База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сделать чертеж тел вращения 1. Тело, полученное вращением прямоугольного треугольника вокруг прямой, содержащей гипотенузу. 2. Тело, полученное вращением прямоугольного треугольника вокруг прямой, проходящей через вершину острого угла, параллельно противолежащему катету. через вершину А, перпендикулярно стороне АВ. 3. Тело, полученное вращением равностороннего треугольника АВС вокруг прямой, проходящей 4. Тело, полученное вращением равностороннего треугольника вокруг прямой, содержащей одну из сторон. содержащей основание треугольника.. 5. Тело, полученное вращением тупоугольного равнобедренного треугольника вокруг прямой, 6. Тело, полученное вращением равностороннего треугольника вокруг прямой, проходящей через вершину треугольника параллельно противоположной стороне. 7. Тело, полученное вращением прямоугольного треугольника вокруг прямой, проходящей через вершину острого угла перпендикулярно гипотенузе. боковую сторону. 8. Тело, полученное вращением прямоугольной трапеции вокруг прямой, содержащей меньшую 9. Тело, полученное вращением прямоугольной трапеции вокруг прямой, содержащей меньшее основание. 10. Тело, полученное вращением прямоугольной трапеции вокруг прямой, содержащей большее основание. 11. Тело, полученное вращением равнобедренной трапеции вокруг прямой, содержащей меньшее основание, 12. Тело, полученное вращением равнобедренной трапеции вокруг прямой, содержащей большее основание. 13. Тело, полученное вращением ромба вокруг прямой, содержащей сторону ромба. 14. .Тело, полученное вращением ромба вокруг прямой, проходящей через вершину ромба параллельно одной из диагоналей.
- 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- 1) В каком году численность населения во Владимирской области была наибольшей?
- 3) По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с бага- жом туриста и ответь на вопрос: за сколько килограммов туристу придётся доплатить? 12кг 7 кг 5 кг
- 2) Вычисли: (14 + 8) - 2 + 16.
- 1 Вычисли: 18 + 44.
- Найдите уравнение прямой, проходящей через точку А(2; 2), если известно, что она задается линейной функцией вида у = -x + b.
- Choose the correct form of the verb. The workers ... a meeting in the conference hall a week ago.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Недалеко от посёлка росли огромные сосны. Ответ.
- Мебельный цех получил заказ на изготовление столов. За первую не- делю была сделана половина заказа, за вторую - четвёртая часть, а за щенье - последние 15 столов. Сколько всего столов было заказано?
- 8. Укажіть портрет історичного діяча, про якого йдеться у фрагменті історичного джерела. «...За прикладом Котляревського та Шашкевича живою мовою в своїх піснях і повістях промовив до народу і так пробудив народну свідомість серед буковинських Русинів, положив підвалини до нового життя» (О. Барвінський).
- Найдите уравнение прямой, проходящей через точку \(A(4; 4)\), если известно, что она задается линейной функцией вида \(y = kx - 4\).
- Как глядишь, так и видишь». 3. Найдите B «Сборнике пословиц И поговорок» 10 пословиц и поговорок, в которых был бы глагол или гла- голы во 2-м лице единственного числа. Запишите эти по- словицы и поговорки. Выделите личные окончания глаголов. • Сможете ли вы объяснить смысл каждой выбранной вами пословицы и поговорки? В каких случаях их можно употребить в речи? • По какой пословице можно составить текст? Выберите такую пословицу или поговорку и составьте текст. Запишите его. Можете нарисовать к тексту иллюстрацию. Подготовьтесь представить в классе записанные вами пословицы и поговорки, а также составленный текст по выбранной пословице.
- Your friend found a map of the most visited countries in the world. Mark these countries.
- 7. Найди значение выражения 24080 :4-638. 5.
- 6.2. Укажи класс, в котором общее количество призёров олимпиад наибольшее. Обведи но- мер верного ответа. 1) 4 «А» 2) 4 «Б» 3) 4 «В» 4) 4 «Г»
- 6.1. Определи, сколько призёров олимпиады по русскому языку в 4 «В» классе.
- 5.2. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Проведи на ри- сунке прямую линию по линии сетки так, что- бы одной из полученных фигур был прямо- угольник площадью 12 см2.
- 5. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найди периметр этого прямоугольника. Ответ дай в сантимет- рах.
- В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество кресел, а всего — 138 кресел. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 3, но меньше 11 кресел?
- A) - \frac{\pi}{2}+2\pi k, k \in Z; Б)-4+nk, Б) k \in Z; B) - \frac{\pi}{8}+\frac{\pi k}{2}, k \in Z; Г) -+\pi k, k \in Z.
- 11. Вася обедает в столовой. На обед он взял борщ, плов и компот. Плов стоил 55% всей суммы, уплаченной за обед, борщ — 30%. Компот стоил 30 рублей. Сколько рублей заплатил Вася за обед? Запишите решение и ответ.
- 03.04.26. II в 8 1) 25x²-1. 2) n - 1 3) +4+2 4) 16-6-2 5) -16a²-4.
- Ib. 1) a²+8a+ 16 2) y²-2y+1 3) 4p²-4pq+g² 2 x²+6x+9
- Choose the correct form of the verb. Jack and Andy ... a horror film in the cinema last night.
- Найдите уравнение прямой, проходящей через точку А(0; -4), если известно, что она задается уранением вида х = α.
- ВПР по русскому языку 5 класо Работу выполнил (а) Дамир Lent Ответами к заданиям 2-12 веляются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, в затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других Дополнительных символов. Каждую буклу или цифру пииште в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланки образцами. (1) Язык это продукт общественной деятельности, отличительная особенность общества. (2)А зачем нужен язык? (3) Во-первых, для того, чтобы люди могли обмениваться мыслями во всякого рода совместной деятельности, то есть он нужен как средство общения; во-вторых, язык необходим для того, чтобы сохранять и закреплять коллективный опыт человечества, достижения человеческой практики. (4) Язык нужен для того, чтобы человек мог с его помощью выразить свои мысли, чувства, эмоции. (5) Без языка не было бы самого человека, потому что всё то, что есть в нём человеческого, связано с языком, выражается и закрепляется в языке. 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из части сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1. 2. 3. язык (это) особенность (предл-е 1) 4. человек мог (предложение 4) нужен язык (предложение 2) 5. не было (бы) (предложение 5) люди могли обмениваться (предл-е 3) 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите Предложение 1 сложное бессоюзное. Предложение 2 односоставное. № ответов. 1. 2. 3. 4. В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы. 5. Первая часть сложного предложения 3 осложнена вводным словом. Предложение 5 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных. 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. Б) Между однородными членами предложения перед противительным союзом ставится запятая. В) Вводное слово выделяется запятыми. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Товарищ стоял возле дома, осматриваясь по сторонам, и, очевидно, ждал кого-то. 2) Далеко где-то ещё молча, но грозно сверкнула молния, и спустя секунду рыкнул гром, на землю упали крупные капли дождя. 3) Как ни напрягаешь память, добраться до раннего детства почти невозможно. 4) Давно уже не было слышно ни звона колокольчиков, ни стука колёс по кремнистой дороге, а бедный старик ещё стоял на том же месте в глубокой задумчивости. 5) Ах, няня, няня, я тоскую, мне тошно, милая моя. A Б B 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Совершая прогулку (1) по улице Баумана в Казани (2) туристы обязательно фотографируются у нескольких необычных скульптурных объектов. Одним из таких объектов является памятник огромному вальяжному коту (3) олицетворяющему одновременно реальную историю (4) и её сказочное воплощение. Упитанный (5) трёхметровый кот (6) лениво разлёгся на топчане в беседке (7) сыто (8) и благостно улыбаясь. 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- Цена компьютера составляет 4 098 000 сумов. Али купил компьютер со скидкой 15%. а) Какова сумма скидки? b) Сколько Али заплатил за компьютер?
- Цена дивана составляет 2 600 000 сумов. Юлдуз купила диван и дополнительно заплатила 12% НДС. а) Какова сумма НДС? b) Какова цена дивана с НДС?
- X X 3478 27 X 9274 56 476 253 219 X33号 X оварив Выражени брат в испу а когда мы очень л 5732 2. Bb X 736 583 × 5846 372 X X 3728 834 X 6947 453 X 8431 752 5784 396 X X 2635 587 7259 683 X 4938 645 X 6845 729
- 10) Как Ваня сдерживал слёзы, когда светлячок «потерялся»? 1) потёр глаза 2) сжал зубы 3) поморгал глазами 4) закусил губу 5) сжал кулаки Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их но- мера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Маленький, как искорка, светился в тёмной траве зелёный огонёк. Как же он потерялся? прошептал Ваня. Ваня был очень рад, что принёс такую удивитель- ную находку. Посмотрите, какой мы фонарик нашли! 1 Темно в роще, сказал Ваня. Смотри, червяк откуда-то взялся!
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В рассказе «Живой фонарик» повествуется о маль- чике Ване, который нашёл в траве зелёный огонёк. Б. Самым дорогим и памятным подарком на всю жизнь для Любови Фёдоровны Воронковой стала книга сказок. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Обозначьте на карте стрелками с цифрами 1 и 2 направления вторжений войск Батыя в русские земли в 1237 – 1238 гг. (1) и в 1240 – 1241 гг. (2).
- Напишите название государства, осуществлявшего в ХІІІ в. вторжения в русские земли с юго-востока.
- 424A 64:7, 19:5, 51:3, 16:7
- 1. Используя данные рис. 10, определите, страны каких регионов и субрегионов мира составляют «мировые десятки» крупнейших производителей и экспортеров продукции машиностроения. Почему эти «десятки» совпадают не абсолютно? Полученные результаты запишите в тетрадь. 2. Используя материалы таблиц и текста учебника, составьте краткую характеристику машиностроения Японии и Великобритании. Основные выводы занесите в предложенный вариант таблицы:
- 1. Почему именно машиностроение является ведущей отраслью мировой промышленности? 2. Какая страна Европы считается «родиной» машиностроения? Объясните почему. 3. Какие факторы являются решающими в размещении различных отраслей машиностроения? Подтвердите свой ответ примерами. 4. С чем связаны территориальные различия в уровне развития мирового машиностроения? 5. Какие отрасли машиностроения являются ведущими в развитых странах, а какие – в развивающихся?
- Read the DIY magazine article on balancing a load. Then, complete the table using information from the article.
- В соответствии с Приказом № 1108н обязанностью медицинской организации НЕ является: Выберите один ответ: • 1. разработка и проведение профилактических мероприятий, направленных на предотвращение возникновения и снижение распространения ИСМП 2. проведение противоэпидемических мероприятий • 3. определение причин и условий возникновения случаев ИСМП 4. анализ заболеваемости ИСМП 5. выявление случаев ИСМП, проведение
- 69. Дан правильный шестиугольник А1A2A3...A6.
- 268. Найдите площадь правильного шестиугольни- ка ABCDEF (рис. 216), если площадь треуголь- ника ABD равна 60 см².
- 267. а) Найдите площадь правильного шестиугольника со стороной, рав- ной 4 см. б) Найдите периметр правильного шестиугольника, если радиус вписанной в него окружности равен 6√3 см.
- 266. а) Из проволоки сделан правильный треугольник со стороной, равной 12 см. Проволоку разогнули и сделали из нее пра- вильный четырехугольник. Найдите длину стороны этого четырех- угольника. б) Из проволоки сделан правильный шестиугольник со стороной, равной 2 см. Проволоку разогнули и сделали из нее правильный треугольник. Найдите длину его стороны.
- а каком рисунке изображено множество решений неравенства 25x² > 49?
- кажите решение неравенства 2х-3(x-7) ≥3 1) (-00;18] 2) (-24: +∞) 3) (-∞;-24] 4)[18;+00)
- Решите неравенство: x-5/4-x ≥ 0 . На каком из рисунков изображено ожество его решений?
- Укажите решение неравенства 2х - 4≤7x-1 1)[1;+00) 2)(-00;1] 3)/(-0,6;+∞) 4) (-∞;-0,6]
- Найдите наименьшее значение х , удовлетворяющее системе неравенств +20≥ 0, +5≤1.
- Решение какого из данных неравенств изображено на сунке? 1) x²+9 < 0 2) x²+9 > 0 3) x²-9 > 0 4) x²-9 > 0
- На рисунке изображен график некоторой прямой пропорциональности: По данному графику напишите соответствующую формулу:
- Subject: Summer plans ...In the summer, I usually go camping with my parents. We set up a tent, build a campfire, and cook outside. What do you usually do in the summer? Do you prefer to travel with your family or stay at home? What is your favorite summer activity?
- Найдите значение выражения 28 ⋅ 48 − (82444 − 64888) : 84.
- Олег и Митя идут навстречу друг другу, а собака Жучка бе- гает от одного к другому, пробегая 300 метров за минуту. Какое расстояние пробежит собака, если скорость Олега 3 км/ч, Мити — 4 км/ч, а встретились они через 3 минуты после того, как Жучка начала бегать? Запишите решение и ответ.
- В двух корзинах лежали яблоки. Сначала яблок в корзинах было поровну. Затем из одной корзины в другую переложили 10 яблок. В результате яблок во второй корзине стало в 3 раза больше, чем в первой. Сколько всего яблок в двух корзинах? Ответ дайте в килограммах.
- Типы текстов 1. Прочитай. Вспомни, из какого произведения этот текст. ...Павлик отворил дверь в кухню. Старушка снимала с противня горячие пирожки. Внук подбежал к ней, обеими руками повернул к себе красное морщинистое лицо, загля- нул в глаза и прошептал: – Дай мне кусочек пирожка... пожалуйста. Бабушка выпрямилась. Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке... (В. Осеева) • Найди в тексте и подчеркни «волшебное» слово. • Какой вопрос можно задать к данному типу текста? Запиши этот вопрос.
- № 4. Прочитай текст, вставь пропущенные буквы, объясни свой выбор, подготовься к письму под диктовку. Наша с...м...я. Мы ж...вём в деревне Дубровка. Деревня расположена на б...регу р...ки ...уза. Ст...ят тёплые д...н...ки. Утром мама уходит на работу. ...на работает вр...чом. Мы все ей п...м...гаем. Маленькая ..ар...я на крыльце кормит кур. Мой брат Дем...ян носит воду. Папа в р...ке п...ймал б...льшого л...ща. Я чищ... ры...ку. Мы будем в...рить уху. Мы ж...вём дружно. Я люблю св...ю с...м...ю!
- № 3. Прочитай текст. Исправь ошибки. Запиши его без ошибок. Асенним утром я вышыл на плащятку пирит домом сделат зарятку. Я делал реские наклоны, ниские приседания, высокие прышки. На соседнем учястке сосетка капалась на грятках. Вруках у неё была лападка. Ана обратилась ко мне с прозьбой. Надо пиривезти на телешке несколко межков картожки. После пробешки я памок сосетке. Она мне дола пят вкузных пирошкоф.
- незабу...ка - пря...ка - була...ка ша...ки - дро...ь
- № 2. Вставь пропущенные согласные буквы, запиши проверочные слова. Орфограммы обозначь. голука кро...ь - бро...ка перча...ка мармела... -
- П...шком - м...сной ст...ловая пл...тил - в...сна
- № 1. Вставь пропущенные гласные буквы, запиши проверочные слова. Орфограммы обозначь. волнистый - с.адовник......... л...гчайший - помирил тяжёлый
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Договор, задали, заняла, статуя.
- Найдите сторону квадрата с периметром 84,2 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- На координатной оси отмечено число а. Расположите данные ниже числа в порядке убывания.
- Choose the correct form of the verb. They ... a semi-detached house last year.
- 7. Яку назву мав перший український споживчий кооператив, створений у 1883 р. Василем Нагірним та іншими ініціаторами кооперативного руху в Галичині? «Народна торгівля»;
- 6. Що з перє docs.google.com стосується особливостей економічного життя підавстрійської України в другій половині 19 ст.? 75 % земельних площ засівалося цукровими буряками; найрозвинутішою й технічно найбільш оснащеною галуззю було лісозаготівельне виробництво; посилення соціального гніту, наростання антикріпосницьких виступів; відсутність великого поміщицького землеволодіння та аграрного перенаселення
- На рисунке изображен график некоторой прямой пропорциональности: По данному графику напишите соответствующую формулу:
- ФИ класс Особенности строения млекопитающих Задание 1. Выберите правильный ответ Биология 1. Какой признак НЕ характерен для млекопитающих? а) Наличие шерсти 6) Вскармливание детёнышей молоком в) Наличие клюва г) Четырёхкамерное сердце 2. Какой отдел головного мозга у млекопитающих развит сильнее, чем у других животных? а) Мозжечок 6) Продолговатый мозг в) Кора больших полушарий г) Средний мозг Задание 2. Заполните пропуски Вставьте подходящие слова: диафрагма, млечные железы, альвеолы, теплокровность. 1. Млекопитающие вскармливают детёнышей молоком благодаря наличию 2. Лёгкие млекопитающих состоят из множества пузырьков что увеличивает площадь газообмена. 3. – это мышечная перегородка, участвующая в дыхании. 4. Способность поддерживать постоянную температуру тела называется Задание 3. Сравните строение млекопитающих и пресмыкающихся Заполните таблицу, отметив «+» (есть) или «-» (нет): Признак Шерстяной покров Четырёхкамерное сердце Внутреннее оплодотворение Потовые железы ИНФОУРОК обрезоватска ористуюла Млекопитающие Пресмыкающиеся
- Your friend found a map of the most visited countries in the world. Mark these countries.
- A1. Разложите на множители квадратный трехчлен: a) 2x² +14x+24; 6)-x²+8x+9; 6) 3x²+7x-6 2) 25x²-10x+1; ж) -5x2+3x-2. д) 7x²+9x+2; e) 2x²-x-1;
- Опасное природное явление это Выберите один ответ Оставшееся время 0:50:49 а. состояние, при котором создалась угроза возникновения поражающих факторов и воздействий источника ЧС на население, объекты экономики и окружающую природную среду в зоне ЧС b. катастрофическое природное явление значительного масштаба, в результате которого возникает угроза жизни или здоровью людей c. процесс, явление, объект, антропогенное воздействие или их комбинация, угрожающие здоровью и жизни человека O d. стихийное событие природного происхождения, которое по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности может вызвать отрицательные последствия для жизнедеятельности людей, экономики и природной среды е. научная дисциплина, изучающая опасности и защиту от них
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) создание Русской Правды В) народные выступления в Европе в XIV в. Б) развитие Новгородской земли в ХІІ – ХV вв. Г) развитие русской культуры В XIV - ХV вв. • Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому собы- тию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Choose the correct form of the verb. Dr Black ... my sister some pills yesterday.
- Search Puzzle
- В каком отрывке содержится сравнение? 1) Щебетанье воробьёв, Тонкий свист синиц. К.Д. Бальмонт «Весёлая осень» 2) Ветер гнёт струи в изгибы, Словно стебли камыша. В.Я. Брюсов «Весенний дождь» 3) Мне опять приснились дебри, Глушь пустынь, заката тишь. В.Я. Брюсов «Опять сон» 4) И шествуя важно, в спокойствии чинном, Лошадку ведёт под уздцы мужичок... Н.А. Некрасов «Однажды, в студёную нюю пору...»
- Задача 2 Вес самки насекомоядной летучей мыши 12 граммов. Вес каждого из двух ее новорожденных детенышей 2 грамма. За месяц вскармливания молоком вес каждого из них достигает 6 граммов. Используя правило экологической пирамиды, определите какую массу насекомых должна съесть самка за это время, чтобы выкормить свое потомство Страница 17 Из 17 Q +
- Прочитайте стихотворение и объясните его смысл. Труд Стол, за которым ты сидишь, Кровать, в которой ты уснёшь, Тетрадь, ботинки, пара лыж,
- Составьте из букв данного слова новые слова. Насреддин – дар, ... .
- Укажите номера слов, в которых нет ошибки в написании приставок. 1. Безполезный 2. Сделать 3. Рассказывает 4. Згибать 5. Безработный 6. Всмахнуться 7. Бессердечный 8. Здоровье 9. Бесжалостный 10. Разпилить
- Составьте и запишите как можно больше слов по данным схемам -CC.., -33.., -сп.., -сч.., -СТ..
- Хочу быть медиаграмотным
- Чем, согласно данному отрывку, определялась мера питания детей в Спарте? Какие люди по законам Ликурга, согласно данному отрывку, распоряжались мальчиками?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Практический тур Задание 1. 2 H3PO4 BACL 2 HO 2 1 KOH ZN(OH) 2 CUCL 2 BA 3(PO4)2 K2ZNO2 CU(OH) 2 ZNSO4 BA SO 4 Соедините точки с формулами веществ в следующей последовательности: 11) Вода, гидроксид калия, цинкат калия, гидроксид цинка, сульфат цинка, сульфат бария. 2) Вода, фосфорная кислота, фосфат бария, хлорид бария, хлорид меди (ІІ), гидроксид меди (ІІ). соответствующие уравнения химических реакций. Согласно полученным схемам превращений веществ запишите Задание 2. Железо массой 42 г сплавили с 3,2 г серы. Полученную смесь обработали избытком соляной кислоты. Найдите суммарный объем
- 4. Завершіть твердження. Автором праці «Україна ірредента» (1895), у якій обґрунтовано потребу створення української незалежної держави, був...
- 3. Які міста поєднала перша залізниця в західноукраїнських землях?
- Порядок регистрации ИСМП в медицинской организации определяется Приказом Минздрава России от 29.11.2021 № 1108H
- A1. Разложите на множители квадратный трехчлен: a) 2x² +14x+24; 6)-x²+8x+9; в) 3x²+7x-6 г) 25x²-10x+1; д) 7x²+9x+2; e) 2x²-x-1; ж) -5x2+3x-2.
- Каждый вид животного на Земле уникален. Кроме того, он играет только ему присущую роль в биоценозе, которую не может выполнить никакой другой вид. Поэтому в настоящее время во всех цивилизованных странах проводятся мероприятия по охране животных. Промысел некоторых животных полностью запрещен, и они находятся под охраной закона. Исчезающие виды. Красная книга. Истребленные виды.Охрана животных 1. Назовите основные причины изменений в животном мире Земли. 2. Назовите виды животных, исчезнувших с нашей планеты по вине человека. 3. Почему необходимо охранять животных?
- Задание 4. Заполни таблицу, используя текст учебника. Впиши названия памятников архитектуры, соответствующие их описанию и месту расположения. Описание памятника Небольшой храм, построенный в 1374 году, с фресками Феофана Грека. Величественный пятиглавый собор, построенный итальянским архитектором в 1475- 1479 годах. Парадное здание с гранёным белым камнем, построенное в 1487-1491 годах для торжественных приёмов. Первый шатровый храм, построенный в 1532 году в честь рождения наследника Василия III.
- Найдите неизвестный компонент действия 0,45 : х = 15.
- 8. Запишите отделы головного мозга, которые обозначены: 9. Все змеи имеют почки удлиненной формы, левое легкое у них не развито, кишечник не образует петель и идет почти прямо. С чем связаны такие особенности в строении змей?
- 7. Если у животного имеется строение сердца, изображенное на рисунке, то для этого животного характерны: 1. кора в виде борозд и извилин 2. альвеолярное легкое 3. Холоднокровность 4. сухая кожа без желез 5. два круга кровообращения 6. наружное оплодотворение
- 6. Запишите особенности кровеносной системы пресмыкающихся
- 5. Найдите три ошибки в приведённом тексте «Пресмыкающиеся». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки и исправь их. (1) Большинство пресмыкающихся живёт на суше. (2) К представителям этого класса относят прыткую ящерицу, обыкновенную гадюку, гребенчатого тритона, болотную черепаху. (3) У пресмыкающихся наряду с лёгочным дыханием ещё сохраняется кожное дыхание. (4) В процессе дыхания воздух через глотку и гортань поступает непосредственно в лёгкие. (5) Размножение животных происходит, как правило, на суше, у них осуществляется внутреннее оплодотворение. (6) В яйце имеется большой запас питательных веществ, снаружи яйцо покрыто известковой скорлупой или кожистой оболочкой. (7) Развитие происходит без превращения, вылупившееся животное морфологически сходно с родительскими особями
- 4. Заполни таблицу: «Сравнительная характеристика скелета земноводных и рептилий» Сходство Различие
- 3. Назовите отделы скелета, выполняющие функции: - Защиты головного мозга - Прикрепления конечностей к туловищу
- 2. Запишите номера, изображенных отделов скелета: 15 13 10 11 12
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.