База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Почему герой рассказа стал играть в «чику»? Как относятся к этой игре Вадик и рассказчик?
- В лесу на разных кустах висят 150 шнурков. Сова утверждает, что в среднем два шнурка из трех, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Выпиши выделенные местоимения. Укажи их грамматические признаки.
- 11. Прочитай. Запиши слово-отгадку. Ты за ней, а она от тебя. Ты от неё, а она за тобой.
- Сравните с соседом по парте ваши работы. По каким признакам можно определить лишние слова?
- 10. Прочитай. Подчеркни в каждой группе лишнее местоимение. Я, ты, мы Он, они, вы
- В каких частях слов пропущены орфограммы? Выдели приставки с пропущенными буквами.
- Укажи лицо, число и род (где можно) местоимений.
- 9. Прочитай. Вставь пропущенные буквы и местоимения. Утром пр___шли в лес. Со___нце уже взошло. Св___щало окрес___ности. На ствол дуба сел дятел. дер___во. Вот пр___б___жала стал д___лбить схв___тила ла___ками жёлу___ь. бел___чка.
- Для приготовления пудинга Маше нужно отмерить 140 мл молока. На рисунке изображены три мерных стакана. Чему равна цена деления того стакана, который подойдёт Маше для того, чтобы наиболее точно отмерить нужный объём?
- Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Образец: (В) течении реки много порогов.
- Анализ изображения с математическими задачами на измерение длин.
- Сколько минут в одной двенадцатой части часа? в одной пятнадцатой части часа?
- 284. Реши уравнения. x ⋅ 100 = 4 500 y: 100 = 4 500
- 283. Составь уравнения и реши их. 1) Какое число надо умножить на 42, чтобы получить разность чисел 500 и 38? 2) Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получить число, равное сумме чисел 135 и 450?
- 282. За установку солнечных батарей на крыше дома семья заплатила 24 000 р. За какое время семье окупится установка солнечных батарей, если раньше за электроэнергию они платили 500 р. в месяц?
- 281. Из двух посёлков, находящихся на расстоянии 20 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Они встретились через 40 мин. Один из них шёл со скоростью 240 м/мин. Объясни, что показывают выражения. 1) 20 000: 40 2) 20 000: 40-240 3) 240.40 4) 20 000 - 240.40
- 280. 13915:23 17 238:34 3696:12 7605:15 26 880:32 36 540:87 706.319 82.405
- В спортивном центре есть 70 мячей. 2/7 всех мячей составляют волейбольные мячи, а баскетбо на 4 больше, чем волейбольных, остальные – футбольные мячи. Сколько мячей каждого вида?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3-х) = 1.
- В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: A Б B
- Даны числа: 0,07; 7,5; 5,7; 5,5 и 0,7. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения 7х-5-|х-19|при х = 6.
- 7) Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей? 1) особенности природы Междуречья 2) использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала для строительства. Ответ:
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Персия В) Древняя Индия 6 Выбранная тема: Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древняя Греция (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Вето, Капитолий, Минотавр, сатрапия, буддизм, фараон. Ответ: Объясните, что обозначает это слово. Ответ:
- Соотнесите названия музыкальных инструментов с их изображениями.
- 1. Нанесите границу района. Подпишите названия административных центров субъектов Федерации, входящих в состав района. Подчеркните названия городов-миллионеров. 2. В кружках обозначьте виды полезных ископаемых, которые добывают в местах, обозначенных на карте. 3. Подпишите названия крупных водохранилищ. Специальными условными знаками обозначьте ГЭС и АЭС, подпишите их названия. 4. Специальными условными знаками отметьте центры переработки нефти, природного газа, производства автомобилей, авиакосмической промышленности. 5. Подпишите в легенде сельскохозяйственную специализацию территории, выделенной на карте.
- 10. Тип 10 № 833 i Николай заинтересовался, как работает заряд для салюта. В научно-популярной статье в интернете было на- писано, что заряд взлетает вверх за счёт взрыва специального вещества в патроне. Также Николай узнал, что стандартный заряд весит 0,8 кг и взлетает на высоту 100 м. В той же статье было написано, что энергию, выде- ляющуюся при взрыве, принято измерять в тротиловом эквиваленте. Если говорят, что энергия составляет 1 грамм в тротиловом эквиваленте, то это означает, что выделилась энергия 4184 Дж. Ускорение свободного паде- ния 10 Н/кг. Сопротивлением воздуха при проведении расчётов можно пренебречь. 1) Рассчитайте энергию, которая выделяется при взрыве вещества в патроне, и выразите её в тротиловом эк- виваленте. Считайте, что на подъём заряда расходуется вся выделившаяся при взрыве энергия. 2) Рассчитайте скорость заряда вблизи земли. 3) Так как количество взрывчатого вещества в разных патронах немного различается, то скорость вылета за- ряда может быть больше расчётной на 5%. Чему при этом будет равна высота подъёма?
- 9. Тип 9 № 1438 i Ваня с родителями поехал в горы. Определите, на какой минимальной высоте Ваня может встретить снег, если известно, что в среднем при подъёме на каждые 100 м температура падает на 0,6 °С, а температура воздуха у подножья горы +24 °С. Ответ запишите в метрах.
- 3. В лыжной эстафете участвовали 9 команд мальчиков, по 8 человек в каждой, и ещё 24 девочек. Во сколько раз больше мальчиков, чем девочек в эстафете?
- 2. На каждом этаже девятиэтажного дома по три квартиры. Номера квартир на седьмом этаже: 127, 128, 129. Назови номера трёх квартир на следующем этаже; на предыдущем этаже.
- 1. Увеличь в 10 раз числа: 8, 12, 35. Уменьши в 100 раз числа: 700, 400, 100. Уменьши в 10 раз числа: 840, 900, 360.
- Узнаем, как можно получить число, которое больше или меньше данного в 10 раз; в 100 раз. Запиши число 3. Припиши к нему справа цифру 0. На каком месте теперь стоит цифра 3 и что она обозначает? Во сколько раз 3 десятка больше, чем 3 единицы? Сравни так же 9, 90 и 900. Как изменится число 200, если в его записи справа отбросить 1 нуль? 2 нуля?
- Укажите предложение, в котором союз И соединяет однородные члены предложения. (Знаки препинания не расставлены.)
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Симон Ушаков? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какими богами, согласно данному отрывку, клялись Олег и его мужи? Из чего, согласно данному отрывку, приказал Олег сшить паруса для руси?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 242. В овощехранилище было 1280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вывезти оставшуюся морковь?
- 241. Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Самосвал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?
- Найдите сумму корней квадратного уравнения 2х2 + 3x + 1 = 0.
- №5. Решить задачу с помощью системы линейных уравнений. За 7 кг апельсин и 4 кг лимонов заплатили 1005 рублей. Сколько стоит 1 кг апельсин и сколько 1 кг лимонов, если 5 кг апельсин дороже 2 кг лимонов на 135 рублей?
- №4. Решить систему уравнений (2(3x-y) - 5 = 2x - 3y, 5-(x-2y) = 4y + 16.
- №3. Решить систему уравнений способом сложения (2x - 5y = 12, (4x + 5y = 24.
- №2. Решить систему уравнений способом подстановки (x - 5y = 8, (2x + 4y = 30.
- №1. Какая из пар чисел (-5;1), (1;4), (2;3) является решением системы (2x-7y = -17, (5x + y = 13.
- Анализ изображения
- Расставь еду (мороженое, пирожное, суп, салат и шоколад) в порядке убывания любви Алисы к ней.
- Найдите произведение: 1250 . 0,4
- воды. Вода будет не выбрано и не закроет доступ необходимого для горения, к опускаться подниматься на одном уровне
- Как могуч.. и кр..сив (1) с..сновый бор Точ..но гиган..ские свечи, возвышают..ся (над)головою ств..лы старых (3) д..рев..ев. Через песчаную доро(ж/ш)ку прот..нулись длинные корни. С..дым мя(г/к/х)к..м мхом пор..сли невысокие коч..ки. Поч..ти (не)проб..вает..ся скво(з/с)ь густую хвою луч.. со..нца. 3..лотистые зайчики играют на коричневой коре (4). Воздух пахн..т душ..стой см..лой и з..млёю. Тихо (в)б..ру, порой (не)услыш..ш.. ни звука. В с..сновых б..рах соб..ра..м мы летом и осен..ю разные гр..бы б..ровики м..слята сыроежки и ч..рные грузди. На самых кре(б/п)ких соснах сел..т..ся стро..т гнёзда хищ..ные птиц.. ястребы и орлы. Вн..зу подр..стают(2) тес..но жмут..ся одна к одной м..лодые сосенки.
- 3. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
- 2. Поставьте знак ударения в следующих словах: упростит, создала, магазин, выздоровею
- 5. Что входит в ременную передачу? а) ремень и звездочки; б) ремень и рейки; в) ремень и колеса; г) ремень и шкивы.
- 4. Что не входит в поисковый этап творческого проекта? а) выбор темы проекта; б) сбор информации по теме проекта; в) изготовление изделия; г) выбора лучшей идеи и ее исследование.
- 3. Паз на торце деревянного бруска: а) гнездо; б) нагель; в) шип; г) проушина.
- 2. Способность материала сопротивляться разрушению под действием внешних нагрузок? а) твердость; б) прочность; в) плотность; г) упругость.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Текст на фото отсутствует.
- Река Лена протекает по территории Иркутской области и Якутии.
- Картина Ивана Айвазовского «Чесменский бой» посвящена победе русского военного флота в Чесменском бою.
- Упрости выражение и вычисли значение многочлена s3 +0,5p - (3,5+ 2,5p - 4. +5,5, если s = 2 и р = 6. Значение данного многочлена ѕ s³ + 0,5p - (3,5 + 2,5p - 4s³) + 5,5 равно
- Подумай, ответь, выполни... 1. Работая в парах, составьте характеристику кремния по плану: нахождение в природе → получение → состав → строение → свойства – применение. 2. В чём сходство и различия высших оксидов углерода и кремния? 3. Напишите уравнения реакций, соответствующих следующим превращениям: SiO₂ → Si→ Mg₂Si → SiH₄ → SiO₂ Тестовые задания 1. Для оксида кремния (IV) характерны следующие физические свойства: 1) газ, без запаха 2) твёрдое вещество жёлтого цвета 3) жидкость, легче воды 4) кристаллическое вещество, не растворяющееся в воде 2. Оксид кремния(IV) вступает в реакцию 1) с кислородом 2) с водой 3) с щёлочью 4) с кислотой
- Read the sentence and choose the correct adverb. I have __________ shaken hands with cartoon characters at the theme park.
- На сколько больше спутников имеет Сатурн по сравнению с Ураном?
- Complete the sentences by choosing D or C. 1 Coral reefs are..... a islands b toms c ocean communities 2 Coral Is...... a hard b soft c blue 3 Coral polyps are...... a huge plants. b sensitive creatures c bright-coloured aigue. 4 Coral reefs die because...... a algae lose their colour b people fish them, c the oceans temperature increase
- Complete the sentences with the present perfect continuous. 1 You look tired. (you/work) In the garden all afternoon? 2 We (use) solar power for ten years now. 3 The children (play) on the computer for a long time. Tell them to stop. 4 A lot of animals (lose) their natural habitats recently.
- Match the words in A to the words in Band use them to complete the sentences. A 1 toxic 2 factory 3 acid 4 natural 5 soil 6 plant 7 solar B a species b fumes c pollution d power e habitats f waste g rain
- 2. Translate the sentences: 1. Какой российский мультфильм самый смешной из всех, которые ты смотрел? 2. Этот молодой актер не так известен, как многие звезды экране, но он один из самых талантливых в нашем кино. 3. CH известен своими ролями в триллерах уже 15 лет. 4. Мон родители не были в кино уже много лет Они предпочитают концерты классической музыки. 5. Мой брат стал победителем в ТВ викторине по истории мирового кинематографа.
- 1. What's the English for а) успешный режиссер талантливый пер ный певец побимый перой американ ские мультфильмов, концерен джакаки музыки, альбом молодой рок-звезди, b) быть осторожным, следовать полеЗНЫМ советам, оставаться безмолвным вклю чить компьютер, превратиться и фею, с) в течение долгого времени, с тех пор как Он окончил школу, со вчерашнего вечера сотни тысяч болельщиков, два билета на 6-часовой сеанс
- Answer the questions about yourself. 1. What is the best film you have ever seen? 2 Who is the funniest actor you have ever seen? 3 which is the scariest thriller you have ever 4 who is the most popular singer in your country? 5 Which film do you think has the most exciting action scenes? & What is the worst fitm you have ever seen?
- the the prompts to compare the peopite below, as in the example. young oid tail short happy handsome
- 6. Напиши по одному примеру: личного, притяжательного, вопросительного, указательного местоимения.
- 5. Морфологический разбор местоимения "тот"
- 4. Замени слово "человек" разными местоимениями в 3-х предложениях. (Придумай 3 предложения с разными разрядами местоимений вместо слова "человек")
- 3. Вставь нужную форму местоимения (чей, чья, чьё, чьи): а) ______ собака лает? б) ______ книги на парте? в) ______ это место?
- 2. Укажи, в каком значении употреблены местоимения (вопросительное / относительное / указательное / неопределённое): а) Тот был прав. б) Кто опоздал? в) Кто-то звонил. г) Какой фильм тебе нравится?
- 1. Выпиши все относительные местоимения из текста: Кто пришёл первым, тот и получил подарок, который давно хотел.
- Основы финансовой грамотности Здравствуйте, ребята. Задание: Бизнес – идея (практи- кум). Представьте себя в роли начинающего бизнесмена, у вас, возможно, есть партнер по бизнесу (ваш сосед по парте). Т.е. задание можно выполнить в паре. Задание: сформулируйте бизнес идею, сформулируйте и запишите основные характеристики вашего бизнеса: - сфера дея- тельности - источник финансирования численность пер- сонала и т.д. Критерии оценивания результата работы: - новизна идеи - реалистичность воплощения - актуаль- ность для города. Ответ отправляете в личном сообще- нии в "МАХ" или принести тетрадь в "Центр детских ини- циатив". Ответ можно подготовить в виде текста в фор- мате WORD или презентации. На выполнение задания один месяц. 0 Презентация урока по финансовой грамотности Чт...
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 2 часа, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 4,8 км/ч.
- 4x+54=11 2x + 3y = 5
- Вставьте пропущенный числитель, чтобы неравенство стало верным: \frac{9}{16} > \frac{?}{16}.
- 15.45. Симметричная монета подбрасывается 4 раза. Случайная величина на Х — «число выпадения герба при этих подбрасываниях». Найдите числовые характеристики случайной величины Х: М[X], D [X], σ[X]. 15.46. Найдите дисперсию дискретной случайной величины Х — числа очков, выпадающих при подбрасывании игральной кости.
- We не выбрано basketball on Tuesdays.
- 18. Что такое зубной налет?
- 17. Нужно ли чистить молочные зубы, если они все равно выпадут?
- 3. Составь описание плода гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян: 1) односемянный; 2) многосемянный Б. Название плода: 1) ягода; 2) костянка; 3) opex; 4) боб; 5) стручок; 6) стручочек; 7) жёлудь; 8) семянка; 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике: 1) сочный; 2) сухой Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Составь описание цветка и выбери соцветие гороха посевного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка: 1) правильный; 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков: 1) обоеполый; 2) раздельнополый В. Тип соцветия: 1) кисть; 2) зонтик; 3) колос; 4) головка; 5) сложный колос; 6) корзинка; 7) сложная кисть Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 112. Поработайте в парах. Прочитайте. В ких именах прилагательных (укажите род и число или только число) может быть каждое из данных окончаний? -ая, -ое, -яя, -ее, -ый, -ий, -ие • Подберите имена прилагательные, имеющие такие окончания, и запишите их вместе с подходящими по смыслу именами существительными. Укажите в скобках их грамматические признаки. Алая роза (ж. р., ед. ч.),
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из шестерых, включая Петю, досталось хотя бы по 2 куска. Каждая пицца разрезана на 9 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 32 068 : 4 + 210 ⋅ 7.
- В каком классе больше ниже пятёрки?
- Докажите тождество (x - y)² + (x + y)² = 2(x² + y²).
- Представьте в виде произведения: а) (y – 6)² – 9y²; б) с² – d² – c + d; в) х³ + 27.
- Упростите выражение (а – 1)²(a + 1) + (a + 1)(а – 1) и найдите его значение при а = -3.
- Разложите на множители: a) y³ – 49y; б) – 3a² – 6ab – 3b².
- Преобразуйте в многочлен: a) 4x(2x - 1) - (x - 3)(x + 3); б) (p + 3)(p - 11) + (p + 6)2; в) 7(a + b)² - 14ab.
- 4. Почему В. О. Ключевский считал, что при Елизавете Петровне «Россия пришла в себя»? Укажите не менее трёх последствий внутренней политики императрицы.
- 3. Выберите продолжение фразы. 1) Право ссылать крестьян в Сибирь помещики получили 2) Елизавета Петровна созда- ла новый орган центрального управления 3) Результат внутренней поли- тики Елизаветы Петровны - 4) Право ссылать крестьян в Сибирь помещики получили 5) Государственный деятель, оказавший влияние на внут- реннюю и внешнюю политику России в правление Елизаве- ты Петровны,
- Тип 1 № TeKcT 1 Л..са в Мещере разбойнич..и Глухие. Хорошо идти весь день по этим Лесам. Проб...рат..ся скво с/зь Зар..сли Кустов По Д..рогам к ДальН... Му озеру. Путь в лесах Это К..Л..Метры т..шины, бес/заветрия. Я люблю з Л..сные сумерки, Когда из Мхов ТЯН..Т сыростью в Траве Грят СВ..ТЛЯЧ..КИ. Закат тяжело ПЫЛа...Т На Кронах Деревьев З.ЛоТИТ Их стари..ой (2) Поз..Лотой. Последний луЧ.. со... Нца ещё К..сается Их Верхушек, а у Подножия сосен уже Т..МНО И Глухо. Без/сэШумно Л..Тают и словно Загляд.. Вают в Лицо Л..Тучие мыши (4). На Западе ещё тле..Т Зорька в Зар..слях ВоЛЧ..Их ягод кричит выпь. Вот и озеро. Здесь под березой раз/сэПол.. Жились Знакомые рыбаки. Их лиц я (не вижу из за) Дыма К..стра Который То разг...ра.. Тся То ГасН... ( По К. Паустовскому.) Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, Пропущенные буквы и знаки препинания. Тип 2 № Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) - Морфемный И словообразовательный разборы слова; (3) - Морфологический разбор слова. Тип з № С какой целью, По мнению автора, енот Моет лапки? Запишите ответ. Тип 4 № Из четвёртого Предложения текста Выпишите Многозначное слово со значением «Музыкальное Произведение одного или Ереже) Нескольких солирующих ИНСТРУМЕНТОВ И оркестра». Самостоятельно составьте Предложение, в котором Данное Многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное Предложение, соблюдая Нормы современного русского литературною языка. Тип 5 № Найдите и Исправьте ошибку ошибки в образовании формы слова (слов). Запишите Правильный вариант формы слова (слов). 1) небольшое фойе 2) более шестисот Квартир
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.