База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21. Выполните задания по тексту об Авиценне. 1. Найдите и выпишите слова сьиъ. 2. Сравните хитрость Ходжи Насреддина и Авиценны. 3. Напишите две причины, почему Авиценна проявил хитрость при лечении пациента.
- Какое качество проявил великий ученый, чтобы спасти пациента? • Как вы оцениваете метод лечения, который использовал Авиценна в данном случае?
- 5. Найдите -47 cos2α, если cos α =-0,4.
- 4. Виноград содержит 90% влаги, а изюм — 5%. Сколько килограммов винограда требуется для получения 20 килограммов изюма?
- 3. Решите уравнение sin = 0,5. В ответе напишите наименьший положительный корень.
- Даны векторы (1;2), Б(−3;6) и с(4;-2). Найдите длину вектора a-b+c.
- 1. Сделать рисунок, решить Катеты прямоугольного треугольника АВС 15 см и 20 см. Из вершины прямого угла С проведен отрезок CD, перпендикулярный плоскости этого треугольника. CD=35 см. Найдите расстояние от точки D до гипотенузы АВ.
- Распределите слова Вставьте Н или НН
- 5) 3/7 его равны? 42 * 3/7 =
- 3) Чем, на ваш взгляд, объяснить, что учёные, несмотря на опасность, во все времена продолжали ставить научные эсперименты?
- 2) Что стало причиной гибели Рихманка?
- 1) Сформулируйте проблему, которую неследовали учёные?
- 6. Известно, что a – b = 7, ab = -4. Найдите значение выражения (a + b)².
- 5. Докажите, что значение выражения 3⁹ – 4³ делится на целое на 21.
- 4. Решите уравнение: 1) 2x³ – 6x = 0; 2) 16x³ + ix² + x = 0; 3. x³ + 2x² – 36x – 72 = 0.
- 3. Разложите на множители: 1) a + b + z² – b²; 2) 9a² – 6ab + b² – 16; 3. x³y² – x³ – xy² + x; 4. 1 – x² + 4xy – 4y².
- Контрольные работы
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- Домашнее задание Выполнились морфологический разбор союзов: сочинительного и подчинительНОГО
- Underline the correct word. 1 Helen has attached a seat/basket to her bike, where she puts her things when she goes shopping.
- Match the phrasal verbs to their definitions and then use them in their correct form to complete the sentences.
- Данная вертикальная разметка: Запрещает стоянку транспортных средств. Запрещает остановку транспортных средств. Обозначает бордюры на опасных участках дорог.
- от 6 апр 13:55 Русский язык Домашнее задание Упражнение в комментарии. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, объясните. Над местоимениями напишите их разряд. Выполните морфологический анализ двух местоимений. Спала она на ветке большой- пр..большой ели. (Н..)когда н.. забот..лась (н..) (о)ком только о себе. Прошло время и у неё по..вилось (н..) сколько бельчат. Теперь белка (н..) куда от них н.. уходила.
- Сделай схематический чертёж и реши задачу. На каждую страницу альбома поместили по 3 открытки. Сколько открыток на шести страницах?
- 4. Choose the appropriate adjectives. Write down the sentences. (Выбе- рите подходящие по смыслу прилагательные. Запишите получив- шиеся предложения.) 1) She likes to laugh and sing. She is a very (serious / merry) girl. 2) He often beats cats and dogs. He is a (cruel / kind) boy.
- 3. Choose a verb, an adjective and two nouns that are connected with the following hobbies. Write down. (Выберите глагол, прилагатель- ное и два существительных, которые связаны со следующими хоб- би. Запишите.) Example: watching films - to go, interesting, cinema, actors. Hobbies: cooking, writing, playing sport, listening to music, dancing, taking photos, going to the theatre. Слова для справок: verbs: to see, to have a picture, to work, to create, to move, to enjoy, to run; adjectives: cultural, unforgettable, tasty, interesting, slim, pleasant, useful; nouns: a play / actors, camera / views, sounds / pleasant, scene / partner, records / health, paper / novels, plates / kitchen.
- 2. Choose the verbs and nouns that are connected with the following professions. Write down. (Выберите глаголы и существительные, которые связаны со следующими профессиями. Запишите.) Example: actor - to play, scene. Professions: teacher, doctor, vet, librarian, farmer, nurse, housewife, driver, postman, pilot, writer, artist, gardener, bodyguard. Слова для справок: • verbs: to protect, to paint, to fly, to drive, to care, to give, to treat, to speak, to find, to work, to grow, to create, to bring, to cook; nouns: knowledge, danger, plants, pictures, novels, animals, books, fields, care, planes, cars, dinner, medicine, newspapers.
- 1. Choose the right prepositions. Write down the sentences. (Выберите верные предлоги. Запишите получившиеся предложения.) 1) Do they get (on / in / to) with each other? 2) His friends are interested (on / in / to) music. 3) It is great if you have a good sense (to / on / of) humour. 4) Their home library is rich (with / on / in) books. 5) They are so tired (on / with / of) their long travel. 6) We are very proud (with / of /on) our great country. 7) Why are they afraid (of / in / on) him? 8) Who are they responsible (to / in / for)? 9) He is fond (on / of / in) dancing. 10) What are you responsible (for / to / in)?
- 5. Базовый уровень. Рассмотрите игрушки различных народных промыслов. Напишите к какому промыслу относятся данные игрушки. 6. Повышенный уровень. Напишите название местности (район, область, село), где возник данный промысел.
- Базовый уровень. Подчеркните из перечисленных ниже элементов одежды, которые входят в народный женский наряд: -кокошник, лента, пальто, кичка, сорока, рубаха, юбка, сарафан, понёва, передник – запон, душегрея.
- Из перечисленного ниже списка выберите и подчеркните предметы, входящие в убранство и интерьер русской избы: печь, стол компьютерный, лавка – конник, полати, домашний кинотеатр, прялка, вышитое полотенце, расписная посуда, телевизор.
- Write the nouns in the correct box and add a/an or some to them: jam, Deal, onions, bread, sandwich, grapes, milk, orange, cherries. Tomatoes, egg, coffee, sugar, potato, strawberries, cheese, carrots, banana,
- 2 Тушинский вор. Не успел Шуйский отпраздновать победу над Болотниковым, как пришла новая напасть — Лжедмитрий П, якобы выживший после восстания в Москве и объявившийся в Стародубе ещё до падения Тулы. Он отался на польских магнатов и шляхту, жаждавших повторить успех первого анца. К Лжедмитрию 11 примкнули многие из участников восстания икова. Всего вокруг него собралось около 20 тыс. человек. Среди них немало знатных людей.
- 1. Какую версию гибели царевича Дмитрия представил Василий Шуйский после того, как стал царём? 2. Почему расправились с Болотниковым?
- 9. Из пяти деревянных досок длиной 40 см, шириной 25 см и толщиной 2 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 8. Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 24
- 6. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько на диаграмме овощей и фруктов, в которых витамина С больше, чем в груше, но меньше, чем в картофеле?
- 4. На диаграмме показано содержание витамина С в некоторых фруктах и овощах (миллиграммов на 100 граммов продукта). Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Назовите овощ или фрукт с наименьшим содержанием витамина С.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 27-459
- 2. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять седьмых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число \(6\frac{5}{9}\)
- 29. Найдите значение выражения
- 28. Найдите значение выражения
- 27. Найдите значение выражения
- 26. Найдите значение выражения
- 25. Найдите значение выражения
- 24. Найдите значение выражения
- 23. Найдите значение выражения
- 22. Найдите значение выражения
- 21. Найдите значение выражения
- 20. Найдите значение выражения
- 10. Найдите значение выражения
- 9. Найдите значение выражения
- 8. Найдите значение выражения
- 7. Найдите значение выражения
- 6. Найдите значение выражения
- 5. Найдите значение выражения
- 4. Найдите значение выражения
- 3. Найдите значение выражения
- 2. Найдите значение выражения
- 1. Найдите значение выражения
- 8,97 \cdot \left(-\frac{5}{13}\right) - \left(\frac{5}{13}\right) \cdot 4,03 =
- 19/ (x-27) = 27 / (x-19)
- Какой компонент структуры педагогического процесса определяет всю совокупность формируемых отношений, ценностных ориентаций, опыта деятельности и общения, знаний?
- Сделайте наклонную плоскость из картона (рис. 165). Положите на неё карандаш. Проследите за тем, как он скатывается. Совершается ли при этом работа? За счёт работы какой силы увеличивается скорость карандаша? Увеличьте угол наклона. Как изменяется скорость карандаша при прохождении того же пути? Проследите за тем, чтобы путь всё время
- 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на высоту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершаемую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг/м³.
- 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца?
- 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня?
- 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по горизонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой?
- Совершает ли работу сила тяжести в следующих случаях: а) камень падает на землю; б) человек идёт по горизонтальной поверхности; в) человек на плечах держит тяжёлый груз; г) человек поднимается в лифте? Совершается ли работа в каждом из этих случаев какой-либо другой силой?
- 1. При каких условиях совершается механическая работа? 2. По какой формуле можно определить совершённую работу? 3. В каком случае механическая работа равна нулю; отрицательна? 4. Что принимают за единицу работы в СИ?
- 20. Портретное изображение человека называлось в 17 веке
- 19. Дайте определение термину «обмирщение»:
- 18. Дайте определение термину/понятию/: «Синопсис» - это
- 17. Напишите термин/ понятие/, соответствующее данному определению: процесс освобождения культуры от влияния Церкви -
- 16. Какие из технических новинок появились в России уже в начале 17 века: а) огнестрельное оружие б) подзорная труба в) паровой двигатель г) печатный станок.
- 15. Выполните задание на соответствие: к позиции из первого столбца подберите соответствующеую из второго. Жанр литературы 1. Автобиография 2. Сатирическая повесть 3. Фольклор Произведение А) «О Ерше Ершовиче» Б) песни о Стеньке Разине В) «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное»
- 14. Парсуна - это: а) княжеский терем б) настенная роспись в) крестьянская изба г) портретное изображение человека
- 13. Выполните задание на соответствие: к позиции из первого столбца подберите соответствующую из второго. Архитектурный стиль 1. Московское барокко 2. Крестово-купольный 3. Шатровый Архитектурное сооружение А) Церковь Рождества Богородицы в Путинках Б) Церковь Покрова в Филях В) Церковь Ильи Пророка в Угличе
- 12. С.Дежнев предпринял плавание вдоль берегов Чукотки: а) в 1648 г. б) в 1650 г. в) в 1662 г. г) в 1667 г.
- 11. Лихуды - братья, чья деятельность была связана: а) с театральной деятельностью б) с искусством архитектуры в) с открытием первого в России высшего учебного заведения г) с созданием первых карт Сибири
- Вариант 2. 1. Найдите длину окружности, если его радиус 8 см. 2. Найдите площадь круга, если его радиус 8 см. 3. Сторона квадрата 6 см. Найдите радиусы вписанной и описанной окружностей и площадь квадрата. 4. Сторона правильного треугольника 7/3 см. Найдите радиус описанной окружности и площадь треугольника. 5. Найдите сторону правильного треугольника, если радиус вписанной окружности 8√3 см. 6. Найдите площадь кругового сектора радиуса 6 см, ограниченного углом 81 градус. 7. Найдите площадь правильного 6- угольника, если радиус вписанной окружности 4/3 см. 8. Найдите длину окружности, если площадь круга, ограниченного этой окружностью равна 28,26 см².
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- 395. Составьте предложения со следующими сочетаниями слов, используя их в качестве обособленных уточняющих дополнений. Кроме лиственных лесов, включая время на дорогу, наряду с увлечением хоккеем, за исключением отсутствующих, вместо предполагаемой экскурсии, сверх всякого ожидания.
- 17. Тип 17 № 4913 i На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года, Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество вы- падающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- 16. Тип 16 № 4895 i Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются соболь, росомаха, волк, лось? В ответе запи- шите номер соответствующей природной зоны. 1) саванны и редколесья; 2) тундра; 3) степи; 4) тайга.
- 15. Тип 15 № 4962 i Примером приспособления животных к условиям природной зоны тайги является (-ются) 1) способность длительное время обходиться без воды 2) изменение окраса и густоты меха по сезонам года 3) длинные ноги и умение быстро бегать 4) ведение сумеречного и ночного образа жизни
- 14. Тип 14 № 4876/ Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. Для климата этой территории характерно прохладное и непродолжительное лето (безморозный период около 40 дней), в это время температура может достигать +15 градусов. Зима здесь холодная, с морозами ниже -20°С. Количество осадков не превы шает 250-300 миллиметров. Осадки выпадают преимущественно в летний период».
- Установите соответствие между событиями и датами: А) Призвание варягов Б) Куликовская битва В) Стояние на реке Угре Г) Княжение Василия II 1) 1480 г. 2)862 г. 3) 1505-1533 гг. 4)1380 г.
- Какие из этих изображений относятся к памятникам культуры Руси?
- Выберите ОДНО событие из перечня и выполните задание: Выбранное событие: __________ (буква) Объясните, почему это событие имело большое значение в истории России:
- С каким из событий перечня связано слово «посадник»? Ответ: __________ (буква) Объясните смысл слова «посадник»:
- Как звали братьев Рюрика, которые, согласно летописи, сели княжить в других городах? Почему, согласно отрывку, местные племена решили пригласить князя со стороны? Ответ: __________
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. Ответ: __________ (буква)
- Подпишите на карте города Киев и Тверь.
- Укажите название государства, территория которого в 1260-х годах заштрихована на карте.
- Задание 6. Оцените следующие утверждения как «Верно» или «Неверно»: Утверждение 1. Бизнес-инкубаторы гарантируют успех всем стартапам. 2. Главная цель бизнес-инкубатора - получение прибыли. 3. Бизнес-инкубаторы могут помочь стартапам привлечь инвестиции.
- Задание 5. Вставьте пропущенное слово. Бизнес-инкубаторы помогают стартапам снизить процити на начальном этапе развития.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.