________ (personal) skills are essential for teamwork and leadership.
- !
- Если от большего числа отнять 38, а к меньшему прибавить 94, то получатся равные результаты. Найдите эти числа, если одно число меньше другого в 6,5 раза.
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) ант(-ы) предложения(-ий). 1) На берегах Онежского озера расположено двадцать четыре маяка. 2) Проплывая по Онежскому озеру, показался остров Кижи. 3) Петрозаводск, основанный Петром Великим в 1703 году, расположен на побережье ского озера. 4) Яхтсмены на Онежском озере любят не только отдыхать, но и проводить парусные регаты.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 12.
- 8. Среди предложений 12-14 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 11-13 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- =]. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.
- 3.Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) сквозь чащу 2) едва оделась 3) сиреневым цветом 4) вода Байкала
- П
- На какой вопрос можно ответить, изучив этот плакат?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 9 августа 2024 г.
- 12. Установите соответствие между физическими величинами и формулами для их вычисления. К каждой позиции первого столбца подберите позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) количество теплоты, выделяющееся в проводнике с током Б) мощность В) сопротивление
- К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А)удельная теплоемкость вещества Б) количество теплоты, необходимое для плавления вещества В) удельная теплота парообразования
- Определите расстояние от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от родника расположена башня?
- На каком берегу реки Кузнецовки находится родник? Подчеркните верный ответ.
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Френсиса Дрейка в 1577–1580 гг. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний). Плавание Френсиса Дрейка Френсис Дрейк отплыл от берегов _______(А), направился к берегам _______(Б), пересёк Атлантический океан, прошёл через Магелланов пролив, прошёл вдоль берегов Америки на север до параллели _______(В), пересёк с востока на запад Тихий океан, направился через Индийский океан к южной оконечности Африки и, обогнув её, вернулся домой. Его плавание продолжалось почти три года. Список слов (словосочетаний): 1) Пиренейского полуострова 2) острова Великобритания 3) Южной Америки 4) Северной Америки 5) 40° с. ш. 6) 60° с. ш.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции И. Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции вышли из Санкт-Петербурга (Кронштадта). 2) Обе экспедиции пересекли Атлантический океан. 3) Обе экспедиции совершили плавание вокруг Антарктиды. 4) Обе экспедиции подходили к берегам Австралии. Запишите номера выбранных ответов.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) И. Крузенштерн и Ю. Лисянский Б) Ф. Беллинсгаузен и М. Лазарев ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие пролива, отделяющего Азию от Северной Америки 2) первое русское кругосветное путешествие 3) открытие Антарктиды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ. 1) горные породы и минералы 2) хозяйственную деятельность человека 3) народы и языки 4) способы изображения объектов на карте Запишите номер выбранного ответа.
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 2? Запишите название равнины.
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами А и Г.
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Машинное обучение; МО (machine learning, ML) – это: Выберите один ответ: a. процесс оптимизации параметров модели с помощью вычислительных методов таким образом, чтобы поведение модели отражало данные и/или опыт О b. комплекс проектов, реализуемых в целях оптимизации параметров модели с помощью вычислительных методов таким образом, чтобы поведение модели отражало Аданные и/или опыт c. проект оптимизации параметров модели с помощью вычислительных методов таким образом, чтобы поведение модели отражало данные и/или опыт
- Чтобы гарантировать, что соответствующий уровень контроля применяется в отношении конкретных вариантов использования услуг или продуктов ИИ в пределах сферы деятельности организации: Выберите один ответ: a. организации и их деловые партнеры должны определить регламент взаимодействия b. организации должны применять требования, используя подход, основанный на оценке рисков c. организации и их деловые партнеры должны подписать соответствующее соглашение
- Поставщик ИИ - это: Выберите один ответ: a. организация или субъект, который использует продукт или услугу ИИ непосредственно, либо путем их предоставления пользователям ИИ b. организация или субъект, который предоставляет продукты и/или услуги, использующие одну или несколько систем ИИ c. организация или субъект, который проектирует, разрабатывает, тестирует и развертывает продукты или предоставляет услуги, использующие одну или несколько систем ИИ
- 1) Вычислите: \(\frac{18}{35}:12+\frac{1}{10}\).
- Какие домашние животные, согласно большинству исследований, значительно способствуют глобальному потеплению в связи с тем, что вносят весомый вклад (до 15 %) в выбросы парниковых газов? Выберите один вариант ответа
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выпишите все слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне, вставьте пропущенные буквы. Особое оч..рование, прим..рять костюм, зам..р от восторга, прим..рить друзей, сув..ренное государство, зад..ржать взгляд, долго г..ревал, проз..рливый ум, отл..жить на потом, п..норамная съёмка, р..вняться на лучшего, р..ссказать историю, густые водор..сли, ст..рожил города, заст..лает небо.
- В мешке находится 32 белые перчатки и 28 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- Выпишите все слова, в которых пропущена гласная в окончании, вставьте пропущенные буквы.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами современного русского литературного языка.
- 3. Поезд движется со скоростью 234 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 4. — профессиональное войско князя.
- 3. — люди, обязанные нести военную или административную службу в пользу государства.
- 2. — высший слой феодального общества в X-XVII веках.
- 1. — высший дворянский титул, глава государства.
- 13. Приведите по два примера растений и животных, занесённых в Красную книгу вашего иона. Кратко объясните, почему они оказались под угрозой исчезновения.
- 12. Опишите значение растений в природе и жизни человека (не менее трёх примеров).
- 11. Установите соответствие между группой животных и их представителем: Группа животных 1) Насекомые 2) Рыбы 3) Птицы 4) Млекопитающие
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.