База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос: К способам очистки природной воды относятся:
- 456. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Проанализируйте предложения. Что соединяют выделенные союзы? Подчеркните основы предложений, соединённых подчинительными союзами. Постройте схемы предложений 1 и 7. 1. Пока я прои...водил наблюдения мои спутники протоптали дорогу на перевал. 2. По мере того как уг..сал день в лесу наступала тишина. 3. Котлованы очень опасны для заселения потому что во время дождей они затопляются(т, ть)ся водой. 4. Несмотря на то что небо было покрыто кучевыми обл..ками солнце светило ярко. 5. Солнце имело вид оранж..вого диска с резко очерче(н, нн)ыми раями так что мы могли смотреть на него (не)вооружённым глазом. 6. Лучи солнца падали на землю под острым углом вследствие чего одни склоны были ярко освеще(н, нн)ы, а другие находились в тени. 7. Чтобы не мешать матросам я спустился обратно в к..юту достал из чемодана тетради и начал свой дневник. 8. Вскоре лёгкая музыка изв..стила о том что вышли в ..ткрытое море.
- Here is the original image:
- На уроке учитель географии рассказал ученикам о том, что в 2023 г. в Южной Америке произошло 15 землетрясений. В большинстве случаев эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана, а их очаги находились на глубине от 8 до 55 километров. На вопрос учителя «Как вы думаете, почему у западного побережья Южной Америки часто происходят землетрясения?» ученики дали разные ответы. Выберите верный ответ. Вдоль западного побережья материка проходит глубоководный океанический жёлоб. На западе материка расположены высокие горы. У берегов материка проходит граница литосферных плит. В Южной Америке много вулканов.
- Урок-исследование «Расчет мощности, развиваемой при подъеме по лестнице» Техника безопасности 1. Спускаться и подниматься по лестнице необходимо держась за перила. 2. При спуске и подъеме по лестнице не стоит идти парами и держать друг друга за руки. 3. Спускаться и подниматься по лестнице следует осторожно, нельзя перешагивать и перепрыгивать ступеньки, нужно уверенно ставить ногу на всю ступню. 4. Не наступайте на край ступенек, не спрыгивайте со ступенек. 5. Нельзя бежать по лестнице, обгонять друг друга, толкать. Ход работы: 1. Все расчеты проводите при помощи калькулятора. 2. Измерьте массу своего тела на бытовых весах. 3. Рассчитайте силу, которая численно равна силе тяжести, действующей на вас, по формуле F = mg. 4. Измерьте с помощью рулетки или измерительной ленты высоту одной ступеньки на вашей лестнице. 5. Подсчитайте количество ступеней на вашей лестнице между первым и вторым этажами и найдите расстояние между этими этажами R = h*n 6. Рассчитайте механическую работу, которую вы совершаете, поднимаясь по лестнице на один этаж, по формуле А = FR. 7. Найдите полную работу, которую вы совершаете, поднимаясь по лестнице с первого на второй этаж школы. 8. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу. 9. Измерьте с помощью часов с секундной стрелкой время вашего подъема на свой этаж дома. 10. Рассчитайте механическую мощность, которую вы развиваете при подъеме №. 11. Сформулируйте выводы. Ход исследования: F=mg Высота Количество Расстояние ступеней подъема Работа, Мощность, т тела g (кг) (Н/кг) (H) ступени h (м) n тела R=hn (м) совершаемая развиваемая при подъеме при подъеме тела A-FR тела (Дж) N (Вт) 9,8 Как зависит мощность, развиваемая вами при подъеме от расстояния вашего перемещения? Предложите способы уменьшения и увеличения мощности тела при подъеме в исследовании:
- Чему равно значение выражения |3 5/7 - 4 6/7|?
- Read. Copy the table. Then put the words party, bye, yacht, spy, yellow, why, really, year, funny, rhyme, story, yesterday in the right column.
- 1) Постройте график линейной функции, проходящий через точки с координатами (-2; 2) и (-5; 8). 2) Найдите ординату точки пересечения с осью ординат.
- Водные богатства имеющие естественное 1. Подчеркни водоёмы, происхождение, синей чертой, а искусственное — зелёной. Океаны, моря, каналы, озёра, пруды, водохрани- лища, реки. 2. Рассмотри рисунок. Определи и подпиши ле- вый и правый берега реки, направление течения отметь стрелкой. Отметь исток, устье и притоки реки. Исток устье притоки 3. Какие водоёмы есть в твоём крае? 4. Изобрази схему реки, которая протекает в твоей местности. Напиши, куда впадает река, под- пиши её притоки.
- У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 5; 2. Раздели на b. (в - неизвестное натуральное число; b≥ 2). Выполняя первую из них, Альфа увеличивает число на экране на 5, а выполняя вторую, делит это число на в. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 12111 переводит число 50 в число 26. Определите значение в.
- Почему Петя пожалел пленного барабанщика? Какие чувства борются в нём при этом?
- Какие поступки Пети выдают его детскость?
- Как ведёт себя Петя с Денисовым, когда привозит пакет от генерала?
- Почему они так отнеслись к нему?
- Только ли Петя позаботился о пленном мальчике?
- Какие черты характера Пети проявляются в эпизоде общения с французским барабанщиком?
- Какие качества характера Пети проявляются в этих эпизодах?
- Как Петя относится к тем, кто его окружает в отряде?
- Реши систему уравнений. { 3x + 2y = 21 4x + y = 13 (Заполни пропуски в решении.) { 3x + 2y = 21 x - 2y = + { 3x + 2y = 21 x - 2y = x = { x = y = Ответ: х = ; y =
- Цифровое Домашнее задание Отображение медиа ЗАДАНИЕ 4 Выберите несколько вариантов ответов Укажите слова, в неопределенной форме которых пишется суффикс-ОВА-/-ЕВА-. заглядываю наклеиваю устраиваю заканчиваю исследую танцую
- Find and correct the mistakes in the sentences. Two sentences are correct. 1 Paul runned a marathon last weekend. Paul ran a marathon last weekend. 2 I tryed to make an omelette but it was terrible. put it was terrible 3 In class yesterday we made a poster for the school play. 4 Janine walkd to school this morning. 5 We went to the park after school and I taked some photographs on my phone. 6 Katy founded an old exercise book from Year 5. 7 I know I put the biscuits on this shelf. Where are they?
- Функция у = f(x) задана графически: Найдите наибольшее и наименьшее значения функции. Если наименьшего (наибольшего) значения фукнция не имеет, оставьте соответствующее поле ответа пустым.
- Какой согласно данному тексту монастырь заложил Ярослав? Как звали отца Ярослава, который просветил крещением?
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В отве- те напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «Заложил Ярослав город великий, у того же града Золотые ворота; заложил и церковь святой Софии, митрополию, и затем церковь на Золотых воротах — святой Богородицы Благовещения, затем монастырь святого Георгия и святой Ирины. И стала при нём вера христианская плодиться и расширяться, и черноризцы стали умножаться, и монастыри появляться. И любил Яро- слав церковные уставы, попов любил немало, особенно же черноризцев, и книги любил, читая их часто и ночью и днём. И со- брал писцов многих, и переводили они с греческого на славянский язык. И написали они книг множество, ими же поучаются ве- рующие люди и наслаждаются учением божественным. Как если один землю вспашет, другой же засеет, а иные жнут и едят пищу неоскудевающую, так и этот. Отец ведь его Владимир землю вспахал и размягчил, то есть крещением просветил. Этот же засеял книжными словами сердца верующих людей, а мы пожинаем, учение принимая книжное».
- 2. Прочитай текст. Нарисуй игрушки Гарри и где они находятся Hello! I'm Harry. This is my room. There is a red mouse under the table. There're three toy soldiers on the shelf. There's a brown teddy bear in the toy box.
- Зимой на D.n. речке появился лёд. В горах течёт быстрая bogay Мы идём к Летом дети любят купаться в купаться в речки.
- что? звучала музыка из окошка выглянул чего из помог (кому го други. пришёл (+ него) без книги 2. Вставь в предложения слово река в нужной форме. Укажи падеж этого слова:
- Вера Лукина зв 1. Определи падеж имён существительных: что идёт ( как? ) под дождём вырезать (что? А) из бумаги спрятался (какого от мороза накормить ( какавго ребенка
- 3. Реши задачи. 1) Длина участка 60 м, а ширина 12 м. Третью часть участ- ка засадили яблонями. Какая площадь засажена яблонями?
- 2. Вычисли. 45:360 = 900- 141.2 = 2063 + 42 = 120-7:2 =
- 1. Вычисли с устным объяснением. x222 4 231 3 124 2 333 2 243 4 212 3
- Переставь вагоны так, чтобы слова в каждом ряду относились к одной и той же части речи.
- 1 My photos Complete the sentences. bookcase drawer for out tap up This is my ' bookcase It isn't tidy, so you have to look 2 Out the book you want! I found 3 that I don't like chores years ago, but I still have to do them. Here I am washing the 4 ! This is my baby sister next to 5 my ! She's trying to clean 6 I think!
- В треугольнике ABC известно, что AB = 12, BC = 15, sin ∠ABC = 4/9. Найдите площадь треугольника ABC.
- В треугольнике ABC известно, что AB = 6, BC = 10, sin ∠ABC = 1/3. Найдите площадь треугольника ABC.
- 5) Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Сары из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Sara To: Friend Subject: Games Playing games is one of my favorite ways to have fun. For example, I often play board games with my family. Do you prefer indoor or outdoor games? What games do you and your friends like to play together? Have you ever competed in a game or tournament? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- В) пьесу для постановки на сцене, Г) определение темпа. 12.К зарубежным композиторам относится: А) С.В. Рахманинов, Б) А.П. Бородин, В) Д.С. Шостакович, Г) Э.Григ. 13. Какое произведение не принадлежит Л.Бетховену: А) «Эгмонт», Б) «Лунная соната», В) «К Элизе», Г) «Спящая красавица». 14. К числу русских композиторов относится: А) М. Равель, Б) Л. Бетховен, В) Р. Вагнер, Г) И. Стравинский 15. «Аккорд» - это: А) название музыкального жанра В) созвучие из трех и более звуков С) обозначение лада D) фамилия композитора 16. Жанр, объединяющий в себе музыку, сценическое действие, литературу, хореографию, живопись: А) симфония В) песня С) балет D) баллада 17.На какой линейке пишется нота МИ: А) на первой В) на второй С) на третей D) на четвертой 18. Какая опера написана дин
- Имя, фамилия 1. Запиши пропущенное число. 934 < 327 < 228 > 669 > < 938 < 330 > 224 > 665 2. Запиши числа в порядке возрастания и получи слово. 347 350 299 400 367 401 344 P И A О K C Б A 299 344 350 P И Ответ: STE 3. Сравни числа. Запиши неравенства в нужный столбик. 413431,D 500499, 600 699, 991 992, 741749 Сравниваем по числу Сравниваем по числу Сравниваем по числу сотен Десятков оп месячна Допиши в каждый столбик свои неравенства. единиц
- 10. Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. Из маленьких кубиков собрали парал- лелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, парал- лелепипед разобрали на кубики. Сколько по- лучилось кубиков, у которых окрашены ровно три грани? Единицы измерения указы- вать не нужно.
- 8. Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатом поле со сторо- ной квадратной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигу- ры.
- 5. Сколько рублей в среднем тратится на питание одного ежа за две недели?
- 4. Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного лебедя?
- Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1. Выполняя упражнение, я смотрел в учебник. 2. По прибытию в город мы решили пойти в музей.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Мусоропровод, включит, красивее, собрала.
- Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1. мука просея (н, нн)а, исправле (н, нн)ое задание, девочка воспита(н, нн)ая 2. ядрё(н, нн)ый мороз, неискушё (н, нн)ый человек, гума (н, нн)ый закон 3. стриже(н, нн)ый по-мальчишески, писал стра(н, нн)о, отобра(н, нн)ый мяч 4. письмо написа (н, нн)о, речь пламе (н, нн)а, соловьи (н, нн)ая песня
- Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1. (не) рассчитанная бухгалтером зарплата; (не) связав варежки; вовсе (не) интересно 2. (не) хочу спать; листок (не)исписан; (не) навидящий кашу 3. (не)понятная история; (не)сколько дней; узор (не)простой, а замысловатый 4. (не)поступив в университет; (не) кому рассказать; (не) думающий о будущем
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный разбор слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Прошлым летом мне пр..шлось п..бывать в одном заволжском селе зат..ртом в дремуч..м смеша (н, нн)ом лесу. Село было (не) большое но какое (то) весёлое и оживлё(н, нн)ое. При самом в..езде в село нас встречает (не) стихающий (н..) днём (н..) ночью шум лесопильного завода. Здесь а (к,кк) уратно сложе (н, нн)ы ровными стопками распиле (н, нн)ые деревя(н, нн)ые бруски. Везде навале (н, нн)ы брёвна ж..лтеют кучи ещё (не)улежавшихся опилок. А вокруг села высят..ся почти (не) освое (н, нн) ые леса, из которых (н..)на минуту (н..) умолкая ра(з/с)нос..т..ся разног..лосый птичий шум. Хотя только вчера законч..лся дождь а ветки обвеша (н, нн)ы (не) высыхающими за целый день каплями весь лес наполнен народом. А в самой (не) пролазной чащ..бе вы мож..те столкнут..ся с хмурым стариком, который в присутстви.. (не)зва (н, нн)ого гостя будет с наигра (н, нн)ым бе(з/с) различием соб..рать подоси (н, нн)овики с крутыми шляпками и сконфуже(н, нн)о покашливать.
- Вопрос: Экологическая безопасность - это система мер, направленных на сохранение окружающей среды и предотвращение ее загрязнения. Она включает: контроль за использованием природных ресурсов; оценку воздействия хозяйственной деятельности на окружающую среду; разработку технологий для сокращения выбросов и отходов; экологическое образование и просвещение населения. Основная цель экологической безопасности - обеспечить баланс между развитием общества и сохранением природных экосистем. Выделяют несколько основных принципов экологической безопасности. Согласно одному из этих принципов природные ресурсы природы должны использоваться с учетом их ограниченности и возможности восполнения. Это складывается из экономного потребления воды, энергии, минимизации отходов, использования возобновляемых ресурсов и внедрения энергоэффективных технологий. О каком принципе экологической безопасности говорится в описании?
- 7. Установите соответствие между физическими величи- нами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответ- ствующую позицию второго и запишите в таблицу вы- бранные цифры под соответствующими буквами.
- 6. Чему равно время прохождения тока по проводнику, если при напряжении на его концах 120 В совершается работа 540 кДж? Сопротивление проводника 24 Ом. 1) 0,64 с 2) 1,56 с 3) 188 с 4) 900 с
- 5. На штепсельных вилках некоторых бытовых электриче- ских приборов имеется надпись: «6 A, 250 В». Опреде- лите максимально допустимую мощность электроприбо- ров, которые можно включать, используя такие вилки. 1) 1500 Вт 2) 41,6 Вт 3) 1,5 Вт 4) 0,024 Вт
- 4. Сопротивление участка цепи, изображенного на рисунке, равно 1) 3 Ом 2) 5 Ом 3) 8 Ом 4) 21 Ом
- Вопрос 19/30 Что делать если при продаже маркированного товара на кассе появилось с Выберите один правильный вариант Забрать у покупателя товар, удалить его из выписки Продолжить продажу товара Ждать окончания проверки Отпраить запрос на повторную проверку
- 11. На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить деталь, показанную на рисунке?
- 5. Тип 2.1 № 683 i 123 Вычислите: - + - : -. Ответ запишите в виде дроби. 3535 Ответ: 6. Тип 2.2 № 1809 i 2 Вычислите: 9.3 - 11.4: 1.5.
- Задание 7. Запятая Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены.) Обоснуйте выбор. 1. Мы вернулись домой потому что стемнело. 2. Дети играли на улице и катались с горки. 3. Старики сидели на лавочке и рассказывали истории. 4. Солнце зашло за тучи и стало прохладнее. Ответ: (2 балла)
- Задание 6. Союзы Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. День был жаркий, за(то) тихий. 2. Я сказал, (чтоб) он подготовился. 3. Ты то(же) видел это сообщение? 4. Девочка сделала так(же), как её сестра. Ответ: (2 балла)
- Задание 5. Предлоги Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Мы задержались (вследств..) сильной жары. 2. (Несмотря) на усталость, ребята продолжали работать. 3. Он сообщил (насчёт) контрольной. 4. Собрание проходило (в продолжени..) двух дней. Ответ: (2 балла)
- Задание 4. Морфологический разбор Разбери по составу и укажи часть речи слова: золотистый (3 балла)
- Задание 3. Многозначное слово Слово поля имеет несколько значений: 1. Пространство, покрытое растительностью. 2. Пространство вокруг текста на листе бумаги. 3. Область человеческой деятельности. Составь и запиши предложение с любым из этих значений слова поля. (3 балла)
- Задание 2. Понимание текста Какая главная мысль текста? 1. Лето в деревне наполнено трудом и отдыхом, воспоминаниями и радостью. 2. В деревне летом всегда жарко. 3. Лето в деревне скучное и однообразное. Запиши номер правильного ответа. (2 балла)
- Задание 1. Списывание текста Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. *Лето в деревне всегда наполнено особы (м, н) ым очаровани (е, и) м. Утр(а,о)м слыш (и, е)тся кукареканье петуха, лай собак и далёкий звон колоколов. Поля покрыва (ю, юь)тся золотистой рожью, а над ними расстила (е, и)тся лёгкий туман. В тени старых лип прохладно и тихо. На лавочке у дома отдыха (ю, юь)т старики, рассказыва (ю, юь)т истории о прошлом и вспомина (ю, юь)т, как здесь жили их родители и деды. Дети бегаю (т,д) босиком по траве, ката (ю, юь)тся с горки, сме (ю, юь)тся и залива (ю, юь)тся звонким смехом. Лето в деревне дари (т,д) ощущение связи времён: здесь переплета (ю, юь)тся работа и отдых, старое и новое, память и мечты.* (9 баллов)
- 08.04.2026, 16:21 hist6-vpr.sdamgia.ru/test?id=363194&print=true 6. Тип 2 № 3501 і Рассмотрите карту и выполните задания. На карте показаны территории Реконкисты на Пиренейском полуострове. Назовите короля, при котором завершилась Реконкиста. 7. Тип 3 № 3502 i Найдите на карте город Гранаду и подпишите его. Опишите его местоположение и объясните его роль в завершении Реконкисты. культур
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- 16. В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 15. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 8 раз больше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 14. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 4, а АС = 8. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 13. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка В так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 80°, а угол ВАС равен 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 12. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 11. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла В, если DA = 12, а АС = 24. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 10. Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка Д так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 9. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 2 раза меньше угла Л. Найдите величину внешнего угла при вершине В. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 3, а ВС = 6.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 7. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найлите величину угла А, если DB = 8, а ВС=16.
- 6. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = AC и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла, ADC если угол АВС равен 28°.
- 5. На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = AC и точка А находится между точками В и Д. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- 4. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 86 см, а одна из сторон равна 20 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 3. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 2. В треугольнике два угла равны 43° и 88°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Водные богатства имеющие естественное 1. Подчеркни водоёмы, происхождение, синей чертой, а искусственное — зелёной. Океаны, моря, каналы, озёра, пруды, водохрани- лища, реки. 2. Рассмотри рисунок. Определи и подпиши ле- вый и правый берега реки, направление течения отметь стрелкой. Отметь исток, устье и притоки реки. Исток устье притоки 3. Какие водоёмы есть в твоём крае? B 4. Изобрази схему реки, которая протекает твоей местности. Напиши, куда впадает река, под- пиши её притоки.
- 08.04 Клаленая работа. Onbem: 50k, 75 км. 8-1 0,25x=-12,5 x=-12,5-0,25) al 5x-3=4+7 8)-3x+2,4=5x-3 X=12.50:25 1-50 Следовательно, перво- пальная скорость момин 50km/ 1) 30.1,5=75() B-2 234 8765
- Did you pass your exam?
- 6.162 Округлите: a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- Вариант 2. 1) 16,667 - 10,667; 2) 9,7412 - 4,1913; 3) 15,74 - 7,198; 4) 24-16,7118; 5) 99,1 + 9,3169; 6) 20,487 +9,803; 7) 79,4271 - 9,92; 8) 17,658 + 49,5; 9) 96,7672 - 65; 10) 0 + 8,142; 11) 192,5 + 9,331; 12) 21,6181 + 38,3819.
- <
- На велосипеде установлен генератор, вырабатывающий электрическую энергию для двух последовательно соединенных ламп. В каждой лампе сила тока 0,3 А при напряжении на каждой лампе 6В. Чему равна работа тока генератора за 2 часа? Ответ запишите в кДж и округлите до сотых. 1 кДж = 103 Дж.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Zebras Zebras are interesting animals. They live only in Africa, in different countries on this continent. Like wild horses, zebras live in groups. Big cats, such as lions or leopards hunt zebras. When big cats attack, zebras make a circle and try to fight them off. Scientists don't know why zebras have stripes, but they believe their stripes protect zebras from enemies. Some scientists think the stripes keep insects away. Nobody knows for sure, but there are no two zebras that have the same stripes. People often wonder if zebras are black with white stripes or white with black stripes. Most scientists think zebras are black with white stripes because their skin is dark under the fur. Zebras stand up when they sleeps because big cats can attack them any time and they have little time to run away. They sleep only when they are in a large group in order to feel protected. Zebras sleep for seven hours a day. In zoos zebras eat different kinds of fruit such as apples, oranges, bananas, pears, grapes, plums, peaches, strawberries, cherries, vegetables for example carrots and other things. In the wild, they can eat grass, small trees and sometimes berries. In the wild, they can live up to 20 years and about 40 years in a zoo. A zebra can run as fast as 65 kilometres per hour. At the end of November and at the beginning of December, zebras go to the north. It takes them two months to reach the places where they spend winter. A. Zebras live ... 1) only on one continent. 2) only in one country. 3) in different countries on different continents. B. Scientists believe that ... 1) stripes do not protect zebras from lions. 2) stripes can protect zebras from insects. 3) zebras have white skin.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. This email is from Zoe to Sandra. B. Ivan is Zoe's uncle. C. In July Zoe is going to visit museums in St. Petersburg. D. Sandra is from Krasnodar. E. Zoe wants to meet Sandra in Tver. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- \frac{25}{12} \cdot 1\frac{7}{8} - \frac{3}{5} \cdot (4 - 2\frac{11}{18}) = 1) 4 - 2\frac{11}{18} = 3\frac{18}{18} - 2\frac{11}{18} = 1\frac{7}{18}
- 6 4 — ⋅ — = 7 7
- 4. Разгадай ребусы. Составь и запиши словосочетания со словами-отгадками. Определи в них главное и зависимое слово. 1) ЛК 2) CO A 3) "сь 4) мед дь e
- Вставьте пропущенные буквы в падежные окончания существительных
- Here is the original image:
- 205. 1) Начерти отрезок длиной 8 см. Раздели его на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько их? Раздели каждую половину ещё на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько их в целом отрезке? Сколько четвёртых до- лей отрезка в его половине? 2) Раздели каждую четвёртую долю отрезка на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Сколько восьмых долей в трёх четвёртых отрезка?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.