База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Where ?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Опять родные м..ста встрет..ли меня сдерж..(н,нн)ым ш..потом ольша(н,нн)и (2)Заб..лели чешуёй крыш моя деревня и дом с п..трескавш..мися углами. (3)(3/с)десь зал.. я когда(то) на чердак ра(з/с)сматр..вал леса прятал в дуплах дубов (не)хитрые м..льчишеч б..гатства. (4)Детство вп..салось в мою жизнь далёкой тума(н,нн)ой дымкой ра(з/с)крас... будущее (не)вероятными мечтами. (5)Из этих мест уходил я когда(то) в большой (не)известный мир (не)думая о возвр..щени.. домой. (6)Однако (с)нов.. торжестве(н,нн)о и мудро шумит надо мной стари(н,нн)ый хвойны бор раду..щийся солнцу. (7)Разуме..т..ся нет ему до меня (ни)какого дела. (8)Солнце щедр стр..мительно и бе(з/с)шумно сыпл..т в пр..хладу мхов свои червонц... (9)Над мхами словн сморе(н,нн)ые за пряжей ст..рухи дремл..т ели. (10)(Не)вольно обращаеш.. вн..мание на шапки мух..моров пыла..щие в трав (11)В оси(н,нн)ике вижу дятла колотящего своим (не)утомимым клювом сухое дерево." (12)Тихая моя родина ты всё так(же) не даёш.. мне стареть и врачу..ш.. душу свое з..лёной т..шиной!
- 2. Изучив текст параграфа, заполните опорную схему «Шляпочные грибы».
- 1. Дайте определения понятиям и ответьте на вопрос. Симбиоз Грибокорень, или микориза Какова взаимосвязь между этими понятиями?
- Условие: дано выражение: 762 --- a2-9 : 76 --- a +3 и значения переменных: a = 5, b=6
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. A) jpcg Б) wav B) zip Г) ppt Д) тр3 E) rar Ж) png
- В некотором каталоге хранился файл с именем Таблица.jpg. После того как в этом каталоге создали подкаталог Реферат и переместили в него файл Таблица.jpg, полное имя файла стало D:\Биология\7_класс\Реферат Таблица.jpg Каким было полное имя этого файла до перемещения? 1) D:\Биология Реферат Таблица.jpg 2) D:\Биология\7_класс\Реферат Таблица.jpg 3) D:\Биология\7_класс\2 четверть Таблица.jpg 4) D:\Биология\7_класс Таблица.jpg
- Выберите устройства памяти и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) USB-флеш-накопитель 2) сканер 3) интерактивная панель 4) SSD диск 5) мышь 6) процессор 7) жёсткий диск 8) гарнитура (наушники + микрофон)
- Расстояние между городами 360 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Ровно через 2 часа 40 минут после выезда автомобили встретились. Найдите скорость первого автомобиля (в км/ч), если скорость второго равна 70 км/ч.
- 7 \cdot (71-68) =\_\_\_ (36-28) : 4 = \_\_\_ 50- (48+12): 10 = \_\_\_ 5 \cdot 7+5 \cdot 3 = \_\_\_ 8 \cdot 2+8 \cdot 3 = \_\_\_ 27:3 \cdot 5+(35:5)=\_\_\_ 90-4 \cdot 7+15=\_\_\_ 25:5 \cdot 2-(69-69) =
- Какие глаголы называются безличными?
- Выпишите из первой строфы стихотворения слово которое означает «очень сильно удивлённый».
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- Complete with the past simple form of the verbs. become catch. go not have ⚫ steal Ronnie Biggs (a) famous in 1963 for his part in the Great Train Robbery. A gang of criminals (b) 2.6 million pounds from a train. Biggs (c) a big part in the crime, but the police (d) him and he (e) to prison.
- 9 Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 8 В треугольнике ABC BC равны.На стороне AB отметили точку P так, что 5 * АСР равен 17. Найдите градусную меру угла АРС.
- ВПР. Литература. 5 класс. Образец Код 6 Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 50 слов. Вспомните, какие добрые поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Напишите ответное письмо Сёме.
- Площадь участка равна 960 га. Овсом засеяно 520 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Распределите произведения культуры на две группы: отечественные и зарубежные. Внесите в табличку цифры, под которыми они указаны.
- Для каждой точки укажите четверть, которой она принадлежит.
- Пример 1. (А&B)VA Пример 2. (AvB)&C
- 3.В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны 2 им задавали вопрос: «Как, на ваш взгляд, должны распределяться домашние обязанности между мужем и женой, если оба супруга работают?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде таблицы.
- 2.Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании социальной сферы общественной жизни? Затраты, выручка, страта, театр, нация. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- 1.В ходе социологического опроса жителей города им задавали вопрос: «Какие виды деятельности в наибольшей степени оказывают влияние на формирование личности?» (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- Укажите глагол II спряжения.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения(ий). 1) Сказки - это послания предков, содержащие житейскую мудрость. 2) Сказки любых народов не только простые, а также поучительные. 3) Большинство мотивов древних легенд сохранены в народных сказках. 4) Взрослея, человек перестаёт читать сказки.
- Выполните синтаксический анализ предложения 10.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- В четырёх залах кинотеатра показывают новые фильмы. В разных залах разное количество мест и разное количество сеансов в день, но все билеты распроданы. В таблице показано количество сеансов и количество проданных билетов. Сколько мест в самом вместительном зале?
- 1. I_ a new dress yesterday. a. buy b. bought t 2. They didn't _ the game. a. win b. won 3. Who is the _ pupil in the class? a. cleverer b. cleverest 4. We _ to the funfair two days ago. a. go b. went 5. Kathy is the _ girl in the school. a. pretty b. prettiest 6. Did you _ Paul at the hospital yesterday? a. meet b. met 7. Liz _ a letter to Ken a week ago. a. wrote b. writes
- 5. Complete les phrases avec le verbe demander. Ecris ces phrases dans ton cahier.
- 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 1) В какой день Вася сдавал русский язык?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста? 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- В треугольнике \(ABC\) угол \(C\) равен 90°, стороны \(AC\) и \(BC\) равны. На стороне \(AB\) отметили точку \(P\) так, что угол \(ACP\) равен 18°. Найдите градусную меру угла \(APC\).
- От лица Жилина заполните часть страницы его личного дневника с записью «Один день из жизни в плену у татар». Расскажите о том, с какой целью Жилин становится мастером на все руки в ауле, где он живёт. Что это ему даёт? Расскажите о мыслях Жилина
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. двух дней я чувствовал себя великолепно. 2) (В)связи науки и практики учёные видят залог успеха. 3) Соседи отправились (на)встречу с актёрами нового фильма. 4) (Не)смотря на непогоду, я готовлюсь к празднику, который пройдёт в парке.
- В течение всей жизни стебли растений растут [не выбрано]. [Не выбрано], когда начинается движение сока, питательные вещества поступают во все органы растения. Получив большое количество воды, питательных веществ, клетки [не выбрано] начинают делиться. Большая часть поделившихся клеток растёт во внутреннюю сторону от камбия и превращается в клетки [не выбрано].
- В первый киоск привезли 25 одинаковых ящиков помидоров, а во второй — 18. В первый киоск привезли на 42 кг помидоров больше, чем во второй. Сколько килограммов помидоров привезли во второй киоск?
- Вставьте слова в пропуски, используя слова для справок. A living room pictures kitchen television piano sofa Ben's living room has a door and two windows. His living room is between the dining room and the 1)________. Ben's family watches 2)________in the living room. Ben and his sister sit on the 3)________and play games there. Ben's mum plays the 4)________in the living room. There are 5)________of the family on the wall.
- 1) [dzi:], [ti:] 2) [di:], [kju], [ei] 3) [kei], [eks] 4) [em], [zed], [en] 5)eits (ju:] 6) [bi:], [ǝv], [ai] 7) [ef], [es] 8) [el], [wai], [vi:] 9) [i:], [a:], [doblju: 401
- Как называется фонтанирующий источник горячей воды и пара в сейсмически активных районах?
- Из пункта А в пункт В расстояние между которыми равно 210 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Вещества в твёрдом агрегатном состоянии
- 1. Какая информация в интервью оказалась для вас новой? Попробуйте сами сфор- мулировать вопросы о литературе военных лет, попросив ответить на них ваших родственников, друзей. 2. Как вы думаете, чем помогала людям поэзия и проза на фронте и в тылу? Под- готовьте развёрнутый ответ на этот вопрос, включите в него воспоминания людей старшего поколения.
- Найдите трёхзначное число А, обладающее всеми следующими свойствами: • сумма цифр числа А делится на 6; • сумма цифр числа А + 3 делится на 6; • число А больше 600 и меньше 750. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число. Запишите решение и ответ.
- В равнобедренном треугольнике ZAP с основанием Z4 угол Р в 7 раз больше угла 2. Найдите величину внешнего угла при вершине А. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- На первом участке собрали по 120 тонн огурцов с каждого гектара; на втором по 770 тонн, а на третьем по 560 тонн. Площадь первого участка равна 10; второго 70; третьего 20 гектаров. Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трёх участках? Запишите решение и ответ.
- Прямая, параллельная стороне МS треугольника MBS, пересекает стороны МВ и ВS в точках Ти К соответственно, ZM = 20°, ∠B = 120°. Найдите 2К. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Цена на пылесос сначала была повышена на 15%, а через месяц её понизили на 20%. После понижения цена составила 2392 р. Сколько рублей стоил пылесос до повышения цены (т.е. изначально)? Запишите решение и ответ.
- Решите систему уравнений -9x+8y = 105 x-8y=-33 Запишите решение и ответ.
- На рисунке показана плоская фигура, изготовленная из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- -) Дострой мысленно график движения автомобиля до момента возвращения в деревню Батуево. Определи по графику, во сколько часов автомобиль вернулся в деревню Батуево.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Батуево автомобиль догнал велосипедиста.
- Задумали число. Если его уменьшить в 4 раза, то получится число, которое на 18 меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 5,7-7,2:0,6.
- 1) Вычислите: (5/7 - 3/35)*7/44
- Вычислите: -24+72:4.
- Найдите порядок числа: 0,0057.
- Найдите значение выражения ((x^2)/(2a^3))^3*((4a^4)/(x^3))^2 при a = -1/13 и х = -0,31.
- № 4 Учитель собрал на уроке электрическую цепь, схема которой изображена на рисунке. Под одним из проводов он поставил магнитную стрелку, которая была расположена параллельно проводу. Опишите, что произойдёт с этой стрелкой после замыкания ключа. Ответ обоснуйте.
- № 3 На рисунке изображена картина линий магнитного поля двух постоянных магнитов, полученная с помощью железных опилок. Рядом с левым магнитом, но при этом довольно далеко от правого магнита установлена магнитная стрелка, которая находится в равновесии. Каким полюсам магнитов соответствуют области 1 и 2? Кратко объясните свой ответ.
- №2 На рисунках показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся возле полюсов двух постоянных магнитов. Определите полюса 1 и 2 магнитов. Кратко объясните свой ответ.
- Задания 8. Магнитные и электромагнитные явления, качественная задача № 1 Как известно, наша планета Земля является большим магнитом. Какой магнитный полюс находится вблизи Северного географического полюса Земли? Объясните свой ответ.
- Найдите четвёртый член убывающей геометрической прогрессии, если третий её член равен 100, а пятый равен 4.
- Квадрат разрезали на два равных прямоугольника. Найдите площадь квадрата, если периметр прямоугольника равен 48 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- From: Camilla@mail.uk To: Russian_friend@vpr.ru Subject: Pets ... My dad bought a puppy yesterday. It's so cute!... Do you have a pet? How do teenagers look after their pets? Write back soon. Best wishes, Camilla
- There E a monument to Ivan Krylov in the Summer Garden in Saint Petersburg.
- Children D in Russian schools them by heart.
- Each of C stories has a lesson about how people should live their lives.
- Krylov is famous for his fables. His B known fables include "The Quartet", "The Swan, the Crayfish and the Pike" and "The Monkey and the Glasses".
- Ivan Andreyevich Krylov is a famous Russian writer. He was born in Moscow but A
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа овса под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра × 7; – увеличение объектива × 8. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Продолжите фразу. Переходными называются глаголы, которые могут сочетаться с существительным, числительным или местоимением...
- y+y² 4x Кения 8x x+y при х = √3, у=-5,2.
- На краю горизонта тян...тся серебряная цепь снеговых вершин. Выполнить морфологический разбор глагола.
- В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- Соня, Алина и Дима собирают цветные наклейки. У Сони на 30 наклеек больше, чем у Алины, и на 30 меньше, чем у Димы. А вместе у них 420 наклеек. Сколько наклеек у Сони? Запишите решение и ответ.
- №17 Через пункты А и Б, расстояние между которыми 200 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 110 км/ч, грузовик – с постоянной скоростью 90 км не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- №16 В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй – пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- №15 Периметр прямоугольника равен 36 см. Одна из его сторон равна 11 см. найдите площадь этого прямоугольника.
- №14. В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- №13. 420 450 : (62-57)-13320:12
- №12. За 4 часа 3D принтер напечатал 52 детали сколько таких деталей напечатает 3D при 7 часов.
- y=x^2, y=\sqrt{x}
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Ваня с Прохором анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Оксаной — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Ваня: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Прохор: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня уменьшается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на восток, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Оксана: «6 ноября чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 21° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в точке с координатами 21° с. ш. 97° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 21° с. ш. 17° з. д. Длину дуги 1° параллели 21° с. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Подпишите на карте город Нарву и деревню Лесную.
- Укажите название мирного договора, по которому к России перешли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».
- Соотнесите иллюстрации с темами.
- Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Если бросить в воду кристаллик марганцовки, то через некоторое время вокруг него образуется неподвижное фиолетовое «облачко», размер которого будет медленно увеличиваться. Назовите физическое явление, благодаря которому размер окрашенной области воды вокруг кристалла увеличивается. В чём состоит это явление?
- Задача 4. Имеет ли решение система уравнений 5x-2y = -1, x-3y = 8, 3x + 4y = 15?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.