База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой уровень обслуживания должен быть обеспечен клиентам? а) Минимальный, чтобы не тратить много времени. b) Средний, чтобы клиенты были довольны. с) Высокий, чтобы создать положительное впечатление о компании. d) Максимально возможный, даже если это займет больше времени.
- Могут ли несовершеннолетние брать товары в прокат без сопровождения взрослых? а) Могут, если у них есть паспорт. b) Могут, но с письменного разрешения родителей. с) Не могут ни при каких обстоятельствах. d) Могут только в присутствии взрослого.
- Какие документы необходимо предоставить клиенту для сдачи товара в прокат? а) Паспорт. в) Водительское удостоверение. с) Документы на транспортное средство. d) Все вышеперечисленное.
- Что делать, если между клиентом и приемщиком возник конфликт? а) Постараться разрешить конфликт мирным путем. b) Вызвать охрану. с) Немедленно прекратить общение с клиентом. d) Обратиться к руководству.
- Если клиент потерял товар, что ему следует сделать? а) Сообщить об этом сразу же приемщику. в) Ничего не сообщать, так как это не его вина. с) Попробовать найти товар самостоятельно. d) Подождать некоторое время, возможно, он найдется сам.
- Как следует общаться с клиентом, который недоволен качеством предоставленного товара? а) Извиниться и предложить замену товара. b) Объяснить, что товар соответствует стандартам качества. с) Предложить скидку на следующий заказ. б) Отказаться от замены товара, ссылаясь на условия договора.
- В текстовом редакторе основными параметрами при задании шрифта являются:
- Найдите значение выражения:
- 2. Реши уравнение (4x + 3)(6 – x) = 0. Если корней несколько, запиши их без пробелов и любых других разделителей в порядке возрастания. Обыкновенные дроби переведи в формат десятичной дроби. Пример ответа: 1,23.
- Вставьте запятые, укажите вид сложного предложения. 1) Калоши что ты выслал на прошлой неделе мы давно уже съели. 2) А это пшеница которая в тёмном чулане хранится в доме который построил Джек. 3) Уже солнце опустилось за горизонт, а я всё разбирал сложноподчинённые предложения.
- Вставьте одну или две буквы н: 1)Он говорил тихо и сдержан...о. Потоки воды сдержан...ы плотиной. Она была сдержан...а и молчалива. 2)Ошибка совершен...а. Лицо её совершен...о. ОН поступил совершен...о правильно.
- 6. Use the following verbs to make up sentences in the present perfect simple and continuous (as in the example). Explain the difference in the meaning of the sentences. swim talk on the phone Present perfect I've just swum 100m. watch TV write an email Present perfect continuous I've been swimming for two hours.
- Корабль рассчитан на 350 пассажиров и 40 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 60 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на ко-
- Найди значение выражения 2002 - 16 + 630:7.
- Как ты понимаешь значение слова «хищник» («от хищника») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 4. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы, где это нужно. Разберите выделенные слова как часть речи. Люди любуются красивыми цветами, вдыхают их аромат. Но не каждый человек знает, что запахом, яркими красками цветы привлекают к себе насекомых. Насекомые переносят пыльцу с одного цветка на другой. А цветы кормят насекомых своим нектаром и пыльцой. Цветам надо заботиться о продолжении рода.
- 722 Построй параллелограмм и проведи в нем диагонали. Какое налей параллелограмма ты наблюдаешь? Повтори эксперим сформулируй гипотезу. Можно ли считать ее верной для л лограмма? Почему?
- 721 Измерь свой рост и запиши его в метрах.
- 720 Пользуясь десятичными дробями, вырази: а) в сантиметрах: 7 мм; 19 мм; 25 мм; 948 мм; 314 мм; 8 см 25 м б) в центнерах: 3 ц 48 кг; 12 ц 9 кг; 5 ц 20 кг; 831 кг; 1758 кл в) в минутах: 1 мин 30 с; 15 с; 3 мин 45 с; 8 мин 24 с.
- 177. Скорость подводной лодки на поверхности воды 18 км/ч, а её скорость под водой в 2 раза больше. Лодка прошла 540 км, из них 180 км по воде. Сколько времени лодка затратила на весь путь?
- Как можно ввести три числа при соте оператора ввод read (a, b, c)?
- Фамилия Имя Класс Дата Задание 3. Лабораторный опыт. Реакции между растворами электролитов. 1. В пробирку с раствором хлорида натрия прилей раствор нитрата серебра. а) Признак данной происходящей реакции 6) Напиши молекулярное, полное ионное и сокращенное ионное уравнение 2. В пробирку с раствором карбоната натрия прилей соляную кислоту. а) Признак данной происходящей реакции 6) Напиши молекулярное, полное ионное и сокращенное ионное уравнение 3. В пробирку с раствором серной кислоты прилей раствор гидроксида натрия. а) Признак данной происходящей реакции б) Напиши молекулярное, полное ионное и сокращенное ионное уравнение 4. В пробирку с раствором хлорида натрия прилей раствор сульфата калия. Признаков химической реакции не наблюдается, реакция не идет. На основании проведенных опытов сделай вывод, при каких условиях реакции ионного обмена протекают до конца: 1. 2. 3. Задание 4. При диссоциации кислот, как установлено, что образуются не свободные ионы водорода, а их гидраты т.е. ионы гидроксония. Напиши уравнения: 1. Образования иона гидроксония 2. Диссоциацию азотной кислоты с учетом гидратации ионов
- Восстановите диалог и приготовьтесь разыграть 14 его в классе. В Обувном магазине - Все в порядке. Я возьму их, пожалуйста. - О, левый ботинок немного тесноват. Можно я попробую больший размер? - Как насчет этих? Они очень удобный. рублей. - Могу я примерить их в (размере), пожалуйста? - Я просто посмотрю, есть ли они у нас в запасе. . . . Да, вот и мы. Как тебе это? - Доброе утро, мадам. Чем могу вам помочь? конечно. Вот ты где. - О, так гораздо лучше. Сколько они стоят? - Все в порядке. Я возьму их, пожалуйста. - да. Я ищу какую-нибудь удобную обувь (цвет, модель).
- 6. Выделите целую часть из неправильной дроби \(\frac{32}{7}\). a) \(3\frac{3}{7}\); б) \(4\frac{4}{7}\); в) \(3\frac{4}{7}\); г) \(4\frac{4}{7}\).
- 5. Укажите значения a, при которых дробь \(\frac{7}{a}\) является неправильной. a) 7; б) 10; в) 1; г) 4; д) 8.
- 4. Укажите правильные дроби. a) \(\frac{8}{8}\); б) \(\frac{11}{6}\); в) \(\frac{2}{3}\); г) \(\frac{4}{7}\).
- 3. В магазине было продано 240 кг картофеля, что составило \(\frac{3}{8}\) всего картофеля, имевшегося в наличии. Сколько картофеля было в магазине первоначально?
- 2. Имеется сумма 35 000 р. Стоимость покупки составляет \(\frac{2}{7}\) имеющейся суммы. Какова стоимость покупки?
- 1. Напишите, какая часть фигуры, изображённой на рисунке, закрашена.
- 3. Решите уравнение: 13 13 4 w=11
- 2. Вычислите: 2.225 53011
- 1. Вычислите произведение: 37 112. 28
- 3. Решите уравнение: 122-12 5 27
- 2. Вычислите: 3.337 -:-+ 5 2011
- 1. Вычислите произведение: 132.5.3 6 11
- 1 Read the texts. Circle T (True), F (False) or DS (Doesn't say). 0 You! has clothes for people of all ages. 1 You! isn't as interesting as other shops. 2 Flo's Place is in the centre of town. 3 The Halloween costumes at Flo's Place are the worst in town. 4 You often need to wait to pay at Flo's Place. 5 Many teenagers think going to a garage sale is boring. 6 Shops are more expensive than garage sales.
- 9. Льдина плавает в море, причём её надводная часть имеет объём 150 м³. Определите объём всей льдины.
- 8. Пароход, войдя в гавань, выгрузил часть груза; при этом его осадка уменьшилась на 60 см. Сколько тонн груза оставил пароход в гавани, если площадь сечения его на уровне ватерлинии равна 5400 м²?
- 7. Тело плавает в керосине, погружаясь на \(\frac{3}{4}\) своего объёма. Определите плотность вещества тела.
- 6. Пробковый спасательный круг имеет массу 12 кг. Чему равна масса груза, который поддерживается этим кругом, если круг погружается в воду наполовину?
- 5. Определите глубину осадки теплохода, если длина судна 182 м, ширина 22,5 м, водоизмещение 20 000 т.
- 4. Мальчик без усилий поднимает в воздухе груз массой 10 кг. Какой массы камень поднимет этот мальчик в воде? Плотность камня 2500 кг/м³.
- 3. Какая требуется сила, чтобы удержать под водой пробковый пояс массой 2 кг, объём которого 10 дм²?
- 2. На тело объёмом 10 дм³ при полном погружении в жидкость действует выталкивающая сила 80 H. Какая это жидкость?
- 1. Чему равна архимедова сила, действующая на кусок мрамора объёмом 40 см³, наполовину погру-жённый в воду?
- 7 Consumer society 7.1 VOCABULARY Shops and services. clothes and appearance⚫ collocations SHOW WHAT YOU KNOW 1 Complete the names of the clothes. Some letters are given. tie 3res 1kivt 2 shivt S 4t__C____t 5_o_t_ 6 tcsippers 7 flouse 8 jecte 10 hoodie 11_i_h__ S 12 os 13 bet 14Lst
- Найдите значение выражения 36 243 : (82-73) +72 450:18.
- 8. Рассмотри рисунок. Назови фигуры, которые пересекаются. зови точки пересечения рон этих фигур.
- 7. Сравни числа, полученные при измерении длины. 5 мм ... 1 см 10 мм ... 1 дм 10 см ... 2 дм 50 см ... 1 м 1 см 8 мм ... 10 мм 4 дм 5 см ... 1 м
- б) 40 м – 3 м х 9 51 м – 12 м : 3 32 м – 24 м : 8
- 6. а) 6 мм х 6 5 мм х 8 9 мм х 4 28 см : 4 42 см : 7 81 см : 9
- 5. Начерти квадрат со стороной 4 см и отрезок длиной 1 см, которые: 1) не пересекаются; 2) пересекаются в одной точке; обозначь буквой точку пере- сечения; 3) пересекаются в двух точках; обозначь буквами точки пере- сечения.
- 2 Прочитай предложения и выбери подходящие реплики. Затем разыграй диалоги с одноклассниками. Where's my radio? This is for you. • Oh, thank you! • Yes, please! On your bed. Under your bed. 1 2 3
- 1 Прочитай, впиши пропущенные буквы и соотнеси слова с картинками. 1 bedro om 2k_t_he_ 3 ba__r_o_ 4 li_i-- -o_m 5g__d__
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct variant. Newspapers don't react to events as quickly as ___ or the ___
- 3 Match 1-5 to a-е. 1e Next week Dad's 2 My grandparents are visiting us 3 When are 4 Are we playing tennis 5 Mum is picking a you changing school? b this weekend. c today or tomorrow? 3 d me up in a minute. 4 ses e getting a new car.
- 1 Circle the correct answer. 1 Joe and I are/ is / am making fish and chips tonight. 2 Jeff and his brothers am not / aren't/ isn't going on the school trip tomorrow. 3 We aren't move/moved/moving house. We decided to stay in our old house. 4 Is she / She isn't/She's meeting you here at five? 5 When you are / are you / you're going on holiday?
- На трёх аллеях парка посадили 80 деревьев. На первой аллее посадили на 20 деревьев больше, чем на второй, а на второй – на 15 деревьев меньше, чем на третьей аллее. Сколько деревьев посадили на каждой аллее? Объясни выполненные действия. Закончи решение задачи.
- Найди в таблице такие же рисунки, как в квадратах с Раскрась одинаковые рисунки одним цветом.
- Найди и обведи все слова в строчках. MO3 АЯ Ц P ЫЗЕОАЛ Дом Яик ОЗА В Г H Д EK y Чмыл JHO дчш Хэ Ο МКУ CT РЮЗЛН A P Б У з цв ОЯ ЗУБКK ЕЯ C лонюз ИМА PO ЛБЛ ИСАЖ ЧАX HOC
- You have received an email message from your English-speaking pen-friend Mia: From: Mia@mail.uk To: Russian_friend@oge.ru Subject: Travelling ...I'm working on a project about contemporary travellers who take trips across the world. I also was surprised to find out how much people travel nowadays... ...Why do you think people like travelling? What is the best transport for travelling nowadays from your point of view? Where would you like to go for your holidays?.. Write a message to Mia and answer her 3 questions. Write 100-120 words. Remember the rules of email writing.
- Прочитай. Запиши, раскрывая скобки. (Б, б)аренцево (М, м)оре, (Г, г)ород (П, п)енза, (С, с)ело (Р, р)омашково, (Р, р)ека (Е, е)нисей.
- Подбери к неодушевлённым именам существительным однокоренные одушевлённые имена су- ществительные. Выдели суффиксы. Касса – футбол – пианино – , школа – , фокус – , журнал –
- Подчеркни одушевлённые имена существительные. Обучение, ученик, учитель, учёба, ученица, учебник, учительница, учить.
- Прочитай. Распредели слова по группам. Часы, сирень, бабочка, сын, берёза, тюль- пан, снегирь, врач, гроза, клоун. кто? что?
- Подчеркни одушевлённые имена существительные. Дом для кукушки – лес дремучий, Для соловья дом – куст зелёный, A для орлов могучих – круча, Для всех ворон – деревьев кроны. (Л. Павлова)
- Сравните параллели и меридианы на глобусе и физической карте мира. Результат исследования оформите в виде таблицы. Признаки для сравнения Форма Длина глобус карта глобус карта Параллели Меридианы
- Продолжите предложение. Через каждую точку поверхности могут проходить только С помощью градусной сетки можно определить
- По карте полушарий определите, в каком направлении от Москвы находится: а) Владивосток б) Каир в) Берлин
- На рисунке изобразите и подпишите элементы градусной сетки. 1 2 3 4 5
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши ответы в таблицу.
- 678. Прочитайте и озаглавьте текст. Какие языковые средства используют- ся в нём для связи предложений? Какие средства выразительности помога- ют нам увидеть красоту росинок? С помощью дополнительных источников информации определите, о какой траве рассказывает автор. Найдите в тек- сте краткие прилагательные. Какими членами предложения они являются?
- 20) Преобразовать разность cos(2x+y) - cos(4х-у) в произведение.
- 19) Представьте в виде произведения :а) cos 78° - cos 42°; 6)sin \(\frac{\pi}{10}\) + sin \(\frac{\pi}{12}\); в)tg \(\frac{\pi}{12}\) + ctg \(\frac{7\pi}{12}\).
- 18) Известно, что tg \(\frac{\alpha}{2}\) = -2. Вычислите sin α; cos α; tg α; ctg α;
- 17) Найдите cos α, если sin \(\frac{\alpha}{2}\) = - 0,6.
- Найди множество натуральных решений неравенства: 1/12 < x/12 - 5/12 ≤ 3/12. Придумай другое неравенство, имеющее самое множество решений.
- Найди наименьшее решение неравенства: b > 83685 + (20216 - 537999 : 1507)·80 - 502·968
- 121. Прочитайте. В чаще сказочного музыкального леса стоял волшебный дом. В нём жили весёлые подружки-нотки. У каждой был свой любимый цвет. Нота ДО любила всё красное, РЕ – оранжевое, МИ – жёлтое, ФА – зелёное, СОЛЬ – голубое, ЛЯ – синее, СИ- фиолетовое. Ноты нарисовали семь картинок. Из журнала «Мурзилка» • Подчеркните имена прилагательные, обозначающие цвет. Подберите к каждому из них синоним из словаря синонимов учебника. • Как вы думаете, какие картинки нарисовали ноты? Что они могли на них изобразить?
- 4 Запишите в виде десятичной др a) 7/16; б) 5/6
- 3 Выберите среди чисел 23; -18; 0; 23 a) натуральные; б) целые; г) положител д) дробные
- 2 Вычислите: a) -3/4 + 6/7; б) 3 5/5 - 2/5; в) 1 2/3 * 3
- 1 Выберите неверное утверждение. а) Сумма любых рациональных чисел равна н б) Произведение любых рациональных чисел в) Любое целое число является рациональны
- 4.364 Выполните действия: 6,935 6,547 8,53 11,96 +
- 4.363 Между двумя мотоциклистами 44 км и скорость одного из них составляет скорости другого. Найдите скорость каждого мотоциклиста, если известно, чт они едут навстречу друг другу и через 16 мин встретятся.
- 4.362 Представьте дроби 5 19 6 сячных. 13' 43' 17 в виде десятичных дробей, округлённых до ты
- 3003 Освоение Сибири и Дальнего Востока Годы Землепроходцы Территории Нороди Сибири и Дольнего Востока народа проживания Название Территория Виды деятельности
- 6.45 Сколько цифр после запято записи десятичной дроби, если её название заканчивается на: стотысячных; г) миллиардных?
- 6.44 Вычислите. a) 450 ⋅ 2 - 250 : 13 - 7 ? 6) 364 + 116 : 6 + 70 : 8 ? в) 200 ⋅ 5 - 250 : 150 ⋅ 12 ? г) 480: 20 + 80 : 4 - 20 ? д) 300 - 40 : 13 - 10 ⋅ 20 ?
- 6.43 Сравните величины: а) 239,57 кг и 240,68 кг; б) 89,61 дм³ и 79,32 дм³; в) 9,837 ч и 9,873 ч; г) 4,83 °С и 4,51 °С; д) 0,712 кг и 721,5 г; е) 3,234 га и 323,5 а; ж) 6,543 м и 6543,3 мм; з) 8,632 л и 8649 см³. Можно ли сравнить 2,6 см2 и 2,7 см? Приведите примеры величин, которые нельзя сравнивать.
- 6.42 Назовите два значения z, при которых верно двойное неравенство: a) 5,42 < z < 9,76; б) 0,3 < z < 0,4; B) 3,6 < z < 3,7; г) 14,99 < z < 15; д) 8 < 2 < 8,01; e) 1,123 < z < 1,124.
- 6.41 Запишите соседние натуральные числа, между которыми находится дробь: a) 3,3; б) 15,51; в) 8,848; г) 22,222.
- 6.40 Поставьте цифру вместо знака вопроса так, чтобы неравенство было верным: a) 15,73 > 15,03; б) 8,45 < 8,4?.
- 6.39 Какое из чисел больше: а) 42 или 36,81; б) 9,005 или 10,0004; в) 4,3 или 4,3003; г) 7,008 или 7,888?
- 6.38 Найдите, какая из точек лежит левее на координатной прямой: а) М(3,8) или N(3,5); б) К(0,651) или Р(0,75); в) L(9,83) или Z(9,9).
- 6.37 Найдите, какая из точек лежит правее на координатной прямой: а) М(1,3) или N(1,5); б) К(0,51) или Р(0,55); в) L(5,5) или Z(5,55).
- 6.36 Отметьте на координатной прямой точки М(0,1), N(0,4), K(0,7), P(1,3), L(2,2), если единичный отрезок равен десяти клеткам тетради.
- 6.35 а) Запишите в порядке убывания числа 5,478; 5,487; 8,175; 8,057; 1,321. 6) Запишите в порядке возрастания числа 0,0055; 0,073; 0,0023; 0,09; 0,0081.
- 6.34 Сравните числа: а) 76,07 и 87,88; б) 38,9 и 38,9000; в) 0,5 и 0,637; г) 0,834 и 0,843; д) 8,6442 и 8,6433; е) 0,0057 и 0,00567.
- 6.33 Запишите дробь с наименьшим числом знаков после запятой: a) 4,6000; б) 5,05000; в) 30,040; г) 7,007000.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.