База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему археологическая культура получила название "Дьяковская"? Выберите правильный ответ.
- B4 1 EK, K, ∠LMK - ? M 16 2 ∠ACB=90°, ∠DCE = 15°. LA, LB, ZCЕВ - ? C L 8 E K A DE B
- ВЗ 1 тм, МК, ТК — ? N 16 2 СК — медиана ДАВС. LA, LB, LACM - ? C T M B A M K 150° K L
- B21 ZAMC - ∠BMC = 60°. ZA, ZB-? C ② KMT, MN - ? M K T 9 120° N A M B
- Некоторые св-во-пра-ле-ох ДС-12 Группа «Б» B11 LKN - ZMKL = 20°. ZM, ZN-? K L ② K, L -? M N
- B4 1 ML, LN - ? M 60° L 8 2 LK+LT = 42. LK, LT-? K 120° K M N B N
- B31 AC, BD-? C 60° A 10 D (2) RM + RK = 30. RM, RK-? 60° M B R K
- C-12 B2 1 ZN, ZMKN - ? M 2 KF-? F K 12 150° M T 140° E K N
- С-12. Некоторые свойства прямоугольных треугольников Группа «А» B1 1 ZA, ∠ABC-? C 2 KM-? K 120° T M 18 N 145° D B
- go to bed have dinner do the shopping watch TV work on computer do homework go jogging get up wake up have breakfast go to school have lunch have a cup of tea
- Какой метод передачи DTMF используется при работе услуги?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Вихрем закрутился воздух. Где(то) далеко (в)низу ревело и буш..вало свирепое море св..стел безудержный ветер мелькала и кружилась земля вспых..вала яркая радуга гр..хотал оглушительный гром. Забрезжил рассвет, (из)за края земли показался пламене..щий³ шар солнца. Увидев (в)низу усе..(н, нн)ую цветами равнину путники стали пр..ближаться к берегу широкой реки. (Не)торопливо опустившись они пол..тели над рекой окруж..(н, нн)ой цветущими зар..слями. (Во)круг бл..стало дивное весеннее утро. Невида(н, нн)ые прекрасные цветы и(з/с)дававшие густой и сладкий запах р..сли на огромных деревьях. По толстым стволам вились и перепл..тались между собой ползучие р..стения перекидываясь густыми г..рляндами с одного дерева на другое. Разворач..вались пёстрым ковром п..хучие свежие травы. Справ.. на узком берегу певуч.. шумел высокий трос..ник. Веяло всюду т..плом, весной, жизнью и радостью.
- What does Nick feel during his first week at the new school?
- What will Nick and Liza have to do together?
- В таблице даны результаты олимпиад по математике и русскому языку в 5 «А» классе. Похвальные грамоты дают тем школьникам, у кого сумма баллов за оба предмета больше 120 или хотя бы по одному предмету набрано не мень- ше 70 баллов. Укажите фамилии учащихся 5 «А», получивших похвальные грамоты. Запишите решение и ответ.
- 8. В остроугольном треугольнике АВС прове- дена высота ВН, ∠ВАС = 63°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 7. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 55°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 6. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 118. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- Кроссворд «Наоборот» Расставьте слова из списка так, чтобы собрать кроссворд полностью. Два слова, уже стоящие на своих местах, из списка вычеркнуты.
- 1 Circle the correct answer. 1 A: Hello. Can I speak to Kay, please? B: (a) Just a minute. b See you later. 2 A: It's Greg here. Can I speak to Steve, B: please? @ I'm afraid she's out. b I'm afraid he's out. 3 A: Hello Mrs Davies. It's Bob here. Can I speak to Dan, please? B: a Hang on, Dan. (b) Yes, just a moment. 4 A: Hi Martha. It's Lucas here. What are you doing? B: a I'm watching TV. What about you? b Bye! See you soon. 5 A: See you in 30 minutes. B: a OK. Just a minute. b OK. See you later.
- 7 Use the verbs in their correct form to complete the exchanges. Check with a partner. catch book miss board get off give take 1 A: Oh, no! I think I'm going to my flight. B: Don't worry! I'll you a lift to the airport. 2 A: Where were you? I've been waiting for ages. B: Sorry! I ..... the bus at the wrong stop. 3 A: Have you ..... your flight to London yet? B: Yes, I'm leaving at 9:30 on Friday. 4 A: I got to the airport just in time to the plane. B: You were lucky, then. 5 A: I'm really late and the buses are on strike today. B: Why don't you a taxi? 6 A: If we hurry, we can B: OK. I'm coming!
- Ты услышишь сообщение. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Ты услышишь текст дважды. A. Who is this message to? This message is to ... 1) Mike's father. 2) Mike's mother. 3) Mike's brother. B. What colour is Mike's new bike? It's ... 1) green. 2) black. 3) brown. C. Whose birthday is next Monday? It's ... birthday. 1) Mike's 2) Jimmy's 3) Jane's D. Where is the café? It is 1) next to the supermarket. 2) opposite the supermarket. 3) behind the supermarket. E. When will Mike come home? He will come home at ... 1) 5 o'clock. 2) 7 o'clock. 3) 6 o'clock. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- B) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р - 2р 14,21 = 75,19.
- 6.252 Решите уравнение: a) 4x + 7x = 1,98; б) 9z - 5z = 5,52;
- Выполни звуко-буквенный разбор | Деревня - 3 сл. 1 І дід] le[u]- p[p]- 1e[ ]- | B[ ]- | H[ ]- ІЯ[ ]- 7 6., 6 зв.
- Здесь находится текст, написанный от руки на листе в клетку. Анализ этого текста.
- Решите систему уравнений 2x+9y=-14, 4x-3y=-7.
- Какие типы связи используются в многочленном предложении: «Я поднял голову: перед камином, от которого шло приятное тепло, сидела женщина»?
- Найдите значение выражения 20 084-425:(112-87)-12.
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой со скоростью 60 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 400 км?
- Juris un Māra nolēma lasīt vienādas grāmatas. Māra sarēķināja, ka viņa katru dienu izlasīs tieši 12 lappuses, bet Juris - 16 lappuses. Kāds ir mazākais iespējamais lappušu skaits šajā grāmatā? Grāmatā ir lappuses. Juris to lasīs dienas, bet Māra - dienas.
- Choose the correct word or phrase. 1 It's very / too difficult but I can do it. 2 You're eating too noisy / noisily! 3 It's too late that you / for you to watch TV. 4 This sandwich is very good / well. 5 I like learning English too / very much.
- 2 задание А) Древний Рим В) Древняя Индия Перечень тем Б) Ассирийское государство Г) Древняя Греция vpr.sdamgia.ru Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Тарку, царь Египта и Эфиопии, услыхав о приближении моего похода, собрал своих бойцов на бой, на битву и сражение. С помощью Ашшура и Иштар, великих богов, моих владык, идущих на моей стороне, в битве в широком поле я нанёс поражение его воинам. Тарку в Мемфисе услыхал о поражении своих воинов, сияние Ашшура и Иштар охватило его, и он обезумел; блеск царственности моей покрыл его, коей украсили меня боги небес и земли. Мемфис он поки- нул и для спасенья души своей бежал в Фивы. Тот город (т. е. Мемфис) я взял, ввёл в него моих воинов и поселил там». Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. РЕШУВПР.РФ 1) 2) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 1 задание А) Древняя Палестина В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Вавилонское царствоamgla.ru Pro 4G LTE 1 36 : Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Шихуан сказал: «Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сражений и войн, и всё из-за того, что существова- ли хоу и ваны. Опираясь на помощь духов предков, я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова создать владе ния, значит, вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться спокойствия и прекращения войн? Мнение главы су- дебного приказа правильное». Шихуан разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округе поставил наместника шоу, воеводу вэя и инспектора цзяня. Он изменил наименование простого народа, назвав его цяньшоу «черноголовые»». Каждая из иллюстраций, приведенных относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите ките по одной иллюстрации. 2) 1) 3) 4) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 3. Списать предложение, указать части речи. Казачьи сотни рыскали по степи, рубя бегущих людей, захватывая пленных и телеги с добром.
- 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подберите по образцу словосочетание, в котором есть слово с похожим или омонимич- ным корнем. Выделите в словах орфограмму «Чередующиеся глас- ные а/о в корнях». Образец. Коснулись самого главного в разговоре – к<b>о</b>сились в сторону приоткрытой двери. Г..ревать об урате т ное прир..зовать об розу, голубая л..гуна, зоркий глаз, удоб- Шотландии.
- 3. Замените устойчивые сочетания слов синонимами и запишите. Вы- пишите слова с чередующимися а/о в корне, вставив пропущен- ные буквы. Графически объясните выбор написания. У мастера Данилы работа г..рит в руках. Сл..жил богатырь буйну голову. От з..ри до з..ри трудятся в поле косари.
- 2. В ответе на каждый вопрос содержится слово с чередующим- ся а//о в корне. Запишите ответы, подобрав слова с указанной орфограммой. 1) Что появляется из проросшего семечка? 2) Что за птица отряда воробь- инообразных (то же, что и малиновка)? 3) Что происходит, когда бурно вы- ражаешь радость? 4) Что говорят о человеке, который увлечён какой-то иде- ей? 5) Что означает «приветствовать при встрече жестом (снятием шапки)»?
- 1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы, обозначая условия выбора орфограммы. Найдите словосочетание, в котором нет чередующе- гося гласного в корне. Как следует проверить этот безударный глас- ный? Как называются корни, одинаковые по написанию и произ- ношению, но разные по лексическому значению? Сл..гаемые успеха, проск..кать на лошади, покл..няться божеству, прор..сли на грядке, г..ревать понапрасну, сл.жение чисел, шустрый выск..чка³, приг..рел на сковороде, сверкающие з..рницы, выр..щенный в саду, молоко с приг..рью, отр..сль производства.
- 1. Подберите по образцу слово с похожим или омонимичным кор нем. Выделите в словах орфограмму «Чередующиеся глас ные а//о в корнях». Образец. Горка – горелый. Ложа, росистый, клонировать, гористый, позариться, кочка, прилагать, косогор2.
- литература 8 класс неудачница составить план
- большой бидон помещается 15 л молока, в банку пятая часть молока из бидона. олько литров молока входит в одну банку? олько нужно банок, чтобы разлить в них мо- ко из трёх полных бидонов?
- 133. Прочитайте. Объясните написание слов с пропуш ными буквами и лексическое значение слова базар. На базаре было светло И просторно. Высо груды ов..щей лежали на земле. Здесь были крася дя п..м..доры, стручковый перец, лиловые баклажа дя розовая м..рковка, густая п..хучая зел..нь петрушк п..л..сатые 3..лёные арбузы, бледные к..пус..нь ч. коч..ны, укроп, лук. По И. Соколову-Микито • Выпишите из текста сначала словосочетания имен суще с вительных с именами прилагательными в единственном чис• а затем с именами прилагательными во множественно с числе. • По каким признакам вы определили число имен приле гательных? Выделите окончания имён прилагательных.
- Choose the correct alternatives to complete the text. People are still buying petrol cars although we know that is a big problem. They say that there are many for reducing the number of cars, but very little changes. One of the presenters even said it was to stop climate change which was a bit .
- Определи, чему равны зарядовое и массовое число изотопа 309F.
- 5. Вычисли и проверь решение. 76 + 18 76-18 63-37 51+4
- 4. На теплоходе было 75 пассажиров. На прис ни 25 пассажиров вышли, а 20 сели на тел ход. Сколько пассажиров стало на теплоходе
- 3. В автобусе едут 72 пассажира. Из них пассажиров сидят, а остальные стоят. Сколь пассажиров стоят? Составь и реши задачу, ратную данной.
- 2. Прочитай выражения: 5.2, 4.3, 2.5, 3 Составь из них верные равенства и неравенства.
- 6. I see my friends every day.
- 5. Vasya runs in the park in the morning.
- 4. Lera is at home today.
- 3. Inna rides a bike every summer.
- 2. Pasha goes to bed at 10 o'clock.
- Вариант 1 1. Решите уравнение: a) 8y = - 62,4 + 5y; 6)x-x+1=x+ 3 2 6 2. В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78 л бензина, а во вторую добавить 42 л, то бензина в бочках будет поровну. Сколько бензина в каждой бочке? 3. Найдите корень уравнения x+3 7 2x-1 5 4. Скорость автобуса на 26 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. Автобус за 5 ч проходит такой же путь, как легковой автомобиль за 3 ч. Найдите скорость автобуса. 5. * Найдите два корня уравнения |-0,42| = |y||-2,8|.
- Контрольная работа по теме «Параллельные прямые, сумма углов треугольника» Вариант 1 1. Дано: allb, с - секущая, 21 меньше 22 на 50°. Найти: все образовавшиеся углы. 2. Параллельные прямые ZF и NH пересекают прямую МО в точках Е и В соответственно. Угол MEF равен 55°. Найдите угол NBE. Ответ дайте в градусах. Z N B M E F H 3. В ДАВС ВС <AB < АС. Один из углов равен 110°, другой 30°. Найти LA, LB, ∠C. 4. В треугольнике АВС угол В равен 80°, а угол С в 3 раза больше угла А. Найти углы А и С. 5. В треугольнике ABC угол C равен 90°, а угол А равен 65°, СН – высота. Найти углы треугольника ВCH.
- Деление десятичных дробей на натуральные числа: 1. 45,6: 12 = 2. 84,7:14 = 3. 63,2:16 = 4. 98,4:18 = 5. 72,9:27 = 6. 56,8:19 = 7. 34,5:15 = 8. 81,6: 24 = 9. 96,3:21 = 10. 48,8: 17 = 11. 75,2: 13 = 12. 68,4:18 = 13. 92,7: 23 = 14. 54,6: 14 = 15. 87,3:29 = 16. 42,5: 17 = 17. 78,9:26 = 18. 65,4: 15 = 19. 91,2: 24 = 20. 58,8:19 =
- 2) К кому отправилась Татьяна после обсуждения иден с директором?
- Татьяна должна обсудить свою новую идею с директором, бухгалтером и программистом. С каждым из них обсуждение длится ровно час. Известно, что директор занят с 10 до 12 часов, бухгалтер приезжает на работу к 10 части, а у программиста важное совещание с 10 до 11 часов. При этом Татьяна смогла закончить все три обсуждения к 12 часам, придя на работу к 9 часам. 1) У кого Татьяна была в 11:302
- Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Бинок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г? Запиши решение и ответ.
- ВПР. Математика. 4 класс. Образен Найди значение выражения 12012:3-170-4
- цифры под соответствующими буквами. A Б B 22. Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обращение отделяется запятой. Б) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. В) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B 21. Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) В неполном предложении на месте пропуска члена предложения ставится тире. Б) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на результат, вывод, то между частями предложения ставится тире. В) Согласованные нераспространённые однородные определения, стоящие после определяемого слова, обособляются. Запишите в таблицу выбранные
- Вопрос: Дактилоскопирование трупа происходит посредством последовательного копирования окрашенных ногтевых фаланг пальцев на отдельные листочки и вклеивания их в ...
- Какой металл изображён на картинке? Запиши символ этого химического элемента латинскими буквами.
- Here is the original image:
- Составь два правила сохранения здоровья человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. А) Чтобы не простудиться, находясь в помещении, Б) Чтобы не простудиться, выходя на улицу в холодную погоду, 1) нужно одеваться по погоде. 2) нужно тщательно мыть руки с мылом. 3) нужно избегать сквозняков. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Рассмотри изображение человека. Покажи стрелками и подпиши колено, ладонь и бедренную кость человека так, как показано на примере.
- Карточка № 2. Определи число, падеж и р прилагательных, вставь окончание. Здешн... речка........ Широк... поля...... На соседн... облако.. Около нов... здания. Колюч... ёлка......... Прекрасн... человека.. Про вчерашн... событие. Плакуч... ива........ Шипуч... напитки..... На простейш... число...... Про интереснейш... кино. В зимн... ночь... Про внезапн... сообщение........
- На сколько процентов площадь гостиной (без лоджии) больше площади спальни?
- Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 4 с машинами и 6 с видами городов. Подарки распределяют случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной.
- Найдите корень уравнения x/12 - x/3=11/12
- Найдите значение выражения \frac{\sqrt{25a}*\sqrt{4b^3}}{\sqrt{ab}} при a = 7 и b = 11.
- Найдите значение выражения 6*(1/3)^2-17*(1/3)
- Какое из следующих неравенств верно? 1) x+y>0 2) xy²<0 3) x-y<0 4) x²y>0
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=0,5x-2 Б) y=-0,5x-2 B) y=-0,5x+2 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. А Б В Ответ:
- 11) Дочка моложе мамы в 6 раз, а мама старше дочки на 35 лет. Сколько лет маме?
- Математика. 5-й класс. ВПР. 10 тренировочных вариантов 10 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 1 A) 8 1) Число больше 1/7, но меньше 1. 17 2) Число больше 3 1/7 Б) 30 3) Число больше 1, но меньше 3 1/7. 26 B) 4) Число меньше 1/7 9 49 г) 12 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ
- Unit 5 Task 4 Drag each word or phrase and drop it in the correct gap. 1. Our teacher gave us a map, so we __________ get lost. 2. I __________ find out how much the tickets cost. 3. The train __________ at seven o'clock - hurry up or we'll be late! 4. My brothers __________ to open a travel agent's when they're older. 5. Look at the clouds! It __________ to rain. 6. Sara will call us as soon as she __________ to the airport. 7. Mum, __________ come on the boat trip down the River Thames? 8. Let's have a coffee before we __________ the hotel.
- Как по умолчанию настроена маршрутизация звонков в домене
- Что из перечисленного способствовало падению республики в Риме в І в. до н.э.? 1) восстания в римских провинциях 2) успешные действия армии Ганнибала в походе на Рим 3) гражданские войны, соперничество влиятельных военачальников Объясните, как выбранное Вами положение связано с причинами падения республики в Риме в І в. до н.э. Ответ:
- Ребро, имеющее совпадающие начало и конец, называется...
- 732 Разложи числитель и знаменатель дроби на простые множители и сократи дробь. Какие из этих дробей можно перевести в конечную десятичную дробь? Выполни преобразования. 1) 91/260; 2) 63/840; 3) 847/5500; 4) 459/20 400.
- Упражнение 306 Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Passive Voice. 1. За этим доктором часто посылают. 2. На вок- зале его всегда встречают друзья. 3. Вам в школе дают книги для чтения? 4. Пленников привели в большой зал. 5. Какие упражнения делали в клас- се? 6. Кто написал этот роман? 7. В будущем году не построят много школ. 8. Над ним все смеются. 9. Эта работа будет закончена на будущей неделе? 10. Когда были посажены эти яблони? 11. В инсти туте его часто вспоминали и очень хорошо отзыва лись о нем. 12. Нас встретят на станции? 13. Ответ будет отправлен через несколько дней. 14. Когда тебя спрашивали? 15. Этот перевод будет закончен через несколько дней. 16. Эту книгу вернут во время? 17. На вокзале его встретит папа. 18. Эта картина была написана в XVI веке. 19. Эти книги используются для работы? 20. В Италии нам по кажут много достопримечательностей. 21. За этим мужчиной шла огромная толпа. 22. Когда читали новый рассказ, кто-то постучал в дверь. 23. Вас уже пригласили на вечер? 24. Когда мама пришла, обед был уже сварен.
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. The fridge is _______ the door and the cupboard. at between under in
- Перепиши предложение из спирали. Выполни его полный синтаксический разбор: подчеркни все члены предложения, укажи все части речи, дай характеристику предложения. У берега реки плотники строят новую плотину
- 1. Молодеж..., чертёж..., трубач..., богач..., помощ..., сыч..., вещ..., туш..., чиж..., марш.... нож..., фарш..., мыш..., душ.... 2. Сторож..., стриж..., суш..., муж..., ткач..., камыш..., плюш..., глуш..., циркач..., ка- лач..., пустош..., брош..., луч..., страж....
- 8 Тип 8 і Найдите значение выражения а21. а-8: a11 при а = 5.
- 7 Тип 7 і На координатной прямой отмечены числа r, q и р. r q решугэ.рфх Какая из разностей q- p, q - r, r - р положи- тельна? В ответе укажите номер правильного вариан- ma. 1) q-p 2) q-r 3) r-p 4) ни одна из них
- 6 Тип 6 і Найдите значение выражения 4,9 – 9,4.
- Зелень, зелёный, зеленеть. 3. Прочитайте. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное. Запишите. Над именами прилагательными укажите род. Мышь, помидор, метро, помощь. 4. Прочитайте. B каком Из словосочетаний имя прилагательное стоит в начальной форме? Радостное чувство, дальний край, весенняя погода, асфальтированная дорога. 5. Прочитайте. Устно просклоняйте (измените по падежам) любое имя прилагательное вместе с именем существительным. Речной песок, земная кора, золотое кольцо. 6. Прочитайте. Спишите. Найдите в предложении слова, которые изменяются в единственном числе по родам. Укажите над этими словами часть речи. Пёстрый дятел несёт в клюве сосновую³ шишку. • Выпишите из предложения словосочетания, образованные из имени существительного и имени прилагательного. Над именами прилагательными укажите падеж.
- Найдите значение каждой суммы. 110 + 640
- Найдите значение каждой суммы. 240 + 640
- Найдите значение каждой суммы. 170 + 610
- В равнобедренной трапеции основания равны 23 и 51, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- Найдите значение каждой суммы. 700 + 150
- Один из углов равнобедренной трапеции равен 52°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Сторона ромба равна 94, а сумма двух его углов равна 300°. Найдите высоту этого ромба.
- Диагонали KR и АХ параллелограмма KARX пересекаются в точке Е, KR = 42, AX=62, КА = 30. Найдите ХЕ.
- Основания трапеции равны 11 и 49, а высота равна 37. Найдите среднюю линию этой трапеции.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.