База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упражнение 3. Choose the correct option. 1. She (has /'s had) a moped since she was 15. 2. We (took/'ve taken) a taxi to town that morning. 3. We (played /'ve played) volleyball last night 4. I'm really hungry. I (didn't eat / haven't eaten) since last night. 5. They (visited/ 've visited) Colorado last summer.
- Упражнение 2. Put the verbs in brackets in the Past Simple or in the Present Perfect. 1. I (never/ be) to the USA. I (want) to go there last summer but I couldn't. 2. He (live) in this street all his life. 3. His father (come back) to London last Sunday. 4. Yan (write) a letter to Nick two days ago. 5. He (send) his letter yesterday. 6. They (just/buy) some postcards.
- Тестирование по курсу ОБЖ. Вариант 1. 1.В школу поступило сообщение об угрозе землятресения. Выберите оптимальный вариант ваших действий: А) отключить электричество; эвакуироваться вместе с классом из здания школы; занять место вдали от зданий и линий электропередачи; Б) забить окна; В) попытаться быстро покинуть здание школы и поехать (пойти) домой. 2. При возникновении беспорядков в магазине необходимо держаться подальше от: А) охранников; Б) стеклянных дверей и ветрин; В) прилавков. 3. Назовите способы движения военнослужащих в строю: А) бегом и ползком; Б) шагом и прыжками; В) бегом и шагом. 4. Укажите причины инфекционных заболеваний: А) микробы и вирусы; Б) охлаждение организма; В) бытовые химикаты; Г) неправильный прием лекарств. 5. Вы находитесь дома. Неожиданно почувствовали толчки, дребезжание стекла, посуды. Времени, чтобы выбежать из дома, нет. Выберите правельный порядок лействий: А) позвонить в аварийную службу; Б) занять место у окна; В) отключить электричество, газ, воду; отойти от окна и предметов мебели, которые могут упасть, занять безопасное место в проеме дверей или между окон. 6. Химическую зависимость могут вызвать: А) азартные игры; Б) компьютер; В) алкоголь; Г) экстремальные виды отдыха; Д) токсичные вещества; Е) чрезмерное психическое или физическое самосовершенствование; Ж) все причины перечисленные выше; 3) причины указанные в пунктах «В» и «Д»; И) причины указанные в пунктах «А», «Б», «В», «Г» и «Е». 7.Строевую стойку отменяет команда: А) «Заправиться!»; Б) «Вольно!»; В) «Разойтись!». 8. Для остановки артериального кровотечения необходимо: А) наложить жгут выше места ранения; Б) наложить стерильную повязку; В) смазать место кровотечения йодом; Г) поднять конечность вверх. 9. Вы живете в селеопасном районе. Находясь дома, услышали сообщение по радио об угрозе схода селя. Ориентировочно через 30 минут он может достичь места, где вы находитесь. Укажите правильные действия: А) собрать все ценное имущество, находящееся во дворе, и укрыть его в помещении; Б) выйти из дома, предупредить соседей об угрозе селя и направиться в безопасное место-на склон горы, находящийся на селебезопасном направлении; В) плотно закрыть вентиляционные и другие отверстия, все двери, окна, пойти на склон горы через ущелье или небольшую долину; Г) укрыться в погребе. 10. Выберите правильный вариант действий в ситуации, когда хулиганы под угрозой расправы отбирают у вас сумку и деньги, а помощи ждать неоткуда: А) отдать требуемое без сопротивления (безопасность дороже вещей и денег); Б) сопротивляться, постараться вырваться и убежать; В) громко кричать в надежде, что вас услышат и помогут. 11.Закончите фразу «Расстояние между флангами называется...»: А) шир роя; Б) глуб ой ст, ч;
- Exercise 2 Add the endings to the verbs and divide the verbs into 3 groups cook need watch play wash open visit plan kiss start call close work want decorate help like love cry 1. /d/ 2. /t/ 3. /id/
- Exercise 1
- 26. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины С, равна 18. Найдите длину стороны ВС.
- 25. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза больше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- 24. Сторона АВ треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что ВС = BD. Найдите величину угла BCD, если угол АСВ равен 15°, а угол ВАС равен 35°.
- 23. В треугольнике АВС стороны ВС и АС равны, угол С равен 112°. Биссектрисы углов А и В пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМВ.
- 22. В прямоугольном треугольнике АВС к гипотенузе АС проведен серединный перпендикуляр. Точка пересечения этого перпендикуляра с катетом соединена с концом другого катета отрезком, который делит угол треугольника в отношении 4 : 7 (меньшая часть при катете). Найдите этот угол.
- 21. Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон АВ и ВС треугольника АВС находится на стороне АС. Определите длину отрезков, на которые точка D делит сторону АС, если АС = 40 см.
- 20. Точка О равноудалена от всех сторон треугольника. Под каким углом из точки О видна самая длинная сторона треугольника, если его углы равны 22°, 76° и 82°?
- 19. В треугольнике АВС проведена прямая КП — серединный перпендикуляр к стороне ВС. Найти АК: КС, если ВК = 4 и АС = 6.
- 18. В треугольнике АВС на стороне АС отметили произвольную точку М. В треугольнике АВМ провели биссектрису МК. В треугольнике СВМ построили высоту МР. Угол КМР равен 90°, СМ = 12. Найдите ВМ.
- 17. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ДАВС = 28°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 16. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 30°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Вопросы и задания: 1. Какое из приведённых значений НЕ является версией происхождения слова «Сибирь»? а) от монгольского «шибир» болото б) от татарского «бир» первый в) от слова «север» г) от английского <><>siber>>> снега 2. Что означает слово «гидронимы»? а) названия гор б) названия водных объектов 3. Как переводится название реки Енисей с эвенкийского языка? в) названия животных а) «маленькая речушка» б) «большая река» в) «холодная вода» г) «золотая река» г) названия людей 4. От какого имени происходит название реки Тасеева? а) Тася б) Тасей в) Таска г) Тарас 5. Что означает слово «ойконимы»? а) названия племён б) названия населённых пунктов в) названия дорог г) названия деревьев 6. Какое из утверждений является верным? а) существование рыбака Егора Ширяева подтверждено в документах б) название реки Игарка могло произойти от языка древнего народа в) город Игарка находится на берегу Тихого океана г) река Игарка - правый приток Енисея 7. «Верно или неверно»? Прочитайте утверждения и отметьте, верные они (В) или неверные (Н). 1. Название города могло произойти от имени «Егорка». 2. Краевед Адольф Вахмистров впервые открыл реку Игарка. 3. Река Игарка - левый приток Енисея. 4. Фамилия рыбака, по версии легенды, была Ширяев. 5. Река Игарка впервые была обозначена на карте в 1925 году. 8. Как вы думаете, на основе какого исторического или социального явления возникли такие названия сёл, как Казачинское. Есаулово, Атаманово, Сотниково, Караульное? 9. Почему так сложно определить точное происхождение названия «Сибирь»? Какие факторы влияют на это? 10. Как вы думаете, почему при освоении новых территорий люди часто давали названия по местным языкам или особенностям ландшафта? 11. Какой вывод можно сделать, проанализировав названия рек и поселений Красноярского края?
- Горошина начала р..сти. Появился крохотный р..сток. Выр..сли листочки. Горошек подр..стал. Стали р..сти стручки с горошинами. Дор..сли до куста. Ухаживали за р..стением. Перер..сли другие кустики. Выращивали с любовью. 613. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Прочитайте записанные пословицы и поговорки. 1. Где сосна взр..сла, там она и красна. 2. Глядя на лес, выр..стешь. 3. Р..сти большой, не будь лапшой. 4. Испокон века книга р..стит человека. 5. Живи своим умом, а честь р..сти трудом. 6. Выр..с лес, так выр..сло и топорище. 7. Не выр..стишь овощей — не сваришь и щей.
- 6.253 Вычислите: a) 0,42 : 7 + 12,32 : 4 + 9,6 : 6 + 0,3 : 60; б) (2,83 + 2,57) : 18; в) 5,76 + 4,34 : 14; г) 3,6 + 3,2: (22,5 - 14,5).
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Вопрос 5 из 15 : Почему дед редко спорил об искусстве со взрослыми?
- В пр..роде центральной части России особе(н, нн)о приятны глазу лесные опушки. Есть какая(то) сила вл..кущая и человека и зверя к ним. Идёш.. полем - глаз дразнит (не)ровная линия леса. Подходишь ближе - хочется идти вдоль стены склонивш..хся под тяж..стью снега д..ревьев. У опушки об..зательно обнаруж..шь тропинку не ты первый заворожён границей леса и поля, многих опушка вела куда(то) извилистым краем: по одну руку – таинстве (н, нн)ый полог д..ревьев; по другую пр..странство залитоез солнцем. И зимой вдоль опушки обязательно в(ь,ъ)ётся лыжня. В поле ветре (н, нн)о, скучновато, в лесу местами не прод..рёш..ся сквозь зар..сли кустарников. А на опушке хорошо! И строчка лисьего следа то(же) в(ь,ъ)ётся вблизи опушки. Вот видно: стояла лиса прислушиваясь к заснеже(н, нн)ому жнивью. Испугавшись чего-то быстро метнулась к опушк.. и остановилась обернулась мордочкой к полю. (По В. Пескову)
- 5) Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании форм (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант форм (форм) слова (слов). 1) приятнейшая встреча 2) в полуторе метрах 3) поставить на её полку 4) маленькая кенгуру
- 4 Из последнего предложения первого абзаца текста выпиши многозначное слово со значением «отрезок времени, равный ста годам». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 15. Определи, как можно, не изменяя чисел, сде- лать равенства верными. Выполни это. 69-54:3+6=63 69-54:3+6=57
- 13. В двух ящиках 84 огурца. В одном ящике 39 огур- цов. На сколько больше огурцов в другом ящике?
- 12. Восстанови пропущенные числа. 85:9=9 (ост.) 56:6= (ост. 2) 73:=9 (ост. 1) □:8=7 (ост. 3)
- 11. Выполни деление с остатком. 74:9 68:8 39:4 43:7 59:8 55:6 (32+19):7 (27+28):8
- Вычисли, сколько страниц в этой книге.
- 2) Сколько всего домашних питомцев у учеников 5 «А» класса?
- 1) Кто из питомцев занимает второе место по популярности среди учеников 5 «А» класса?
- 2) У скольких учеников этого класса самым популярным предметом является технология?
- 1) Какой из учебных предметов оказался на третьем месте по популярности среди опрошенных?
- 5. Тип 5 № 4368 Среди предложений 8-10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-, но ]. Выпишите номер этого предложения.
- 4. Тип 4 № 4367 Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ.
- 3. Тип 3 № 4366 Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
- 2. Тип 2 № 4365 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) меня разбудили; 2) северную зиму; 3) связан и водворён; 4) (не)подвижно лежал.
- 1. Тип 1 № 4364 (1) Однажды ра(нн/н)им утром меня разбудили голоса Дикий кот у дяди Прохора! В капкан попался. (2) Через несколько минут я уже был у дяди Прохора. (3) Там стояла толпа наблюдавшая за лежащ..M на земле крупным камыш.. вым котом. (4) К..роткая цепь капкана пр..крепле(нн/н)ая к вбитому в землю колу валила кота на землю. (5)Я (с/з) бросил с себя кожа(н/нн)ую куртку и пр..крывая ею лицо пр..близился к зверю. (6) Зверь был связан и водворён в клетку. (7) Однако вел он себя стра(нн/н)о: не пытался освободит(?)ся (не)подвижно лежал в углу клетки (не)прик..саясь к пище предл..гаемой ему и казалось не зам..чал людей. (8) Оп..саясь за жизнь кота я впустил в его клетку живую курицу — любимую пищу кота на воле. (9)(В)начале курица испугавшаяся опас(?)ного соседа м..талась по клетке, но потом усп..коилась. (10) Хищник не обр..щал на неё (н..) какого внимания. (11) А через два дня кота не стало. (12)(По) видимому он не смог прим..риться с потерей свободы и умер... (13) Курица обр..че(нн/н)ая на с..едение осталась (не) вредимой и была отпуще(н/нн)а на волю. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- E. I only profesonal sportsmen gather to watch the Regatta? Express P 1)s, this is right. ey evaluate the technique and strength of ' rowers. 2)], surely not. It's a vent for the whole family, everybod watches it and h s fun
- D. The Royal Henley Regatta has been first held... 1) 10 years ago 2) mo han 50 years ago 3) n re the 150 years ago
- Virgir C. The boats used in the regatta are called.. Jenny 1) crabs Olga P 2) shells Julia 3) turtles
- B. The Regatta is held on the... river Thames 2) river Henley 3) river Royal
- A. The Royal Henley Regatta is a... competition. 1) running 2) reading ③rowing
- 15. У прямоугольного астка земли ширина 50 м, а длина 72 м. Чему равна его площадь?
- 14. Пять килограммов мёда разлили в большие и маленькие банки. В большую банку а, а в маленькую — 200 г. Было заполнено 4 большие банки. Сколько потребовалось мален
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B 13. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 23108723122072 A) 16 Б) B) Γ) УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1.25. но меньше 1,5. 2) Число меньше 1.25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1.5. по меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B Γ
- Текст на изображении.
- Укажи слова, в которых на месте пропуска пишется буква О.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Вопрос 12 Пока нет ответа Балл: 1,00 207 РЬ и е удельная энергия связи Из двух ядер 207РЬ и Fe 82 Выберите один ответ: 26 О может соотноситься любым образом • Отметить вопрос О больше у Fe О одинакова О больше у 2072 РЫ Оставшееся время 0:48:41 Скрыть Закончить попытку...
- На чемпионате по бадминтону встретились четыре девочки: Кира, Зоя, Соня, Жанна. Девочки были в спортивной форме четырёх цветов красного, зелёного, синего и жёлтого. Известно, что ни у одной девочки имя и цвет формы не начинаются на одну букву. В полуфиналах Кира играла против Жанны, и девочка в форме зелёного цвета против девочки в форме синего цвета. Какого цвета форма у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет её формы. А) Кира 1) красный Б) Зоя 2) зелёный В) Соня 3) синий Г) Жанна 4) жёлтый ИМЕНА ЦВЕТА
- Доступ к файлу pineapple.docx, находящемуся на сервере fruit.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) :// 2) .net 3) http 4) pineapple. 5) docx 6) fruit 7) / Ответ:
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ A) pptx 1) текстовый файл Б) 7z 2) архивный файл B) doc 3) презентация Г) ppt 4) видеофайл Д) zip E) txt Ж) avi Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Е Ж Ответ:
- В некотором каталоге хранился файл с именем Доклад.pdf. После того как в этом каталоге создали подкаталог Литература и переместили в него файл Доклад.pdf, полное имя файла стало D:\Моя_папка\7_класс\Литература\Доклад.pdf Каким было полное имя этого файла до перемещения? 1) D:\Моя_папка\Литература\Доклад.pdf 2) D:\Моя_папка\7_класс\Доклад.pdf 3) D:\Моя_папка\7_класс\Литература\Доклад.pdf 4) D:\Моя_папка\7_класс\3 четверть\Доклад.pdf Ответ:
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) USB-флеш-накопитель 2) сканер 3) интерактивная панель 4) SSD диск 5) мышь 6) процессор 7) жёсткий диск 8) гарнитура (наушники + микрофон) Ответ:
- Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 27 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней каменный уголь. Пользуясь таблицей, определите, какую массу каменного угля нужно будет сжигать вместо дров для того, чтобы отапливать этот дом после замены печи. Ответ дайте в килограммах.
- Какое представление о строении атома соответствует модели атома Резерфорда? Выбери правильный ответ.
- На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери все верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) Температура воздуха на протяжении всех трёх суток будет выше 20 °С. 2) В пятницу влажность воздуха будет колебаться от 60% до 70%. 3) В субботу будет преобладать северо-западный ветер. 4) В субботу и воскресенье ожидается переменная облачность без осадков.
- РАССТОЯНИЕ ОТ ТОЧКИ ДО ПРЯМОЙ Таблица 12 Найдите расстояние от точки М до прямой АВ.
- Многообразы культуры і грашак Рассмотри национальные костюмы. Соедини название народа и правильное изображение.
- ИСТОРИЯ НАШЕГО КРАЯ Тема урока: Маке Реши ребус. РОСМИЙ
- Задание 8. Нарисуйте окружность и разделите ее на сектора. Каждый сектор закрасьте цветом, который ассоциируется с эмоцией, какая была сегодня на уроке (красный — интерес, синий — тревога, желтый равнодушие).
- Задание 7. Определение взаимного расположения прямой и окружности: 1. Дана окружность с центром О и радиусом 5 см. Прямая проходит на расстоянии 5 см от центра О. Определите, как расположены прямая и окружность. 2. Дана окружность с центром О и радиусом 4 см. Прямая проходит на расстоянии 6 см от центра О. Определите, пересекает ли прямая окружность. Дана окружность с центром О и радиусом 7 см. Прямая проходит на расстоянии 3 см от центра О. Сколько точек пересечения имеют прямая и окружность?
- Задание 6. Взаимное расположение прямой и окружности: Начерти чертёж к рисункам. Как расположены прямая и окружность? Вывод: Вывод: Вывод:
- Задание 10 Расположите события в логической последовательности. Укажите порядок следования всех 5 вариантов ответа: введение продразвёрстки в деревне проведение денежной реформы разрешение свободной торговли политический кризис в стране замена продразвёрстки продналогом
- Задание 9 Изменение стоимости денежных знаков. Составьте слово из букв: НМИЕЦДНОАИЯ ->
- Задание 8 Выберите из перечня черты новой экономической политики. Выберите несколько из 6 вариантов ответа: 1) разрешение частной собственности 2) уравнительное распределение 3) иностранные концессии 4) отмена карточной системы распределения 5) запрет свободной торговли 6) крайняя централизация управления производством
- 16 Complete the sentences about yourself with the correct conditional. 1 If I had a garden, 2 If it's rainy tomorrow, 3 If I had tried harder, 4 I might have gone out with my friends 5 Unless I have time, 6 I would ask for my friends' help 7 I may go to the cinema 8 I could be fitter. 9 If I had been more careful, 10 If I saw someone in danger,
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Определи основную мысль в нескольких словах для этого строчках.
- Вариант 2 Вопрос 1. Обозначение величины 2. Единица измерения 3. Название прибора для измерения и правила включения его в цепь 4. Формула для расчёта 5. Начертите схему эл. це состоящей из: источника питания, клю резистора, прибора, измеряющего напряжен на резисторе.
- Вариант 1 Вопрос 1. Обозначение величины 2. Единица измерения 3. Название прибора для измерения и правила его в цепь аснета
- ВПР. Математика. 7 класс. Базовый уровень. Образец Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- 160. Прочитайте. какой? какая? Чёрный кофе, серая мышь, известная фамилия, яблочный шампунь, вкусный йогурт, белый лебедь, дождевое облако, зимнее пальто. Поставьте вопрос от имени существительного к имени прилагательному. В каком числе стоит каждое имя прилагательное? • Спишите. Проверьте себя. Устно составьте предложе- ние с любым словосочетанием. облако
- 13. 1. Хикәйәне тасуири уҡығыҙ. Уның төп фекерен билдәләгез. Нөктәләр урынына тейешле сифаттар өҫтәп яҙығыҙ. Турыкай
- 85 Вычислите P(AUB), если: a) P(A) = 0,8, P(B) = 0,6, P(A∩B) = 0,4% 6) P(A) = 0,5, P(B) = 0,6, P(A∩B) = 0,3
- 84 Могут ли события А и В быть несовместными, если: a) P(A) = 0,6, P(B) = 0,5; в) P(A) = a, P(B) = 1,2 – α; 6) P(A) = 0,1, P(B) = 0,7; г) Р(А) = P(B) = 0,6?
- 83 События И и Ѵ несовместны. Найдите вероятность их объединения, если: a) P(U) = 0,2, P(V) = 0,4; б) P(U) = 0,5, P(V) = 0,2.
- 82 Бросают одну игральную кость. Событие А Событие В «выпало чётное число очков». «выпало число очков, кратное пяти». а) Являются ли события А и В несовместными? б) Используя правило сложения вероятностей, найдите Р(АОВ).
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой AB на 1 см?
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки (0,8), (−2,65) и (−2 7/9).
- Найдите корень уравнения −2 − 4 = 3.
- Свете на день рождения подарили 12 шариков, из которых 7 розовые, а остальные голубые. Света хочет на трёх случайных шариках нарисовать рисунки маркером, чтобы подарить маме, папе и сестре. Выберите утверждения, которые будут верны при указанных условиях, вне зависимости от того, на каких шариках Света нарисует рисунки. 1) Найдётся 5 голубых шариков с рисунками. 2) Найдётся 3 розовых шарика без рисунков. 3) Не найдётся 4 голубых шарика с рисунками. 4) Если шарик розовый, то на нём есть рисунок.
- 3. Определить срок в годах, при начислении простых процентов, по следующим данным: • процентная ставка: 15% • вклад: 2000 тыс. руб. • вклад с процентами: 10100 тыс. руб.
- 2. Найдите период времени, за который сумма, положенная на депозит возрастет в 2 раза при начислении процентов по простой ставке 20%.
- 1. Петр Петрович решил накопить денег к моменту выхода на пенсию через 15 лет. Он положил 800 000 руб. в банк под 7% годовых. Найдите сумму, которая накопится на банковском вкладе к моменту выхода Петра Петровича на пенсию, если проценты начисляются ежегодно по формуле простых процентов.
- 174. Прочитайте. Какой общей мыслью объеди- нены тексты? Перепишите, расставляя знаки препинания. І. В глубинах народного языка отр..жа- ется вся история духовной жизни народа.
- 173. Составьте и запишите развёрнутый план § 14. Перескажите по нему содержание пара- графа. Приведите свои примеры историзмов и неологизмов современной эпохи.
- 4. Is it easy for you to communicate with your immediate superior?
- 3. What do you like more: to give orders or to receive orders?
- 2. What position in our company do you what to hold?
- IV. Ответьте на вопросы: 1. Is the knowledge of English necessary nowadays and why?
- -12x-4>2x-16. -12 + 7x > иств { -13x-57 161 +5 <15
- На праздник пришли три женщины: Валентина, Татьяна, Елена. Фамилии женщин – Егорова, Тихонова, Власова. В ходе беседы с Егоровой Татьяна заметила, что ни у одной из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Валентина Б) Татьяна В) Елена Фамилии: 1) Егорова 2) Тихонова
- Файл tulip.gif был выложен в Интернете по адресу http://box.net/tulip.gif. Потом его переместили в каталог red на сайте flowers.net, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Имя файла не изменилось. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, ко- дирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. 1) http:/ 2) box 3) red 4) tulip 5) .net 6) ftp:/ 7)/ 8).gif 9) flowers
- 7. Переспроси. Образец: She is watching TV. – Is she watching TV? 1. They are playing the piano. 2. I am talking. 3. He is writing. 4. We are jumping. 5. She is walking. 6. We are watching TV. 7. You are driving a car. 8. He is making a sandcastle.
- 6. Напиши, что это не так. Образец: She is watching TV. – She isn't watching TV. 1. They are playing the piano. 2. I am talking. 3. She is dancing. 4. We are jumping. 5. She is walking. 6. We are watching TV.
- 5. Напиши по образцу. Образец: play a game (he) He's playing a game. 1. drive a car (she) 2. make a sand castle (1) 3. watch TV (you) 4. paint a picture (they) 5. play the piano (we) 6. sing a song (he) 7. dance (1)
- 1. Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсо- лютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- Используя представленные ниже карты, выполните задание. Установите соответствие между климатическими поясами и подходящими им описаниями.
- Вариант 2 1. Рассмотрим этом аргона. а) Сколько протоков в адре атома аргона? 6) Сколько электронов в атоме готова аргова с масовым чис лом 402 в) Чему равен зарад ядра атома аргона? 2. При облучении изотона азота 15 протонами образуется о-части ца и ядро некоторого элемента. а) Чему равны зарядовое и массовое числа протона? б) Каков атомный номер образовавшегося ядра? 2) Запишите уравнение ядерной реакции. 3. Радиоактивный препарат, находящийся на дне канала в куске свинца, даёт узкий пучок радиоактивного излучения. В магнитном поле пучок расщепляется на три части (см. рисунок). 1 3 2 а) Каков заряд частиц в лучах 22 б) Частицы каких лучей являются ядрами гелия? в) Как направлено магнитное поле (по отношению к читателю)? 4. В результате нескольких о-распадов и В-распадов радиоактив- ный атом тория 22 Th 232 Th превратился в атом висмута 212 Ві 835 Bi. а) Как изменяются зарядовое и массовое числа в результате одного а-распада? б) Сколько произошло с-распадов и сколько В-распадов? в) Запишите уравнение ядерной реакции.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.