База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Write the questions to the answers. E.g. Tom is reading a book in the library. - Where is Tom reading a book?/What is Tom doing? 1. Paul is working today. -
- 10. My grandmother/write a letter
- 9. I/make breakfast
- 8. My friend/read a book
- 7. My parents/drive a car
- 6. I/brush my teeth
- 5. I/wear shoes
- 4. My dad/listen to music
- 3. My mum/learn English
- 2. I/swim/in the pool.
- 1. Write true sentences. What is happening now? 1. it/snow
- Переведи в сантиметры: 36 м 2 см = 48 м 5 см = 51 м 9 см = 28 м 3 см =
- предложения являются слова. Выбери верные варианты из списков, В полдень - Выбери ответ Заглянуло - Выбери ответ В ущелье - Выбери ответ Солнце - Выбери ответ . Охарактеризуй предложение. Выбери верные варианты из списков Предложение Выбери ответ , Выбери ответ , Выбери ответ , Выбери ответ Выбери ответ ,
- 7. What made the character want to be good at everything?
- 6. Where did the character almost stop their journey?
- 5. What idea helped the character turn a boring task into something fun?
- 4. What animal led the character into a strange new world?
- 3. What animal helped the character understand something important?
- 2. How long did the journey last?
- 1. How strong was the character?
- Где у магнита, изображённого на рисунке, расположены северный и южный полюсы?
- (10) Выпиши из 5-го предложения все формы имён прила- гательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9) Выпиши из 12-го предложения все имена существитель- ные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8B 7-м предложении найди слово, состав которого сOOT- ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7) Замени слово «известный» («к известному») из 13-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Известный
- 6) Как ты понимаешь значение слова «художник» («худож нику») из 13-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Художник это
- Драгуны с конски Все промелькнули перед нами, Все побывали тут. (М. Ю. Лермонтов) в стихотворений тикони батлалтай сум С помощью Интернета или дополнительной литерату- - узнайте и запишите, что такое редут, кто такие ула- ■ и драгуны.
- Вариант 2 1. В каком положении (см. рис.) брусок производит наименьшее давление? 1) 2) 3) 2. Найдите, какой высоты столб масла оказывает давление р = 18 кПа. Плотность масла р = 900. Коэффициент 8 принять равным 10 H кг кг 3 M 3. Определите глубину шахты, если на дне шахты барометр показы- вает давление р = 106,2 кПа, а на поверхности Земли ро = 101,3 кПа. 4. Малый поршень гидравлического пресса под действием силы F₁ = 0,20 кН опустился на расстояние 14 = 16 см. Площадь боль- шого поршня в 4 раза больше площади малого. Определите вес поднятого груза и высоту, на которую поднят груз. 5. Плоская льдина, площадь основания которой S = 4,0 м², способна удержать на воде человека массой т = 60 кг. Определите толщи- ну льдины. Плотность воды р = 1000 кг H Коэффициент д принять равным 10 Н кг M 3, льда Р = 900 кг 3 M
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Tom Ivanov Tom is from Russia. He is 9 years old. Tom lives in Saratov, in Russia. He has got a younger sister and an older brother. The children have got a cat. Tom likes playing football. He wants to be a professional football player in the future. He is a good pupil. His favourite subject is Maths. He likes juice but he doesn't like milk. Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite drink Favourite sport
- 3. Rewrite the sentences using was or were: 1. I am happy to see you. 2. This is my favourite book. 3. Mary is not at school. 4. It is a very interesting film. 5. We are good sportsmen. 6. Tom is my best friend. 7. Nora is on holidays in Italy. 8. The dogs are under the table. 9. My mobile is broken. 10. They are good students. 11. This dog is very friendly. 12. I am at the shopping centre.
- 2. Fill in was or were: 1. Who ________ the best football player in Great Britain last year? 2. They ________ very happy after their trip to London last month. 3. Andrew ________ the best student in our class last year. 4. The film ________ not interesting and I switched off the TV. 5. The mathematics test ________ very difficult and we ________ disappointed. 6. The boys ________ very noisy at the lesson yesterday. 7. Who ________ the best sportsman in your class last month? 8. Martha ________ in Cambridge with her parents two years ago. 9. The girls ________ in the disco club two weeks ago. 10. I ________ responsible for the classroom flowers last year. 11. There ________ many flowers in the flowerbeds around the school. 12. Five birds ________ sitting on the branches of the tree near the house.
- Was or Were Let the correct verks 1. They was/were in the Naturel History Race yesterday 2. Nick was/were Foten to the hospite theng yesterday 3. My parents was/were very fired after their trip to Newcastle 4. were on a ferry boat going to Sweden yesterday 5. The article is the local newspaper was/were very interesting 6. These homes was/were bolt two hundred years ago 7. Last wer was/were the coldest winter in our region 8. Ton was/were obtent minded because he had left the keys of school. 9. I was/were on a long trip to the USA two years ago 10. Your e-mail address was/were very difficult to remember. 11. My brother's letters was/were rather long and interesting 12. Pamela was/were an excellent ski jumper three years ago.
- Записать текст, раскрыть скобки. Прилагательные подчеркнуть волнистой линией. Приморская тайга – удивительный (не)рукотворный сад. Весной он поражает (не)обыкновенной красотой. (Не)большие деревца с пышными кронами будто покрыты лебяжьим пухом. Это цветут уссурийские груши. Сейчас они нарядные, а осенью они ничуть (не)приметные.
- Оценка поражающих факторов чрезвычайных ситуаций это процесс анализа их влияния на человека, объекты инфраструктуры, окружающую среду и экономику. Она позволяет принять меры для минимизации ущерба. Оценивая поражающие факторы, особое внимание обращают на масштаб, интенсивность и время воздействия, а также потенциальные последствия. Для точной оценки поражающих факторов используются различные методы. Один из этих методов предполагает привлечение специалистов, которые на основе своего опыта и знаний анализируют возможные последствия. Назовите этот метод оценки поражающих факторов чрезвычайных ситуаций.
- 4. Разгадай ребусы. Составь и запиши словосочетания со словами-отгадками. Определи в них главное и зависимое слово. 1) ЛК 2) A CO 3) ”сь мед 4) e ДІ
- 4. Вспомни, что получится, если произведение двух множителей разделить на один из них, и заполни таблицу. Множитель 2 24 6 3
- 3. За день Оля прочитала 25 страниц книги: утром 5 страниц, днём 8 страниц. Сколько страниц Оля прочитала вечером? Реши задачу разными способами.
- Прочитай фразеологизм в левой колонке, найди его толкование в правой колонке и поставь соответствующую цифру рядом.
- Расставьте архитектурные памятники в порядке их постройки.
- 17. Реши задачи и сравни их решения. 1) В один магазин привезли 18 одинаковых бидонов молока, а в другой 12 таких же бидонов. В пер- - вый магазин привезли на 228 л молока больше, чем во второй. Сколько литров молока привезли в каж- дый магазин? 2) В один магазин привезли в одинаковых бидонах 684 л молока, а в другой — 456 л молока в таких же бидонах. В первый магазин привезли на 6 бидо- нов молока больше, чем во второй. Сколько бидонов молока привезли в каждый магазин?
- 18. Реши уравнения. x-12 = 0 25 + x = 25 x: 108 = 1 y: 1 = 37 x. 15-0 x. 18 = 18
- 23 165 + 55 + 165 =
- Тип 3 № 1857 i К задуманному числу прибавили пятую часть этого же числа и получилось число 24. Найдите задуманное число. Ответ:
- Тип 2.2 № 9700 i Вычислите: 3,9 – 2,5 4,8. Ответ:
- Тип 2.1 № 9984 i Вычислите: 8/21 : 16/27 - 3/14. Ответ:
- Тип 1 № 9957 i Вычислите: 31 - 5 16. Ответ:
- УПРАЖНЕНИЕ 3. СООТНЕСИТЕ АНГЛИЙСКОЕ И РУССКОЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ Example: Tom's laptop - ноутбук Тома 1. Kate's glasses 2. a woman's name 3. the singer's voice 4. the artist's work 5. my grandfather's watch 6. my mom's purse 7. my brother's computer 8. Alice's phone 9. Jane's dog 10. Henry's apartment а) квартира Генри b) работа художника с) компьютер моего брата d) голос певца е) часы моего дедушки f) имя женщины g) телефон Алисы h) собака Джейн i) очки Кати j) сумочка моей мамы
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код Настя и Дима выполняют проект, посвящённый растению Паслён клубненосный (картофель), по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. 9 К какой группе растений относится Паслён клубненосный (картофель)? Однодольные, Двудольные Ответ: Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Паслён клубненосный (картофель) к выбранной Вами группе. Ответ:
- » Сказание о мамаевом послще"
- Найдите значение выражения a:b-c, при а = -2/9, b= 3/5 ис = -2/3.
- 25. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность наименьшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти де 1) Орловская область 2590 50 2) Республика Дагестан 109025 3) Кемеровская область - Кузбасс 4) Архангельская область От 1 10 5) Чукотский автономный округ менее 1 Ответ: 45
- 24. Используя данные таблицы, определите миграционный прирост в Индии. области в 2018 г. Ответ запишите в виде числа. Ответ: -3357 человек.
- Спишите, подчеркните частицу не, обозначьте приставку не-. (Не)ожиданное известие; далеко (не)удачный ответ; (не)об- рывистый, а пологий берег; (не)строгий человек; (не)мягкий, а твёрдый; совсем (не)удобная дорога; (не)глубокий овраг; (не)чаянная встреча; (не)брежный почерк.
- 3 Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- Северо-Кавказский федеральный округ (СКФО) состоит из семи регионов. На диаграмме представлена численность населения в этих регионах по данным на 1 января 2022 г. 2) Найдите примерную долю населения Чеченской Республики в общей численности населения СКФО. Ответ дайте в процентах.
- Северо-Кавказский федеральный округ (СКФО) состоит из семи регионов. На диаграмме представлена численность населения в этих регионах по данным на 1 января 2022 г. 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- Установите соответствие между временами и предложениями в пассивном залоге, в которых употреблены эти времена:
- Определи, какой процесс иллюстрирует показанный на ри
- 3. Почему без проводящих тканей растение не смогло бы существоват
- 2. Чем флоэма отличается от ксилемы по строению и функции?
- 1. Какие вещества переносит ксилема и в каком направлении они движ
- 4 Тип 3 № 1857 i К задуманному числу прибавили пятую часть этого же числа и получилось число 24. Найдите задуманное число. Ответ:
- 3 Тип 2.2 № 9700 i Вычислите: 3,9 – 2,5 4,8. Ответ:
- Тип 2.1 № 9984 i Вычислите: 8 : 16 - 3 21 27 14 Ответ:
- Тип 1 № 9957 i Вычислите: 31 - 5 16. Ответ:
- 6. По Программе реновации жилья за первый Гор в городе построили 42 дома, за второй год - - на 5 домов больше, за третий столько до мов, сколько за первый и второй год вместе Сколько домов построили за третий год?
- V. Choose the odd word out: В каждой строке есть одно лишнее слово. Щелкните мышкой на лишнем слове: один щелчок = поставить пометку; - второй щелчок = убрать пометку. 1. LIKE SUMMER AUTUMN 2. COLD WARM WINTER 3. WORK EAT SPRING
- |b| = 7. Найдите расстояние от точки b до точки с координатой 2.
- В школе иностранных языков действует скидка на первое посещение. Цена первого занятия 240 руб. вместо 800 руб. Сколько процентов от стоимости занятия составляет скидка?
- Укажи лицо и число местоимений. Подчеркни в текстах обращения.
- 4. Прочитай отрывки из сказки А. С. Пушкина. Вспомни её название. «Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?» «Ах ты, мерзкое стекло! Это врёшь ты мне назло». «Ветер, ветер! Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч». Отвели они девицу Вверх, во светлую светлицу. Только месяц показался, Он за ним с мольбой погнался. Ждали три дня, но она Не восстала ото сна.
- 3. Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. 1) На (___) арене выступали тигры. Тигры прыгали с тумбы на тумбу. 2) Медведь (___) искал место для берлоги. Медведь ведь готовился к зиме. 3) По небу плыло большое облако. Облако (___) было похоже на корабль. 4) Бабочка села на цветок. Бабочка (___) сложила крылышки и замерла.
- ВПР. Биология. 6 класс. Образец Код 11.4. Каким способом распространяются семена Пастутьей сумки? 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью человека Ответ: 1 12 Вика и Дима для описания внутреннего строения Пастушьей сумки приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В. A Ответ: © 2025 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки ৩১১৯ Ответ:
- Составь по схеме и реши задачу, дополнив её условие ответом, пол ченным при решении задачи 4.
- От одной станции одновременно в противоположных направлениях в ехали два автобуса. Скорость первого автобуса 42 км/ч, а скорост второго автобуса 55 км/ч. Какое расстояние будет между автобусам через 3 ч?
- 4. Выпишите из стихотворения Ф. Тютчева все глаголы, поставьте их неопределённую форму.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Выберите верный знак сравнения.
- Что всегда используется при проведении эстафетного бега?
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле a = w²R, где w – угловая скорость (в с⁻¹), R – радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 9,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 180,5 м/с². Ответ дайте в метрах.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. ФОРМУЛЫ 1) y = 2x 2) y = x+2 3) y = -x+2 ГРАФИКИ
- Укажите решение неравенства 7x-x² < 0.
- Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 10 с машинами и 10 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 20 детьми, среди которых есть Коля. Найдите вероятность того, что Коле достанется пазл с машиной.
- Решите уравнение x²-9= 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения (b^(6√2)) --------- b^(6√2+1) при b = 0,5.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу 58/7. Какая это точка? 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка D
- Какое озеро занимает третье место по площади?
- Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5 000 квадратных километров?
- Велание 1. Прочитайте преж фоме с сиани ответов. wilage Exumale These are gre This is a piece of lan 7 This is lace wh You can see this This is green This is a pla
- КАКАЯ БЫВАЕТ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ Заполните пропуски, лезность - отрасль производства, охватывающая переработку сырья, разработку недр, создание средств производства и предметов потребления. 2. Запиши отрасли промышленности и их продукцию. пищевая промышленность васт Легкая Ткани, одежда, обувь Металлургия -произво - Продукт китание металл химическое Краски, удобрения, стиральный порошок, 0000000 888 пластмасса, резина 88 добывающее Нефть, природный газ, каменный уголь 3. Соедини. Станки, велосипед, трактор, пылесос, самолёт АЭС ГЭС Электрическая энергия Электронная промышленность простоодит электронная ТЭС строят на реках, где есть обеспеченность водой круглый год и большие уклоны реки строят в местах, где в избытке есть топливно- энергетические ресурсы строят там, где нет источников топлива и гидроэнергоресурсов 4. Запиши названия промышленных предприятий, которые есть в твоем регионе.
- Описание рабочего места позволяет определить: Выберите один или несколько ответов: a. Сколько времени реально необходимо для выполнения основных операций, какие из них можно сгруппировать b. Как осуществить пространственное проектирование (расположить и организовать рабочее место) О с. Какова ценность (значимость) рабочего места (облегчает определение заработной платы и льгот) d. Каковы должны быть условия труда, как обеспечить физическую и психологическую безопасность и комфортность работника e. Как данное рабочее место должно быть связано с другими рабочими местами
- Основными принципами рационализации труда являются: Выберите один или несколько ответов: Оа. Недопустимость подчинения ключевых функций второстепенным; работ, приносящих доход бесприбыльным; вспомогательных основным b. Исключение двойного подчинения исполнителей О с. Ограничение свободы принятия решений d. Ограничение числа подразделений, подчиненных одному руководителю e. Максимальное разделение труда в рамках подразделения
- К внутренним источникам угроз безопасности организации относится: Выберите один или несколько ответов: - а. Неэффективная работа высших менеджеров Ов. Непрофессионализм сотрудников служб безопасности О с. Наличие значительного числа людей, относимых к «группе организационного риска d. Незначительный объем финансовых средств Ое. Высокая вероятность отказа собственников организации от ведения бизнеса и передача ее в другие руки f. Отсутствие передовых научно-технических разработок
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение правила написания местоимений.
- ПРОВЕРИМ СЕБЯ 1. Что такое ирония? С какой целью в юмористических произведениях автор рассказывает о событиях, героях, используя иронию? Приведи примеры. 2. Какое из прочитанных произведений этого раздела тебе больше всего понравилось? Обсуди его с другом. Задайте друг другу вопросы по содержанию рассказа. 3. Определи основную мысль (идею) рассказа Н. Н. Но- сова «Телефон». Соотнеси её с пословицами. Придумай свой юмористический рассказ из жизни твоих однокласс- ников на тему одной из пословиц. • Болтай, да меру знай. • Хорошо беседовать, когда есть что сказать. • Разговором каши не сваришь. • За болтливым языком не поспеешь босиком. Рассмотри рисунки. Кто из героев тебе знаком?
- 08.04.2026, 16:21 hist6-vpr.sdamgia.ru/test?id=363194&print=true 6. Тип 2 № 3501 Рассмотрите карту и выполните задания. НТИЧЕСКИЙ ОККAR HVEJ AT MOPE MOPE ЧЕРНОЕ МОРЕ завершилась Реконкиста. На карте показаны территории Реконкисты на Пиренейском полуострове. Назовите короля, при котором 7. Тип 3 № 3502 i Фердинанд Арагонский завершении Реконкисты. Найдите на карте город Гранаду и подпишите его. Опишите его местоположение и объясните его роль в культуры
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме. лето В.д. океан Н.д. - низкое давление В.д. - высокое давление Ответ: зима Н.д. Н.д. В.д. суша океан суша
- +25° +23° осадков, мм количество осадков 2 (25-23=2) (2059 март (солибит высокий столбик) Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона наиболее широко распространена в Африке, Южной Америке и Юго- Восточной Азии. 2) Сезоны года не выражены. 3) Характерны вечнозелёные многоярусные леса. 4) Формируются красно-жёлтые ферраллитные почвы. 5) Животный мир чрезвычайно богат и разнообразен; встречаются различные виды обезьян, ягуары, ленивцы, большое количество земноводных и пресмыкающихся. Ответ:
- от сыпуч песка к чудесн месту за каменн стеной №2. Вставь буквы и выдели окончания имён прилагательных. Определи падеж. К важн петуху из прост молока к строг взгляду от резк запаха о вечерн платье про младш сестру по облачн небу с весен солищем на зимн шапке от ласков слова для лучш друга за хорош новостью по зимн пути на рыж коне
- Один из смежных углов в 4 раза меньше другого. Чему равен больший из двух углов? Если в ответе десятичная дробь, то отделите целую часть от дробной с помощью запятой без пробелов.
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящено данное изображение. Почему праздник, посвящённый этому событию, вызывает у граждан нашей страны не только радость, но и слёзы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.