База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.Что означает "патетическая"? ) мечтательно, лирически ) возвышенно, приподнято ) печально, скорбно ничего не означает
- 5.Раскрась картинку.
- 4.Кому установлен памятник? Бетховену Моцарту Шопену
- 3.Что означает в переводе с итальянского "соната"? делать звучать играть
- 2. Родина Л.ван Бетховена: Италия Германия Франция
- 1.Кто изображён на картинке? Шопен • Бетховен ОГлинка
- Задание 7. Две швеи сшили 440 поясков за 4 часа. Сколько поясов в час шьет одна швея, если швеи работают с одинаковой скоростью?
- Задание 6. Найдите координату точки С, отмеченной на числовом луче. C 0 20
- Задание 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите периметр фигуры, изображенной на бумаге.
- ПР. История. 6 класс. Вариант 1 КОД Рассмотрите изображения. 2) 4 ■ каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких мятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера ответствующих изображений. вет: Памятники культуры России Памятники культуры зарубежных стран
- 2. В каком предложении вместо слова ЗЛОЙ нужно употребить ЗЛОСТНЫЙ? 1. Здесь было так неуютно и страшно, как в заколдованном царстве, где всё уснуло по чарам и колдовству ЗЛОЙ феи. 2. Не по ЗЛОЙ воле он допускал промахи и ошибки. 3. Имейте в виду, что ЗЛЫЕ браконьеры, являющиеся уголовными преступниками, будут непременно наказаны. 4. Человек он был ЗЛОЙ: ему непременно нужно было кого-то мучить.
- Обобщающие тесты по теме "Культура речи. Соблюдение литературных норм" 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1. создалась 2. должностей 3. изогнутый 4. звонит
- Вариант 10 R₁ = 6 Ом R R4 R2 = 12 Ом A B R3 = 2 Ом R3 R4 = 3 Ом R2 R5 R5 = 6 Ом 14 = 8 A № 10 11 12 13 14 15 U1 U2 U3 U4U5RIU -
- Задание 2 Прочитайте текст и выберите верное утверждение Chocolate Do you know that people celebrate World Chocolate Day? It takes place July. We cannot imagine our life without chocolate. We eat chocolate sw hot and cold chocolate drinks. The chocolate we eat today is made from ingredients, but the most important one is cacao beans. The story of cacao beans and their long journey to shops and super world started hundreds of years ago in Mexico. Cacao trees can grow temperature is high and it is rainy and they originally grew in the Yuc The Maya were the first people to use cacao beans. They picked trees and cleared land to grow their own trees. They made a drin without sugar. Their drink was bitter. The Maya also used the b Other American Indian tribes. The Maya also used ca cao beans
- Задание 1 Верно или неверно A. Aleksei is at the Black Sea. B. Aleksei is on holiday with his friends. C. Aleksei doesn't like ice cream. ВПР D. Aleksei's favourite roller coaster was red and brown. E. Tim was scared at first, but then he loved the ride.
- РАССТОЯНИЕ ОТ ТОЧКИ ДО ПРЯМОЙ Таблица 12 Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- Выбери все номера графов, в которых есть хотя бы один цикл.
- Рассмотри изображения графов и выполни задания. Выбери все номера связных графов.
- 13 Найдите значение выражения (19. 796 + 3449) : (1290-837). Запишите решение и ответ.
- 12 Вентилятор делает 2400 оборотов в минуту. Сколько оборотов сделает этот же вентилятор за 18 секунд? Запишите решение и ответ.
- 11 На двух полках всего 52 книги. На первой полке книг в 3 раза больше, чем на второй. Сколько кн на первой полке? Ответ:
- 10 Установите соответствие между числами и утверждениями. УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число меньше 0,5. 2) Число больше 0,5, но меньше 1. ЧИСЛА A) 31 2 Б) 19 46 3) Число больше 1, но меньше 2. 4) Число больше 2. B) 27 11 г) 20 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. АБВГ
- Задание №3. Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под буквой укажите номер утверждения. УТВЕРЖДЕНИЯ ЧИСЛА A) 0,7 1) Число больше 1, но меньше 2. Б) 1,81 2) Число больше 0,7, но B) 3,17 меньше 1. Г) 0,039 3) Число больше 3. 4) Число меньше 0.4.
- Задание №2. Запишите решение и ответ: Число 8С93 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? C=
- B-2 Математика. 5 класс ВПР. Карточка-пятиминутка Фамилия Имя Задание №1. Решите задачу: Класс Четыре килограмма джема разлили в банки по 600 г и по 400 г. Банок по 600 г было 2. Сколько банок по 400 г понадобилось?
- Реши задачи и сравни решения. 1) Юля посадила 18 луковиц в 3 Сколько луковиц в каждом ряду? 2) Вера посадила 18 луковиц, по ояд. Сколько получилось рядов?
- Вопрос 6 из 15 : Кого Петькин отец считал критиками?
- 16. Тип 6 № 651 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Всё так(же) ярко, как в полдень, светило солнце. 2) Это лето то (же) часть твоей жизни. 3) День выдался пасмурный, за(то) нежаркий. 4) Всякий человек склонен рассуждать, что (бы) он сделал на месте другого.
- 15. Тип 6 № 637 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Прибывшие то (же) расположились у костра. 2) Что(бы) он ни делал, всё выходило плохо. 3) Незнакомец был невысокого роста, за (то) плечист. 4) Через минуту он исчез в снежной пурге так(же) внезапно, как и появился.
- 14. Тип 6 № 623 i Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) В работе отстаёт, за (то) в еде обгоняет. 2) Клевета для слуха то (же), что полынь для языка. 3) Я хочу, что (бы) ты дал мне совет. 4) Осенью берёзка смотрелась так(же) красиво, как и весной.
- 13. Тип 6 № 609 / Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что (бы) ни случилось, жизнь прекрасна! 2) Отец похвалил нас за(то), что мы не оставили друга в беде. 3) Бедному псу то (же), очевидно, хотелось есть. 4) Эта дверь была без щеколды, вторая так(же) была без замка.
- 12. Тип 6 № 595 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Брат учится в институте, я то (же) хочу там учиться. 2) Чего не знаешь, за(то) не берись. 3) Что (бы) мне почитать о космосе? 4) Борис - пианист, его сестра так(же) человек творческий.
- 11. Тип 6 № 581/ Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Вы так(же), как и я, здесь бывали? 2) Он обещал сделать то (же) самое. 3) Малы ягоды земляники, за(то) вкусны. 4) Я хочу, что (бы) ты дал мне почитать эту книгу.
- 10. Тип 6 № 562/ Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мы ещё не ходили по(этому) маршруту. 2) Что (бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. 3) Ты вчера мне говорил то (же) самое. 4) Я думал о поручении, а так(же) и о завтрашнем выступлении.
- Тип № 553/ Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) поставил рюкзак за(то) дерево, 2) Мы позвали соседей, что (бы) отпраздновать новоселье. 3) Я тоже) восхитился этой картиной. 4) Люди разошлись так (же) быстро, как и собрались.
- Тест по русскому языку «Морфология. Глагол. Гласные Е и И в личных окончаниях глаголов» для 5 класса
- 11. Книги упаковали в коробки, отношение книг в первой и второй коробках равно \(\frac{5}{3}\). Из первой коробки во вторую переложили 15 книг, после этого во второй коробке стало на 4 книги больше, чем в первой коробке. Сколько книг было во второй коробке?
- Численность нас горожан в XVII веке выросла. Наряду с крепостями Посадское население это ремесленники и торговцы, появляются _______ , стрельцы, дворяне и бояре. Господствующие позиции в городской жизни занимали богатые и купцы. Они занимались торговлей, мануфактурным производством и также платили налоги и пошлины государству. А мы мелкие ремесленники и торговцы несли всю тяжесть налогового бремени. Конечно, было завидным положение боярских, дворянских и монастырских и которые в свободное от службы время промышляли ремеслом. Они, как и их хозяева были жителями белых слобод и не несли повинности в пользу государства. Но в1649 г эти права белых слобод были отменены и теперь все платят государственные _______. А жители черных слобод платят оброк боярам и монастырям. И среди нас горожан появляются зажиточные ремесленники, которые начинают применять _______ труд.
- Choose the correct relative pronoun. The police went to the place ... the accident happened.
- Раздели фразы на две колонки. В левую помести фразы, в которых НЕ с прилагательным напишем слитно, в правую — в которых НЕ с прилагательным напишем раздельно.
- My brother passed his driv 3 When is your university entrance....? 4 I can't see that far. Maybe I should have an eye...... 5 Do you prefer sitting a written or an oral......? 6 Have you revised for your final......? Exams Read the first exchange of the dialogue. What do you think 5 the dialogue is about? Read and check. 6 a Read the dialogue again and choose from th sentences (A-G) to complete the gaps (1-5). Listen and check. Ann: So how did you do? Sally: Pretty well. All the questions I expected came up. How about you? Ann: Not so good. 1) ..... Sally: What? So many? How come? Ann: 2)..... So, I didn't have time to revise everything. Sally: Don't tell me you tried to do it all in the last few days before the exam! Ann: I know. 3) ..... Sally: You should have prepared better. Ann: That's easier said than done, but you're right. 4) ..... Sally: You should have, indeed. Anyway, there's no point worrying now. Wait until you get your results. You can always retake it. Ann: 5) .... Let's forget about the exams and go have a coffee. Sally: That's the spirit! A I should have revised more. B I left my revision to the last moment. C I really let myself down. D Can you retake it? E I didn't even try. F I messed up four of the questions. G I guess you're right.
- ◆2. What about you? Write sentences. 1. I/like 2. I/hate 3. I/enjoy 4. I/love 5. I/good at 6. I/bad at
- ◆1. Write the correct form. 1. I love surfing (surf). 2. Bob is good at rock climbind(rock climb). 3. Do you like fish ing (fish)? 4. Did you enjoy watching (watch) the football game? 5. My brother is happy when he's drivefing (drive). 6. I'm bad at speaking (speak) English.
- Подготовка к контрольной работе по теме: «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей ». 1. Сравните: 3,4 и 2,156; 2,1 и 2,099; 0,4486 и 0,45. 2. Выполните действия: 7,8+6,9; 129+9,72; 8,1-5,46; 96,3 -0,081 3. Округлите числа: а) до десятых: 0,834; 19,47; 0,08. б) до сотен: 2356; 12725; 40619. в) до сотых: 0,531; 12,467; 0,009. г) до десятков: 4657; 12835; 49074 4. Решите уравнение: 16,5 - (у + 3,4) = 4,9
- b²+6b+8 =
- a²+5a-6 = a² − a +6a−6 = a(a - 1) + 6(a – 1) =
- К какой группе по значению относятся союзы "или, то ...то, не то ... не то"
- 14 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 111°, = 18°. Ответ дайте в градусах.
- 13 В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 400 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 260 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- 12 Решите систему уравнений 3x+2y=8, 4x-y=7.
- 11 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы обойти все рёбра куба и вернуться в исходную вершину?
- 10 Найдите значение выражения 16(a²b4)² / a⁵b⁸ при а = 2 и b = 3,33.
- 9 На диаграмме показана средняя цена золота за некоторый год. По горизонтали указаны месяцы, по вертикали — средняя цена тройской унции золота в долларах США. 1) Определите по диаграмме, на сколько долларов США цена тройской унции золота в ноябре была выше, чем в апреле 2021 года. 2) В каком месяце тройская унция золота подорожала сильнее всего в сравнении с предыдущим?
- 8 На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = AC и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC если угол АВС равен 32°.
- 1. Какая архимедова сила действует на фарфоровый шарик объемом 2 см³, погруженный в керосин?
- 5. Что произойдёт с архимедовой силой, если тело при всплытии достигает поверхности жидкости? 1) Архимедова сила будет уменьшаться. 2) Архимедова сила будет увеличиваться. 3) Архимедова сила не изменится. 4) Среди ответов нет верного
- 4. При каком условии тело тонет в жидкости? 1) Fa > F 2) Fa = F 3) Fa < Fr 4) Среди ответов нет верного.
- 3. Каково направление силы Архимеда, действующей на плывущий корабль? 1) Против направления движения корабля. 2) По направлению движения корабля. 3) Архимедова сила равна нулю. 4) Противоположно силе тяжести.
- 97. Прочитайте. Составьте загадку 0 ландыше. Запишите эту загадку. Беленькие, на, ножке, зеленой, горошки. • С чем сравниваются цветки и стебель ландыша? А что ещё напоминает этот цветок? Придумайте свою загадку о лан- дыше или другом весеннем цветке. • Над именами прилагательными укажите их число.
- 96. Прочитайте. Впишите в слова про- пущенные буквы и объясните их написа- ние. Уж верба вся пушистая Раскинулась кругом; Опять в_сна душ_стая Повеяла крылом. А. Фет • Как автор сказал о вербе и о весне? • Выпишите словосочетания, которые со- стоят из имени существительного и имени прилагательного.
- УПРАЖНЕНИЕ 32 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по гори зонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой? 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня? 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца? 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на вы соту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершае мую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 м3. кг M ЗАДАНИЕ 36 Сделайте наклонную плоскость из картона (рис. 165). Положите на неё карандаш. Про следите за тем, как он скатывается. Соверша ется ли при этом работа? За счёт работы какой силы увеличивается скорость карандаша? Увеличьте угол наклона. Как изменяется ско рость карандаша при прохождении того же пу ти? Проследите за тем, чтобы путь всё время был одинаковым при изменении угла наклона. Сделайте вывод о зависимости работы от угла между силой и скоростью тела.
- Даны статистические данные динамики численности населения по некоторым субъектам Российской Федерации: Введите ответ цифрами на следующие два вопроса: 1) На сколько увеличилась численность населения Республики Татарстан с 2018 г. по 2020 г. (тыс. чел.)? 2) Какой была численность населения Свердловской области в 2020 г. (тыс. чел.)? 3) Выберите субъекты РФ, для которых создана диаграмма.
- ВПР 2026 Вариант 1 русский язык 8 класс 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Горяч.. печ..т уральское со..нце отр..жаясь в реке Чусовой.4 (2)Она (не) сомне(н, нн)о пр..влека..т (не)увяда..щей кр..сотой имеющей в каждое время года своеобразную прелесть. (3) Весной она раз..ярё(н, нн)о бросаясь на каме(н, нн)ые громады н..помина..т (не)укр..тимого беш..(н, нн)ного зверя. (4)Осен..ю эта река льющ..яся по высеч..(н, нн)ому в горах к..ридору угрюма и (не)пр..ветлива. (5) Зимой пр..ображ..(н, нн)ая спящая кр..сав..ца скова(н, нн)а льдом и запорош..(н, нн)а глубоким снегом. (6) Пр..ятно смотреть на её см..ре(н, нн)ую красоту успокое(н, нн)ость и покорность. (7) Летом в июле Чусовая медле(н, нн)о кат..т..ся в зеле(н, нн)ых б..регах справ.. и слев.. п..росших (не)пр..ходимыми хвойными и листве(н, нн)ыми лесами. (8) Откуда(нибудь) из осок.. броса..т..ся в воду ути(н, нн)ый выв..док (в)далеке насвист..ва..т разная болотная мелоч... (9) Всем (з/с)десь и честь и место и покой. (10) Лиш.. на ог..лё(н, нн)ых камнях ост..ются (грязно) бурые пол..сы обозн..ча..щие вешний ур..вень воды. (11) Глядя на развёрт..ва..щиеся к..ртины мирного горного п..йзажа как(то) отказ..ваеш..ся верить что эта(же) самая река п..днима..т..ся весной и смета..т как пыль (не) только траву и кусты но и мног..летние д..рев..я. (По Д. Мамину-Сибиряку) 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) своеобразную прелесть 2) разъярённо бросаясь 3) смотреть на красоту 4) река угрюма 3. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу 4. Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ. 5. Среди предложений 4-6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения. 6. Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7. Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 8. Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 9. Выполните синтаксический анализ предложения 1. 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-ий): 1) Летом большинство сопок Курил затянуты туманом. 2) На Курилах можно увидеть как елово-пихтовые леса, а также заросли бамбука. 3) Водопад Илья Муромец, считающийся самым высоким в России, находится на острове Итуруп. 4) На Курильских островах живёт двадцать одна тысяча человек.
- А. «Решением Шведской академии от 9 ноября 1933 года Нобелеская премия по литературе присуждена … за строгий артистический талант…» В. «Рукописи не горят» - посмертная судьба … подтвердила неожиданный афоризм- предсказание» С. Присуждена Нобелевская премия в 1970 году «За нравственную силу, с которой он следовал непреложным традициям русской литературы», но вручение состоялось только в 1974 году D. Присеждена нобелевская премия в 1965 году «За художественную силу и цельность эпоса…» 1) М.А.Булгаков 2) М.А.Шолохов 3) А.И.Солженицын
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках? Ответ:
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 5 A) 3 4 Б) 15 8 B) 11 ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ:
- В числе 238* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа. Ответ:
- 13. Запишите в тетради 32-битовый IP-адрес в виде четырёх десятичных чисел, разделённых точками: a) 11001100 10011000 10111110 01000111; б) 11011110 11000011 10100010 00110010.
- 12. Каким образом осуществляется переход от 32-битового IP-адреса к его записи в виде четырёх десятичных чисел?
- 11. Для чего нужен IP-адрес?
- 10. Благодаря чему в сети Интернет удаётся соединять различные модели компьютеров с разным программным обеспечением?
- 9. Что такое Интернет?
- 8. В локальной сети для соединения компьютеров используется кабель «витая пара», обеспечивая скорость передачи данных 100 Мбит/с. Прав ли Руслан, утверждающий, что на передачу по этой сети файла размером 500 Мбайт потребуется не более 30 секунд?
- 7. Какие каналы связи используются для передачи данных в глобальных компьютерных сетях?
- 6. Какие сети называются глобальными? Приведите примеры таких сетей.
- 5. Какого типа локальная сеть установлена в вашем компьютерном классе? Какие функции она выполняет?
- 4. Как устроена локальная сеть с выделенным сервером?
- 3. Как устроена одноранговая локальная сеть?
- 2. Что такое канал связи? Как определяется скорость передачи данных по каналу связи?
- 1. Что такое компьютерная сеть?
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3 Что хотел сказать автор этим текстом? Определи и запиши основную мысль текста.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. (1) Впервые я увидел Волгоград ранним летним утром. (2) Волга дымилась от тумана, покрывая невидимые пароходы, мирно звенящие трамваи. (3) На набережной озабоченно хлопотали стайки голубей. (4) Они то поднимались в воздух, то опускались на тёплый, не успевший остыть за ночь асфальт. (5) Когда тёплый ветерок разогнал над городом туман, я увидел монумент Родине-матери, который возвышается над Мамаевым курганом. (6) Да, вот такой представлялась нашим бойцам Родина-мать — зовущей в бой, решительной, непокорённой, несломленной. (7) На Мамаевом кургане нельзя быть равнодушным. (8) Нельзя без комка в горле проходить мимо скульптур наших воинов. (9) Нельзя без волнения читать надписи, которые в грозном сорок втором году
- (2) В данном ниже предложении найди слово, в котором первый согласный звук твёрдый. Выпиши это слово. Дела вели, и безделье зови.
- Вариант 6 1 Произнесем данные ниже слова, поставив в них ударение над ударными гласными. Ждали, торты, начали, гербы.
- Рисунок показывает несколько нижних уровней энергии атома. Может Выбери правильный ответ. ли атом, находящийся в состоянии Е2, поглотить фотон с энергией 1 эВ?
- 4) Маша быстро взяла тетрадь, даже (не)смотря на неё. 6.Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами 1) Что(бы) избежать брака, кузнец должен знать свойства металлов. 2) Офицер сделал замечание часовому за(то), что тот был невнимателен. 3) Я так(же), как и подруга, узнала этот странный голос. 4) Справа то(же) виднелись какие-то острова. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри п не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Дорога освещённая бледной луной выглядела таинс Издававшие сладкий аромат цветы были залиты жарким солнцем. 3) Возвращаясь повой обещании позвонить маме. 4) Ветерок пробегае -- сказуем Союзы и союзные слова стел паком мы увидели писателя о котор стол сльитали. рассмотреть вазу что и
- 3) Выберите команду, которая понадобится при написании программы по алгоритму с картинки выше.
- 2) Укажите в ячейке, какое число нужно ввести с клавиатуры, чтобы в результате было выведено число 25:
- Часть 1. Дан алгоритм в виде блок-схемы: 1) Укажите в ячейке, какое число выведет программа при вводе п = 6:
- 5+5= 70+10= 20+10= 7.5 2.3 303 контрольНАЯ РАБОТА 50+50=ニ 200-700- 30・2こ N7 13 2
- о-экономическое развитие страны в дом 3,5,6, huaco пореформенный период. 1.2 чём Вопрос п+) Наше недостатки шлена Кресташеная редерия? Вопрос (2) Поясните, в панночалась взаимозавиешность престьяненою и помещичьего козяйств после Крестьянской реформы 1861г.!!
- Бюджет выполняет следующую главную задачу: Выберите один ответ: а. Предоставление международного кредита b. Перераспределение ВВП с. Помощь предпринимательским структурам
- Какие налоги полностью, т.е. по нормативу 100%, поступают в федеральный бюджет? Выберите один или несколько ответов: а. НДФЛ b. водный налог с. налог на имущество физических лиц d. акцизы на табачную продукцию е. НДС f. земельный налог
- 7. Предположи, чем занимаются эти люди за компьютером. Составь предложения и напиши.
- Упражнение 7. Correct the mistakes in these sentences. 1. We lived here since 1997. 2. I've been ill since two days. 3. How long do you know him? 4. Susie has seen a good film last night. 5. We've finished our homework just. 6. I've already wrote three letters.
- Упражнение 6. Complete the sentences. Use the Present Perfect or the Past Simple. My family and I (move) from London to Cardiff last summer, so we (live) in Cardiff for seven months now. I miss my friends in London. My best friend is called Megan. We (meet) at primary school, so I (know) her for nine years. Unfortunately, I (not see) her since last summer.
- Упражнение 5. Put the verbs in brackets in the Past Simple or in the Present Perfect. 1. She (change) a lot since she left school. 2. I (see) this film and I don't want to see it again. 3. Jazz (originate) in the United States around 1900. 4. Tom Hanks (win) an Oscar several times already. 5. Long ago, they (build) most houses out of wood. 6. Sean (eat, never) Chinese food before. 7. In my first job, I (be) responsible for marketing. 8. The last job I (apply) for required applicants to speak some Japanese. 9. The first modern Olympics (take) place in Athens more than a hundred years ago. 10. I am writing in connection with the advertisement which (appear) in December.
- Упражнение 4. Put the verbs in brackets in the Past Simple or in the Present Perfect. 1. You (ever work) in a shop? 2. I (work) at my uncle's shop when I was younger. 3. It's the first time I (be) on a ship. 4. Ann is looking for her key. She can't find it. She (lose) her key. 5. How many symphonies Beethoven (compose) ? 6. Look! Somebody (spill) ink on the notebook. 7. You (have) a holiday this year yet? 8. You (see) any good films recently? 9. He (have, not) any problems since he (come) here.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.