База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 A: B: H-A-R-R-I-S.
- 1 A: B: I'm Paul Harris.
- Д. Вынем растение из шкафа и поставим его под электрическую лампочку или на яркий свет. 3. Через 8-10 часов лист срежем, снимем чёрную полоску и опустим его в горячий спирт для обесцвечивания. А. Поместим примулу (или пеларгонию) на 2-3 дня в тёмный шкаф для оттока органических веществ из листьев. Часть листа прикроем с двух сторон полоской из чёрной бумаги. П. Освещённая часть листа окрасится в синий цвет, а закрытая чёрной полоской останется без изменений. Это свидетельствует об образовании крахмала в освещённой части листа. Л. Обесцвеченный лист промоем водой, расправим и обольём слабым раство йода.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Расшифруй ребус. (Одинаковы ры, разными
- Концертный зал должны украсить 3790 шаров. Когда принесли 26 одинаковых гирлянд из этих шаров, то осталось принести ещё 150 шаров. Сколько шаров в одной гирлянде?
- 1. Реши задачу. yaklass.ru Сложи дату пресечения династии Рюриковичей и год, когда Лжедмитрий двинулся из Польши на Москву. Полученное число подели пополам. А теперь определи, сколько к нему надо прибавить, чтобы вышла дата начала правления на Руси новой царской династии. (Впиши полученное число в поле для ответа.) Ответ:
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 2 Часть 1 код Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: зелёные водоросли. мхи, сумчатые грибы, красные водоросли.
- Александр Гребёнкин брал с собой на орбиту кость динозавра, найденного в Шестаково. Правда или ложь?
- ВАРИАНТ 4 1. Постройте точки пересечения прямой MN с плоскостями АВВ И АВC1. B C A Di N B C A D M 2. Постройте сечения, проходящие через указанные точки. A B C A N Di M B A D B1 C DP B M C A N D C
- 2. Отметь галочкой, какие перемены произошли в нашей стране в 1920-1930-е годы. Развернулось строительство заводов, фабрик, электростанций. Началось освоение космоса. Крестьяне стали применять в земледелии сельскохозяйственные машины и объединяться в коллективные хозяйства колхозы.
- Задание 4. Деталь из конструктора «Юный электрик» выглядит как квадрат из 9 клеток (рис. 2). Чёрные кружочки на рисунке отверстия с электрическими контактами (как в розетке). Внутри детали каждый контакт соединен проводком ровно с одним контактом из соседней (по стороне) клетки, всего 4 проводка. Прибор тестер состоит из электрической вилки и лампочки. Если воткнуть вилку в два отверстия, соединённые проводком, лампочка загорается. Можно ли узнать, как соединены контакты внутри детали, если тестер разрешается использовать только два раза? Ответ объясните.
- 15 school-pro.ru - подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике 1. а) Вычислите:: (-). б) Вычислите: 54 (2.4 – 3.8). 2. Ежемесячная плата за телефон составляет 600 рублей. В следующем году она увеличится на 17%. Сколько рублей будет составлять ежемесячная плата за телефон в следующем году? 3. Футболка стоила 1400 рублей. После повышения цены она стала стоить 1680 рублей. На сколько процентов была повышена цена футболки? 4. Цена на электрический чайник была повышена на 28% и составила 3200 рублей. Сколько рублей стоил ойник до повышения цены?
- 137. Прочитай. Выбери нужную букву. Лишнюю зачеркни. Солнечные зайчики жe/ивут в лесу солнечные зайчики. Про них сложены сказки, сти- хи, песни, загадки. Эти зайчики видны только в солнечный день. Все их знают, на ладошки e/и держали, а вот поймать не удалось никому. Никто толком не знает, что с ними делать. Шерсти не о/астричь, шкурку не стянуть, на сковородке e/и не поджарить. Это и помогло зай- чишком уцелеть. a. А они скуки не знают и людям души e/и селят. (По Н. Сладкову)
- - После того как смешали 50-процентный и 20-процентный растворы кислоты, получили 600 г 25-процентного раствора. Сколько было граммов 50-процентного раствора? А) 500 г Б) 300 г В) 250 г Г) 100 г
- 9. В магазине продаются 6 разных ложек, 4 разные вилки и 3 разных ножа. Сколькими способами можно купить два предмета с разными наименованиями? A) 24 Б) 54 B) 72 Г) 13
- 8. Сколько существует четырёхзначных чисел, все цифры которых различны и чётны? A) 96 Б) 48 B) 100 Г) 120
- 7. Сколько существует четырёхзначных чисел, все цифры которых различны и нечётны? A) 5 Б) 100 B) 120 Г) 110
- 6. В футбольной команде (11 человек) нужно выбрать капитана и его заместителя. Сколькими способами это можно сделать? A) 10 Б) 11 B) 110 Г) 100
- 5. Стоит терем-теремок из пяти этажей. Каждый этаж можно покрасить в красный или синий цвет (соседние этажи могут быть одного цвета). Сколько существует различных раскрасок этого теремка? A) 5 Б) 32 B) 10 Г) 20
- 4. Монету бросают трижды. Сколько разных последовательностей гербов и чисел можно при этом получить? A) 6 Б) 3 B) 10 Г) 8
- 3. Сколькими способами можно расставить на полке 5 различных книг? A) 5 Б) 20 B) 100 Г) 120
- 2. Сколько трехзначных чисел можно составить из цифр 3, 7, 9 так, чтобы в каждом числе все цифры были различными? A) 6 Б) 3 B) 27 Г) 8
- 1. В магазине продаются 6 разных чашек и 4 разных блюдца. Сколькими способами можно купить чашку с блюдцем? A) 10 Б) 6 B) 24 Г) 4
- 6 ★★ Complete the sentences with the negative Present Simple forms of the verbs in brackets. 1 I like school but I don't like (like) homework. 2 Cherie has lunch but she _______ (have) breakfast. 3 My friends go out on weekdays but I _______ (go) out with them because I always have a lot of homework. 4 We have lessons on weekdays but we _______ (have) lessons on Saturdays. 5 My parents speak English but my dad _______ (speak) very good English. 6 My mum comes from London but she _______ (live) in London.
- 5 ★ Use the words you chose in Exercise 4 to write correct sentences. 1 She likes football. 2 3 4 5 6
- 4 ★ Find the words which don't complete the sentences correctly. 1 She / He doesn't / They / We don't like football. 2 Mark / My parents / My dog / Meg lives in England. 3 My friends / My sister and I / My mum / Nathan and Paul don't play chess. 4 I / You / He / We wear a uniform. 5 I don't / He doesn't / We / She come from Italy. 6 Celine / Celine's sister / Celine and her sister / Celine's mother speaks French.
- 8 Тип 8 № 3066 i
- 7 Тип 7 № 3813 i Что из перечисленного стало одним из последствий правления царя Ашшурбанапала в Ассирийской державе? 1) создание первой в мире публичной библиотеки; 2) развитие искусства и литературы; 3) укрепление военной мощи. Объясните, как выбранное вами положение связано с правлением царя Ашшурбанапала. Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 6 Тип 6 № 442 i Развернуть Выберите одну тему из перечня, а затем выполни- те задания 3-6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: «Одиссея», «неприкасаемые», «сын неба», Тигр, скрижали, вето. Объясните смысл этого слова (словосочетания). Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Чем прославился Пётр Иванович Багратион?
- По дополнительным источникам информации узнай, кто такой Пётр Иванович Багратион. Запиши.
- 2. Чем прославились в Отечественной войне 1812 года перечисленные военные? Запиши. Михаил Илларионович Кутузов Николай Николаевич Раевский Денис Васильевич Давыдов
- Отечественная война 1812 года 1. Отечественной называют войну, когда на защиту Родины встаёт весь народ, независимо от сословия и имущественного положения. В истории России были две отечественные войны. Какие? Запиши.
- 10.1_my homework. A) have'nt finish B)have not just finish C)have not finished
- 9. you ever a car? A) have ridden B)did ride C) has ride
- 8. We to the seaside last summer. A)was B)have been C)were
- 7.Andy to Japan twice. A) was B) has been C) have been
- 6. their wedding last weekend? A) Did they celebrate B) Have they celebrated C) Has they celebrated
- 5.Columbus America in the 15th century. A) has discovered B )have discovered C) discovered
- 4. Michael to play the piano last year. A) has learnt B) have learnt C) learned
- 3.Is Mary at home? No, she A)has just left B) have just left C) just left
- 2.I don't want to go to the cinema. I this film. A)has already seen B) have already seen C) already saw
- 1.1 my best friend for ten years. A) have known B) knew C) has known
- В22. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой: А. Не разбирая луж, человек в капюшоне пересёк площадку сада, вступил на мозаичный пол балкона и, подняв руку, приветствовал Пилата высоким приятным голосом Б. Убедившись в том, что Иван один, и прислушавшись, таинственный посетитель осмелел и вошёл в комнату. В. Другие трепетные мерцания вызывали из бездны противостоящий храму на западном холме дворец Ирода Великого, и страшные безглазые золотые статуи взлетали к чёрному небу, простирая к нему руки. Г. Чёрное лицо африканца посерело, в глазах его появился смертельный ужас, он задрожал и едва не разбил и второй кувшин, но гнев прокуратора почему-то улетел так же быстро, как и прилетел. 1. простое осложнённое предложение 2. сложносочинённоепредл ожение 3. сложноподчинённоепре дложение 4. бессоюзное сложноепредложение 5. сложное предложение с разными видами связи
- В21. Определите, непосредственно от каких частей речи образованы слова, и установите соответствие между столбцами таблицы: А. побелить Б. кофеварочный В. по-варшавски Г. навсегда 1. отсуществительного 2. отприлагательного 3. отглагола 4. отнаречия
- В20. Раскройте скобки. Определите, какое слово должно стоять на месте пропуска, и установите соответствие между столбцами таблицы: А. Решение отказаться от наследства было (...) по отношению к небогатым родственникам. Б. Позитивное и созидательное отношение к миру и людям называется (...). В. В (...) помощи нуждались люди, пострадавшие от наводнения.. Г. Он выбрал (...) образование, потому что интересовался историей, географией и литературой в школе. 1. гуманный 2. гуманитарный 3. гуманистический
- В19. Определите, на какой слог падает ударение в словах,и установите соответствие между столбцами таблицы: А. позвонит Б. кухонный В. (найдены) средства Г. красивейший 1. на первый слог 2. на второй слог 3. на третий слог
- В18. Определите, в каких предложениях нарушены синтаксические нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). Например, 1245. 1. Рыцарь свой счет оплатил и закрыл! 2. Подставив своё молодое лицо под свет луны, ему навстречу неслись клочья чернильной мглы. 3. Во время полнолуния бессонницамучает не только прокуратора Иудеи, но его верного сторожа-собаку. 4. Внезапно соткался в тылу недавно покинутый город с разбитым солнцем вдребезги в стекле. 5. Прямо к этому саду протянулась лунная дорога, долгожданная прокуратором и по которой первым кинулся бежать остроухий пес.
- В17. Определите, какое из трёх предложений является неопределённо-личным. Найдите в нём сказуемое и запишите его (сказуемое). Нет правды на земле, но правды нет и выше. На заре ты её не буди. По улицам слона водили, как видно, напоказ.
- В16. Найдите глагол первого спряжения и образуйте от него действительное причастие настоящего времени. Запишите это причастие в форме именительного падежа мужского рода. Закупить, взлететь, расстилаться, сбежаться, уходить.
- В15. В предложении найдите существительноесреднего рода и запишите его. Клатч был из коллекции маэстро. Изготовленные им сумки и чемоданы, украшенные тиснением и драгоценностями, были известны в кругах аристократов во всём мире и являлись предметами роскоши.
- 2. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- Всероссийская проверочная работа 4 класс 1. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 4. Напиши по образцу. Образец: glass (3) — three glasses 1. banana (5) — 2. shelf (4) — 3. family (2) —
- 2. Напиши недостающие буквы. r_k__r __o p__ a _r d_e ___of__ ____rr__r ______s
- 1. sofa 2. mirror 3. cupboard 4. glass 5. fridge 6. cooker
- 119. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. 1. Небо голубое весло гл дит. 2. Росы на- пился с ловей с кл нового листи. 3. Я принёс собой ароматный кусочок сосновой смолы. 4. На трухлявом п_ньке грелась мал_нькая ящерица. C • Определите падеж имени прилагательного в любом предложении по падежу имени суще- ствительного. 54
- Найди сумму первых девяти членов арифметической прогрессии: -103; -69; ... Запиши число в поле ответа. S9 =
- HPOFALTARИЕ СЕМЯН новини, необходимым для прирастения семки от кислород
- 4.395 Найдите значение выражения: a) 0,9. (-0,4) - 0,7-(-0,4); 4 б) - 13. 0,6-0,6. (-18): -- 9 ; в) 8.5 + 53 11 6 611';
- 6. They're
- 5. We're –
- 4. It's –
- 3. She's –
- 2. He's –
- 2. Напиши полную форму. Образец: I'm – I am 1. You're –
- Решите систему уравнений \{ 2y=5-7x, y=3-3x.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-$\frac{1}{6}$), B (2,8) и С (-1,75).
- Клиника собирается приобрести аппарат ультразвуковой диагностики стоимостью 70 000 долларов США. Во сколько рублей обойдётся этот аппа рат, если на момент покупки курс доллара составляет 64,76 рубля?
- Дана таблица для перевода баллов ВПР в оценки по пятибалльной шкале в 2018 г. 1) Какое наименьшее число баллов нужно набрать на проверочной работе по истории, чтобы получить четвёрку? 2) Какую оценку получит учащийся, набравший 25 баллов по русскому языку?
- Найдите значение выражения 5,6 ⋅ 2,5 : 0,7. Запишите вычисления в столбик!
- Два числа отмечены точками А и В на числов дите координату середины числового отрезка
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см на фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ да тиметрах.
- 2) У каких из этих животных зубов больше, чем у мыши, но меньше, чем у кабана?
- На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопи- тающих. Ответьте на вопросы. 1) Сколько зубов у белки?
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 80:2020: стало верным.
- В магазине было 32 упаковки крупы. За день продали 8 упа- ковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- 6547 1) Чему равно произведение 5.
- Сколько уроженцев Кузбасса побывало в космосе?
- 1. Choose the right answer 1. How many reserves are in Scotland? a. over 100 6. 71 c. 3 2. Who can visit Scottish nature Reserves? a. Only Scots b. nobody c.everyone 3. St. Kilda is a.the highest cliffs with the best place for diving b. wetlands and wild garlic 4. Where can we see a rare Golden Eagle ? a.St. Kilda b. Loch Lomond 5. Where do the birds fly to build their nests? a.St. Kilda b. Loch Lomond 6. Find in the text: Habitats(2): Kinds of birds (4): Kinds of animals (3): Plants (2): 2. Use the degrees of comparison 1.St. Kilda islands are the (far) part of Britain c. Insh Marshes c. Insh Marshes c. woods 2. St. Kilda islands have (high) cliffs than on other parts of the country 3. St. Kilda islands are the (good) place for diving 4. Loch Lomond is an (attractive) place in the west of Scotland 5. The Insh Marshes are one of (important) wetlands in Europe 6. Don't miss the (fantastic) bird watching 3. Translate the sentences 1. Это место находится на севере Шотландии 2. Это одно из самых важных болотистых местностей Европы .Тысячи птиц прилетают сюда, чтобы свить гнезда
- Введите значение для 5-го выражения.
- Под каким номером изображён спинной мозг человека?
- 5. Do you know much about the famous scientists? Answer the questions. Then read the text and check your answers. 1. Who described the principle of gravity? a) Isaac Newton b) Galileo Galilei c) Nikola Tesla 2. Who developed the idea of an atom and atomic structure? a) Nikola Tesla b) Niels Bohr c) Albert Einstein 3. What is Albert Einstein famous for? a) his work in the field of bodies in motion b) his contribution to quantum mechanics c) his theory of relativity 4. Who discovered the theory of electromagnetism? a) Michael Faraday b) Wilhelm Röntgen c) James Maxwell
- 4. Translate the sentences into English. 1. Մենք չենք պատկերացնում ժամանակակից կյանքն առանց նոր տեխնոլոգիաների։ 2. Գիտությունը մեծ ներդրում ունի տեխնոլոգիական զարգացման մեջ։ 3. Տեխնոլոգիական հեղափոխությունը սկսվեց Երկրորդ համաշխար– հային պատերազմից հետո: 4. Ֆիզիկան ձևակերպում է կարևոր ֆիզիկական օրենքներ: 5. Գիտնականները ուսումնասիրում են բնությունը։ 6. Նոր տեխնոլոգիաները զարգանում են շատ արագ 21-րդ դարում։ 7. Շատ հայտնագործություններ արվել են 20-րդ դարում։
- Задание 7. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного цифрой 3. Вдруг он услышал какой-то³ необычный шум.
- Задание 6. Исправьте ошибки. Запишите исправленный вариант. 1. Друзья подошли к ему. 2. Он был рад увидеть него. 3. Самою важную вещь.
- Задание 5. Спишите. Определите синтаксическую роль местоимений 6 следующих предложениях. 1) Кто сегодня дежурный по классу? 2) Я знаю человека, у которого можно спросить. 3) Никто не знал правильного ответа. 4) Кто-то постучал в дверь.
- Задание 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. (Н..) кто позвонил; отправить кого (нибудь); (н..) от (кого) не слышал; (н..) кому верить; (кое) где; (н..) (к)кому идти; (н..)сколько не жаль; (н..)за (что) не отвечаю; (н..) кого бояться; отдал кому (то).
- Задание 3. Спишите выделенные местоимения и укажите разряд. 1. Каждый (...) человек знает свою историю. 2. Что (...) тебе подарить на день рождения? 3. К нам кто-то (...) пришел. 4. Нечего (...) обвинять других, когда сам виноват. 5. Ваш (...) успех зависит только от вас.
- Задание 2. Восстановите таблицу. Заполните пустые ячейки. 1 2 3 4 Разряды местоимений Примеры Себя Кто, что, какой, который, чей Никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего Этот, такой, столько
- Практическая работа по теме «Местоимение» 2 вариант Задание 1. Что такое местоимение? Запишите определение.
- Задание. Вставь пропущенные буквы, там где это необходимо. Выпиши глаголы. Выдели личные окончания глаголов. Укажи время, лицо и число каждого глагола. Вяжеш___, ноч___, малыш___, кулич___, спиш___, играеш___, помощ___ карандаш___, реч___, слушаеш___, ковш___, учиш___, молодеж___.
- Задание. Напиши слова в форме 2 лица ед.ч. и выдели окончания. Увидеть - Забыть - Помочь - Смотреть - Думать - Гулять
- ФАМИЛИЯ, ИМЯ Тема: 2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе. Задание. Дополни пропуски в правиле. Глаголы настоящего и будущего времени ______ лица ______ числа имеют личные окончания - На конце глаголов ______ лица пишется ______
- 19. Задумали чётное трёхзначное число, которое больше 700, делится на 23 и последняя цифра которого не равна 0. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 396. Какое число было задумано?
- 18. В треугольнике АВС углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD. 100
- 17. На первом этапе проекта разработали 1500 страниц документации, на втором 2000 страниц, а на третьем 1800 страниц. Количество членов команды по проекту: на первом 5, на втором — 8, на третьем — 7. Сколько страниц документации в среднем пришлось на одного работника за три этапа? 265 стр.
- 16. решувпрорф Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 41 = 22°, 22 = 72°. Ответ дайте в градусах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.