База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Part II. Grammar task Mark the tense form that best completes the sentence. 1. This textbook ... with a key. a) come b) comes c) have come d) had come 2. 1... back in the armchair and relaxed. a)lay b)laid c) was laying d) will lay 3. John forgot where he ... his keys. a) put b) puts c) had put d) will put 4. The class... start until 10 a.m. a) doesn't b) don't c) hasn't d) haven't 5. They ... two new houses this year. c)built c) have been building d)have built d) had been building 6. You ... the books for a month. When will you return them? a) kept b) have kept c)had been keeping d) keep 7. Mary ... after the baby since her mother went to the market. a) looked b) have looked c) has been looking d) looks 8. She... this winter coat last year. a) wore b) has worn c) has been wearing d) wears 9. He ... on weight steadily since he came back from his vacation. a) put b) has put c) has been putting d) puts 10. I... for this book for half an hour. I can't find it anywhere. a) look b) looked c) have been looking d) have looked
- Проверочная работа по произведению Н. Гоголя «Мертвые души» 1. Определите жанр произведения: а) роман; б) повесть; в) роман-эпопея; г) поэма. 2. Как проявляется лирический элемент в «Мертвых душах»? А) в любовной интриге; Б) в лирических отступлениях; В) в пейзажных зарисовках; Г) во вставных элементах. 3. Смысл названия произведения в том, что: а) автор объявил «мёртвыми душами» крепостных крестьян; б) автор подробно описал аферу Чичикова с умершими крестьянами; в) автор стремился создать мистическое произведение; г) автор объявил «мёртвыми душами» крепостников и чиновников. 4. Для чего Чичиков скупал «мёртвых душ»? а) для того, чтобы считаться богатым помещиком; б) для того, чтобы выгодно жениться; в) для того, чтобы заложить их в опекунский совет в качестве живых. 5. В произведении главная тема: а) жизнь помещиков; б) жизнь чиновников; в) жизнь крестьянства; г) жизнь всех слоёв России. 6. Все части произведения связаны: а) образом автора-повествователя; б) общим сюжетом; в) общими героями; г) путешествующим героем. 7. Укажите, в какой последовательности заезжал к помещикам Чичиков. А) Коробочка, Манилов, Собакевич, Плюшкин, Ноздрёв. Б) Манилов, Собакевич, Плюшкин, Ноздрёв, Коробочка. В) Коробочка, Манилов. Собакевич. Ноздрёв. Плюшкин. Г) Манилов, Коробочка. Ноздрёв. Собакевич, Плюшкин. 8. По описанию жилища определите, кому оно принадлежит: «Дом господский стоял одиноко на юру, открытом всем ветрам... Была видна беседка с деревянными голубыми колоннами и надписью: «Храм уединённого размышления» а) Собакевич; б) Манилов; в) Плюшкин; г) Коробочка. 9. Соотнесите художественные детали с характерами помещиков. А) мешочки, коробочки Б) сахар В) куча, прореха Г) здоровье 1) Манилов 2) Коробочка 3) Ноздрев 4) Плюшкин 10. Кого из героев произведения характеризует мечтательность, бесхарактерность, сентиментальность,
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- 775. Запишите рядом с инфинитивом глаголов форму прошедшего времени единственного числа. - Что означает выделенный фразеологизм? Использ..вать, жал..ваться, танц..вать, расспраш..вать, отпляс..вать2, высчит..вать, вспах..вать, пропал..вать, склад..вать, попроб..вать, затраг..вать, дн..вать и ноч..вать.
- Перечень вопросов для подготовки к экзамену по математике 10 класс БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ ГЕОМЕРТИЯ 1. Аксиомы стереометрии. Некоторые е следствия из аксиом. Способы задания плоскости, чертежи. Взаимное расположение прямых в пространстве. Параллельные е прямые прям (определение). 2. Скрещивающиеся прямые (определение, признак и свойство). Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми в пространстве. ✓ 3. Расстояние от точки до плоскости. Расстояние между прямой и параллельной ей плоскостью. Расстояние между параллельными плоскостями. Расстояние между скрещивающимися прямыми. 4. Параллельность прямой и плоскости (определение, признак и свойства). 5. Перпендикулярность прямой и плоскости (определение, признак и свойства). Определение перпендикулярных прямых. 6. Перпендикуляр перпендикулярах. и наклонная. Угол между прямой T плоскостью. Теорема o трех 7. Параллельность плоскостей (определение, признак и свойства). 8. Перпендикулярность плоскостей (определение, признак и свойство). 9. Двугранный угол, линейный угол двугранного угла. 10. Параллелепипед (определения, виды, свойства ребер, граней, диагоналей). 11) Площади боковой и полной поверхностей пирамиды. Усеченная пирамида, ее основания, боковые ребра, высота, апофема, площадь полной и боковой поверхностей. 12. Призма, ее основания, боковые ребра, высота. Прямая и правильная призмы. Площади боковой и полной поверхностей призмы. 1.3. Симметрия в пространстве. Виды симметрии. 14. Пирамида, ее основание, боковые ребра, высота, апофема. Виды пирамид. Правильная пирамида. АЛГЕБРА 1. Изобразить график показательной функции с основание, большим единицы и мечьшим единицы, и описать свойства функций. 2. Изобразить график степенной функции с четным целым показателем и описать свойства функции.
- Срезовые работы по заданиям № 6-19 ОГЭ. Математика. 9 класс. Апрель. Работа 2 Вариант 1 1. На координатной прямой отмечены числа с, д, е. Какая из разностей ес, де, са положительна? 1) e-c 2) d-e 3) c-d 4) ни одна из них 2. Найдите корень уравнения х² - 169 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. 3. Укажите решение системы неравенств: x + 5 ≥ 2, x + 2,5 ≥ 0. 1) 3) -3 -2.5 2) 4) -3 -2,5 -3 -2,5 B 4. В треугольнике ABC ZC = 90°, BC = 8, AC = 32. Найдите tgB. C A B 5. Диагональ АС ромба ABCD равна 48, a tg∠BCA = A 0,75. Найдите площадь ромба.
- 18 Dans quelles régions de France se trouvent les villes suivantes? Réponds d'après le modèle: Modèle: Rouen Rouen se trouve en Normandie. Paris, Saint-Malo, Versailles, Caen, Marseille, Nice, Dijon, Honfleur, Cherbourg.
- 17 Ajoute les prépositions, si c'est nécessaire. Vivre ... Lorraine, habiter ... Venise, passer ses vacances ... Rouen, rester quelques jours ... Havre, partir ... Cherbourg, aller ... Alsace, rester deux semaines ... Limousin, envoyer un télégramme ... Paris, aller en stage ... Sèvres, faire un voyage ... le Limousin, inviter ses amis ... Normandie, préférer vivre ... Bretagne, avoir des amis ... Aquitaine, visiter le musée Jeanne d'Arc ... Orléans, passer un week-end ... Lyon.
- 16 Observe. a) Paris Rouen Caen Evreux Honfleur mais: Le Havre
- Дополни схему (перемести плашки в нужные поля). Не все плашки нужны в схеме!
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Незаметно разг..рает..ся в небе алая п..лоска з..ри. Утре(н/нн)ий в..терок прошумел в вершинах бере... Тонким перезвоном ол. денелых хвоинок отозвались ему высокие сосны. Весь лес стал полнит..ся звуками неодушевлённой жизни шуршанием, ш..рохом, хрустом в..твей, звоном к..пели. Но вдруг все эти отдельные хрусты² звоны и свисты соед..нились и зазвучали слаженно и живо. И вот родилась в предра ветной мгле лес..ная песенка и полилась тихо, полная ро..кой радости, светлой весе(н/нн)ей грусти. Это запела з..рянка. Она ч..дом соед..нила в песне своей все ш..рохи шелесты звоны и хрусты дремучей лес..ной ночи. Соед..нила и оживила, и стали они понятны и бли..ки всем. Одной из первых перелётных птиц возвращает..ся она к себе на родину. Ра(нн/н)им утром поёт тихонько свою звонкую песенку, сл..женную из звуков просыпающегося весе(н/нн)его леса.
- 9. Базовый уровень. Что такое ритм? А) выразительность и гармония; Б) чередование изобразительных элементов; В) полноправный элемент композиции.
- 8. Базовый уровень. Выберите верное определение и подчеркните его: А) геральдика – наука о денежных знаках; Б) геральдика – наука о гербах и их прочтении; В) геральдика – наука о марках.
- 7. Комплексное, базовый и повышенный уровни. Что символизируют знаки-обереги (знаки-символы) богов и царей Древнего Египта? Соедините стрелками название знака с соответствующим символическим значением. знаки Лотос Жук-скарабей Кобра-защитница ко-уаджет дья вечности A символы - представление о дневном и ночном плавании солнца -Ра по небесному и подземному миру Б Хранительница царей и богов. Символ власти Воскресение после смерти. Защищает от любой беды B Γ красота, бессмертие, вечная жизнь Д. Символ бога утреннего солнца
- 197 В первом квартале после сдачи дома было заселено квартале 2 3 кварт 1 оставшихся квартир. Какая часть квартир остал 4
- 5.496 в художественной школе организовали выставку детских рисунков рой было представлено 144 работы. При этом графические рисунка ли 5 всех работ, рисунки акварелью - 18 3 остальных работ. Ско 4 ков акварелью было представлено на выставке?
- 5.495 Дачный участок имеет площадь 15 соток. Из них 2 занимает огород, 5 сад. Какую площадь занимают сад и огород вместе?
- 5.494 в бочке 130 л воды. Израсходовали 3 этой воды. Сколько литров 5 израсходовали?
- 5.493 Вычислите: a) 2-5 от 10; 6) 5 9 от 36; (a 1 4 от 8. 27 г) от 3 15
- Определите, какой город имеет географические координаты 49° с. ш. 44° в. д. В ответе укажите только название города в соответствии с правилами русского языка, например, Владимир.
- 10 The waiter gav Coke.
- 9 They ate burgers
- 8 They sang on sta band.
- 7 They sat in the fro
- 6 Marianne went to with Liza.
- 5 Read and complete.
- С помощью этой диаграммы ответь на вопросы: 1) Как называется самое глубокое из этих озёр? Чему равна его глубина? 2) На сколько метров Байкал глубже озера Восток? 3) На сколько метров глубина Каспийского моря меньше глубины озера Танганьика? 10 Для ремонта комнаты купили 6 рулонов обоев, длиной 12 м 50 см каждый. Израсходовали три четвёртых части купленных рулонов обоев. Сколько обоев осталось? 11 На расстоянии метра одно от другого лежат в ряд 20 яблок. Садовник принёс корзину и поставил её на расстоянии 1 м от первого яблока. Какой длины путь совершит садовник, если будет собирать эти яблоки так, чтобы брать их последовательно одно за другим и каждое отдельно относить в корзину, не передвигая её?
- Задание 4 (1 балл) Сосуд массой 0,5 кг подвешен к пружине. Пока сосуд был пуст, удлинение пружины было равно 3 см. Когда в сосуд на- лили воду, удлинение пружины увеличилось до 6 см объем най
- Задание 3 (0,5 балла) Масса сплошного металлического бруска, размеры которого 5 х 7 х 10 см, равна 2,45 кг. Какова плотность бруска? А. 2,45 г/см³. В. 7 г/см³. Б. 5 г/см³. Г. 143 г/см³.
- Задание 2 (0,5 балла) Жесткость пружины динамометра 60 Н/м. На сколько рас- тянута эта пружина, когда динамометр показывает 0,3 H? А. На 0,5 см. В. На 5 см. Б. На 2 см. Г. На 2 м.
- Задание 1 (0,5 балла) Деформация тела является причиной возникновения силы ... A. ... тяжести. Б. ... упругости. B. ... трения скольжения. Г. ... трения покоя.
- В новом коттеджном посёлке 7 домиков. Они уже стоят, а дорожки ещё предстоит проложить. Есть три плана их прокладки. Нужно выбрать такой, при котором бульдозер сможет расчистить все дорожки, проходя по каждой по одному разу. При этом он должен вернуться в начальную точку.
- В чем особенность скоростного режима на этом участке дороги?
- Часть доходов Гайана получает благодаря наличию европейского космодрома. Выбери ответ
- Родиной кофе считается Колумбия. Выбери ответ
- Верны ли суждения о странах Латинской Америки? Выбери верные варианты ответа из списков. В Парагвае налажено массовое производство автомобилей, кораблей и военной техники. Выбери ответ
- 6. Запишите кратко условие задачи и решите её. TECNO SPARK 20с энергию связи ядра изотопа гелия Не.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответ ствующими буквами. Ответ: A Б B
- 1. Перечислите преимущества географического положения Европы. 2. Расскажите о роли Европы в формировании современного мира. 3. Каков состав населения Европы? 4. В какой части Европы расположены самые высокоразвитые в экономическом отношении страны? Что это за государства? Назовите их. Что вы о них знаете? 5. Установите соответствие. Страна 1. Испания. 2. Франция. 3. Австрия. 4. Норвегия. 5. Дания. Столица А. Вена. Б. Мадрид. В. Париж. Г. Копенгаген. Д. Осло. 6. Нанесите на контурную карту самые большие по площади европейские госу- дарства и подпишите их столицы. 7. Испанский язык является родным для 442 млн жителей планеты, английс- кий — для 378 млн, португальский — для 223 млн, французский — для 77 млн. Сравните эти цифры с численностью населения в Испании (46 млн чел.), Вели- кобритании (68 млн чел.), Португалии (10 млн чел.) и Франции (69 млн чел.). Сделайте выводы. *Отобразите это явление на столбчатой диаграмме. 8. По физической карте Евразии в атласе установите, какими полезными иско- паемыми богаты недра Европы, и нанесите их на контурную карту. 9. Сравните внешний облик двух городов — в Северной Европе и Южной Ев- ропе (см. рис. 168 и 169 на с. 197). Какие отличия, по-вашему, связаны с разны- ми климатическими условиями в двух европейских регионах? 10. Подготовьте сообщение о национальных традициях народов, проживающих в Европе (по выбору).
- 3 Тип 3 № 408188 i Развернуть Найдите расстояние от деревни Ясная до села Майское по прямой. Ответ дайте в километрах. ...-2026, математика: задания, ответы, решения
- 2 Тип 2 № 408186 i Развернуть Сколько километров проедут Полина с дедушкой от деревни Ясная до села Май- ское, если они поедут по шоссе через дерев- ню Хомяково? Ответ: 54
- 1 Тип 1 № 408182 i Развернуть Пользуясь описанием, определите, ка- кими цифрами на плане обозначены насе- ленные пункты. В ответ запишите последо- вательность трех цифр без пробелов, запя- тых и других дополнительных символов. Насел. пунк- д. Камышев- д. ты Цифры ка Ясная д. Хомяко- BO oge.sdamgia.ru Ответ: 213
- Задумали двузначное число, которое кратно 10. Если цифру десятков увеличить в 2 раза, то число увеличится на 30. Какое число было задумано?
- В 6 «А» классе учится 24 человека, что на 2 человека больше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 25 % меньше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трёх классах?
- В многоквартирном доме 180 квартир. Известно, что во всех подъездах дома одинаковое число этажей и на любом этаже каждого подъезда одинаковое число квартир (больше одной). Сколько этажей в этом доме, если число квартир на каждом этаже в подъезде в 4 раза меньше числа этажей в доме?
- Вычислите: 1 3/7 · (3/10 + 3/4) - 22/3 : 4.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст вы- бранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого ге- роя или героини Вы могли бы назвать подвигом? Почему? Дайте раз- вёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Без труда не выловишь и рыбку из пруда. Ответ. Выражение Без труда не выловишь и рыбку из пруда будет уместно в ситуации, когда
- 14. (5 б.) С помощью букв, данных в списке, укажите характерные признаки животных по отрядам: 1. Хищные 2. Парнокопытные 3. Приматы — А) Питаются животной пищей. Б) Питаются растительной пищей В) Питаются растительной и животной пищей. Г) Зубы разделены на резцы, клыки и коренные. Д) Имеются хищные зубы. Е) Желудок у многих сложный. Ж) Пальцы снабжены когтями 3) Пальцы имеют ногти. И) Пальцы одеты копытом. К) Хорошо развит головной мозг
- 13. (3 б.) Найдите лишнее животное в группе. Свой ответ обоснуйте. Тигр, медведь, лев, гепард, барс.
- Г) Млекопитающие Д) Птицы 12. (3б.) Установите соответствие между отрядами и животными, входящими в этот отряд. Распределите животных по отрядам: А. Непарнокопытные, Б. Парнокопытные, В. Приматы Животные: 1. Горилла, 2. Бегемот, 3. Лемур, 4. Орангутан, 5. Зебра, 6. Жираф, 7. Баран, 8. Носорог, 9. Пони буква A Б B цифры
- Определите, какой город имеет географические координаты 69° с. ш. 33° в. д. В ответе укажите только название города в соответствии с правилами русского языка, например, Владимир.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Вопрос 24 из 30 Игровая технология строится как целостное образование, охватывающее определенную часть процесса обучения и объединенное общим содержанием, сюжетом и: Авторство вопроса: Климкина Елена Александровна Тема: Технологии игрового обучения Выберите один правильный ответ инициативой заданием средой персонажем
- Здесь нет текста вопроса, извлеченного из фото.
- 9. Кирпичная стена производит на фундамент давление 40 Па. Какова ее высота?
- 8. Манометр, установленный на подводной лодке для измерения давления воды, показывает 250 Н/см². Какова глубина погружения лодки? С какой силой давит вода на крышку люка площадью 0,45 м²?
- 7. В цилиндрический сосуд высотой 20 см налиты керосин и вода. Определите давление, которое оказывают жидкости на дно сосуда, если их объемы равны.
- 6. Гидростат глубинной бомбы установлен на давление 2 МПа. На какой глубине взорвется эта бомба?
- 5. Определите давление, оказываемое на грунт гранитной плитой объемом 10 м³, если площадь ее основания равна 4 м².
- 4. Какова сила давления на каждый квадратный сантиметр поверхности тела водолаза, находящегося на глубине 50 м?
- 3. Каково показание барометра на уровне высоты Останкинской телебашни (540 м), если внизу башни атмосферное давление 760 мм рт. ст.?
- 2. Керосин оказывает давление 1600 Па на дно бака. Какова высота керосина в баке?
- 1. Человек вбивает гвоздь в стенку, ударяя по нему молотком с силой 30 Н. Какое давление производит гвоздь при ударе, если площадь его острия 0,01 см²?
- 23. Дано: Окр.(О, R) Найти: ∠AOD, LACC
- 22. Дано: Окр.(О, R) Найти: ∠A, ∠C
- 17. Дано: Окр.(О, R) Найти: ∠ABC
- Диаграмма Эйлера Хасанова СА
- 10. Найдите все значения числа а, при которых уравнение (a+3)x² + (a + 4)x + 2 = 0 имеет два корня.
- 9. Мяч бросили вертикально вверх с высоты 1 м с начальной ско- ростью 8 м/с. Зависимость высоты h (м) подброшенного мяча над землей от времени t (c) полета выражается формулой h = -5t² + 8t + 1. На какую максимальную высоту поднимется мяч?
- 8. Решите систему неравенств x²-2x-15>0, x²+2x-8≤0.
- 7. Найдите для функции у = x² - 4x +3: а) область определения; 6) множество значений: в) наименьшее (наибольшее) значение; г) уравнение оси симметрии параболы: д) нули; е) промежутки знакопостоянства; ж) промежутки монотонности.
- 6. Постройте график функции у = x² - 4x +3.
- 5. Решите квадратное неравенство 3х2-4x+1>0.
- 4. Найдите координаты вершины параболы у = 2х2 - 12x+5.
- 3. Найдите значение квадратичной функции y = (1-x)(х + 3) при значении аргумента, равном 5.
- 2. Выберите рисунок, на котором изображен график функции y = -(x + 2)2 + 3: a) 6) B) г)
- 1. Выберите функции, графиками которых являются параболы: a) y = 5x2 - 3x + 2; в) у = 8x² + 4; 6) y = -x² - 3x; г) у = 2х - 7.
- Герои повести вынуждены скрывать ту ситуацию, в которой они оказались. Что придумал Глеб, чтобы выяснить у учёных, есть ли выход из их положения?
- Можно ли считать повесть «Календарь ма(й)я» произведением научной фантастики? Почему?
- 8. Биссектрисы углов № и М треуголь- ника MNP пересекаются в точке А. Най- дите ∠NAM, если ∠N=51°, a ∠M=77°.
- 7. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если /1=29°, ∠2=39°. Ответ дайте в градусах.
- 6. В треугольнике АВС ВМ - медиана и ВН – высота. Известно, что АС=136, HC=34 и ∠ACB=49°. HНайдите ∠АМВ. Ответ дайте в градусах.
- 5. В треугольнике АВС проведены медиана ВМ и высота ВН. Известно, что АС=10 и ВС=ВМ. Найдите АН.
- лит угол ВАС пополам. Найдите сторону АС, если сторона АВ равна 7. AM:AC=2-7:19
- Какова протяжённость Анд?
- В треугольнике АВС углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах.
- 1. При напряжении на концах участка цепи, равном 2 В, сила тока в проводнике 0,4 А. Каким должно быть напряжение, чтобы в том же проводнике сила тока была 0,8 А? 2. При напряжении на концах проводника 2 в сила тока в провод- нике 0,5 А. Какой будет сила тока в проводнике, если напряжение на его концах увеличится до 4 В? если напряжение на его концах умень- шится до 1 В?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 10 В кубке с сочными игрушками лежит 16 слочных шарок: 7 красных, Я жененых и синих 1) Если достать 13 знарок, то среди них обаятельно будут пары трех разных цветов. 2) Если достать 11 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. Ответ:
- код 11. На обратном пуск ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов Orser:
- ПОДВЕДЁМ ИТОГИ В начале XIII в. возникло Монгольское государство во главе с Чингисханом, который приступил к завоевательным походам. В течение короткого времени монголам удалось покорить мно- жество стран и народов. 4 Вопросы и задания 1. Какие изменения в обществе кочевников привели к созданию государства монголов? 2. Почему возникла необходимость в создании Ясы Чингисхана? • 3. Можно ли утверждать, что Китай сыграл в истории Монгольской империи такую же роль, как Римская империя в истории варваров? Свой ответ подтвердите фактами. 4. Заполните в тетради таблицу «Последствия правления Чингисхана». 5. Какие выводы могли сделать князья русских земель после битвы на Калке? Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Вспомните, кто правил во Владимиро-Суздальской земле в то время, когда Темучин был провозглашён Чингисханом. Работаем с ИСТОЧНИКОМ Прочитайте отрывок из труда ан-Насави, историка и секретаря пос ля Хорезма, и ответьте на вопросы. [Люди] стали свидетелями таких бедствий, о каких г времена исчезнувших государств. Слыхано ли, чтобы мест восхода Солнца прошла до 1 C
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 17. В ромбе АВСD угол АВС равен 148°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 6/3. Найдите радиус окружности, ной в этот треугольник.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.