База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку А (4 9/11).
- Найдите корень уравнения (7х-8)-(2x-5)=17.
- Решите систему уравнений, используя способ сложения или подстановки: a) \( \begin{cases} x^2 - xy = 12 \\ 3y - x = 10 \end{cases} \) b) \( \begin{cases} x^2 + 2y = -1 \\ x - 2y = 7 \end{cases} \)
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных \(\frac{41}{19}\), \(\frac{39}{9}\) и \(\frac{20}{11}\). Установите соответствие между точками и их координатами.
- 17. Тип 15 № 11220 Чтобы приготовить рагу берут картофель, говядину и овощи в отношении 3:3:8. Известно, что повар заготовил 720 г говядины. Найдите суммарную массу (в граммах) картофеля и овощей.
- 16. Тип 14 № 11100 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 129°, ∠2 = 1°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Тип 13 № 2470 Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 14. Тип 12 № 11062 Решите систему уравнений: \begin{cases} 3x - y = 15, \\ \frac{x+6}{2} - \frac{y}{3} = 6. \end{cases}
- 13. Тип 11 № 12107 Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 12. Тип 10 № 11133 Найдите значение выражения (16a² - \frac{1}{25b²}) : (4a - \frac{1}{5b}) при a = -\frac{3}{4} и b = \frac{1}{20}
- 11. Тип 9.2 № 12105 На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 8. Тип 6 № 383596 Найдите значение выражения \(\frac{9}{5} \cdot \frac{2}{3}\)
- 7. Тип 6 № 350101 Найдите значение выражения \(\frac{12}{5} : \frac{15}{2}\)
- 6. Тип 6 № 333111 Найдите значение выражения \((\frac{14}{11} + \frac{17}{10}) \cdot \frac{11}{15}\)
- 5. Тип 6 № 333006 Найдите значение выражения \(\frac{12}{20 \cdot 3}\)
- 4. Тип 6 № 314288 Найдите значение выражения \((\frac{19}{8} + \frac{11}{12}) : \frac{5}{48}\)
- 3. Тип 6 № 314265 Вычислите: \(\frac{3}{2} - \frac{9}{5}\)
- 2. Тип 6 № 314264 Вычислите: \(\frac{4}{25} + \frac{15}{4}\)
- На рисунке (1, 2) изображен график функции у = f(x). Используя график, найдите: 1) область определения функции; 2) область значений функции; 3) нули функции; 4) промежутки знакопостоянства функции; 5) промежутки монотонности функции.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Schreib die Fragen. du einen haben Urgroßvater ?
- Schreib die Fragen. Vater Polizist ihr sein.
- Schreib die Fragen. Mutter deine Ärztin sein ?
- На рисунке изображён график обратной пропорциональности. Определи по графику значение аргумента, если значение функции равно 1,5.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения 5x-2|3 - у| при х=-2, у= -4.
- В каком месяце было продано меньше всего билетов для дошкольников?
- 3.2. Какой тип развития характерен для красноухой болотной черепахи, изображённой на рисунке?
- В зернохранилище была 51 тыс. т зерна. В первый день отгрузили 19 тыс. т. Во второй — четверть оставшегося зерна. Сколько тысяч тонн зерна осталось в зернохранилище?
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (b-2)² - 4(3-6) при b = 0,1.
- 2. Разложите на множители: 1) a) x (a+c)-x (a+b); 5) y (2a+3b)-у (3a - b); B) 2p (a+2x)+p (3a-x); г) с² (За-7г) — с² (5a+3c); 2) a) y (a+c) + x (a+c); 6) x (3a+c)-2(3a+c); в) х (2x+3)-3 (2x+3); r) 2k (3-4)+(3-4): 3) a) a (b-c)+c(c-b);
- 1. Вынесите общий множитель за скобки (проверьте свои д ствия умножением): 1) a) 2x+3xy: 6) 3ху-5у: 2) a) 5ab + 100²; 6) 14mn²-7n; 3) a) a²+a; G) 225-4z3; 4) a) ax²+3ax; 2 6) xy²+5x²y²-3x²y; в) — 7хуу; г) —-ху-х; в) -20с²+80bc; 2. г) -3a²y-12y²: в) 3c6+7c7-8c8: г) 5x²-10x³-15x'; в) За³b-6a²b², r) 6c²x³-4c3x²+2c²x². 3
- 8. Пьеса Э. Грига о злобном духе шахт и рудников
- 7. Одна из крупных форм в музыке, которая включает в себя отдельные музыка
- 6. Сюита Р. Шумана
- 5. Русский художник, вдохновивший М. Мусоргского на создание сюиты «Карти
- 4. Композитор, который считается родоначальником программной музыки в Ро
- 3. Песня Ф. Шуберта о прекрасной рыбке
- 2. Русский композитор, автор симфонической картины «Ночь на Лысой горе»
- 1. Норвежский композитор ХІХ века
- Найдите значение выражения b²⁵ (5/b⁶)⁴ при b = 0,4.
- Заполни схему.
- Что изображено? Что можешь сказать о силовых линиях?
- 5. Найдите множество решений неравенства: 1) 3x x-3 2x + 2 -- + -- + ------ > 0; 2 8 12 2) 5x-4 > 3(x + 7) + 2x.
- 4. Решите систему неравенств: (7x+14 > 0, 1) 3x-9< 0; 2) (5x-14 <16, 9-7x>-19.
- 3. Решите неравенство: 1) -4x < 16; 2) 5-x<29-7x. 3) x² < 9; 4) x² - 8x +16 > 0.
- 2. Решите методом сложения систему уравнений 7x - y = 10, 5x + y = 2.
- 1. Решите методом подстановки систему уравнений |x - 2y = 14, 2x + 5y = 1.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 70010 Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 129 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего платформе навстречу поезду со скоростью 6 км/ч, за 8 секунд. Найдите длину поезда в метрах. Решение.
- . К какому классу относятся виды рыб, представленные в таблице?
- какого вида рыб нижнее значение оптимальной температуры для развития икры, личинок и взрослых особей одинаковое?
- 9.1. У каких видов рыб отсутствует диапазон оптимальных температур для развития личинок?
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется слой атмосферы, который находится ниже стратоферы?
- Определи, какой частью речи является выписанное слово в каждом предложении. 1. Её лицо было грустно 2. Она грустно вздыхала 3. На душе было грустно
- Найди омоним, который повторяется во всех предложениях. Запиши это слово.
- 8. Лордоз ...
- 7. Прибор для ориентирования относительно сторон горизонта, указания и пеленгования в целях определения своего места на местности или в море ...
- 6. Что является итогом успешного выполнения испытаний комплекса ГТО на каждой ступени ...
- 5. Амплитуда движения измеряется в ...
- 4. В каком виде спорта отсутствует направленная двигательная активность ...
- 3. Какая команда подаётся учителем для построения обучающихся в шеренгу ...
- 2. Какое из физических упражнений является динамическим ...
- 1. Трёхкратный чемпион 24 Олимпийских игр в лыжных гонках (Пекин-2022) ...
- 23. Сопоставьте системы физического и духовно-нравственного развития человека со странами Востока, в которых они зародились
- 22. Распределите термины по соответствующим видам спорта без повторений
- 4. гиревой спорт
- 3. скейтбординг
- 2. пауэрлифтинг
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плоди буквами А иб?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x=3.
- Даны числа: 7/2, 1/7, 2 2/7, 2/7 и 7 1/2. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |x+5|+|x-19|-71 при х=-8.
- этого прямоугольника.
- Задание 2. Для каждой функции укажите тип показателя p (натуральное, целое отрицательное, рациональное положительное и т. д.): • y = x⁷; • y = 1/x⁴; • y = ⁵√x; • y = x⁻⅔; • y = 1.
- 3. Перед вами таблица с вепсскими пословицами и поговорками. Прочитайте их. Подберите и запишите близкие по смыслу русские народные пословицы и поговорки. При необходимости воспользуйтесь списком помощи.
- 2. Запишите названия трёх вепсских культурных событий, ежегодно проходящих на Ленинградской земле.
- Найдите значение выражения \frac{11}{10} : \frac{3}{2} - \frac{8}{15}.
- 17) Задумали трёхзначное число, которое делится на 7 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Какое число было заду
- 16) В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120. ° Высота треугольника, проведённая из вершины А, равна 7. Найдите длину стороны АС
- 15) Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно выехали автомобиль и велосипедист. Когда они встретились, оказалось, что велосипедист проехал всего две одиннадцатых пути. Найдите скорость автомобиля, если известно, что она на 56 км/ч больше скорости велосипедиста.
- 14) Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М, а прямую UV - в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 58°, а угол KON равен 85°. Найдите угол OKN.
- 13) Даша и Оля купили подарок своему другу Васе на день рождения. Подарок стоил 340 рублей. При покупке Оля заплатила 25% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Оля отдала Даше 75 рублей. Сколько ещё рублей Оля должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 12) Решите систему уравнений: (6y = 7 - 5x (3y = 4 - 2x
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3 Вариант 1 1. Отрезки EF и PQ пересекаются в их середине М. Докажите, что PE || QF. 2. Отрезок DM — биссектриса треугольника CDE. Через точку М проведена прямая, параллельная стороне CD и пересекающая сторону DE в точке N. Найдите углы треугольника DMN, если ∠CDE=68°.
- Вычислите: 9/5 + 12/5 * 1 5/35 + 5 : 3 9/16 : 22
- Определите удельную энергию связи ядра гелия He. Масса протона приблизительно равна 1,0073 а.е.м., нейтрона 1,0087 а.е.м., ядра ге- лия 3,016 а.е.м., 1 а.е.м. = 1,66 10-27 кг, а скорость света с = 3 108 м/с. Определите удельную энергию связи (в МэВ/нуклон) ядра азота 14. 7
- A: How about playing tennis this weekend? B: ............... playing tennis. I prefer basketball.
- A: Let's go swimming today. It's very hot. B: ............... . Why not? It sounds like fun.
- A: ............... going to the zoo this weekend? B: ...............! The kids love animals.
- A: ............... go to the cinema tonight? B: ................, I can't. I'm going shopping with my mum.
- 17 Совершеннолетние граждане России Руслан и Наталья обратились в органы ЗАГС с заявлением о регистрации брака, однако им было отказано. Что могло послужить причиной отказа? 1) Руслан состоит в другом зарегистрированном браке. 2) У Руслана и Натальи нет собственного жилья. 3) Родители Руслана не дали своего согласия на заключение брака. 4) У Натальи есть 12-летний сын.
- 16 Конституция Российской Федерации провозглашает Россию социальным государством. Это означает, что 1) каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность 2) народы, проживающие на территории России, имеют равные права 3) человек, его права и свободы признаются высшей ценностью 4) политика государства направлена на создание условий для достойной жизни человека
- 15 Установите соответствие между предметами ведения, полномочиями и уровнями публичной власти в Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРЕДМЕТЫ ВЕДЕНИЯ, ПОЛНОМОЧИЯ А) федеральная государственная собственность и управление ею Б) внешняя политика и международные отношения Российской Федерации В) природопользование, охрана окружающей среды Г) социальная защита, включая социальное обеспечение Д) охрана памятников истории и культуры УРОВНИ ПУБЛИЧНОЙ ВЛАСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1) исключительное ведение Российской Федерации 2) совместно Российская Федерация и субъекты Российской Федерации Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 14 Верны ли следующие суждения о политике? А. Политика – это искусство управления государством. Б. Политика учитывает интересы различных групп, организаций, в ряде случаев предотвращая социальные конфликты. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.